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1、动物的嘴巴教案动物的嘴巴教案1活动目标:1、能与同伴沟通自己对动物嘴巴的相识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特别用途,感知动物的多样性。2、有进一步了解动物的爱好和新奇心。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。4、乐于探究、沟通与共享。活动打算:1、收集各种有不同特征的动物(如鹈鹕、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子、食蚁兽等)嘴巴图片若干。2、视频:救救苹果树、鸬鹚捉鱼、蜜蜂采蜜。活动过程:(一)老师讲解并描述故事救救苹果树,引起幼儿对动物嘴巴的谈论爱好。1、出示啄木鸟捉树虫的视频,讲解并描述故事。2、老师有感情地讲解并描述故事后提问:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?(二)了解动物嘴
2、巴的外形与其生活习性之间的关系。1、老师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特别的本事?2、老师:你还知道哪些动物的嘴巴有特别的本事?它们的嘴巴是什么样的?(三)视察图片或视频,引导幼儿了解其他动物嘴巴的奇妙用途世界的奇妙,感知动物的多样性。1、老师:图片上的动物有什么特别的本事?它们是靠身体的什么地方完成特别任务的。原来小动物的嘴巴有真么多的用处,你能完整的说说他们嘴巴的用处吗?2、老师:你还知道哪些动物也有一张惊奇的嘴?它们的嘴巴是什么样的?(学习用词汇描述)3、老师:我们还能来仿照小动物的嘴巴呢。(请幼儿用动作仿照动物的嘴巴)(四)观赏动物嘴巴的多样性。活动延长:在日常生活中,
3、让幼儿观看动物世界的录像,引导幼儿接着关注动物的嘴巴,满意幼儿对动物的视察爱好。故事:救救苹果树在一个果树林里,有一棵很大的苹果树,这棵大苹果树每年都会结出很多又大又红的苹果,小动物们都很喜爱到这里摘苹果。可是,有一天,小动物们看不到树上的红苹果,树叶也变得枯萎了。苹果树生病了,快给苹果树找医生吧!小动物们特别焦急地说。就在这时,从远处飞来一只啄木鸟,它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下,然后对准一个地方用力地啄,很快,就啄出了一条大虫子,苹果树又能够结出红苹果了。活动反思:动物的嘴巴是一堂科学性很强的课。不仅让幼儿了解了动物的生活场所,并从中了解动物嘴巴的特征,让幼儿了
4、解了动物世界的奇妙,并能感知动物的多样性。虽然我能把课完整的上下来,但仍有不足的之处:太急于将答案告知小挚友了,而更应当让幼儿从中发觉。在以后的巩固教学中我可以找出更多的图片,引导幼儿学习发觉。另外,我觉得,这次教学活动,组织教学还差了一点,在以后教学过程中要留意对幼儿的组织、引导,让幼儿举手、有序发言。动物的嘴巴教案2活动目标:1、能与同伴沟通自己对动物嘴巴的相识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特别用途,感知动物的多样性。2、有进一步了解动物的爱好和新奇心。活动打算:收集各种有不同特征的动物(如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等)嘴巴图片若干。活动过程:1、老师讲解并描述故事救救苹果树
5、,引起幼儿对动物嘴巴的谈论爱好。老师有感情地讲解并描述故事后提问:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?2、了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。老师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特别的本事?老师:你还知道哪些动物的嘴巴有特别本事?它们的嘴巴是什么样的?3、视察图片,引导幼儿了解动物世界的奇妙,感知动物的多样性。老师:图片上的动物有什么特别的本事?它们是靠身体的什么地方完成特别任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的,蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)老师:你还知道哪些动物也有一张惊奇的嘴?它们的嘴巴是什么样的?活动目标:、与同伴沟通自己的对动物嘴巴的相识,了解一些动物嘴巴的
6、明显外形特征和特别用途,感知动物的多样性。、有进一步了解动物的爱好和新奇心。活动打算:收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等),嘴巴图片若干。活动过程:(一)讲解并描述故事救救苹果树,引起幼儿谈论动物嘴巴的爱好。老师有感情地讲解并描述后提问:是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?(二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。老师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特别的本事?老师:你还知道哪些动物的嘴巴有特别的本事?他们的嘴巴是什么样的?(三)视察图片,引导幼儿了解动物世界的奇妙,感知动物的多样性。老师:图片上的动物嘴巴有什么特别的本事?它们是靠身体的什么地方完
7、成特别任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的,蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)老师:你还知道哪些动物也有一张惊奇的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?活动延长:区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探究沟通,增长学问。嬉戏活动:在日常生活中,让幼儿观看动物世界录像,引导幼儿接着关注动物的嘴巴,满意幼儿对动物的视察爱好。活动目标:、与同伴沟通对动物嘴巴的相识,了解一些动物嘴巴的外形特征和特别用途,感知动物的多样性。、有了解动物的爱好和愿望。活动打算:、课件:动物的嘴巴、PPT:救救苹果树、幼儿用书:怪嘴巴。活动过程:(一)导入:、引导谈话:我们每一个人都有嘴巴,我们的嘴巴有什么用呢?、那你们知道啄木鸟的
8、嘴巴又有什么用呢?我们一起来听一听故事里是怎么说的。(二)播放PPT救救苹果树,了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。、老师讲解并描述故事。老师:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?、出示PPT:老师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特别的本事?老师小结:啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮,给大树治病。老师:你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢?他们的嘴巴又有什么本事呢?(三)感知动物嘴巴的多样性。视察幼儿用书画面,引导幼儿了解动物世界的奇妙,感知动物嘴巴的多样性。老师:你看到了什么动物?它的嘴巴是什么样子的?(依据幼儿回答,出示相应的动物。)老师:那你知道他有什么本
9、事吗?我们一起来听一听吧。(逐个播放课件)老师小结:原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的,都有自己特别的本事。老师:今日呀,我们相识了许多动物,了解了他们嘴巴的好玩故事。其实呀,在大自然中还有许多动物挚友呢。他们的嘴巴会有什么好玩的故事呢?你可以到书上找一找,也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起共享哦!活动延长:区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探究沟通,增长学问。嬉戏活动:在日常生活中,让幼儿观看动物世界录像,引导幼儿接着关注动物的嘴巴,满意幼儿对动物的视察爱好。动物的嘴巴教案3活动目标:1、能与同伴沟通自己对动物嘴巴的相识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特别用途,感知动
10、物的多样性。2、有进一步了解动物的爱好和新奇心。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。活动打算:1、收集各种有不同特征的动物(如鹈鹕、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子、食蚁兽等)嘴巴图片若干。2、视频:救救苹果树、鸬鹚捉鱼、蜜蜂采蜜。活动过程:(一)老师讲解并描述故事救救苹果树,引起幼儿对动物嘴巴的谈论爱好。1、出示啄木鸟捉树虫的视频,讲解并描述故事。2、老师有感情地讲解并描述故事后提问:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?(二)了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。1、老师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特别的本事?2
11、、老师:你还知道哪些动物的嘴巴有特别的本事?它们的嘴巴是什么样的?(三)视察图片或视频,引导幼儿了解其他动物嘴巴的奇妙用途世界的奇妙,感知动物的多样性。1、 老师:图片上的动物有什么特别的本事?它们是靠身体的什么地方完成特别任务的。原来小动物的嘴巴有真么多的用处,你能完整的说说他们嘴巴的用处吗?2、 老师:你还知道哪些动物也有一张惊奇的嘴?它们的嘴巴是什么样的?(学习用词汇描述)3、老师:我们还能来仿照小动物的嘴巴呢。(请幼儿用动作仿照动物的嘴巴)。(四)观赏动物嘴巴的多样性。活动延长:1、在日常生活中,让幼儿观看动物世界的录像,引导幼儿接着关注动物的嘴巴,满意幼儿对动物的视察爱好。教学反思动
12、物的嘴巴是针对幼儿的年龄和认知特点,通过嬉戏让幼儿主动参加了解一些小动物嘴巴特征,从而萌发爱惜小动物、爱惜大自然小动物的家的情感、因此,针对这一活动意图,我充当好活动的引导者,让幼儿轻松主动地参加到活动中去。小动物是幼儿很感爱好的,他们也是满怀新颖。整个活动,幼儿始终处于轻松、开心、自然的活动氛围中,特殊是嬉戏活动将幼儿所视察到的动物的特征说出来,增加了幼儿的活动爱好,有利于增进幼儿酷爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点,取得了好的活动效果。动物的嘴巴教案4活动目标:1.与同伴沟通自己的对动物嘴巴的相识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特别用途,感知动物的多样性。2.有进一步了解动物的爱
13、好和新奇心。3.在活动中,让幼儿体验胜利的喜悦。4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算:PPT课件、收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜂鸟、河马、鸭子、兔子等),嘴巴图片若干。活动过程:(一)讲解并描述故事救救苹果树PPT,引起幼儿谈论动物嘴巴的爱好。老师有感情地讲解并描述后提问:是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?(二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。老师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特别的本事?老师:你还知道哪些动物的嘴巴有特别的本事?他们的嘴巴是什么样的?(三)视察PPT图片,引导幼儿了解动物世界的奇妙,感知动物的多样性。老师:图片上的动物嘴巴有
14、什么特别的本事?它们是靠身体的什么地方完成特别任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的,蜂鸟是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)老师:你还知道哪些动物也有一张惊奇的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?活动延长:区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探究沟通,增长学问。嬉戏活动:在日常生活中,让幼儿观看动物世界,引导幼儿接着关注动物的嘴巴,满意幼儿对动物的视察爱好。附故事:救救苹果树在一个果树林里,有一棵很大的苹果树,这棵大苹果树每年都会结出很多又大又红的苹果,小动物们都很喜爱到这里摘苹果。可是,有一天,小动物们看不到树上的红苹果,树叶也变得枯萎了。苹果树生病了,快给苹果树找医生吧!小动物们特别焦急地说。就在这时
15、,从远处飞来一只啄木鸟,它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下,然后对准一个地方用力地啄,很快,就啄出了一条大虫子,苹果树又能够结出红苹果了。教学反思动物的嘴巴是针对幼儿的年龄和认知特点,通过嬉戏让幼儿主动参加了解一些小动物嘴巴特征,从而萌发爱惜小动物、爱惜大自然小动物的家的情感因此,针对这一活动意图,我充当好活动的引导者,让幼儿轻松主动地参加到活动中去。小动物是幼儿很感爱好的,他们也是满怀新颖。整个活动,幼儿始终处于轻松、开心、自然的活动氛围中,特殊是嬉戏活动将幼儿所视察到的动物的特征说出来,增加了幼儿的活动爱好,有利于增进幼儿酷爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点
16、,取得了好的活动效果。小百科:动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。动物的嘴巴教案5活动目标:1、与同伴沟通对动物嘴巴的相识,了解一些动物嘴巴的外形特征和特别用途,感知动物的多样性。2、有了解动物的爱好和愿望。3、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算:收集各种不同特征的动物(啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等)嘴巴图片若干。活动重点难点:活动重点:了解动物嘴巴的外形特征。活动难点:知道动物嘴巴的特别功能。活动过
17、程:1、老师讲解并描述故事救救苹果树,引起幼儿谈论动物嘴巴的爱好。老师有感情地讲解并描述故事后提问。老师:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?2、了解动物嘴巴的外形和生活习性之间的关系。老师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特别的本事?老师:你还知道哪些动物的嘴巴有特别的本事?它们的嘴巴是什么样的?3、视察图片,引导幼儿了解动物世界的奇妙,感知动物的多样性。老师:图片上的动物嘴巴有什么特别的本事?(蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)老师:你还知道哪些动物也有一张惊奇的嘴巴?它们的嘴巴是什么样的?活动反思:动物的嘴巴是一堂科学性很强的课。不仅让幼儿了解了动物的生活场所,并从中了解动物嘴巴的特征,让幼儿了解了动物世界的奇妙,并能感知动物的多样性。虽然我能把课完整的上下来,但仍有不足的之处:太急于将答案告知小挚友了,而更应当让幼儿从中发觉。在以后的巩固教学中我可以找出更多的图片,引导幼儿学习发觉。另外,我觉得,这次教学活动,组织教学还差了一点,在以后教学过程中要留意对幼儿的组织、引导,让幼儿举手、有序发言。
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