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1、小升初有感作文小升初有感作文 篇1以前，成果是学生的招牌，只要招牌足够洪亮，就会招来纷纷顾客竞相拍卖；现在，地段就是一个学生买卖的铁证，尽管买家与卖家志同道合，却只能是隔河相望，苦于中间那道无形的屏障，只得将近邻的商品收于麾下或被所谓“门当户对”的买主纳入囊中。教化，像父母一样，总要给得合适：既不能委屈，不给孩子足够的饭吃；又不能牵强，强加一份吃不完的不符孩子消化系统的盛宴；还不能任孩子的性，任由他把饭撒了。每个人胃口不一样，自然打的饭，量就不一样：撑着了奢侈粮食，又不能让消化好的人给饿着。在这里，不是说成果平平就不能享受教化带来的好处，而是说一块和田籽玉要是到了技艺拙劣的石雕师傅手中，岂不是
2、荒废了人才，失去了给一个国家栋梁正确引导的机会吗。所以，不能穷了好材料的打磨、加工、抛光以及展台、观赏人群。中国之所以弱，是因为我们没有重视人才的发掘与任用。奢侈资源是可耻的，奢侈教化资源更是对中华将来前程的一种挥霍。对于今日，重庆的教化水平不够平均，假如不宜变更每个学校的水平差距，那么就应当合理地安排学生以适合的中学，这才是对任何一个将来有可能成为栋梁的学生负责，给好材料予以高品质的教化，予以发掘后的“雕琢”。始终很赞同国外的教化方式：依据各阶段的测试，由老师仔细推断学生的各项学习实力适合哪个年级，依据水平的凹凸来给学生安排合理的教化环境。这是一种软性的制度。有些学生或许真的技高一筹，适合就
3、好，不管是超前还是落后，不行不强求，像穿鞋，合脚便好，现在不是古代，不流行裹足。顺应的态势，更轻松。因材施教，这道理，我们都应当懂吧？俗话说：“物以类聚，人以群分”不是刻意贬低一部分人，而是说每个人都不同，都有适合自己的方式，和同类一起，才不足造成差距感。小学老师很喜爱把成果悬殊很大的学生支配在一块儿，意在成果好的学的学生带动另一个同学学习，可是，六年来，实际来看倒无太大改变，但影响却是双方的。现在的制度，是就近入学，搞不好，相互影响下，反倒失了纯正的“品质”。如此，没有好的“园丁”，没有四周同等同类的“花卉”，怎能使一朵“珍贵之花”开得纯正，开得优雅，开得彻底呢？小升初有感作文 篇2这是一部
4、关于学习，友情，亲情励志的小说，是写小学生升初中那段时间发生的事。作者是一位名叫陈盈颖的00后女生，这个女生写出了我们00后的心声。妈妈是在我小升初的时候给我买的这本书，当时的我正处于小升初恐慌症的状态，看完了这本书后，我立马振作起来，面对小升初，因为书中的主子公涟漪，可比我辛苦多了。当时的小升初还处于未改革状态，都是笔试的，而且在考试前几周，涟漪还有数不甚数的竞赛，看到涟漪在为竞赛而苦恼时，我也忍不住了，为什么？不能让我们开快乐心的享受小学的最终一个学期呢？为什么要有烦人的小升初呢?为什么要有可怕的竞赛呢？其实，我在小升初考试时真正的领悟到了，那天，我来考碧桂园学校，出的那些考题真不简洁，假
5、如不是因为我四年级就起先牺牲我的周末，在校内外报了补习班，还不得全军覆没吗，所以，我起先不厌烦补习了，反倒还挺感谢它的。假如我不来上碧桂园，我还有一间学校可上，多亏了这两年的恶补啊。俗话说：先苦后甜，这不，涟漪通过自己的努力，在各项竞赛中都获奖了。我以前的数学老师对我们说过:你付出了多少，收获就会有多少，你只付出了百分之八十，就不要想这收获是百分之一百。也许五年级的时候，期末考试时，我得了语文年级第一，因为那次考试复习期间，我付出了百分之一百的努力，老师叫背的古诗，课文，谚语，歇后语一句不落的背了个滚瓜烂熟，默了也许一二十遍。作文，争取每周写个两三篇，每篇500字左右。所以，老师考的题我基本都
6、做过。因为是考试那几天看的，所以这本书给我的激励很大，书中的涟漪被八九所中学录用了，而且有六所是上海排名前十的学校，我觉得涟漪很厉害。我更佩服她的，是她的精神。面对扑面而来的考试，她不畏惧；面对无比困难的竞赛，她不退缩；面对落选，她不气馁；面对“挚友”的讪笑，她也不灰心。涟漪真的.很英勇。读完这本书，我收获多多，两个学校的录用通知，加上一次完备的心灵旅程。谁说考试是恐怖的?只要你以一种仔细，必胜的看法去面对它，会比学1+1还简洁。这是这本书教给我的。小升初有感作文 篇3经过将近六个月的艰苦奋斗，惊慌而又激烈的小升初最终告一段落。不得不说，现在回头以平和的心态评价这段历程，还是令我受益匪浅的。一
7、般，中学招生考试语数外三科，奥数是“重头戏”100分，语文70分，英语50分或者70分。英语的考点在于词汇积累和句型、语法，以及五种时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时）的驾驭和精确运用；语文则在于作文和古诗词曲积累（有时也可能考文言文，包括生僻字），阅读理解则没有看起来那么难，对于平常常常读书的同学们来说，还是比较简洁的。就我自己而言，小升初的重点和难点都在于奥数。我报考过几个学校，但奥数却让我栽了许多跟头。据说改卷时总有一条不成文的规则先改奥数，奥数不到分数线的考生，即使你其他两科考得近乎满分，也不会被录用。郑州试验外国语（东分）复试时，英语、语文都感觉挺简洁的
8、，但是偏偏那天奥数没发挥好，有一两道大题就干脆空在那儿了，于是我与东分的首次录用擦肩而过了。枫杨外国语学校（西分）应当算得上是让很多同学都憧憬的名校了。它的奥数考试学问面广、题型杂，其中比较难的一般是一种给考生出示一幅简略的统计图，再结合一些其他类型题的学问点来出的题目，可别小看它，这类题常常被作为分值在1020分之间的“压轴题”应用于考试中(听培训班的老师说，这些题往往都是历届中招题)。对于这种题，在统计图中一般都会有一个由两个或更多的条件交接的点，我称它为“解题点”。许多时候，找出来了这个点，便可以比较轻松地结合题中的其他条件而解题了。关键是在平常的学习中要要弄清晰每个步骤，每个学问点，并
9、且要学会举一反三，这样才能快速提高解题实力，取得好成果。此外，就是一些行程与工程题。这两种题在较少的一部分里可以“互换”解题方法、思路（绝大部分不能互换），但这两种题无论怎样改变，交替、变速，只要找准了三个条件：时间、速度（工效）、路程（工作量），学会敏捷运用，难题就一道道迎刃而解了。当然要想奥数学得好，而且上手快，在学校学习的基础学问肯定要学扎实，这样在学奥数时理解得快，不简单走弯路（语文，英语也是如此）。我是因为爸爸的一个临时确定“被小升初”，六年级才起先真正接触奥数，刚起先也是有些摸不着北，但随着所见题型的增多，学问面的不断扩宽，自己在学校扎实的基础功底起先越来更加挥出它巨大的能量。另外
10、在平常的学习中要弄清晰每个步骤，每个学问点，并且要学会举一反三，这样才能快速提高解题实力，取得好成果。记得我在学习行程时，爸爸给我出了两道题目，其中一道题因为老师讲过，很轻松就做出来了，但另一道题却让我很伤脑筋。最终爸爸的一句话使我茅塞顿开，其实这道题目就是另外一道题反过来的解法，因为我只是机械记忆和仿照老师的讲解，并没有真正地理解它。从那以后，我在做题的时候总要多看一下题目的条件，假如是另外一种问法的话要怎么去解题。现在，那令我感慨万千的小升初生涯已经结束了，最终，我也要给以后面临小升初的同学们一个忠告：参与考试时肯定没关系张，因为除了屈指可数的几个“天才”以外，大家的实力都是相当的，我认为
11、我之所以考进枫杨，很大一部分是在拼心态。小升初有感作文 篇4最近，我看了一本书，名叫小升初那些囧事儿，我看书的时候，常常小声笑、大声笑，搞得妈妈说我像个疯子，哈哈!这本书主要写得是晨晨姐姐在小升初阶段发生的校内故事，特别好玩，幽默。苏子莫、炎褚祤、陈锦哲、乔千琪四个人。我觉得，苏子莫和炎褚祤不知道分在同一个班里，他俩简直就是一对冤家。但是在老师眼里，炎褚祤恒久是好学生，就似乎我的逗逗哥哥差不多，只知道玩，但是学习成果还是不错的。我嘛，和苏子莫差不多，属于玩转学业型，学习、玩乐两不误，只不过遇到奥数、奥英，看着就头晕，呵呵!看完这本书，我真是佩服这些同学们了。乔子琪能把歌词“你出现在我诗的每一页
12、”听成“你诞生在我死的那一夜”、把韩文抒情歌当做是美国的摇滚来听上半天;拽得无法无天的炎褚祤，说“苏白痴，我会特别耐性地等你有一天来超过我的”;虽然有一颗男生般不羁的心，却怕黑的苏子莫在这本书中，炎褚祤始终都认为苏子莫是一个白痴、疯子，但是这本书讲到最终时，提到炎褚祤发觉苏子莫也有和善的一面。苏子莫的四周围着一群流浪的小狗狗们和小猫咪们，它们一生下来，都是有主子的，可是因为主子认为它们可能弄坏地板、啃椅子磨牙之类，所以把它们都抛弃了，苏子莫常常照看它们，看到这儿，我不由得被感动了。炎褚祤想起，他以前也养过一只小狗叫诺比，因为他们一家要搬新家，胆怯小诺比会把地板弄坏，所以送人了。其实不是送人了，而是他的妈妈把弄丢了。我也养过狗，第一只小狗因为得了狗瘟，死了，当时我才上二年级，哭得稀里哗啦的;还好我现在又养了一只哈士奇，他特别地健康、活泼我想，我会陪它一辈子，不让它孤苦伶仃的。正所谓“读好书，读书好”，精彩的一本书，信任你也会喜爱看的!