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1、学校灯谜活动策划书2022学校灯谜活动策划书1元宵节观灯猜谜是我国民间古老的习俗，亦是中华传统文化的重要组成部分。今年元宵佳节正值我校开学期间，为了让全校师生感受节日氛围，共度佳节，我校将举办“华韵致远”中华传统文化教化系列活动之“中华好谜语”师生猜灯谜活动。现向广阔师生广发“英雄帖”，请师生员工发挥才智，开动脑筋，踊跃参加到猜灯谜活动中来，答对谜题可领取奖品。让我们相约不见不散，共享元宵灯谜喜乐会。一、活动意义：20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，结合我校孝德节活动主题，20xx级学生将通过“庆元宵猜灯谜”活动营造快乐祥和、健康向上的节日氛围，满意学生
2、成长过程中特性发展需求，丰富学生精神生活。二、活动目标：1、通过活动，让学生了解元宵节的来历，知道它的传闻、习俗等，激发学生对祖国传统文化的.酷爱之情。2、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动，培育学生传播民族文化的责任感。3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力以及动手实力，养成探究学习的看法和习惯。三、活动时间：20xx年2月23日（周三）下午1：304：00四、打算活动：每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料，了解元宵节的来历、传闻和习俗，打算灯谜。通过参与丰富多彩的猜灯谜活动，初步了解灯谜，并自己尝试创作灯谜，或摘录一些感爱好的灯谜。开学，2月23日带一个灯笼（最好是自
3、制的）到班级，班主任利用3日晨会课和学生沟通资料、指导学生自制灯谜，贴在自己的灯笼上。谜面要求字迹清晰，内容健康，与谜底匹配；反面写好编号（例：1101001，前四位为班级编号，后三位为谜面号）；谜面形式可相对统一，如：小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、登记谜底编号及奖品编号。活动前，由班主任组织学生将粘有谜面的灯笼挂到绳子上。五、活动过程：1、各班派家长委员一名，及学生2人负责核对谜底，2人负责发放奖品（开学每位学生自带一个奖品放在班主任老师处）；下半场再选4名学生与上述4名学生调换。2、猜谜时，同一楼层各班根据班级序号往后推磨1个班级起先猜谜，猜中的人登记谜面编号至班级奖品兑换点兑
4、换奖品。每20分钟往后一个班级。3、班主任和辅导员老师一前一后组织带领学生猜谜，维持纪律；家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调；每班一名家长委员负责兑换点的服务工作指导；语文老师负责前期灯谜把关工作。4、活动结束后，学生撰写体验日记，表达参加活动的感悟。5、活动成果：各班自带奖品嘉奖猜中学生；年级评比最佳策划班级、最佳组织班级、文明活动班级，以及灯谜大王（每班1名）、文明活动个人（每班1名）、最佳服务员（每班2名）、灯笼制作大王（每班2名）；6、活动完成后，各班结合班级文化布置，整合活动成果进行展示，年级发新闻一篇，留下宝贵的成长踪迹。2022学校灯谜活动策划书2一、活动主题：感受传统
5、文化的熏陶，丰富学生的生活和学问面，增进学生老师之间的情感沟通；体验过节的喧闹与快乐的气氛。二、活动地点：二年3班三、活动时间：2月17日四、参与人员：全部学生五、活动支配及布置、场地布置：在班级四周绑上绳子，将灯谜吊在上面、打算各种奖品、配置节日音乐并拍照留念六、猜灯谜活动说明：在绳子悬挂30条灯谜；灯谜根据难易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜后根据三个等级兑换不同的奖品（奖品为本子、橡皮擦、水性笔等）。第1-10条灯谜到号桌对答案；第11-20条灯谜到2号桌对答案；第21-30条灯谜到3号桌对答案。七、兑奖原则：每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯
6、谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。八、活动留意事项：1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。2、谜底未猜中，不得将谜语取下来3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。2022学校灯谜活动策划书3每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神奇面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。一、指导思想依据学校“民族文化”的主题，展示我校民族文化教化风貌，传承弘扬民族文化，
7、打造民间文艺精品，激发全体师生酷爱水丰分校、建设水丰分校的热忱，构建“和谐水丰”，创建和谐稳定的校内文化环境。二、活动内容活动基本思路。动员：召开班会，激发学生的爱好，激励学生探讨如何办好这次活动。归纳总结活动方法，激励大家主动筹备，简洁分工。(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。老师：重点指导学生打算活动，在筹备过程中，熬炼实力。为了落实活动中的学问实力目标，老师一方面做好引导，一方面也要参加到活动中去、可以设计制作一些灯谜。家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织实力的家长来帮助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。活动分以下三个部分：(一)迎春文化庙会1、活动要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。自备奖品嘉奖给猜出灯谜的同学。可以恳求家长帮助(比如写灯谜)，但不能完全代替。2、上网查询元宵节的由来与传闻，习俗与诗歌，制(校内环保活动策划书)作小报进行评比。3、组织学生在社区进行花灯巡游。4、学做元宵，请长辈品尝元宵的敬老活动。5、体育竞技活动：踩高跷6、元宵赛诗会。(二)“喜迎元宵感动春天”大队集会活动时间：正月初一元宵节前后。