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1、实践基地活动总结实践基地活动总结篇一一、指导思想在新课程理念的指导下，我们认为学生的素养不仅是基础文化素养，而且还应包括各种体力、实力和学问面，包括正确的人生观、世界观的树立。只有全面地观点去进行教化教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。为了做好本校学生的素养教化，提高其综合实践应用实力。我们学校联系实际状况组织学生开展了劳动实践基地活动。二、组织管理及实施为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会。1、加强管理，我们成立了双才小学劳动综合实践基地工作领导小组。统一组织学生劳动实践的各
2、项工作。2、制定方案，期初制定了护国镇双才小学学生综合实践活动设施方案。根据方案有安排、有步骤的开展劳动实践工作。3、保障平安，我们活动开展前就制定了相应的平安工作预案并组织学习。保证在遇到突发事情时能有条不紊的开展各项工作。4、加强教化，对参加活动的老师、学生进行相关学问培训和宣扬。保证在活动中的每一个参加者都有事做、有收获。5、加强联系，学校充分的与基地的主子联系，为学生设计更为合理的实践活动。使学生在活动中有更大的收获。三、收获和成果在本年的活动开展中，我们参加活动的师生虽然付出一些汗水，但也有很多的收获：1、在师生的共同劳动中增进的师生、生生间的感情，使师生、生生间的关系更加融洽。有很
3、多平常成果不是很好而内向的孩子，通过这样的活动充分找到自信，更情愿融入到学习生活中去了。2、欢乐生活，享受生活。农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特殊是除去杂草，爱护茶苗，看着劳动成果强壮成长，使师生更加珍惜劳动成果，更觉生活欢乐。3、消退了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的想法烟消云散。4、在开展活动以来，孩子们的组织合作观念更加明确了。在参加活动过程中对于老师及班干部的招呼更加重视了。5、孩子们的平安意识也有所提高，在每一次去开展活动时都要走过一段马路。6、孩子们在马路上行走的过程中，通过老师的现场宣扬教化，对马路平安等方面的意识都有肯定的提高。四、存在问题在所开展的劳动综合
4、实践活动中，我们所组织的活动形式过于单一、活动开展的面不够宽。在接下来的活动开展中我们应当做到增加活动形式，并且让更多的老师、学生都参加到我们的活动中来。实践基地活动总结篇二劳动技术教化是具有其他学科不行替代的育人功能，是培育学生创新精神和实践实力的有效途径。劳动技术教化具有“以劳树德，、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的 综合功能。目前，很多学生缺乏劳动熬炼，实践实力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教化与生产结合，是国家教化方针的内容，是培育一代新人的牢靠途径。与此，我校就今年特重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，全面贯彻“十
5、一五”发展规划精神，探究综合实践教化，全面推动新课程与劳动实践相结合的教化体系。我校将今年此项工作的详细实施状况总结如下：一、发挥劳动实践基地的综合功能，狠抓德育工作培育一个拥有酷爱社会，注意建设和谐发展社会人才，是我校德育教化的目标。有爱心才会酷爱社会，酷爱人民、酷爱工作。爱心只有在社会的各个领域、各个角度、各种不同教化形式才能教化出完备的爱心。美化校内、绿化校内、美化环境卫生是培育学生酷爱社会、建设和谐社会、美化社会、陶冶美妙情操的有效途径。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，对学生进行蔬菜、苗木栽培管理等活动，把独具特色的校内文化丰富多彩的活动，融入在寓教于乐，寓教于活动中，突出德、智
6、、体、美、劳和谐发展使德育教化贯穿于教学工作的各个领域。二、变更学生的学习方式，提高学生创新精神和实践实力。 学农基地劳动实践场所是培育学生以科学对待问题和思索问题，大胆想象，敬重依据，勇于创新的科学看法和了解科学探究方法的科研基地。而且是开展综合实践活动教化的志向场所。我校每年充分利用学农基地劳动实践场所，给学生打开一个开放的空间，以团队活动、小组活动、校传统活动等不同方式把科学种植方法传授给学生。在劳动中探究发觉，大胆质疑，调查探讨，试验论证，合作沟通，变更了学生在学习过程中的生活方式、学习方式，在实践中学习方式更是多种多样，如动手实践式、参观采访式、消遣竞赛式、师生对话式等各具特色。 总之，我校在劳动实践中注意对学生进行动手动脑实力教化，注意培育学生创新精神和实践实力，使劳动实践场所真正成为少年儿童进行思想道德教化的综合性教化基地。