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1、第一学期小学综合教研组工作总结第一学期小学综合教研组工作总结1本学期，我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署，带领全乡综合实践老师认仔细真，踏踏实实的去做，现在将工作总结如下。一、教研会议领悟、吃透，传达到位1.开学初的教研会议都按时参与，仔细笔记，领悟、吃透会议精神，回来后跟领导刚好汇报。2.乡教研活动，传达支配回来后，依据县教研会议要求，做出适合本校的教研活动规划，并在全乡教研会议上赐予解读和支配。3.学生活动，明确要求本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级，老师做好备课及一手材料的收集和整理工作，学期末备查。9月份120xx年9.7日，小学综合实践活动教研组长和教材疏通培训会
2、在牛山小学实行。回来后，针对县教研室的会议精神和要求，我们就对全乡老师传达会议精神进行二次培训，并把本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级。2依据县会议要求重新制定了全乡综合实践教研活动安排3制定了全乡综合实践活动方案和活动主题4.组织老师参与县教研室在曲阳实行的综合实践教研活动5.组织老师参与全县综合教学设计评比，取得了两个一等奖、两个二等奖的好成果。10月份1.实行全乡综合实践活动方法指导课教学研讨活动，一上午三节课，一个主题讲座，对老师进行了系统的培训。2.落实综合上课、备课要求。a上课：教学4个活动主题。（两个必需备课上，另两个可不备课）教参要敏捷运用，不要惟教参，要有自己的思
3、索，激起学生爱好、学生都参课才是高质量的课。b.备课：每学期备必需备课上的2个活动主题课时教案（另外2个不用备课参照教参指导学生活动即可），课时数参考教参同时依据学生的实际状况备大约8-12课时。3.明确每个年级必上和必备课的主题活动，对选上、选背主题活动做了明确要求。11月份1为迎接县视导，教研组对全乡综合实践备课及学生活动状况进行了初查，并把结果反馈到校、到人。2.迎接县教研室视导。3.组织老师收缴学生活动成果，进行材料的收档。12月份1.参与市综合实践活动第四共同体在师专一附小实行的教研活动，鲁校亲自带队，四名一线综合老师参加了活动。2.组织老师参与了市教研室面对全市会员和共同体学校实行
4、的教学设计竞赛。共报送5篇教学设计到教研室。3.筹备、谋划乡教研活动1月份1.组织全乡老师参与县里的教学案例评比活动。2.实行了选题指导课的乡教研活动，听课老师上汇报课。三节课，一个讲座。3.综合实践活动教研组总结以上就是我校本学期所作的工作，当然，还有许多方面做的不够好，在以后的工作中我们会接着努力。xx中心小学综合教研组20xx.1.30第一学期小学综合教研组工作总结2一、教化教学方面：我担当六年级(1)班的副班主任工作。我们班的孩子可爱，活泼、热忱、单纯，这给教化工作带来契机。只要身体允许，我都和学生一起活动，孩子们也主动参加熬炼，偷懒的很少，我想，身教重于言教。跟班车时，留意学生的各种
5、行为习惯，刚好找到存在的问题，和班主任老师刚好沟通，从而取得一样的教化对策，帮助班主任共同做好学生的日常教化管理工作。和学生感情很融洽，能和他们顺当沟通。孩子们也很喜爱我。在教学过程中，针对不同年级特点，侧重点有所调整。像四年级，刚刚接手，觉得要让学生熟识课堂常规：怎么集合到教室，怎么走进教室，如何宁静做好，如何听讲不打断别人发言等等，这些都是上好一堂试验课的基础。四年级两位班主任很协作我的工作，经过师生共同努力，学生基本熟识了我的要求，课堂常规有很大进步。五年级重点培育模拟试验的设计过程，像雨、雾、云的形成，结露、结霜试验等，都须要学生有想象力和调动生活阅历。我的做法是：先出示情境，在探讨基
6、础上设计模拟试验，要强调模拟的对象。六年级则采纳探讨、做课件、放录像等形式增加学生对科学课内容的了解。布置课外延长内容时，要求六年级做定量观测植物生长特点试验，考察生物、河流、山川活动以演示文稿形式展示。学生纷纷结合成小组，对校内、家庭、社区、街道等进行调查，写出试验报告、分布示意图以及演示文稿在全班展示，既避开了枯燥的教学内容，又参与了实践活动，受到学生们欢迎，教学效果明显。这学期科任学科老师的重点还有老师说课基本功考核。学校很重视这项工作，在教学主任的带领下，我们科任老师一个个录下视频，进行说课演练。在视频中反复琢磨修改自己的演讲稿。最终再到兄弟校去参与初赛时变得很从容。这项基本功考核使我
7、体会到：一节好课须要在各方面做足打算才会游刃有余。二、校本课程方面：科学教材里有一课叫搭支架，是用木棍搭支架，学生们特别喜爱，开展此项活动，既对科学教材有所延长与拓展，又能提高学生动脑动手实力，并且在培育小组合作、耐性专注等科学素养方面有极大促进作用，对巩固所学学问和运用所学方法都有好处。于是，我确定了这学期的活动主题搭支架。确定下主题后有些忐忑：因为我不知道孩子们会做成什么样，他们的能量有多大?首先遇到的是要打算大量纸棍，这得须要用报纸一个个卷起来，再黏贴。孩子们每次活动时，都带来了许多他们卷好的一捆捆纸棍。接下来，还要用许多胶条粘结纸棍。这些还不算太困难，关键是搭什么样的支架?怎么搭?什么
8、样结构的支架既坚实又独特所以活动初始，孩子们遇到最多的困难不是来自材料，而是支架的结构。我起先查阅资料，搜集大量建筑图片，最终锁定了几个世界闻名建筑，像迪拜、鸟巢、比萨斜塔、埃菲尔铁塔等等。孩子们看后大受启发，起先仿照这些建筑构思自己的支架。搭支架这项活动很考验人，从设计到完工须要许多程序。六一班的孩子们很努力，他们从打算材料起先，到选择建筑模式，再到详细实施完成自己的作品，付出许多辛苦。结果有些出乎我的意料：孩子们做的真的很棒!有的组用铁丝做骨架，有的组带来很多强力胶，有的搭支架都快到房顶了，有的造型独特这中间也经验过失败，再重新来。孩子们这样总结道：想做成一件事不仅一个人努力，还要靠大家同
9、心协力，协作默契才行埃菲尔铁塔比想象的要难做。粘上面时，还要顾及下面，否则就会散架。反复几次，终于做好了。哎，真累呀!不过，这是一种欢乐的累!我为我的孩子们兴奋!我们做的支架得到大家的充分确定。一学期的辛苦终于没有白费。关键是孩子们从中学到许多许多。三、教学仪器管理方面：负责科学仪器管理工作，定期查点验收，坏的刚好修补，保证了试验开出率在100。其他学科老师借用仪器，尽可能创建条件，刚好满意他们的教学要求。定期做好科学教室的环境卫生，做到平安整齐、通风良好。每天我都会经过一个十字路口，看到车水马龙。那疾驰的摩托丝毫没有红绿灯的概念。我想，人们是否太惊慌了，在这个生活、工作节奏加快的社会里，人们
10、有时甚至可以忽视交通规则。但是，无论社会怎么变革、加速，教化这件事情却不太可能速成，更不行能人为地拔苗助长。它有自己的规律。所以，我告知自己：静下心来，反思一下，适当地放慢脚步，看看想想。这是对别人也是对自己的负责吧。第一学期小学综合教研组工作总结3本学期，本教研组在学校的统一领导下，以教育处所制定的主题“提高课堂效率的有效模式”为主线，根据学期初制定的工作安排，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教化教学工作。望着身后的串串脚印，有胜利的喜悦，有阅历和反思，总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身
11、的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，采纳现代化教学手段，激活学生思维，培育学生学习实力，是我们老师必需驾驭的一种教学技能。全组老师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探究着学科整合新理念在教学中的体现。新奇的教学激发了学生的
12、思维也调动了老师的激情，全组老师边学边干。2、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的
13、友爱。因此组内风气较好，对领导指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面：1、教研活动开展得井然有序。有安排、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的老师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业学问方面的障碍，但作为一般教化，其教化规律、教化理念、教化方式和手段都存在肯定的共性。本学期研讨课确定以备好课为导向，采纳分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题
14、。每位老师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分打算，教学理念新、课堂设计新奇、师生互动强、亮点多。全组老师个个都主动、主动、仔细的参加听、评课。我们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术仔细负责的精神和看法，对每堂课进行客观、公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，特别虚心地接受不同的评价看法或建议。达到了“开展研讨课，促进各学科老师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。2、推出高质量的优质课。本学期来我们组每人都上了一堂高质量的研讨课。这些研讨课都经过大家集体备课，反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果。三、为武营小学增光
15、添彩我们的课时指数只有1.0，而我们的奉献精神却是100%。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师任劳任怨。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以骄傲的说：在学校这个运转的大机器中综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素养教化不行缺少的大平台。总之，全组老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。我们看到还有很多不足，我们会加倍努力，为学校的发展贡献自己的一份力气，为增加学校的美誉度尽自己最大的努力。第一学期小学综合教研
16、组工作总结4学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，主动进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、主动协作学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教化教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校内文化建设、业务进修、课余活动等方面有了肯定收获，其小结如下：一、完善教研组建设(一)学习先进的教化理念我组老师充分利用教研活动时间，仔细开展课程标准探讨活动，对课程标准已有了新的相识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时主动钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。(二)教研组
17、活动开展有序，活动气氛深厚。我组的教研活动探讨主动，发言涌跃，使很多教化教学问题迎刃而解，提高了老师们的阵地意识、教化教学实力及学科的育人价值意识。(三)教研组为年轻老师们供应展示自我的平台本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻老师细心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注意学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们仔细听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年老师突显出来，快速成长。(四)主动搞好学校的文体活动，建设学校的校内文化。我组协作学校胜利举办了“六一”儿童节活动,参加校学生进退场组织、学生方阵支配、校内文化布置等，使整个学校充溢了朝气与活力,得到上级领导的确定。二、反思：1、教研组建设是一项艰难而困难的任务，而体、美老师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又干脆显示了学生的特性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组老师还应仔细学习，主动提升每位老师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充溢生命的活力，并主动把课堂延长到课外。2、教研组老师重视校本课程和校队建设，培育学生的学校体育、美术经验，出人才、出成果。3、主动打算材料，比照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标校优秀教研组。