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1、幼儿园中班音乐欣赏教案毛毛虫幼儿园中班音乐观赏教案毛毛虫1感知学唱嬉戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看，听一听!(播放动画)2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。3.再听一次，是啃了这些苹果吗?4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。小苹果： 大苹果： 红苹果： -绿苹果： -5.区分啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果(欢乐地歌颂)。(二)嬉戏-毛毛虫啃苹果1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视状况再次嬉戏。)四、
2、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，起先休息了。2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室)幼儿园中班音乐观赏教案毛毛虫2活动目标1.感受音乐的节奏和改变，感知乐曲ABA的结构特点。2.用各种身体姿态创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作，驾驭毛毛虫吃食、蠕动的动作。3.体验创建地运用身体动作表现动物生长过程的欢乐，充分体验自由表达和创建表现的乐趣。4.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5.学会歌颂本首歌曲。活动打算毛毛虫音乐CD、毛毛虫变蝴蝶课件、图谱。活动过程(一)问题导入引导幼儿探讨蝴蝶的演化过程。(二)利用故事介绍毛毛虫变蝴蝶的过程
3、师：今日老师给小挚友带来一个有关毛毛虫和蝴蝶的故事，小挚友们想听吗?师：那就请小挚友和老师一起走进故事中，看看故事里都有谁，发生了什么事情。师利用课件讲解并描述故事蝴蝶美美和毛毛虫丑丑的故事后，提问问题：1.蝴蝶美美在花园里遇到了谁?(毛毛虫)2.毛毛虫是怎样走路的?(一扭一扭的)3.谁能来仿照一下毛毛虫走路一扭一扭的样子呢?激励幼儿大胆仿照。4.小蜜蜂对蝴蝶美美说了什么?(你小时候也是有毛毛虫变来的。)5.请小挚友一起学一下小蝴蝶是怎样飞的?(幼儿集体仿照。)6.小蝴蝶听蜜蜂的话是怎样做的?(小蝴蝶给小毛毛虫致歉了。)7.咱们一起表演一下小蝴蝶和毛毛虫一起玩的场景吧。幼儿自由选择小蝴蝶和毛毛
4、虫进行仿照。(三)观赏音乐毛毛虫师 ：小挚友们猜想一下，毛毛虫在变成蝴蝶的过程中，毛毛虫会做那些事呢?(幼儿自由回答)师：下面咱们一起观赏一段音乐毛毛虫，小挚友们可要仔细听细致了。(师幼观赏音乐)师：哪位小挚友能告知老师你听完这段音乐的感受是什么?(激励幼儿大胆发言)(四)结合图谱，让幼儿再次感受音乐，理解乐曲内容，仿照动作1. 结合图谱观赏整段音乐。师：这是这首音乐的图谱，小挚友们看一下，毛毛虫随着音乐的改变都在干什么我们再来观赏一边音乐。(结合图谱观赏音乐)2.结合图谱创编毛毛虫吃东西、蠕动的动作，理解第一段乐曲的节奏。师：谁来学一下毛毛虫吃东西的动作?(幼儿集体仿照。)激励幼儿创编不一样
5、的动作，幼儿集体学一学。师: 哪位小挚友能来表现一下毛毛虫蠕动的动作呢?个别幼儿仿照，幼儿集体仿照，激励幼儿创编不同动作。师：请小挚友听第一段音乐，一起表演一下毛毛虫吃东西、蠕动的情境吧。激励幼儿依据第一段乐曲做毛毛虫吃东西、蠕动的动作，进一步理解第一段乐曲。3. 结合图谱创编毛毛虫做梦的情境，理解其次段乐曲的节奏。师: 哪位小挚友能来表现一下毛毛虫睡觉的动作呢?(幼儿仿照，幼儿集体仿照。)毛毛虫会梦见什么好玩的事情呢?谁能用动作表现出来呢?(激励幼儿大胆表现。)师：请小挚友听其次段音乐，一起表演一下毛毛虫睡觉的的情境吧。激励幼儿依据其次段乐曲做毛毛虫睡觉的动作，进一步理解其次段乐曲的节奏。4
6、. 结合图谱创编毛毛虫吐丝、扭动出茧变蝴蝶的动作，理解第三段乐曲的节奏。师：哪位小挚友能来表现一下毛毛虫吐丝的动作呢?(激励幼儿大胆表现)。师：谁能来表现一下毛毛虫扭动破茧变蝴蝶的动作呢?(幼儿仿照，幼儿集体仿照。)师：请小挚友一起表演一下小蝴蝶翩翩起舞的动作呢?师：请小挚友听第三段音乐，一起表演一下毛毛虫吐丝、变蝴蝶的情境吧。激励幼儿依据第三段乐曲做毛毛虫吐丝、扭动、变蝴蝶的动作，进一步理解第三段乐曲的节奏。(五)结合图谱，听音乐大胆表演相应动作，感受用身体表现动物生长的欢乐。1.看着图谱，结合动作再观赏一遍音乐。(感受乐曲ABA的结构特点。)2.听音乐，做动作。师：现在我们都是一只可爱的毛
7、毛虫，让我们一起随着音乐变成一只漂亮的蝴蝶好不好?幼儿集体表演一边。师：刚才我看到XXX小挚友表演的动作特殊美丽，我们请他来表演一遍，好不好?请幼儿表演，其他幼儿观赏。师：我们一起来跟他学一学吧。幼儿集体随音乐表演23遍结束。活动反思：活动内容幼儿特别感爱好，主动快乐地参加活动，各个环节也比较连贯、清楚，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没刚好指导，应当放音乐让幼儿自由创作。幼儿园中班音乐观赏教案毛毛虫3活动目标：1.感受并驾驭歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-)，能够欢乐的演唱。2.尝试随着节奏用肢体动作创建性地表现苹果被啃的动态。3.在毛
8、毛虫啃苹果的情境中体验音乐嬉戏的乐趣。活动打算：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.今日来了位挚友和大家做嬉戏，是谁呢?(毛毛虫)。2.毛毛虫喜爱吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后揣测)3.毛毛虫究竟喜爱吃什么呢?我们来看看!(播放PPT)4.哇，毛毛虫这么喜爱吃苹果，它常常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。(播放音效)它是怎么啃苹果的?二、123变苹果1.毛毛虫这么喜爱咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小挚友就变成苹果送给它。来!不同的小挚友变成不同的苹果!2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。(1,2,3，变!) 上一篇：可爱的小鸡教案 下一篇：好玩的轮胎幼儿园大班教案