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1、第一学期地理教研组工作总结第一学期地理教研组工作总结1本学期地理教研组依据学校教学工作安排要求，以接着完善落实教学新常规，提高课堂教学效率为重点制定活动安排。围绕教学常规的有效性落实开展教研活动，力求提高地理学科教学质量。一、培训学习，提升素养。在学校领导的全力支持下，教学学科组老师梯级队伍建设。请来了温州市地理教学专家叶克鹏老师对我们组的老师进行教学有效性指导，提高老师的教学教化理论水平。叶汝雯、单洁雨老师分别与陈新华、林南老师进行师徒结对，加大对青年老师培育力度，林南老师的细心指导，帮助新老师快速成长。尽量参与市教研活动，把校本培训与外出学习结合，更新教学理念。二、教学常规，校本教研。主动
2、协作学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进行落实教学新常规探究。重点以备课组为单位探究课堂教学设计，统一精选作业，共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的探讨和教学改革，在课堂笔记的落实方面进行了探究，效果明显。本学期组织老师开展优质课研讨，叶汝雯老师开出了常见的天气系统、城市区位分析公开课，单洁雨老师开了自然地理环境的整体性、自然灾难对人类的危害公开课。组内老师进行听课、讲座、沟通、互助、互学活动，探讨课堂，反思教学行为，以变更教学方式，强调以学定教，探究新的地理学科教学模式，提高课堂教学有效性，林南老师参与市“一师一优课”评比活动获温州市优质课评比二等奖。结合学校月考、期中
3、、期末，加强对新高考、学考命题探讨与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老师的共同努力下，分析教学现状，精确定位，探讨有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结阅历，提高教学效率。探究分层次教学创新方法，利用课余时间进行课后辅导，依据学生学习实际状况，做好培优补差工作。组织学生参与第十一届“地球小博士”全国地理科普学问大赛成果斐然，多人获奖，通过竞赛提升学生学习爱好，促进教学。学校荣获“地理科普教化先进单位”，陈新华、林南、叶汝雯获指导老师一等奖，并授予“全国优秀科教辅导员称号”。三、课题探讨，校本科研。通过组织老师主动参与市各种评比活动，激励老师申报学科教研课题。
4、学习有关课题探讨的资料，依据所教学生的特点和教学实际，激励老师指导学生地理小课题，组织学生进行画图等地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文，提高老师教化水平和科学探讨实力。叶汝雯老师参与编写的行走中的国都获网络精品选修课程省一等奖，看迁都图，学政史地获省精品课程省一等奖。总之，我们教研组进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。第一学期地理教研组工作总结2本学期地理教研组依据学校教务处、科研处的工作安排和基本要求仔细制订了教研组教学教研工作安排，并主动开展教学、教研活动。依据学校支配，深化课堂教学改
5、革，接着推动完善五三二教学模式的改革，培育学生的自主、合作和探究学习。努力提高教学质量和科研水平。我组全体老师主动进取，勤奋工作，较好地完成了本学期的工作，现简要小结如下：一、加强现代教化教学理论的学习，变更教学观念教研组组织老师学习和探讨新课程标准、20xx年高考考试说明，明确中学教材的教学方向与重点。通过学习使老师们的教化教学观、课程观、评价观得到较好转变，不断更新地理学科学问，建立多元化的学问结构，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师。二、接着推动五三二课堂教学模式，努力提高教学效果教研组在组织老师开展新课程标准的学习和探讨的基础上，依据各年级教学内容的特点和要求，及早制
6、订教学安排和教学进度。坚持集体备课，细心编制导学稿或导练稿，提高课堂教学效果。每个年级的备课组坚持每周开展次集体备课活动，以老带新，仔细钻研教材，发挥集体才智确定教学重点和难点，切实做到三备、四定、五统一;老师能按学校要求规范地写好教案;作业布置有针对性，并刚好批改、检查和讲评;高一备课组主动培育学生学习地理的爱好，做好初、中学地理教学连接工作。高二备课组仔细做好中学毕业会考复习工作，编写专题练习，进行强化训练，巩固落实所学学问。高三年级能依据本届学生的特点，第一轮复习注意基础学问和基本技能的培育，突破重难点，突出主干学问的复习。仔细编写具有肯定数量和质量的导练稿和单元练习，强化文综训练;刚好
7、查漏补缺，巩固落实所学学问：主动参加综合科备课活动，探讨和协调教学、命题、训练各项工作;及早编写二轮安排和练习，做到高、中、低档题合理搭配，全中有重点，实中有新意;培育学生审题方法、解题技巧和答题规范：刚好搜集高考信息，以确保各轮训练的效率和质量。三、以教带研，以研促教，相得益彰教研组依据学校开展探讨性学习活动的要求，仔细组织老师学习和研讨，确定本学年开展探讨性学习活动的详细做法、进度计讠划和工作分工，做到有安排、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展探讨性学习活动。落实听课、评课和沟通活动。主动开展各种公开教学活动，如青年老师的汇报课、老老师的示范课、全体老师的轮课等。并刚好进行评议，相互学
8、习，相互沟通，共同提高。全组老师听课每人达到15节以上、青年老师25节以上。主动参与市、县、学校组织的各种课改教学竞赛，并取得较好的成果。各位老师结合教学实际仔细撰写教化教学论文、教学设计或教学反思，从而进步提高自己的教化教学理论水平。四、培育青年老师，使他们强壮成长学校很重视青年老师的培育工作，为青年老师的成长创建条件、供应机会。我们仔细做好青蓝工程，老老师耐性传授自己珍贵的教化教学阅历，年轻老师主动进取，虚心学习，耐性请教，新老老师共同提高。总之，一学期以来，地理组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了较好的成果。第一学期地理教研组工作总结3新年的钟声即将
9、敲响，紧锣密鼓的一学期即将结束，我们XX高新区第一中学地理教研团队主动相应学校号召，踏实肯干，开拓进取，不断前行，开展了丰富多彩的活动，以提高老师的业务素养和教学水平，可谓收获满满。一、课堂教学，骨干引领本学期，开展了骨干老师示范课、新策略公开课、明礼公开课、平板课活动，以及新入职老师达标课、自录自评一堂课活动，并取得了可喜的成果，老师们的教化教学实力有了大幅度的提高，我校模块化教学、合作策略与合作技能在地理课堂中落地生根，并蓬勃发展。二、教研活动，精彩纷呈地理组全体成员主动参与XX市、高新区和学校组织的各级各类教研活动，学其精华，取长补短，以最大限度提高老师们的业务素养和教化教学水平，为给我
10、们的孩子呈现更加精彩的课堂不懈努力。三、教化科研，如火如荼课题探讨和论文发表，取得了可喜可贺的成果，本组担当的区级课题合作学习策略在初中地理教学中的应用即将结题。此外，我校杨修志、亓玉花老师等参与的省课题初中地理自主有效教学探讨和实践在山东省省级教学成果评比中获得一等奖;杨修志、亓玉花老师在国家核心期刊地理教学20xx年第15期发表论文“地球的公转”磨课过程及反思;在省级核心期刊地理教化20xx年第3期即将发表论文合作学习策略在初中地理教学中的应用。四、优质课评比，勇创佳绩在20xx年12月实行的高新区优质课评比活动中，尹作书老师的课脱颖而出，获得高新区优质课一等奖。五、开展活动，图说天下为熬
11、炼同学们的思维实力，享受创意思索的欢乐，丰富校内文化生活，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。在学校领导的大力支持下，地理教研组组织了以“图说天下 培育地理实践力”为主题的思维导图设计大赛活动。经过激烈角逐，评委严格打分，最终评比出一等奖王雪菲、张一帆同学等36名，二等奖赵雪风童、孙潇涵同学等72名，三等奖王书晴、孙菡卿同学等108名，优胜班级7个。学校领导为获奖学生代表和优胜班级颁奖。在将来的教化教学工作中，我们地理教研组肯定不负重托，再接再厉，勇创辉煌，为我们高新一中的美妙明天增砖添瓦。第一学期地理教研组工作总结4即将过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和教务处安排、布置的各项任务。全
12、组老师主动支持学校工作，同心同德制定教学安排；仔细按时按质进行集体备课；主动落实教务处组织的教学观摩和教学探讨活动，主动开设公开课，并取得了较好的效果。一、教学常规，校本教研主动协作学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进行落实教学新常规探究。探究课堂教学设计，统一精选作业，共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的探讨和教学改革，落实教学常规效果明显。本学期重点以打算优质课评比为平台，组织老师开出公开课，进行优质课研讨，邓涛老师开出了水循环与洋流新课公开课，贺良超老师开矿产资源合理开发和区域可持续发展以德国鲁尔区为例复习公开课，潘雪清老师开农业区位因素复习公开课，组内老师进行听课
13、、沟通、互助、互学活动，探讨课堂，反思教学行为，提高课堂教学有效性。结合学校月考、期中、期末，加强对新高考、学考命题探讨与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老师的共同努力下，分析教学现状，精确定位，探讨有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结阅历，提高教学效率。探究分层次教学创新方法，利用课余时间进行课后辅导，依据学生学习实际状况，做好培优补差工作。二、主动参与市、区地理教研活动外出参与高三一模阅卷会议和一模分析会议。刚好完成统考联考的.网上阅卷任务。三、存在的欠缺或问题:1、外出听课沟通次数少。2、相关地理教学资源不足，信息收集较落后，有待我们努力改善提高。3
14、、集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、水平都不够统一。4、课题探讨有待进一步深化。当前课题探讨存在着相识不深,热忱不高,参加不多的状况,缺少经费保障等问题。第一学期地理教研组工作总结5为总结阅历、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研思想以地理课程建设为中心，以全面实施素养教化，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，切实抓好本组的教学常规工作，提高课堂教学效率。二、本学期工作重点1.仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教化于学问传授之中
15、，充分发挥地理课的德育功能。2.以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。3.针对教学状况，始终关注学生的学习效果，并对每次的考试进行分析，并主动制定复习安排。4.全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好;高二重点是方法实力培育，并关注小高考的复习。高三重点是应试实力的培育。5.各位老师主动参与学校公开课及区级公开课并对这些课进行了评课。6.主动主动参与听课，并主动要求去外校听课，走出去学习优秀老师的特长。7.本学期打算主动申报课题。8.全组全部成员努力将工作做到最优，力争地理教研组成为优秀教研组。三、存在不足1、缺乏对课堂教学进行总结和反思，我们可以反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。这对写论文有很大的好处。2、课题探讨有待进一步深化。四、今后工作的准备1、加强理论学习，激励学习再提高。多做课题探讨，多写论文参与各类评比。2、加强以教带研，以研促教。3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。4、充分利用多媒体等协助教学手段，服务教学工作。5、多开展老师示范课、汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。