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1、学校教研的活动总结学校教研的活动总结1一、活动思路我校教研活动立足于发展素养教化，主动推动教化教学改革，面对一线老师，发挥同伴互助、老老师引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给老师成长搭建一个探讨平台，给老师的创建一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践，力求从老师专业水平的提高和学生成长为动身点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动二、学期回顾1、同心同德，制定活动方案。20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学探讨的重要形式，是推动教化改革的重要手段，活动的开
2、展必需坚持以素养教化为核心，抓住教化改革的契机，不断提高老师的业务实力;必需面对学校的教化教学实际，深化教学第一线，解决师生最须要解决的教学问题，大面积提高教化教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充溢。2、立足校本，开展课题探讨研讨。要构建“学习化、探讨性、开放式”的校内文化，引领老师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题探讨。课题探讨为校本教研带来活力，也为进一步深化教化改革创建了条件。5月我校进行了各学科课题探讨、从本校课题探讨的实际进展状况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地沟通。各课题组通过相互学习，开阔
3、了探讨思路，取得了肯定的探讨阅历，增加了探讨的信念。3、同伴互助，竞展教学风采。教育处所辖的教研组，一学期来充分发挥老老师引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课，各教研组开展校内公开课。采纳老师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导老师等方式，全员参加了这次活动，其中老师间互听互评，观看教学录相，收到了良好的效果，提高了老师们业务实力和钻研业务的热忱。学校教学教研工作总结4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。一学期来学校开展了多学科竞赛，组织学生多次参与省级学科市县级竞赛，并取得了丰厚的成果，获得了国家级嘉奖，市县级多个嘉奖。极大地调动了学生学习的主动性。三、活动不足与努力方向1、不足之处。(1)教研
4、活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依旧严峻。(2)老师被“逼”转变观念，参与教研的主动性、主动性还不够。(3)中青年老师还缺少一股主动主动争着上公开课的热忱，有些老师“怕”上公开课。2、努力方向。(1)教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。(2)要做好教研后续效益。特殊是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些老师的课堂教学实力。学校教研的活动总结2两峪乡中心学校教育处20xx年xx月为主动
5、响应湖北省教化厅关于在全省老师中开展“课内比教学、课外访万家”活动的统一部属，保康县两峪乡中心学校照保康县教化局的统一部署，结合我校实际，老师在学校统一组织下，于20xx年10月12月开展了“课内比教学”活动。中心学校黄校长等领导高度重视、本部校长黎国华亲自督导、全部中层以上干部深化课堂，形成了“人人参加、同台竞技、共同提高”的教学比武热潮。通过竞赛，赛出了成果，赛出了效果。在“课内比教学”活动中，产生了敖华东、李家元、丁小英、栾祥虎、谢志映等校级“教学骨干”。我校老师参加率为100%，参赛老师合格率100%；90分以上的有13人，优秀率达100%。现将本阶段工作总结如下：一、领导重视、严密组
6、织这次“课内比教学活动”，学校特别重视，成立了活动领导小组，先后召开老师的动员大会和骨干、评委的培训会，大力宣扬发动，中心学校校长、本部校长、主任亲自上阵，营造良好的教研氛围。制定了具体的活动方案，严格根据“课内比教学活动”的方案实施，确保了本次活动的有序进行。二、打算仔细、效果显著本次活动，其目的是营造深厚的教学探讨气围、提升老师教学水平，为明年春季全县的“课内比教学”活动预热、举荐参赛选手，全体老师主动把握熬炼提升的机会，各位参赛老师打算都特别充分，比武活动中老师们细心设计教学情境，纷纷采纳课件、歌曲、图片、情景对话等学生喜闻乐见的形式，为学生创设一个个自由、宽松的语言交往和学习环境；使学
7、生“想说、敢说、能说”，并充分感受学习的乐趣。在竞赛过程中，参赛老师都能充分运用教学新理念，以崭新的视角进行教学，擅长虚拟教学场景，做到了师生互动、生生互动，完全置身于真实课堂；且语言生动，教学设计新奇。大部分参赛老师都能在规定的不超过25分钟时间内完成教学任务，充分呈现了各自的教学技能和水平。此次竞赛各位老师都充分展示教学才艺，体现了老师群体主动进取的精神风貌，展示了各自的教学风格，使广阔老师的教学实力和水平得到了提升。特殊是我们的姜艾芝主任、栾祥虎主任和敖华东老师都仔细做好了党员干部示范带头作用，亲自上阵，为老师们展示了不同寻常的教学风采。三、形成常态、突出实效我们在实施比教学活动时把课堂
8、教学竞赛和各组的教研活动结合起来。在观摩各位老师的课堂教学时把学生年龄特点、教材性质、老师教学结合起来，以期更有针对性和实效性，力争解决教学中存在的一些带共性和特性的实际问题。对于这次活动，我们认为不仅是课堂教学竞赛活动，更是难得的全员教研活动，在每次评课时，听课老师都会从不同角度提出自己的观点和改进建议，真正使每位老师都有所获，在活动中成长。两峪乡中心学校为扎实有效的开展好“课内比教学”活动，更好的促进老师专业成长，进一步提升校本研训的深度和各学科“课内比教学”的有效性，制定科学合理的“课内比教学”竞赛活动方案，使“课内比教学”竞赛活动回来“常态化”。一、是竞赛科目支配“常态化”。学校统筹支
9、配语文、数学、英语和综合教研组的“课内比教学”的活动，不搞突击竞赛活动，学校结合实际状况支配老师上课竞赛，最少一节，最多两节，并且在时间上保证教研组老师听课时与他们自己的上课时间不发生冲突，这样既保证了学校正常教学活动不受“课内比教学”活动的干扰，又不额外增加评委和听课老师的负担，老师们还可以跨学科进行观课活动，保证了竞赛的实效性、观摩性和示范性。二、是竞赛时间支配“常态化”。教研组每周支配两次集中说课活动，每天都支配本教研组老师进行听课和评课活动。活动结束时，依据我校结合保康县教研室保康县初中课堂教学评价标准及我校实际制定的两峪乡中心学校生本课堂教学评价标准和保康县初中说课评价标准、保康县初
10、中评课评价标准等对讲课、说课、评课老师的状况现场评分，现场亮分，现场登分、统分，保证竞赛活动的真实性、公允性和有效性。三、是考评机制“常态化”。学校评委组评委、各教研组每周都对老师的校本研训活动状况进行考核，考核结果与老师绩效考核挂钩。四、是竞赛老师的教学反思“常态化”。每天都有参与“课内比教学”活动的上课老师，依据自己的上课状况的真实感受和评委、听课老师的议课写出教学反思，学校择其优者举荐参与各种评比活动。四、细处着手、求真务实校长、本部黎国华校长的指导下，教育处、政教处、各个教研组纷纷主动响应，分别制定具体的方案和安排，从“细”处着手，保证了活动的务实性和有效性，使“课内比教学，课外访万家
11、”活动扎实有效向前进。一、是组织培训“细”。学校抽出特地时间首先对学校校委会班子成员进行理论培训，以引起学校校委会班子的高度重视；其次是召开教学管理人员会议，对学校教学管理人员包括分管教学的副校长、教育处主任、各个教研组长等进行专项培训；第三是利用全体老师会对全部老师进行“课内比教学，课外访万家”活动的专题动员、培训会，武装思想，提高相识；二、是方案、安排“细”。教育处依据襄阳市教化局、保康县教化局关于“课内比教学，课外访万家”的活动指示和要求，制定了切实可行的具体的“两峪乡中心学校课内比教学”活动方案。从活动的“指导思想、活动主题、活动目的、活动内容、活动要求、活动支配及阶段、奖惩措施、组织
12、管理、宣扬报道、档案管理”等方面一一制定了具体的操作性强的活动方案；各个教研组又依据学校的“课内比教学”的活动方案，分别制定的更加具体的教研组活动安排，把学校参与对每位老师“课内比教学”的评审组、教研组的老师的讲课、说课、议课时间进行详细支配，让每个环节的工作都落到实处，不走过场；三、是过程资料“细”。学校对“课内比教学，课外访万家”活动的过程资料，分别支配专人负责整理，教育处、各个教研组建立反映“课内比教学”活动的过程电子和纸质资料档案；四、是督导“细”。学校结合我校实际（规模小，每个年级仅一个班），由校委会领导班子成员、教研组长组成评委组，使我校每一节“课内比教学”活动，都有领导、教研组长
13、、教研组成员参与，保障活动管理到位，督促到位，指导到位，也从而保证了活动的有效开展。本学期的“课内比教学”活动虽然暂告一个段落，但还有很长的路须要我们去探究、去进取。结合我校的课内比教学活动实施方案，对明春我校的“课内比教学”活动，我们的工作思路准备如下：一、总结反思、宣扬动员明春开学后两个星期内，对我校20xx年秋的“课内比教学”活动进行全面的分析总结，引导全部专任老师结合本人所带学科特点进行总结、反思，重点是针对课堂教学环节的设计完善和课堂教学艺术的提高进行总结、反思。二、全员再练、提高自我在进行总结反思后，组织我校全体老师进行20xx年春的校内“课内比教学”活动，要求人人参加，力求是我们
14、每个专任老师的课堂教学水平能够通过不断地强化训练得到提高，对课堂教学存在问题或没有提高的老师要求进行反复练，务使其仔细对待，提高水平，达到人人提高的目的。三、优秀展示、推广成果针对20xx年春我校第一轮“课内比教学”活动的成果结果，举荐产生出我校参与县“课内比教学”的老师，由教育处统一支配组织该批老师进行磨课、练课活动，其他老师进行观摩学习，并帮助其进行分析、总结、反思，为参与县“课内比教学”打好基础。同时对我校的“课内比教学”活动进行全方位的总结，对我们取得的成果进行宣扬推广。我们信任，在教化局领导下、在教研室指导下、在中心学校的督导下，我们将会以更加饱满的热忱，更加激扬的斗志，把我校的“课
15、内比教学”活动开展的更好，将我校的教化教学工作做得更好。学校教研的活动总结3在校领导的高度重视和大力支持下，在小学38位授课老师的细心打算和主动参加下，为了进一步深化搞好我校的教研，提高我校老师的教化教学技能和教学水平，我校这学期的教研活动，圆满的结束了！本学期的教研活动，是我校教化教学的一个缩影，也是我校优秀老师的一次展示，更是对我校老师学习新课程、实践新课程的一次检阅。它充分展示了我校老师勤于学习、乐于实践、勇于创新的精神。通过这次活动，我们看到青年老师快速提高，中年老师不断创新。在此将本次教研活动所取得的成果和存在的问题作个简要总结并向大家汇报！一、领导高度重视，主动参加活动本学期活动是
16、在学校的统一指挥，教育处细心部署，学校校长亲自挂帅，教育主任详细支配运作下进行的。贾校长在百忙之中，挤时间，深化教室听课，走入老师中评课，始终坚持一个学期。领导主动参加听评课活动，充分体现了对教研活动的高度重视，极大的推动了我校教研的开展。二、形成了教研的良好氛围在教研活动中，老师都主动参加，不管年轻的还是年长的，个个都是热忱洋溢，主动打算，仔细学习，相互探究，挤时间听课、评课。同事之间的相互听课、评课等一系列活动，营造了教学教研的.良好风气，老师间取长补短，互帮互助，各位老师深感教学肯定要进行探讨，肯定要学他人之长，补己之短，肯定要探讨学生，肯定要探讨教法，这样才能提高教学质量。三、注意课堂
17、教学，创建和谐课堂这次教研活动，有38位小学老师授课，他们都各显其能，各展风采。每位授课老师不遗余力，细心备课，教学目标的设计、学习环境的创设，课堂上调动了学生的主动性，每节课师生合作开心，营造和谐课堂。教研活动中老师形成一个重视课堂、探讨课堂、学习驾驭课堂、向课堂要质量的良好氛围。这种氛围的形成使得学校教化教学充溢活力与朝气，这种氛围预示着学校将来发展的良好前景。四、自主探究的学习方法已进入课堂授课老师在教学目标、过程设计、方法的选用等方面都留意体现新课改的精神。学生主体地位得以确立，老师主导作用的充分发挥。教学中每位老师教态自然大方，语言亲切，课堂组织实力强；注意学问的传授，重点、难点突破
18、较好；同时注意学生的主体地位，注意培育学生的动手实力，注意学生习惯的养成；能敏捷运用教材，对要传授的内容把握较好。这次教研活动老师们呈现了各自的风采，各有所长。这些充分体现在新课程改革的课堂上，努力转变自己的教学行为，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与学生建立民主同等的师生关系，营造和谐课堂轻松的学习环境，促进学生自主发展，教学效果明显。以上各点，都是我们这次活动所取得的成果，是我们应当充分相识、充分确定的。当然，在教研活动中也存在一些问题，我认为这些问题同样应当引起我们的重视。五、存在的问题1、在教学中有的地方只留意了学问的讲授，师生互动比较少，让学生在自主探究和小
19、组合作学习中领悟学问、形成技能、培育实力。2、多媒体教学手段利用率不高，部分老师不会用、不爱用。提高课堂教学质量，是学校的中心工作，学校的教学工作就是以课堂教学为主要阵地的。因此我们必需探讨课堂教学，抓住课堂教学不放。学校要想提高教学质量、提高学校的办学水平，必需有一支过硬的老师队伍，高素养的老师队伍不仅是提高课堂教学质量的前提。总之，这次教研活动对我们重视课堂、探讨课堂，加速青年老师培育步伐，提中学年老师实施新的课程改革等方面都起到主动的作用。同时，对一些优秀的教学能手予以充分的确定。教研活动现在已扎根在每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照射下，我校的教研之花将会越开越
20、美，我校的教学质量也会芝麻开花节节高。最终，让我们共勉：加强团结合作，更加和谐地工作，使我校教学工作再上新的台阶。感谢大家对学校教学工作的支持！学校教研的活动总结4一轮教研活动结束了。依据我们xx学校的教学特点与教学内容，我们进行了教学反思与总结。全校老师思想的统一是极其必要的工作，如此，才称得上志同道合，继而达到同心同德，我们的xx事业才能胜利。首先是经典课与识字课的反思与总结。我个人认为从以下方面做起，围绕“一个体系，两个轮子”的教化宗旨，教人伦，顺人性，化育英才。一、导语的重要性。我们教经典，首先是自己通读所教经典，教授时，语言有的放矢，提点中心，引领学生的总体思维，是一节课的总起。所以
21、，导语的设计就尤为重要。二、注意读书要求的规定。坐姿与指读的方法自不必说，读的声音，也要详细规范。读书不只读给自己的耳朵听，更重要的是读给其他同学听。一方面为自己正音，另一方面为他人正音。我告知学生这也是一种爱。有一种帮助是不帮助。三、超教学内容阅读。我们用的书是尊敬的吴教授的手写版，无断句。老师可以超出教学所教内容往后断句。你轻缓地读，学生专注地标段句，这也是一种倾听实力的培育。而且，学生有了预习的欲望，读书的效果特殊好。达到有意自学的目的。四、一节课要做到形散神聚。神就是重点，中心。形为神服务。也就是说，识字课的延长拓展都要为中心服务，不能盲目的加添内容。五、老师范读与领读时的情感投入。这
22、也是情商的培育吧。呆板的诵读总让人心生疲乏。而情感的投入，就像投石入水。六、课中到处有德育每个老师都是孩子的心理安抚师。对孩子进行心情安抚，抓住教化的契机，使孩子亲其师，信其言，班级管理游刃有余。七、读经的遍数由本节课的内容多少而定。静坐为了静心，静心读书，不须要多少花样，踏踏实实读，认仔细真读。八、老师要统一读音，集体读所学经典，遵循同一版本的读音。九、识字课以常用汉字歌为教材，重在让学生认清字形，读准字音，会用汉字部件组字。可以引导学生自编口诀。能背诵。十、开展成语或德育故事会。每生一学期一个故事，定期开展表演活动。一年级的评判标准低一些，二年级评判标准高一些，从表情、动作、语言的抑扬顿挫
23、上着手。十一、开展各类活动。活动有组织，有纪律，有学问。课堂内容丰富了，学生的思维活跃了，让学生爱上学习，爱上你的课堂，老师充分展示个人魅力这也是用心地学，痛快地玩的体现。十二、关注每一个学生，因材施教。做任何事，都给学生一个明确的标准。老师是非分明，奖罚分明，这是学生最为喜爱的，因为这是公允、正义。关注每一个学生，为每一个学生制定短期规划，老师做到心中有数。学校教研的活动总结5遵照教化局的文件精神，根据“名校引领、名师带动、校际联合、均衡发展”的整体构想，强化新课程下“手拉手结对互助活动。”随着我校与石哈河小学联谊活动的不断深化开展，无论是在教学方式方法、教学探讨，老师专业发展，师资培训等方
24、面，还是学校管理、校内文化建设等方面两校都取得了非常显著的成果，我们两校始终以教化教学研讨和探究学校管理为重点主动开展活动，营造和促进了两校教化教学良好的环境，为双方开展教化教学和学校管理方面的沟通搭建了广袤的平台。为了更好地开展两校的联谊活动，现结合我校开展的工作做如下总结：一、校级领导高度重视细心支配，互通有无，建立了和谐联谊关系。自两校联谊结对以来，两校领导都特别重视此项工作，通过亲密的沟通和勾通，融洽了感情，促进了学校的发展。1、学校双方领导就对口支援工作做了广泛的勾通和沟通，依据两校间的实际状况，针对师资培训、教化教学管理、物质支援等方面做了详尽的支配，并依据相关事宜，将要开展的相关
25、活动都做了较为详尽的联谊安排，并按安排仔细组织开展和落实。2、为了更好的开展好两校的联谊活动，开学初，双方领导都能针对现行的学校规章制度进行了广泛的探讨与沟通，从面进一步完善充溢学校各方面的规章制度，有效地保证了，两校联谊活动的顺当进行，促进了两校双方的共同发展。二、两校联谊搞教研互学互进共成长自我们两校联谊结对以来，开展了不同层次不同形式的多个教研活动，为沟通拓宽了渠道，加强了相互之间的教研沟通活动，两校老师均开阔了眼界，并且氛围融洽，提高较快。同时，开展有针对性的沟通研讨活动，可以促进双方老师共同提高。20xx年x月x日我校语、数、英老师代表到石哈河小学作课，教化局相关领导也参加了此次活动
26、，并赐予了很高的评价。11月27号我校邀请联谊校校长到我校作了教学工作讲座。促进了两校科研工作向纵深发展。通过两校老师的互动沟通，有效地提高了名师、骨干老师和支老师的业务水平，同时两校也能将教研和科研工作有机地结合起来，充分发挥了教研带科研，科研促教研的作用。新的目标和任务等待我们去完成，我们不会停止将探究的脚步。我们两校肯定会在教化局的统一领导下，将一如既往的开展好联谊活动，通过在教化教学的各个领域开展广泛的沟通合作，取长补短，共同提高，使联谊校活动长期有效的开展下去。同时，我校也肯定会以新的姿态和面貌去迎接挑战。我们有理由信任在不久的将来，我们的学校肯定可以再一次谱写新的篇章。学校教研的活
27、动总结6一、培育目标本专业主要培育与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，学问实力结构合理、素养协调发展，驾驭煤矿开采技术与管理学问，具备采矿实际工作的基本实力和基本技能，具有综合职业实力，在煤矿生产、服务一线从事生产组织与生产技术工作须要的高素养劳动者和技能型人才。酷爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有良好的职业道德，驾驭必要的文化基础学问、专业学问和比较娴熟的职业技能，具有较强的就业实力和肯定的创业实力;具有健康的身体和心理;具有基本的观赏美和创建美的实力。二、培育规格1.政治思想素养：酷爱祖国，拥护党的基本路途，具有一心一意为人民服务的精神;
28、遵纪遵守法律，具有良好的社会公共道德和职业道德。2、文化素养：具有基本的科学文化素养、接着学习的实力和创新精神。3.业务实力：熟识驾驭煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的实力;驾驭煤矿五大灾难学问，具有煤矿灾难事故的预防和处理实力;驾驭矿井通风与平安，具有矿井通风设计、编制平安技术措施和解决通风、平安中的一般问题的实力;具备组织、指挥生产和技术、平安管理实力;熟识矿用机电设备的基本性能，具有机电设备选型设计实力;具有煤矿地质改变的分析推断实力;。获一项以上相关技能证书。4.外语实力：有肯定的听、说、读、写实力;能借助词典阅读本专
29、业外文技术资料。5.身心素养：驾驭体育熬炼的基础学问和技能;乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并驾驭肯定的国防学问与军事技能。三、主要课程中等职业教化是中学阶段教化的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康教化课、艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素养、职业道德水平和科学文化素养;为专业学问的学习和职业技能的培育奠定基础，满意学生职业生涯发展的须要，促进终身学习。课程设置和教学应与培育目标相适应，注意学生实力的培育，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。本专业基础课
30、程有：德育课、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、生物、计算机应用基础，体育与健康课，艺术(或音乐、美术)课等。中职学校教研活动总结3一、指导思想深化实行教化部的中等职业学校德育大纲，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学校工作看法为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的安排指引下，主动履行管理的职责和任务，勇于探究、踏实工作，开创中职部新的篇章。针对学生目前现状，应围绕“企业须要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任沟通会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师
31、的理论水平和管理水平。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新奇、主题显明的班会课。3、大力开展“文明礼仪”教化活动。通过主题班会、演讲、板报宣扬及各种竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。三、工作措施(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行系部值日、老师值班和学生会检查制度，做到
32、随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期接着实行精细化班级管理与沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。(二)常规教化常抓不懈(重过程、注实效)。抓好行为规范教化。开学第一个月，系部将利
33、用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。学校教研的活动总结7xx片七所学校组成的教化教学探讨联合体，在xx二中的牵头下，在七所学校分工组织、协同协作下，顺当走过了一个学年。回顾这一学年，联合体学校以“促进老师专业发展，提升教化教学质量”为宗旨，以联合体学校教研活动为平台，开展了七次大型的形式多样的教研活动，不仅加强了校际之间的联系，增进
34、了相互了解，而且在缩小减乡差距，均衡教学资源，实现资源共享、优势互补、相互学习、共同提高等方面取得了肯定的实效，现就我校在联合体学校教研活动中所做的工作及收益、感受总结如下：联合体教研活动受到我校领导高度重视，把它作为我校教研工作的重中之重来抓，为此倾注了大量心血，做了大量的工作：1、建立健全组织机构，为教研活动保驾护航。为了确保教研活动有组织、有安排、有步骤地进行，我校建立了以校长为组长，副校长、教育主任、教研主任为组长，学科组长为成员的组织机构，分工明确、各负其责。校长全面负责，副组长详细组织支配，成员负责学科老师选定、及对参与活动的老师进行指导，确保活动顺当进行。2、细心策划、严密组织、
35、确保活动取得实效每次活动前，我校要进行相关教研活动。首先校长组织领导召开会议，对活动提出要求和指导性看法，并进行分工。会后副组长成员分头行动，副组长详细组织策划，制订出活动策划书，对活动步骤，参会人员，详细要求等作出具体的支配，然后召开全体老师会议，详细支配部署相关活动。会后组织相关人员教研活动，由副组长组织领导，校长督查等，学科组长详细指导、操作。通过活动，评出参与联合体学校教研活动的老师，一般来说这些老师都是学校的骨干老师，优秀班主任，是代表学校水平的，能够展示出学校特色的，起到联片教研沟通学习作用的，从而确保活动所取得预期效果。3、主动参加，虚心学习，不断完善我校把每一次联片教研活动当作
36、一次重大的学习熬炼机会，校长或副校长亲自带队，组织相关老师甚至更多老师参加。要求老师竭尽自己所能，在教研的舞台上，展示自己亮丽的一面，在熬炼自己的同时，留意学习兄弟学校、同行同志优点特长，弥补自己的短处，不断完善自身。4、总结反思，宣扬推广，改进提高每次联片教研活动回校后，校长组织与会领导和老师召开总结反思会，了解我校老师在参会中所表现的特长及不足，以便进一步发扬优点，改正缺点。特殊是了解别的学校，有哪些闪光点值得我校学习借鉴，利用全体教研大会通报活动状况，宣扬推广别的学校的理念，做法，提倡并要求老师付诸行动。在我校领导高度重视下，在我校老师的主动参加下，我校在联合体教研活动受益颇多：1、促进我校教研活动开展2、促进了学校全面健康持续发展3、促进了老师专业素养的提高4、推动了我校课改向纵深进发5、引发了对教研活动常态化的深思联片教研活动一学年共进行了七次，几乎每月进行一次，其次数之多，扎实有序开展，引起我对我校教研活动的反思，我校教研活动逐步得到领导的重视，老师的认同，但做的还是不够，“会上主要，会后次要，忙起来忘掉”的状况还有所存在，而联合体教研活动按安排如期正常进行，雷打不动，教研工作进入常态化，值得我们学习。总之，教研工作是与教化教学工作并行并重、齐驾并驱的工作，须要常抓不懈，愿联合体学校教研工作扎实有效开展下去，让教研联合体发挥其沟通、学习、提高的真正作用。