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1、第二学期学前班艺术教学工作总结其次学期学前班艺术教学工作总结1艺术教化是人类社会一项重要的文化素养教化活动、它以独特的教化方式，发展和完善了人的身心。正因为如此、它在培育小挚友的情感、视察力以及操作实力等方面，起着重要的特别作用。下面谈谈自己几点总结：一、创设美的空间，使小挚友干脆表现美，感受美小挚友对美的感受，对新事物的爱好，往往基于特别干脆的视觉形象。因而，教室内外的布置与装饰，特殊是墙壁的美化等方面，都应留意构思的形象夸张，画面的活灵活现，色调的显明调和，且符合童趣。二、引导小挚友视察，贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小挚友运用各种感官，感知四周事物，通过看、摸、尝，获得深刻微小的
2、生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。就这样，慢慢在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。比如，对于下雨天，小挚友一般联想的只是天上掉下雨点、要带雨伞。假如平常不留意引导小挚友贮存下雨天感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导下雨天绘画时，首先带领孩子到户外视察，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。这样，既不感到生疏，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。三、激发小挚友情感，增加绘画信念小挚友能否接受老师的教学，很大程度上在于对所学内容的爱好。因此，在教学过程中，不能急于给
3、小挚友传授美工学问，而要注意先引导小挚友对所教内容产生深厚的爱好。比如，画蝴蝶，首先要带小挚友视察蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让小挚友相互比较，这时候再说：小挚友，我们也画只蝴蝶好不好？通过这样一步步引导，小挚友就对画蝴蝶产生了爱好，不仅能把蝴蝶外形画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小挚友之间的关系表达出来。四、确定小挚友成果，发展小挚友智力由于小挚友实力有限，不行能驾驭过高的美工学问和技能。所以我们在小挚友艺术课教学中，应注求其意、不求其形。假如对技能要求过高，会使小挚友失去信念，抑制小挚友表达事物的愿望，挫伤小挚友的主动性。基于这一指导思想，我把画什么，做什么摆在怎样画，怎么
4、做的首位。把发展智力摆在传授学问技能的首位，对小挚友全部创建都赐予确定，从每个小挚友的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小挚友们的画张贴起来，供小挚友参观学习和自我讲评。小挚友创建成果得到了确定，创作主动性自然就越高。其次学期学前班艺术教学工作总结2艺术教化是人类社会一项重要的文化素养教化活动、它以独特的教化方式，发展和完善了人的身心。正因为如此、它在培育小挚友的情感、视察力以及操作实力等方面，起着重要的特别作用。下面谈谈自己几点总结：一、创设美的空间，使小挚友干脆表现美感受美小挚友对美的感受，对新事物的爱好，往往基于特别干脆的视觉形象。因而，教室内外的布置与装饰，特殊是墙壁的美化等方面
5、，都应留意构思的形象夸张，画面的活灵活现，色调的显明调和，且符合童趣。二、引导小挚友视察，贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小挚友运用各种感官，感知四周事物，通过看、摸、尝，获得深刻微小的生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。就这样，慢慢在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。比如，对于下雨天，小挚友一般联想的只是天上掉下雨点、要带雨伞。假如平常不留意引导小挚友贮存下雨天感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导下雨天绘画时，首先带领孩子到户外视察，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。这样，既不感到生疏，画面又丰富生动，
6、有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。三、激发小挚友情感，增加绘画信念小挚友能否接受老师的教学，很大程度上在于对所学内容的爱好。因此，在教学过程中，不能急于给小挚友传授美工学问，而要注意先引导小挚友对所教内容产生深厚的爱好。比如，画蝴蝶，首先要带小挚友视察蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让小挚友相互比较，这时候再说：小挚友，我们也画只蝴蝶好不好？通过这样一步步引导，小挚友就对画蝴蝶产生了爱好，不仅能把蝴蝶外形画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小挚友之间的关系表达出来。四、确定小挚友成果，发展小挚友智力由于小挚友实力有限，不行能驾驭过高的美工学问和技能。所以我们在小挚友艺术课教学中，应注求其意、不求其形。假如对技能要求过高，会使小挚友失去信念，抑制小挚友表达事物的愿望，挫伤小挚友的主动性。基于这一指导思想，我把画什么，做什么摆在怎样画，怎么做的首位。把发展智力摆在传授学问技能的首位，对小挚友全部创建都赐予确定，从每个小挚友的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小挚友们的画张贴起来，供小挚友参观学习和自我讲评。小挚友创建成果得到了确定，创作主动性自然就越高。