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1、初中英语听课心得体会初中英语听课心得体会1xx年12月15日至26日有幸参与了在xx市试验中学实行了全市初中英语教学能手评比活动。来自不同学校的16位参赛老师呈现了各具特色的课堂，呈现了属于自己的精彩，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，使我受益匪浅，感受颇多。听课就像照镜子，从16节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发，每节课都有值得我学习和借鉴的地方。下面谈一谈此次听课的感想。优点：1、新课改理念在我们的老师身上有所体现，比如：小组合作在课上均有不同程度的体现，老师能够走下讲台，和学生近距离的接触，参加学
2、生的活动，老师眼中有学生，关注学生使学生在课堂上有展示的机会。2、老师备课仔细细致，对教材进行不同程度的挖掘，教学内容支配有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则。3、老师的基本功比较扎实，课堂用语简洁流畅，过渡自然奇妙，板书设计科学合理，美丽直观。4、课前热身形式多样，激发爱好。每位老师都特别留意课前与学生的沟通，消退了学生的惊慌心情，减轻英语学习的枯燥感。从中我发觉，有效的课前热身是调动孩子主动性的必备条件。5、 多媒体课件运用恰到好处。协助工具的运用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、好玩。16位老师都设计了自己很精致的课件，而且应用恰到好处。6、 重视学生的情
3、感教化。各执教老师重视学生的情感教化，依据教学内容，挖掘了德育因素，对学生进行德育教化。不足：1、对文本的挖掘不够深化，部分老师授课主线不够清楚，课堂设计整体性差。2、时间把握不太科学，前松后紧现象明显。3、小组合作体现的不好，主要是：缺少问题情境的设计。对于小组探究活动没有重视起来，缺少必要的方法指导。4、学生参加的程度不够，存在老师唱独角戏现象。学生的活动基本上围绕口答的方式，不能真正体现学生是学习的主子。总之，通过本次教学能手大赛，让我们发觉了老师身上的闪光点，同时也看到了存在的不足。在教学中还须要我们仔细思索，不断学习，勇于创新，同时还要走自己的路，体现自己的风格。初中英语听课心得体会
4、2本周我参与了县教研室举办的听课活动，仔细倾听了各位老师执教的英语课， 再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。一、多媒体的运用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。二、老师基本功扎实
5、，充分调动学生的主动性这3位老师口语流利，发音精确，全堂运用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。三、老师自身素养高重视学生的情感教化老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发觉每位
6、老师的基本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教化，挖掘了德育因素依据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教化。四、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。五
7、、注意基础，适当拓展延长这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。六、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子这是新课程理念的重要特点，也是素养教化的基本要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，在教学中实行互动模式，采纳小组探讨或创建一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的爱好。因此，在听课时我特殊留意了各学校老师不同的教学方式。七、整节课教学全过程条理清
8、楚各位老师的教学内容支配有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则自由谈话与新学问学习有所联系，为新学问学习操练做好铺垫新学问的呈现是否奇妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环应体现出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步发展在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而绽开。通过这次听课，我看到了自己有许多不足，以及自己与其她老师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思索：怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子喜爱英语课？怎样培育学生的实力？信任通过自己的不断努力，肯定能不断进步。初中英语听课心得体会3通过这次听课，我觉得在教化教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈
9、我的一点感受。一、老师的语言风格。上课的几位老师无不体现对学生的充分敬重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的胜利与欢乐。老师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培育。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，特性得以张扬的重要前提老师精神饱满，语言充溢激励性，这堂课生动好玩，很大的缘由在于老师的语言。二、多媒体的运用。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。三、老
10、师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于老师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的沟通容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充溢。老师的教学方
11、法许多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充溢。两位老师在教学中都比较注意行为学习，老师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的嬉戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松开心中习得语言。在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注意了听说读写，其中练习的内容也许多样化。我在感叹假如是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？在以后的教学中，我将会把学到的阅历逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教化教学水平。初中英语听课心得体会4通过本次听课，我觉得在
12、教学方面收获许多。虽然只听了三节课，尽管这三节水平不一，但是风格各异，而且每一节课都有许多值得我学习借鉴的地方。尤其是24中xx老师的这堂课，给我留下了特殊深刻的印象。一、课堂有条不紊，井然有序这是师生协作默契，最干脆的体现。孩子们早已习惯成自然。良好的课堂习惯，是课堂顺当高效进行的前提。二、充分调动学生主动性让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留
13、意了各地老师不同的调动学生的方式：积分嘉奖，卡片激励，口头表扬，物质嘉奖。形式虽不同，但都取得了良好的效果。三、化难为易，指令明确学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。在这一方面，纪老师和其他两位老师的课有着特别明显的区分。一起先，我把缘由归结于，纪老师是和自己的学生在协作，而其他两位老师是初来乍到，不熟识。但是后来感觉这样理解有失偏颇。仔细回忆了一下三堂课的“预料将来”活动环节，发觉还是有质的区分的。 在这个活动中，其他两位老师，只是出示题目，让学生畅想将来，但是将来面太大，太广，学生茫然不知所措，结果，这个环节进行的不尽如人意。但是纪老师这个环节的设计就很奇妙，让学生从“工作，交通
14、方式，居住地，环境”四个方面对将来进行预料，每组派代表上来“抢任务”，然后探讨。学生热忱特别高，探讨进行的也特别热情。我觉得老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，而且难易肯定要适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难面太大，孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。四、老师自身的良好素养是上好一堂课的基本保证在这三节的听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生
15、动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。通过这次听课，我学到了许多，同时也看到了自己的不足。我也给自己提出了很多问题去思索：怎样让孩子更喜爱上英语课？怎样提高课堂效率？怎样培育孩子的实力，提高成果？初中英语听课心得体会5学习英语是为了熬炼学生的语言实力，也是为了驾驭一门额外的语言，但是因为长期语言环境让我们适应了中文的学习，对于英语上面的学习就不是很感爱好，教学效果不是特殊好，须要更多的学习和积累阅历让学生对学习英语有更多的爱好。这段时间学习组织我们听老老师讲课，尤其是听优质课，感悟课堂氛围，汲取教学阅
16、历，这段时间的进修学习让我们对于课堂教学有了更多的感悟。听课不单单是让我们走一个过场，而是让我们了解其他老师对于课堂的掌控实力，对于调动学生主动向上这方面的阅历方法从何起先学习。作为一名老师，课堂就是我们的战场，全部的打算工作都是为了这堂课能不能取得好的效果，学生能不能学习到新的学问，领悟新的学习方法，每节课都是不同的，但是每节课的目的都是相同的。在这几天我听了许多节优质英语课，不同的老师有不同的性格特点，和学生沟通的方法不同，但是大部分的基础是相同的，就是学生作为课堂的主体，老师是协助学生学习的客体，不要让主客颠倒，把握好度。首先学习英语是驾驭读的方法，教会学生利用音标读单词之后就会发觉读出
17、来并不难，难的是能不能花时间去记，怎么记，英文词语怎么和中文意思结合在一起等等方面的问题。这一点上有许多老师都是运用不同的方法，记得有一个例子就是不管学生记不记单词，课照常上，但是有些不做预习工作的学生就更不上老师的节奏，同学们探讨的热火朝天也插不进去话，这就激起了学生的好胜心，别人能够懂得我也应当要懂，找到彼此之间的共同话题。学生上课的书本是一篇篇文章，翻译出来就是一篇篇好玩的小故事，这样的小故事大多讲解并描述了一些浅显的道理，也设立了许多不同的情境，老师就照着书本上的情境支配学生自主选择角色，讲解语言学问，熬炼他们的表达实力。这样的实践行动让学生参加到学习中去，发掘出英语学习的乐趣，往往在
18、下课之后同学们还意犹未尽，但是这也须要老师拥有极强的掌控课堂的实力，不让学生探讨偏题和超出时间，更要求老师对于课本的了解能够在最终给出一个令人信服的总结。这样的学习已经结束了，但是我们自身的学习还在接着，我会始终以优秀的前辈为目标，也将我的课堂打造为优质课堂之一。初中英语听课心得体会620xx年12月13日，我参与了龙海市老师进修学校组织的英语优质课视频观摩教研活动，此次外出学习不仅让我领会到了我省各地市出类拔萃的初中英语老师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足，使我收获颇多，受益匪浅。现在我主要总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：一、调动学生主动性，让学生真正
19、成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了两位老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在
20、这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。“多为胜利找方法，少为失败找理由”、“见人不是，诸恶之根;见己不是，万善之源”这两句话胜利阐述了反思的方法和好处。应当说每一次外出听课学习，对我的心灵都是一种触动。看似一般的一堂课，让他们讲起来却充溢了朝气和活力，真正做到了把课堂还原给了
21、孩子。老师们驾驭课堂的实力，环环相扣的教学环节，极具魅力的语言，才智的火花，每每回味都令人叹服。这次观摩让我看到了一种新生的课堂：课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是“以人为本，朴实率真”的课堂。我们要让课堂成为充溢学生才智闪光的课堂。初中英语听课心得体会7为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教化教学方面收获许多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注
22、意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到
23、这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样然孩子喜爱上课?怎样培育孩子的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。英语听课心得俗话说：“春意盎然”。春天的到来无疑给我们带来了某种信息，某种主动的、革命的、令人兴奋的
24、，使人蠢蠢欲动的信息。新课程改革虽然已经进行了很多年，但是每当我干脆面对于那些站在课程改革前沿的老师们时，我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力气。此时此刻，学习、尝试、沟通、思索、谛视等等多数个场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着新课程改革所带来的魅力，一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨。对于我这样一个刚刚踏上讲台不久的教化工作者来说，迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路。正是在这样一个时代发展，改革必需始终进行的契机之下，20xx年x月xx日，xx区教化局教研室的两位领导亲临我校指导工作，使我有幸参加了本次听课、评课活动和英语老师培训活动。虽然活动规模不大，但对于我的心灵
25、却是一次不小的震撼，从中我看到了我镇英语教研活动中隐藏着的巨大能量，同时也展示了我镇英语老师在新课程改革中取得的阅历和成果，以及暴露出来的不足和缺点。对于优点，这是我须要去学习的。但更重要的是如何通过暴露出来的缺点和不足，反思和改进自己的教学工作，这是我更加须要去关注和思索的地方。本次活动的开展无疑是刚好的、有效的，有利于老师长期的教学发展。同时也是对于那些手拿一本书、一支粉笔，靠着一张嘴走上讲台者的讽刺和鞭策，清楚的为这些教化工作者指出了发展的方向。一堂胜利的英语课堂，体现和贯穿了以学生为中心，以活动课为主线，以培育学生语言交际实力为目的，激发学生爱好，符合学生的心里和生理特点发展需求，培育
26、其主动的学习看法，提高其综合素养的新型课堂。这就让我更加醒悟，我要充分利用身边的教学资源，采纳听、说、读、写、做、唱、玩、演等多种手段或形式，培育学生的英语实力，使他们初步建立自信念，拥有敏锐的语言感觉。通过参与这次活动，使我更加坚决了已有的信念。我必需要顺应时代发展的潮流，勇攀改革的高峰，不断充溢和提高自己，使我自己更加能够胜任新时代的教化讲台。初中英语听课心得体会8今日，区教研室在试验小学组织了新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：1、老师们上课
27、节奏清楚、明快，整个课堂驾驭实力特别强。尤其是XX的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。2、老师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习学问驾驭状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩绽开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。老师着力培育学生的综合语言的运用实力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。3、上课时，老师很注意与学生的情感沟通。每节课，老师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感沟通，给学生学习的平安感和开口表达的欲望，
28、达到有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。4、课堂上，老师节奏限制得当，紧紧抓住学生的留意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充溢，学生学习惊慌、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。5、另外，从这几节课中可以看出老师的职业道德也很高，在教学中能真实感觉到老师与学生之间的同等和相互之间的理解与敬重。他们都是在专心教，专心与学生沟通，所以学生主动性高，学习很有热忱。6、从课堂组织来看，老师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教
29、学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。不过，通过这次听课我觉得，还有几点不足：老师的课堂用语肯定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的实力还要进一步提高。还有，就是在带领学生学习的过程中肯定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。另外，这次还有几位老师的评课，也让我学习到许多好用的的教学理念和教学方法。教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培育学生学习的良好习惯，良好的学习品德。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线老师无法达到的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多
30、实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。在今后的教学中，我会主动地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。初中英语听课心得体会9开学不久，组织了一次组内同学科老师之间相互听课活动，这次活动给我供应了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教化教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。一、情意交融。我们不仅是一位英语老师，还是一位教化工作者。我们老师要重视思想政治教化，发展情意和激励学生主动的学习动机、
31、看法、爱好，促使学生主动主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教化，又能培育运用英语进行交际活动的实力。课堂上老师用英语表扬、激励学生主动学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生供应足够的思索时间，给每一个同学供应一个充分表达自己的观点的机会。二、创设情景。采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采纳简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生
32、实践的量和质。课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。三、精讲多练。老师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育学生扎实地驾驭和运用语言学问的实力。语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形改变和选词造句的语法规则。留意难点化易，使得同学们轻松自然地驾驭了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。四、优化过程。老师都很注意优化课堂教学过程。首先，老师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言学问，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言学问，并使语言学问转化成技能，然后在新的情景中敏捷运用所学语言学问，达到驾驭听说读写运用英语进行交际的实
33、力的目的。优化课堂教学过程详细体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。老师采纳录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生供应英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的剧烈爱好，主动主动参加各项学习活动，同时也避开了英语教学总是围围着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的簇新感，以致造成学生留意力涣散，思维迟缓，产生被动消极心情，失去学习爱好，学习退步的后果。通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀老师的差距。同时我们对自己也提出了很多问题去思索：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜爱的课？怎样让自己的语言更美丽，让自己的学生更喜爱？怎样才能培
34、育学生的创新意识和实践实力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能渐渐缩小差距，不断进步！初中英语听课心得体会10本周周四我们英语组全体老师去沂水沂蒙中学学习，临沂市英语优质课竞赛，今日去听了六节课，感觉收获颇丰，学校的这一举措是英明的。首先学习了许多的英语课堂用语，或者说对英语课堂用语来了一个总结；例如：A verygood job！Welldown！Whatawarm-heartedboy！You are so brave！Do you know？其次对英语课课件的设计构思也起到很大的示范作用。今日有两节课是沂南的老师授课，一节是沂南县砖埠中学年轻美丽的女
35、老师李岩，另一位是沂南苏村中学的房晓娟，两位女老师都有很扎实的基本功，教态都特别大方得体，身体语言运用恰到好处，使我大开眼界。尤其是李岩，课堂用语的娴熟程度能和高校老师媲美，板书也特别精致，让听课的老师感觉是一种享受。我为沂南有这样的老师而骄傲。当然也有的老师讲得差强人意，莒南的一位男老师时间支配很不恰当，用了一半时间就讲完了内容，另一半时间就显的很松散，而苏村的房晓娟虽然讲得很好，但时间支配不合理。一首英语歌曲唱了好几遍，然后又对唱曲内容提问，学生回答不上来，她又反复地吟唱，时间就这样无声地流走了最终时间很惊慌了直到下课也没处理完内容，评委吹哨警告了，还和学生说May I borrow your two minutes？然后又滔滔不绝地讲了几分钟，评委就显的很不耐烦了，这都是我们以后应当留意的问题。总之，我感觉不虚此行。