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1、大班美术秋天的树林活动教案大班美术秋天的树林活动教案1活动目标：1、复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画表现秋天的树林。2、尝试摆布等多种形式理解树的构图方法并大胆创作秋天的树林。3、体验纸版画创作的独特美感和愉悦。活动打算：彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、形态大小的树干、老师范画活动过程：一、谈话导入激发幼儿对秋天树的爱好。1、秋天到了在我们四周很多树慢慢凋零了。2、你们喜不喜爱秋天的树？二、幼儿尝试摆出造型并固定。1、依据已有的图片复习多棵树的构图，尝试用树干摆出造型。师：我们都知道小树们有自己喜爱的方式来排队。（1）出示第一幅图。师：看，它们是怎么排队的？它们排在一条线上，树与树
2、之间的距离差不多，看上去很整齐。那么现在请小挚友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。（巡回指导）（2）出示其次幅图。师：再来看看下面一幅图是怎样排队的？师：在这幅画面上小树们用了聚散的方法排队的吧，那么你也能来尝试摆一摆吗？（幼儿动手尝试再摆，老师巡回指导）（3）出示第三幅图。师：我们还知道许多小树在一起的时候就会有前后的改变，在前面的小树看上去特殊大，在后面的小树就比较小，那么我们应当怎么摆呢？（幼儿回答，大的树干摆放在前面，小的树干摆放在后面）老师也请小挚友来尝试摆一下。2、老师综合以上不同造型摆出难度稍大的树的组合。师：现在我要来考考小挚友，看看谁的小眼睛最亮，能发觉在老师的画面上，小树们
3、都是怎样排列的。（有大小前后，有遮挡的，有排成一排的的，有聚散的）最终老师将摆好的.树干黏贴在纸板上。3、幼儿摆放并黏贴师：小挚友，你们知道了小树啊有这么多美丽的排列方式，现在就请你选择你最喜爱的造型来摆一摆，好吗？（老师巡回指导）师：摆好后就将你的小树干固定在纸板上。三、涂色印染。师：现在我们要来给小树干添上美丽的颜色，请小挚友跟着我一起做。（1）老师涂色印染示范（2）幼儿练习涂色印染四、添一添，画一画。师：小挚友真棒，这么快就驾驭了方法。可是啊，老师发觉，秋天的树林不止有光秃秃的树木，还有一些丰收的果树，一些美丽的麦田等等，我们一起来丰富我们的画面好不好？（1）老师示范，用蜡笔添画一些秋天
4、的元素。（2）小挚友自己完成作品。五、作品展评。从树林摆放的造型特点，画面内容的丰富，幼儿的色调搭配。活动反思：今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。大班美术秋天的树林活动教案2活动目标：1.观赏秋天树林色调的改变特点，感受秋天树林色调的绚丽和多种色调交融所带来的丰富的色调改变。2.尝试用水粉表现秋天的树林，用点彩的方法表现树叶色调的丰富改变，并能依据画纸背景的特点合理布置画面。3.能和同伴共享操作材料和空间，体验共同作画的乐趣。活动打算：1.幻灯片：秋天的树林照片和绘画作品2.材料：水粉颜料、调色
5、盘、水粉笔、有背景的画纸3.阅历：幼儿视察秋天的改变，已有初步运用水粉笔和颜料的阅历活动过程：1.欣赏图片，感受秋天树林色调的改变（1）观赏秋天树叶的图片，感受树叶的色调改变指导语：现在是什么季节？秋天的大树有什么改变？细致看看，叶子除了有些变黄了、变枯了的，还有什么颜色的？（树叶有的是柠檬黄、有的是深黄，还有的树叶变红，深深浅浅，特别美丽）（2）观赏秋天树林的图片，感受秋天树林色调的绚丽指导语：秋天的树叶有那么多种颜色，秋天的树林会是怎么样的呢？这些深深浅浅的黄色、红色融合在一起，给你有什么样的感觉？这些树林生长在哪里？看上去这么样？小结：秋天来了，树的叶子变黄了、变红了，深深浅浅的，特别好
6、看；走进秋天的树林，到处都是金黄、橘黄、橙红色，给人特别暖和的感觉。2.观赏绘画作品，扩展审美阅历（1）感受作品中秋天景色的丰富和多样指导语：画家笔下秋天的树林是什么样子的？树叶的色调有哪些改变？树林中的树木是怎样排列构图的？（2）探讨画法和构图指导语：树干和树叶是怎么画出来的？用的方法一样吗？这片秋天的树林，先画什么，再画什么？小结：画树林时，可以看好位置先画出几棵树的树干和树枝，然后再画树叶。点彩树叶时点上一种颜色后可以再换另一种颜色，就能让树叶变得层层叠叠，特别茂密。3.幼儿绘画，表现秋天树林的景物和色调的丰富（1）创作探讨指导语：今日我们画秋天的树林，看看画纸是什么样的，树林可以画在哪里？先画什么？再画什么？（2）幼儿绘画，老师指导激励幼儿尝试用平涂和点彩的方法表现秋天树林丰富的色调改变引导幼儿和同伴合作，共同构思和表现，细致地运用绘画材料。4.观赏作品，沟通自己的感受指导语：秋天的树林有哪些好看的颜色？你是怎么画出来的？