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1、窃读记读后感窃读记读后感1同学们，你们有过窃读的经验吗？学了课文窃读记之后，我也想起了我的一段窃读经验。那是在四年级的时候，有一天，我发觉我的同学孙浩哲从家里拿来了一本叫福尔摩斯探案选集的书，这是一本我梦寐以求想看的书，可是我的爸爸、妈妈始终没有给我买。现在孙浩哲把这本书拿到了教室，我想我最终可以看了，但是我又怕孙浩哲不情愿借给我看，于是我就想到了一个“好方法”。每当学校大课间操的时候，我就假装脚痛，坐在教室不出去做操。等同学们都走完的时候，我就偷偷把孙浩哲的福尔摩斯探案选集拿来，坐在自己的座位上看。翻开这本书的时候，我既兴奋又惊慌。兴奋的是我最终可以看这本书了，就像交上了一位新挚友一样；惊慌
2、的是我怕孙浩哲发觉我在窃读这本书，就像做小偷一样。我一会儿看书，一会儿看门口、看窗口，生怕同学们做操回来而发觉我在窃读。有时我正看得兴致勃勃，可是同学们将要做完操回来了，我只能忍痛割爱，将这本书放回原处。有时我为了节约时间，能多看几页，我就干脆坐在孙浩哲的座位上看。就这样一次一次地窃读这本书，每次窃读就像是见到老挚友一样兴奋，我多么希望大课间操的时间能长一些啊！但是好景不长，有一次，我一下子被书中的故事情节吸引住了，看得特别入神，连同学们都已做完操回到教室了我也浑然不知。这时，孙浩哲发觉了我的隐私，但是他并没有指责我，而是很大方地将这本书借给了我。他的举动使我既惭愧又激烈。从今以后，我再也不用
3、偷偷摸摸地看这本书了，一有空闲我就看，很快我就将这本书看完了。我的这段窃读经验，虽然没有课文窃读记中那样战战兢兢，但是也让我明白了一个道理：我们不但要多看书，看好书，而且同学之间也应当相互帮助、团结友爱。窃读记读后感2今日，老师带领我们学习了第一课-窃读记。窃读记这篇课文主要讲了林海音在童年时代，家中那是一贫如洗，可是林海音是那么爱读书，想读书，渴求书，所以她选择了窃读。这篇文章，我最喜爱的部分还是人物的独白。这也是我们从未学习过的写作手法。如：连忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪欲的读着。我很欢乐，也很惧怕-这种窃读的味道。这里写出了林海英看书的时候，欢乐兴奋的心情，我很喜爱这种手法，勾
4、人心弦。还有：我有时还要装着皱起眉头，时常望着街心，似乎说：“这雨，害我回不去了。”其时我的心里却兴奋的喊着：“大些，再大些。”在这篇文章中，作者具体的介绍了自己小时候的事，我想为什么作者要去窃读，因为她没有钱买书，所以她去窃读，这说明白她想读书，就算是在老板、服务员、顾客等众人的目光下窃读，冒着被发觉的危急，冒着被赶走、冒着被咒骂、冒着被争论、她也要读，世界上没有什么能阻挡她前去看书的脚步。因为什么？因为她想看书！渴求书！爱读书！你今日把她赶走，她明天还会来，你明天把她赶走，我信任，她后天还会来！因为什么，因为她想读书！爱读书，渴求书！一本书，一本好书，它就像一双万能的鞋子，你不用它时，它只
5、是一块未加工的木头什么也不是，可当你运用它，穿上它时，它就能显示它的威力，它可以造福人类，让我们在学问的海洋里畅游无阻，但是它也分不清好与坏，它也可以催毁人类，所以我们不要忽视它，要去常常阅读它，合理的利用它，让我们在书的海洋里畅游吧！窃读记读后感3窃读记中写了作者小时候因家中穷困买不起书便偷偷的在书店中看书，并描写了作者在窃读中感受到的欢乐和惧怕。文章中有在雨天装做不喜爱这雨，却在心里想让雨下的更大以便能光明正大的留下看书的情感；也有因自己家庭的穷困而在书店偷偷读书时饥肠辘辘，希望自己的口袋里有钱多好的白日梦；还有作者看书时就算是腿再酸也要坚持读下去的“贪欲”。说明作者已经全身心投入到书本上
6、了。在文章最终一段说“脚站的有些麻木，我却浑身轻松”和“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”可以体会出作者虽然很累，但很欢乐，感到很充溢，同时也告知我们这样一个道理读书和吃饭一样，都是人生中必不行少的东西。在我的四周几乎没有像作者这样特别穷困的孩子，这样便体现出了现在的生活是多么的华蜜。现在有的孩子家里的书成堆成堆，有的却翻都不翻，只拣好玩的却对学习无用的看。和作者林海音相比不如换一换，这种人在现在真是奢侈。我也在书店里看过书，许多孩子都看过，却从没有像作者描写的那样，须要种种手段来隐藏处自己，我们都是光明正大的在地上一坐，把书放在书架上看妈妈说：“是因为现在的人们有钱，想买就买，所以没太
7、多的顾虑。”这些让我深刻明白了现在的生活是何等的华蜜。在又惧怕又欢乐的困难心情中的窃读，反映了两个时代的不同之处。与此同时，我想到了那些贫困地区的孩子他们有书读吗？他们能看到那么多的文学名著吗？或许他们连窃读的机会也没有吧！此时此刻我比任何时候都明白了捐赠图书的意义所在。窃读记读后感4开学了，我们的第一篇课文是窃读记，这篇课文主要讲林海音小时候，每天在书店里窃读的事。读了这篇课文后我了解了林海音在书店里窃读的味道，了解了她读书的苦与乐。林海音小时候读书非常艰辛，可她还是那么爱读书，文中有几句话用得很好：“一页，两页，我像一匹饿狼贪欲地读着。”这句话写出了她对读书的渴望和对学问的酷爱。“我合上书
8、，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了，然后才恋恋不舍地把书放回书架。”这句话更是写出了“我”把书当“精神的食粮”。课文的最终一句：“这时我会想起国文老师激励我们：记住你们是吃饭长大的!也是读书长大的!”这句话也将激励着我勤奋读书，我要把它当着座佑铭。林海音读书要躲躲藏藏的，我们却可以光明正大地看。林海音为了读书经常站得腰酸脚麻，我们却可以买本书回家躺在沙发舒舒适服地看。林海音读书总在人群里看，热得汗流浃背，我们可以坐在空调房里看书。林海音为了读书经常饥肠辘辘，我们则是吃饱了撑着没事干。林海音为了读书要担忧会不会被老板发觉，我们则是担忧爸爸妈妈骂我们不看书。林海音是怕没书看，而我们是有书懒
9、得看，真是身在福中不知福!我们有些同学和林海音一样爱读书，成果优异，有的同学课外不爱看书，上课开小差，考试变成“长颈鹿”。有时我觉得很惊奇，读书是那么多的欢乐，为什么有些人却非常厌倦学习?光阴似箭日月如梭，我们假如再不好好学习，时间就会在玩耍中偷偷溜走。到那时是“白色了少年头，空悲切。”让我们一起向林海音学习，与书为友，勤奋学习吧。窃读记读后感5“读书就读书呗，为什么还窃读呢？”我怀着新奇心，读窃读记这一课。读了一遍又一遍，我深受启发。读着读着，我的脑海中仿佛出现出这一个画面：一位清秀的小女孩在喧闹的书店中，躲在人群里，正专注地看书。她时而把手指按在嘴唇上，好像在思索；时而又皱皱眉头，似乎替书
10、中的主子公焦急；时而又张大了嘴，似乎觉得书中的某件事不行思议。站着看了两个小时！最终才恋恋不舍地把书放回书柜。林海音多么酷爱读书！然而为了不被书店老板发觉或怀疑，林海音一会儿贴在大人身边，装着是他的小妹妹或小女儿，一会儿又去另一家书店接着看。又饿又累，多辛苦啊！个中的困难味道，怎是简洁的语言表达得了。“窃读记”三个字中充溢了乐趣，也饱含着作者的辛酸。我不禁掩卷深思。林海音家穷买不起书，就去书店窃读，非常辛苦。然而，她乐此不疲。而我们呢？有哪位同学能说，你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢？没有。家长一听就会立即去买，一分钟也不会耽搁。可我们有林海音那样酷爱书籍，渴望读书的热忱吗？与之相比，我真
11、是差太远了。每天，我总会早早写完了作业，就会飞奔到“死党”电脑前。妈妈紧跟过来，“你一天到晚就想着玩电脑，也不看书。”妈妈埋怨着。然后，她从书房里拿来一本书，对我说：“孩子，不是说没看完？看一看吧。”我只好和电脑“拜拜”了，极不情愿地捧起书，坐在软软的沙发上看着，却像“猴子的屁股坐不住”，一会儿向东，一会儿向西，心想着电脑嬉戏的画面，什么也看不下去。不到非常钟，我干脆撂下书，对妈妈说一声：“看好了。”并三步并作两步冲到电脑前。想到这里，我的脸火辣辣的。哎，真是不应当呀！窃读记读后感6窃读记大家可能还有些生疏可是，说起林海音，大家肯定不生疏，她是一位闻名女作家，写了城南旧事这本书，发行到47个国
12、家！窃读记就是林海音写的，她生于1918年，逝于20xx年，也就是解放前，当是男一女的地位是天壤之别，重男轻女，能上学读书的，几乎都是富贵人家的男孩子，女孩子终生和学问无缘。就是在这样的条件下，林海音靠父母仅有的一点钱财，上了学。可，小海音求知欲太剧烈了，不仅要上学，还要读课外书。没钱呀，只两个字，就打破了她的梦。于是她起先“窃读”，并写了这篇幅窃读记。这篇文章写林海音小时候，偷偷地躲在书店一角，心惊胆战地读闻名家大作，有时还装腔作势，还得察言观色，并且被发觉时还得忍受店主的拳打脚踢，小小年纪就倍受羞辱，特殊自卑。不过，求知若渴的她为了吸取学问，忍辱负重，坚持下去，为以后的写作生涯做了铺垫。古
13、人云：“韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄那计年。”说明古人是多么爱读书，但是，他们的条件是如何艰苦啊！如今，我们步入了华蜜的时代，一切都能如愿经偿，读书更别提了，顺手摸一下，书成堆地放，根本不用和林海音一样偷偷摸一摸地看书，而是大模大样地往软皮沙发上一躺，架起书读，饿了累了可以边吃饼干边读书，那是多么满意呀！但是，我们有了这么好的条件，不少人是否珍惜读书机会呢？回答是多样的。但大部分人没有珍惜读书机会，就像这幅对联写的一样：“好读书，不好读书；好读书，不好读书！”我们应好好反思一下，自已做的对吗？“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们应当向林海音学习，学习她孜孜不倦的读书精神！窃读记读后感7今日，老
14、师教我们学了窃读记这篇课文，文中的小主子公给我的印象特别深刻，和小主子公相比，我感到特别惭愧。小主子公大约生活在上世纪二、三十年头，或许是她家里条件不好，没钱买课外书给她阅读。但小主子公自有方法，她总是挤出时间，找寻一切机会读书。看到这里我真想把我家里的全部图书送到她面前，那她也就不用再跑书店窃读了，也不用担忧被老板发觉，就可以踏踏实实地在家里看书了。小主子公每每放晚学后就往书店跑时，街上时常飘来阵阵菜香。这时小主子公多想吃一碗热热的面条呀！可这并没有阻挡她前进的步伐，书店里像磁石一样的图书深深地吸引着她。书莫非真有如此大的魅力，莫非她就不感觉饿吗？小主子公手里捧着那本书，如饥似渴地读着，以致
15、顾不上老板的白眼。看久了，小主子公的腿也酸了，她不得不用一条腿支撑着。这时，我真想把我坐的椅子递给小主子公，让小主子公舒舒适服地看，脚也就不酸了，那该多好啊。我真佩服小主子公这种废寝忘食的读书精神，她的这种精神将激励我在书的海洋里遨游想想文中的主子公，再看看自己，我真是惭愧万分。每年爸爸给我买的新书，我只是三分钟的热忱，看个簇新。假如小主子公要有这些图书，确定爱不释手。可我却将书束之高阁，我真不配和文中的小主子公相比啊！从今以后，我要向小主子公学习，多读书，多积累，做一个具有书香气的人。窃读记读后感8今日，我们学了窃读记这一边文章，我觉得无比的惭愧，因为文中的，林海音到书店里去窃读，始终到说店
16、里的日灯亮起来，林海音才把书恋恋不舍的放了回去。我从文中知道林海音是一个对读书的酷爱和对学问的渴望。我根本不如林海音对书籍酷爱的程度。我特别不喜爱读书。有一次，妈妈给我买了两三本书让我自己在家读，让我静下心读，而且要专心去读。可是我正在兴致勃勃地看动画呢，我就更没心思去读了，所以我一会儿把头伸向外面看看妈妈走没走，一会儿看看漫画书，我根本就没有心思去读那几本书，我就盼望妈妈赶快走，好让我看会电视啊！可是，天公不作美，妈妈还在家里。突然，我的救星陶奶奶来了，她想让妈妈去帮她办点事。妈妈前脚刚出家门，我后脚就跟了出去，我望见妈妈走远了，过了一小会儿，我望见妈妈走很远很远了，我就迫不及待的打开了电视
17、机，兴致勃勃地看了起来。过了半个钟头妈妈还没有回来，我又接着看了起来，这时，妈妈的皮鞋声响起来了，我吓出一身冷汗，正值我想关电视时，我家的门开了，妈妈大踏步的走了进来，温顺的对我说：“我买的书好看吗？你现在看了多少页了？”我吞吞吐吐的对妈妈说：“妈妈我从你走后的这一段时间，我就始终在那看电视，所以，我一页也没看。”妈妈又对我说“没事女儿，只要你现在专心去看，我也不会骂你呢！”我从窃读记中学到了，我们应当多读书，我们应当学习林海音那种对读书的酷爱和对学问的渴望。窃读记读后感9今日的语文课上，我们学到了一篇课文，题目是窃读记。课文主要讲了作家林海音小时候去书店窃读的故事。它让我深有体会。窃读有许多
18、不便之处，第一，麻烦，从这句话中可以看出来“有时，一本书要到几家书店才能读完。”有可能在两家书店读完，也由可能是三家、四家、五家、六家甚至更多家，那得跑好几里路了，这是多么麻烦的一件事啊！其次，怕被别人发觉，林海音就想了一个办法：躲在大人身边装作他的亲人。书上是这么写的“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”虽然有方法隐藏自己，但是你也得留意呀，我想是不会有人喜爱心惊胆战的看书的。第三，累，“我的腿真酸哪，不得不交替着用另一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求短暂的休息。”大家想象一下，假如自己连续站上两个多钟头，腿确定麻木的都快走不动了。就是在有那么多不便之处的状况下，林海
19、音都没有放弃读书的机会，可见她是多么的爱读书啊！所谓窃读，就是去书店看书而不购买，林海音之所以去书店窃读，是因为她没有钱买书。我现在有那么好的条件，家里有那么多的书，像什么三国演义、水浒传、西游记我都很少去看，而林海音呢，在当时，她家因为没钱，所以只能去书店里偷着读书，她不但没有放弃，还特殊用功，在书店里一站就是两个小时，这是多么爱读书的表现啊！今后，我要向林海音学习，做一个爱读书的人！窃读记读后感10这是一篇感人肺腑的文章，其中有很多句子令我感受到了作者对读书的如饥似渴，对学问的渴求。当我读到“我很欢乐，也很惧怕这种窃读的味道”时，我通过上下揣摩，明白了作者欢乐是因为她读着自己宠爱的书，从书
20、本里吸取了学问，同时也增长了见识。惧怕是因为她胆怯被书店的老板发觉，担忧被赶走，惧怕被训斥。对书的渴望驱使着作者一而再，再而三地奔向书店，扑进学问的海洋。当我读到“我有时还要装着皱起眉头，时常望着街心，似乎说：这雨，害的我回不去了。其实，我的心里却兴奋的喊着：大些！再大些！”作者把自己忧愁的表情和欢乐的内心作出了对比，突出了主题。文章的最终一句话为点睛之笔，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”在这里吃饭长大的是指：粮食使我们的身体强壮成长。读书长大是指：书籍是精神的干粮，它能让我们增长见识，能使我们的心灵成长。作者用这句话再次点题，表达了自己对书的宠爱之情。高尔基曾说过：“我扑在书籍上
21、，就像饥饿的人扑在面包上一样！”对，书是心灵的鸡汤。一本志向的书就是一位挚友，一位导师。也是指引我们进入才智宝殿的里程标。作者林海音生活在贫困的年头，买不起书，却仍旧那么酷爱书籍。我们的生活丰衣足食，华蜜欢乐，我们也应当向她学习，与书成为良师益友。秋高气爽的日子里，我们坐在光明宽敞的教室，仔细的学习了语文第一课窃读记。读了这篇课文，我的心被深深的触动，仿佛一股清泉注入心田，唤醒我沉醒的思维。课文按时间依次写了作者放学后急匆忙的到书店偷偷读书的故事。着重写了两个场境：一躲在大人背后读书；二下大雨的时候如饥似渴看书的情景。全文有十个自然段，每段都可以用四个字表达：脚步匆忙、忧心忡忡、贪欲读书、我怕
22、老板、保藏身窃读、雨天窃读、饿累窃读、恋恋不舍、浑身轻松。文中的中心句，“我很欢乐，也很惧怕这种窃读的味道。”作者的欢乐是感觉到读书能赐予我们才智和力气，是最好的精神粮食。读到这儿我想起蒙田的话：“不欢乐的事我不做。”读书是件欢乐的事，但也是一种略带悲伤的享受。她怕被老板发觉不买书只看书而赶她走，担忧店里人少，隐藏不了自己。她这种如饥似渴，学无止境的读书精神，让我感动，我也要努力读书，多读好书，让书精灵开启我的才智。文中最终一句“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”让我深思。她是极其宠爱读书却又没有钱买书，而现在我们每个孩子的家庭都比较富有，就更应当多读书，珍惜拥有书籍的欢乐，不要肥了身
23、体瘦了思想。让我们用实际行动来证明自己吧！让书香浸润我们的身心！窃读记这篇文章讲解并描述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她经常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才恋恋不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种剧烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。窃读记读后感11书，像一把钥匙，它能为我们打开才智的大门；书，像我们前进道路上的一盏明灯，为我们指引方向；书，像一颗晶莹的露珠，能滋润干枯的心灵；而有一位酷爱读书的小女孩，在窃读记这篇课文中体现出读“书”的真谛。这
24、篇课文主要描述了：我放学后匆忙地赶到书店里读书，因经济上很拮据，所以我只能偷偷地躲在书店里读书。主子公“我”对读书的酷爱和对学问的渴望令人钦佩。就像这一句话一样：我很欢乐，也很惧怕-这种窃读的味道，“我”惧怕窃读的味道，可惧怕敌不过她对书的酷爱和对学问的渴望。而我自己，以前的时候，书柜里有许多的书，但我不像主子公“我”的学习精神远远不如她。并不像主子公“我”一样爱读书，而是每天想着玩。直到有一天，一句话出现在我的面前，“读万卷书，行万里路。”使我下定决心，肯定要好好读书，长大做一个有远大理想的人。而每一本书，都有它们自己独特的特点，每一本书里的才智，都可以培育每一个人的灵魂，也可以变更每一个人
25、。它能把我们带进书中的城堡里遨游。也可以带我们懂得道理。书是我们心灵的窗户，你可以把它关上，让自己目光短浅，也可以把它打开，让自己的学问更丰富。这也让我想起了很多古人的话：“鸟欲高飞先振翅，认求上进先读书。”“室有诗书神清爽，腹有诗书气自华。”我们唯有多读书，读好书，才能通向才智的殿堂!而同样年少的我们，应当向作者多多学习，在学问的海洋里，以“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”为学习的榜样，以“世上无难事，只怕有心人”为自己的毅力，在读书中不断成长，不断进步，开阔视野，增长学问。窃读记读后感12夜晚，静静静，几点星光照到了房间的阳台上。此时，我正在深思中，深思什么呢？那就是使我思绪万千的一篇课文
26、窃读记。作者林海音是多么爱读书，由于那个时代没钱买书，只好去书店窃读。而窃读的味道不好受，但是不窃读又看不到自己最喜爱的书。想想她万一被老板发觉，老板很可能把她赶出去，可能骂她一通，种种可能。而我们不用窃读，自己想看什么书都可以买，可我还不是很仔细地去阅读每一本书，真可以用一句俗语来形容：生在福中不知福。像有一次妈妈带我去新华书店帮我买了十几本书，叫我要好好看，可我从来不仔细看。暑假时妈妈去上班，临走前说：“上午的任务就是看书。”不看成书呆子才怪呢！算了，干脆大快朵颐地看一上午的电视吧，我一边看一边耳朵竖起来探听楼梯有没有脚步声，到后来，由于电视太好看了，我的耳朵也被电视喇叭声吸引了，看着看着
27、我似乎忘了时间，“咔”门打开了，接着当然就是面对一张肃穆的脸。我不知所措，手心中都是汗。“谁叫你看电视的，你怎么就这么不自觉呢？”妈妈大声骂道，那声音犹如天崩地裂，吓得我直打哆嗦。这已是二年级的事了，回想起真有点难为情。随着年龄的增长，伴着年级的上升，我不禁一点一点地爱上看书，也曾发生过“窃读”的事例：一次，我正在上作文课，拿着一本假如给我三天光明这本书，聚精会神地看着，每几分钟我都要抬头看一下老师有没有来，假如来，便立刻仔细地看起来。但是到写作文的时候，不知道写什么，便问了一下同桌，同桌把题目告知了我，可内容还是写得一蹋糊涂。夜静静静，万物都入睡了，只有我将接着深思窃读记读后感13今日我看到
28、这样一则故事，题目是窃读记。这则故事写了一个人把读书看成吃饭一样。其实读书不仅没有坏处，而且对人有益的。这个人，一有时间就跨进书店连忙打开书，躲在一角边，一页，两页，像一匹饿狼，贪欲地读着。她很欢乐，也很惧怕这种读书的味道！她胆怯被书店的老板发觉，所以进来看书时，把自己藏起来。每当书店的日光灯忽地亮了起来，才合上书，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了，然后才恋恋不舍地把书放回书架现实生活中，只要一打开书，我们每一个人都会面临一个特别现实的问题书的折服；是你折服了书，还是书折服了你，还是书与你之间正在相互折服之中？这是一个特别有意思的问题。答案是多种多样的。但是，不管答案是什么，都包含着一
29、个意思成长。或许书折服了你，那就意味着你被书迷住了。这时的你，沉迷在书里，忘了吃饭；忘了睡觉祖宗的遗训，先哲的思想，人类几千年的文明，都通过书向你灌输，静默地影响着你，教化着你，陶冶着你在这样的氛围里，你长大了。或许你和书之间在相互折服，那就更有意思了。你的脑海中会有各种各样的问题。一个问题解决了，又出现了新的问题，问题层出不穷，折服永无止境，你每时每刻都处于成长之中。我们小学生正处成长阶段，读书与我们的学习生活休戚相关。让我们记住窍读记这个故事，在平常学习、生活中多读书，敏捷运用大脑，让它在我们将来学习和生活中，发挥其作用，发挥其威力。窃读记读后感14今日我看到这样一则故事，题目是窃读记。这
30、则故事写了一个人把读书看成吃饭一样。其实读书不仅没有坏处，而且对人有益的。 这个人，一有时间就跨进书店连忙打开书，躲在一角边，一页，两页，像一匹饿狼，贪欲地读着。她很欢乐，也很惧怕 这种读书的味道！她胆怯被书店的老板发觉，所以进来看书时，把自己藏起来。每当书店的日光灯忽地亮了起来，才合上书，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了，然后才恋恋不舍地把书放回书架 现实生活中，只要一打开书，我们每一个人都会面临一个特别现实的问题书的折服；是你折服了书，还是书折服了你，还是书与你之间正在相互折服之中？ 这是一个特别有意思的问题。答案是多种多样的。但是，不管答案是什么，都包含着一个意思成长。 或许书折
31、服了你，那就意味着你被书迷住了。这时的你，沉迷在书里，忘了吃饭；忘了睡觉祖宗的遗训，先哲的思想，人类几千年的文明，都通过书向你灌输，静默地影响着你，教化着你，陶冶着你在这样的氛围里，你长大了。 或许你和书之间在相互折服，那就更有意思了。你的脑海中会有各种各样的问题。一个问题解决了，又出现了新的问题，问题层出不穷，折服永无止境，你每时每刻都处于成长之中。我们小学生正处成长阶段，读书与我们的学习生活休戚相关。让我们记住窍读记这个故事，在平常学习、生活中多读书，敏捷运用大脑，让它在我们将来学习和事业中，发挥其作用，发挥其威力。窃读记读后感15你们会窃读吗？我坚决果断地告知你：我会！窃读记中林海音的“
32、窃读”经验对我产生了很大的影响。林海音之所以窃读，是因为没钱买书，只好蹑手蹑脚地到书店窃读。不是借着滂沱大雨天在书店窃读，就是假装是别人的女儿“堂而皇之”地在挤在书店窃读。尽管她时常饥肠辘辘了，可还是为了多读书学到更多学问而忍饥挨饿。林海音在阅读中明白了 “人是吃饭长大的，也是读书长大。”而我的窃读呢？好像是在跟妈妈玩“捉迷藏”。“快睡觉！”妈妈毫不留情地将我的水浒传一把夺走，为的是让我早点休息。我那份“不行！不行！”的坚决不移在妈妈面前丝毫不起作用。我只好以装睡着骗取妈妈进来把我的书放回书架。妈妈一离开，我就睁开眼睛拿起书兴致勃勃地接着看了起来。为了防止妈妈再次窥窃到我的“阴谋”，我灵机一动
33、，又把台灯放进被子里进行窃读。可终归是“窃”，妈妈一走进来就看到了被子中这异样的光线。接下来的画面大家可想而知。可悲的我只能在梦中与“梁山英雄”会面了。在家窃读和妈妈斗智斗勇，在学校的窃读可以说是有些“奢侈”。为了培育我们看书的习惯，老师将整节语文课腾出来让我们看书。记得纯粹看书的那一周，我们舍去了心爱的经典诵读，我们缺失了必备的日记共享。老师还叫我们肯定要珍惜这样的看书机会，因为老师“偷懒”不上课让我们看书，校长要是知道了，会指责老师的。呵呵，在学校义正词严的“窃读”，还有老师作“帮凶”，不知为什么，感觉特殊好。就这样，我们在一天又一天的阅读中明白了，书就是我们的挚友，就是我们的亲人，也是我们的老师。我们也体会到了，吃饭长大的是身体，读书培育的是灵魂。林海音在“窃读记”就像一剂良药，也滋补了我们幼小的心灵。