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1、大一学期的个人自我总结大一学期的个人自我总结1时间匆忙，漂亮的大一已经远离我们而去，内心多少有点儿不舍，惦念着自己的汗水、泪水，此刻的我，以万分沉痛的心情看着过往的自己，一遍又一遍擦拭着自己飘逝了的灵魂、乏累了的心灵，还有注视前方的眼眸。过去的一年，是失去的一年，往者已逝；是收获的一年，值得珍惜；是给以希望的一年，来着可追。遥思当年，五味杂陈，下面就各个方面谈谈我自己的心灵感受。1）思想上：我努力克服自己以前的固有思维，以更加主动乐观的看法面对各种挑战。个人追求先进，努力争取做一名优秀的共青团员。2）生活上：高校以前，和家长相处的机会许多，人都有惰性，自己经常对学习以外的事情并不关切。而如今一
2、个人在外求学，竟然不知不觉真正独立了起来。自己洗衣服，自己支配作息时间。面对生活里面的各种诱惑，我也变得更加理智，从不慌乱自己的脚步。3）学习上：高校里面的学习面貌一新，新的模式，新的教学理念，和中学完全不同，只有简洁的课表，每天奔波于不同教室。我在这一学年里没有缺过课，这也正是我比较欣慰的。在学习上，还有一样东西是特别重要的，那就是学习看法！虚心、勤问的学习看法无论何时都是适用的。作为一名班干，尤其作为学委，我不能不以身作则，把更多的精力放在学业，争取把自己的潜力发挥到极致。英语方面，我以优异的成果通过了高校英语四六级考试。4）交友上：高校里面有来自不同地方的同学，我努力和同学们搞好关系，以
3、诚待人，专心交友。自己在社团里面也相识了不同的背景的同学，我们在一起出得很舒适。这个社会可能充斥着各种不同等，但是时间老人从来就是一个和事佬，我们都是同等耳朵，就这样，我为我过去的一年画上这样一个句号，但我觉得对我来说这个句号不够完备。我在上课时还不能完全的集中精神，总是有着这样或那样的干扰，使得自己时而走神，时而发呆。另外，不能敏捷的运用老师所教的学问去解决一些题目或者是实际问题是一个大问题。回望这半年，身后的脚印有大有小，有深有浅，有虚有实，有缺憾也有满意，有自卑也有自信这个学期，我有过太多不安静的心态，我有过太多在等待机会，而导致一次又一次的奢侈，但一切都已经成为了我走过的足痕，变成了我
4、人生的一份小档案，保存在我的人生历程中。我来了，我看了，我听了，我感受了；欢乐了，兴奋了，迷茫了，我还在寻找。高校，不唯有之大，而在心之大，把心灵放在高校的舞台上面，我会跳出更美的舞步，奏出大二的奋斗曲。俱往矣！数风流人物，还看大二。嗅着象牙塔的芳香，带着几多期许的目光，承载着多数人的希望，我走进了大二，我知道，我们都知道，一个神奇的路途已然起先。大一学期的个人自我总结2作为一名顺当度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。回顾加入北航来的点点滴滴，历历在目。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。学习方面，我克服了从中学到高校转变的种种不适，并
5、在各个科目上取得了初步的令人满足的成果。经过一学期的熬炼，我相识到了高校与中学在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区分，并有了一点心得。1.中学的学习动机非常简洁，那就是高考.学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而高校，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于中学的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在中学阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于高校课程紧密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果干脆与将来个人的发展前途休戚相关，因此，高校的学
6、习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在高校学习中须要的别留意的。2.学习动力方面.由于中学的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的高校生活，因此或多或少对将来都是乐观的。而高校生干脆面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着高校的逐步开放慢慢渗透到高校生活中，其中消极的一面尤其简单对高校生的心理健康造成危害。中学阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的高校向往，家长对学生激励以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而高校，
7、则变得迥然不同：首先，学校方面的动力消逝。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入高校生的考虑范围，学生对学校失去了中学阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关切的将来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的减弱。由于高校生大多远离家乡，失去了来自父母方面的干脆关切，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的中学衣食无忧的学生产生剧烈的不适应感。学生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对中学增经（部分）适用的学习
8、方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。这个因素因人而异，假如在找寻过程中产生焦躁心情，则也会造成学习动力的下降。最终，由于部分学生在激烈的竞争中短暂迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降。3.学习习惯方面。中学的学习体制与小学、初中并没有本质上的区分，因此中学阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而高校由于学习的体制发生了肯定的变更，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的变更。在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生
9、活习性都不相，这就须要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创建一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得骄傲的是，进高校以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次机会，它就恒久没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。4.思想方面。由于加入思想道德修养和形
10、式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。通过一学期的学习，我相识到了国家严峻的平安形势以及个人前途与民族命运的亲密联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的相识，坚决了我对党和人民的信念。5.活动方面，我表现的比较主动。首先，我加入众多社团，丰富了我的社会阅历和与人交往的实力。我一共参与了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技术俱乐部要求面试，而我胜利的通过了面试。纵观上半学期，我共参与了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的高校生活变得充溢欢乐，并使我相识到了自己在艺术方面的实力。总而言之，我会接着保持在参与活动方面的主动性，并将其和学习紧密地结合起来。综上所述，我的高校生活还存在着很多不足。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。