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1、研究生教学科研暑期实践总结探讨生教学科研暑期实践总结1时间从二十天前炎夏将至的北京，转瞬溜至七月份尾巴上酷暑正值的上海。在XX市政工程设计探讨总院为期三周的实践其实并不长，在实践即将结束的今日回想起来却是满满当当的充溢。作为探讨生一年级的学生，由于就业尚早，所以在实践之前我对于本次实践并没有抱定非常明确的目标，仅仅是简洁地想要了解设计院的工作性质，体验设计院的工作氛围和企业文化。令我惊喜的是，三周的实践赐予我的不止于此。南门一侧颇具田园特色的传达室是XX市政院予我的第一印象，仿造山林小木屋的设计小巧而精致。当时便想：传达室尚且专心建立，这个企业的文化氛围理应不差。不出所料，慢慢熟识环境之后发觉
2、，无论是一楼大厅一角的钢琴、绘着跳芭蕾的姑娘优雅身姿的油画，还是二楼走廊里质量上乘的摄影作品，午后宁静的咖啡厅，办公室内彩色的天花板，甚至电梯间的休息座椅，加班时间分发的水果，都无一不从微小处彰显出一个优秀企业对于它的员工的在人文上的关怀。而这些，对于单一枯燥加之工作量巨大的设计行业，无疑是重要的。或许这就是XX市政院所以能快速发展、走向业内领军位置的缘由之一。就工作内容而言，设计行业的工作的确乏味而辛苦，高强度的画图，高密度的出差，常常性的加班，对于一个员工无论在体力还是脑力上都是挑战。实践期间指导工程师给我们指派了一些简洁的任务，多半是描图、改图或者核图，他们告知我们，新进员工在头两三个月
3、每日从事的也就是这些任务。另外，单是实践期间每个同学都有过加班阅历，甚至有的还几乎每天加班，可间工作量之大。因此，在日后择业的时候务必要先了解工作性质、看工作是否适合自己再做选择。不过好在市政院的工作氛围并不像其工作性质那般沉闷。上班时间时时常会有工程师之间就手头的项目进行沟通探讨。经验头脑风暴才能出来优秀的作品，尤其对于大型的项目，共同担当项目的工程师之间的沟通沟通无疑是设计的保障，而他们之间因思维碰撞擦出的才智火花，便是作为实习生的我间或听上几句也能有所收获。相较上班时间的相对肃穆，下班后的气氛就愈发活跃，员工们谈笑自若，或是就当前时事评论几句，或是相互调侃相约吃饭，在闲谈中便不觉舒解了工
4、作压力。除了这些之外，我想实践期间令我收获最大的还是与前辈们以及队友们的沟通。当我们在工作中遇到问题的时候，市政院的工程师们尤其是清华的师兄师姐们热心指导，哪怕是很简洁的问题也会耐性为我们解答；在平常的沟通中，他们告知我们在市政院工作的种种，畅谈他们各自的事业发展历程，为我们日后就业供应了珍贵的参考阅历。而二十天来和支队其他十名队友的相处的点滴又是另一种收获。每天我们一块儿吃饭、相携上班下班，下班之后开展各类活动，或沟通困惑，或畅谈将来，共享实践期间各自的收获和感悟，每一天都过得充溢而欢乐。三周的时间匆忙而过，虽然工作多数时候都是波澜不惊、按部就班的程序，但这一次的实践经验照旧会成为我的生命旅
5、程中精彩纷呈的一笔。在这期间我们也遇到过困难吃过苦，我们都一一克服过去了，接近离别，我深刻地体会到这支队伍比来时更加团结，信任实践之外我们收获的友情也将是令彼此终生获益的一笔财宝。最终感谢学校供应的这一次实践机会，感谢市政院各位工程师前辈对我的耐性指导，也感谢队友们的悉心照看和帮助。探讨生教学科研暑期实践总结2攻读硕士探讨生期间，在导师xxx教授的指导下，对于教学实践工作，主要是参加本院物理系本科生原子物理学的教学与指导。通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获与熬炼。对于一个探讨生来说，我们不仅要扮演一个求学学生的角色，同时有实力也有义务去担当一部分的教学工作。我的导师xxx教授是本科原子物
6、理学的教学老师，在参加教学活动的过程中，我懂得了，对于我这样一个刚参加实践活动的学生来说，教学活动包括教与学，教就是把自己所驾驭的学问传授给同学们，学就是，终归我们还是教学活动的初学者，所以还要从导师与其他老师那里学习传授学问的艺术、方法，更要从教的过程中巩固旧学问，学习新学问。在教学过程上，我也常常思索如何改进教学方法与教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用的学问。为了更好的总结阅历教训，提升在学术探讨方面的建树，并使自己在以后的实践活动中更上一层楼，现对教学实践工作总结如下：首先，在教学活动之前的打算工作中，俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。为了能够更好的完成这些教学任务，另外，我必需
7、清晰的相识到，作为是一位学生老师，难免在学生中会产生不信任感。所以我提前学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论学问，并充分利用学院教学条件，每次上课前，自己都要先进行几次是试讲，对在教学过程中可能会现的状况都要做一个设想，对学生在试验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有打算充分，上课时心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。原子物理课所对应的是大三的学生，在大一大二有关物理学问的学习中，同学们已经对经典力学有了系统的了解，原子物理作为经典力学与量子力学的过渡，重要性不言而喻，但其在相识了解上又有区分于经典力学，这就要求在讲解中要深化简出，使同学们先建立一个简洁的原子物理概念，这将
8、会对今后的学习有重要的帮助，说起来简单做起来难，所以我在课前打算上班尽量做到四平八稳，向导师了解将会出现的各种状况，学会变通。其次，在上课看法上，应为在一起先我就有了充分的打算，因此在面对学生的时候心中有数。在课堂上我以学生为本，尽量耐性，细致的指导他们，让同学们通过我的辅导学到自己满足的学问，同时随时保持一个仔细负责的心态，不管我之前以后将会怎样，现在我站在了讲台上，我就要做一个合格的老师，要对学生的学问，成长负责，对于在课堂上出现的一些个别现象，比如，玩手机嬉戏，睡觉等，我都赐予提示，并且在课后耐性告诫其上课应当遵守的纪律等。在课后仔细打算下一次课须要运用的资料，标注出重要难懂的地方，争取
9、更清晰地向同学们传递物理学学问，仔细思索学生在设计过程中出现的问题，带引导性地告知他们须要思索什么，须要了解哪些方?面的内容，须要如何处理这些问题，真正让学生听懂，看懂，做懂；在带课程设计的时候，我还注意与学生的沟通刚好了解他们的学习状况，设计的进展状况，然后再依据他们的反应调整教学方法，做到“从学生中来，到学生中去”。在教学过程中，虽然自己在起先时做了充分的打算，然而在实际的教学的过程当中还是什么事都有可能发生的。课程设计中随时可能出现短暂说明不了的现象与问题，这种时候我并没有惊慌。在出现问题的同时，我也会引导同学和我一起思索解决方案，这样一方面熬炼了他们解除问题的实力，一方面提高了他们学问
10、水平。对于一名教学实践员来说，加强自身教学辅导水平，提高教学质量无疑是至关重要的；在实际的教学过程中，我也不断和搭档老师沟通辅导阅历，共同商议教学过程中存在的问题，老师讲课的时候在一旁倾听，学习他们优秀的教学方法；课后我专心预习教学内容，让自己能够成竹在胸地面对学生。同时作为一名实践教学老师，我不断加强自己的实践实力，在实践的同时主动与理论学问结合，带领学生通过详细的实践作业提高实践实力。另外，由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到不知如何处理的问题。因而我虚心向有阅历的老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的阅历。后来我发觉我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。当然，从另
11、一个角度来说，学生也是老师的“老师”，由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我主动和学生沟通探讨，从和他们的沟通中也丰富了我的教学学问。课后，在作业的修改方面，我尽量细致看每一题，将同学们错误的地方逐一标出，便利同学们订正，修改。在成果考核上，我尽量做到全面，公正，公允，通过多种方式对学生的学习成果进行评价，包括详细的作业成果，实践报告册的填写状况以及上课的表现等，让学生有学习上的付出，就能够得到成果上的收获。师者，所以传道授业解惑者也，但要真正切实做到传道解惑还是有肯定难度的，尽管我做了各种充分的打算，然而，任何事情都不是肯定完备的，在我的实践教学过程中，我认为还是存在以下一些问题，比如：由
12、于许多大三的同学确定要考研，因此，上课的时候不仔细听讲，在看考研辅导书，还有不管怎样作为一个新老师，站在讲台上的我或多或少会受到同学们心情的影响，有时很难拿捏课堂氛围等。实践检验真理，通过这次教学实践活动，让我不仅了解到老师们在平日教学里的艰辛，而且也增长了自己的实践阅历，巩固了理论学问，受益匪浅。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，使我收获许多，成长许多，在此诚心的感谢校方和我的导师给我了这次珍贵的实践经验。探讨生教学科研暑期实践总结3时间荏苒，在西安建筑科技高校已经一年了，回首过去的岁月，有辛苦的汗水但更多的是收获的甜蜜，现在回想考研的那些日子，感觉充溢而有意义，半年的辛苦和努力换来那份
13、属于自己的那份志向和荣耀，考研，对于许多在校的高校生来说，为了以后能有更高的起点，以后能有更好的发展。但是，不是人人都能得偿所愿，许多人没有机会进入探讨生阶段进一步的学习，我很幸运获得了这个机会，来到了西安建筑科技高校，起先我的探讨生生活。自20XX年入学真正成为一名硕士探讨生以来，我受到了导师、四周老师以及同学的帮助，并且获得了很大的进步。在这里，我要对这一年多时间的思想、学习、工作与生活方面进行一下总结，为接下来的探讨生生活确定方向，进一步完善自我，提高个人实力。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，努力确定会有自己施展才华的天地，学习就像弹簧一样，要渐渐储蓄能量，不能浮躁，要做的住冷凳子，静下心来
14、不被其他人所影响，坚决自己的信念，等到须要的时候定能一鸣惊人，实现自己的价值。西安建筑科技高校不仅有无限深厚的历史文化底蕴，更聚集了众多名师英才的思想精髓，思想的稍微碰撞就会绽放漂亮的火花。虽然只有一年的时间，在这里我更进一步的了解了学问的无穷力气，文化的博大精深，让我深深惊羡于这里的确定了人生的信念，坚决了向前的步履，明晰了应尽的责任。一、加强理论学习，努力提升组织纪律性加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又升华于实践。在学习期间，我主动加强对政治理论学问的学习，切实提高自己的思想相识，同时注意加强对时事政治的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别实力，坚决了立场，坚决了信
15、念，在大是大非面前，能够始终保持醒悟的头脑。当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。我会不断加强学习，以适应社会发展的须要，不断的提高自己的政治理论素养，以适应社会经济发展的客观要求。二、刻苦学习，渐渐提升学问层次作为西安建筑科技高校的一名探讨生，我很傲慢，同时感觉到学习的压力。三点一线的生活让我好像又回到了高校时代，任何人都不敢放松学习，希望在有限的学生生活中学到更多的东西，以变更自己几年来学问陈旧、思想落后的状态，希望通过学习学到更多、更好的教学理念和教学方法，了解最新的学术动态。经过研一下学期的系统学习，我醒悟地意识到，学问的不完善和思想的不成熟是我发展道路上必需铲除的
16、桎梏，我须要接着对自己思想上加强改造，学习上不断提高。探讨生是本科阶段学习的接着，也是一个转型，是专业学问的再提高和学术探讨的新开端。探讨生对我而言是神圣而庄重的字眼，在我正式成为探讨生的那一刻，我就暗下决心，肯定要用自己踏实坚决的努力来圆满完成自己的探讨生学习和生活。我坚持了本科时期良好的学习习惯，如常常和同学探讨专业问题，主动与老师探讨新的学术动向。探讨生教学科研暑期实践总结4时间过的真快，转瞬间已经到年底了。总的来说，这个学期是惊慌而又充溢的一个学期，是进步很快的一个学期。回想起来，从上学期末起先算起，起先做这个项目。直到现在已经整整过了半年过了。在整个过程中，学到了很多真正好用的东西。
17、也学到了不少其他方面的学问。在暑假期间，由于有了许多的任务没有回家，当时一边在做华为的项目一边又打算参与探讨生的EDA竞赛，许多事情都挤在了一起。现在想想，假如同时做许多都没有打算好的事情的时候，结果往往是什么事情都做不好。通过暑假的那次竞赛，我深深的体会到自己相关学问和一些关键的东西的欠缺。后来仔细的总结了一下，认为自己根本就没有做过任何相关的东西，也就是说缺乏必要的学问以及相关的经验，不行能取得好成果。去年在上海交通高校参与竞赛的时候是由于师兄们比较强，所以相对来说做的好一些。而今年大家清一色都是研一的学生，都没有任何相关项目的经验。做的时候全凭揣测和纯粹的书本的那点学问在拼，根本就不行。
18、这次竞赛的失败给了我深深的影响，我认为自己相关方面的学问简直是太缺乏了。从今我便起先留意相关方面学问的积累。从北京回来之后就起先了华为的项目，对于第一次做项目的我们，一切都是那么的新颖，原本以为写代码很简单的我，到真正起先写的时候却发觉又是那么的困难。真正做项目的日子是惊慌而又充溢的，记得在基地的日子里，从每天早上起先到晚上，就是在那里写代码，改代码，累了就把几个椅子并起来躺上面上休息一下。对于我们几个新手，只能是边学边干了，幸好有师兄们在，遇到不会的问题可以随时请教，那段时间进步是最快的，学到了最基本的写代码的学问，为以后打下了坚实的基础。现在发觉，写代码并不是最重要的，虽然写好代码对于整个
19、后端的设计也起这及其重要的作用，但更为重要的是对整个系统的把握，对全局的设计以及对各个组成模块的划分以及实现方式。对于整个学期来讲，最主要的工作就是就是写代码，以及对代码进行修改，验证。感觉可以总结的阅历主要有以下几点：第一、感觉在学习过程中探讨很重要。通过探讨可以弄懂自己模糊的地方，也可以学习到许多自己原来不知道的东西，同时都会留下很深的印象。本学期由于项目比较的忙，比较怀念去年办的爱好小组。其次、养成了写周报的好习惯。虽然是一周一写，但这种形式，我很受启发。现在即便不用写周报，也基本上养成了自己一周对自己的学习等主动进行总结。有时候甚至也进行一些思想上的总结。信任这种习惯会对我产生深远的影
20、响。第三、通过做项目，使我深深感觉到做项目和以前做作业的区分。在整个过程中，常常受到朱师兄的指责，一起先我是为了完成任务而去写代码，根本就没有考虑自己写的代码是否对整体会造成什么样的影响，这样，有时候虽然在功能上基本实现了，可在实际中根本就不行能实现。在最终进行验证的阶段，就检查出了好几处自己认为对而实际却不行能实现的严峻错误。其实，这都怪自己急功近利，为了最快的实现功能，只求快，而忽视了最重要的部分。第四、其实，在这个项目中，对我而言，首先不仅仅是学习到了如何去写代码。从一起先对着代码怎么也看不出什么是时序，什么是组合，甚至连什么是复位都不知道。自己认为写的很好的一个状态机却是把时序和组合混
21、在一起的，等等。细致想一想，仅仅才过了一两个月，现在写代码跟刚起先简直不能比。翻出一两个月前自己写的程序，有时候就感觉自己当时的可笑。真的，学写代码是一个很快的过程。我庆幸自己能够有机会在这么一个团队中做项目，因为四周都是如史老师，方师兄和朱师兄等真正懂得做设计的，能够很快的入门并进入角色，这点相当重要。探讨生教学科研暑期实践总结5现代教化的目标是为了实现人的全面发展。在高校的教学方法中，更强调启发式、探究式、探讨式、参加式的教学。探讨生助教工作对实现人的全面发展具有特别重要的促进作用，是提高高校教化质量的必要协助方法之一，探讨生助教在现代教化背景下在发展自己的同时对提高本科生的教学质量也将发
22、挥更大的作用。 现将助教心得总结如下：助教要起到桥梁作用。要做好主讲老师与学生之间的桥梁，要在听课的同时视察老师敏捷的教学方法，更要充分留意学生的上课状况。将学生在学习本门课程时遇到的困难和学生对课程教学的要求刚好转达给主讲老师。通过这种桥梁作用，主讲老师在整个课程学习期间，不但能了解探讨生助教对本门课程的理解程度，而且也能了解授课班级整体的课程学习状况，让每一个学生得到进步和发展。探讨生助教在引导学生驾驭学习方法、提高自主学习实力、建立并强化独立思索和推断意识，激发和激励学生的创新性思维和广泛的个人爱好等方面均能起到很强的促进作用。助教要协助主讲老师授课。对于较为简洁易懂的章节或者进行课程复
23、习等，可以给肯定的时间由助教主讲。主讲老师依据班级实际状况，根据进度要求，提前几周告知助教哪个章节在课堂上主讲。在助教授课前，先让助教给主讲老师试讲一次，在试讲过程中，主讲老师要对助教的授课举止、所制备的课件进行初步的辅导。在助教正式授课结束后，主讲老师利用本次课的剩余时间，或下一次课的起先来帮助学生总结和强调助教所授课程重点和要点。助教要帮助主讲老师组织学生探讨课。课程的探讨课有两个目的：一是让学生通过对有关问题的探讨，对课程中涉及到的基本概念、基本理论、基本方法有进一步深化的相识和理解;二是对于课程中一些难点内容预先有初步的相识，为理解和驾驭难点内容做好充分打算，因此探讨课中问题的设计和编
24、排特别重要。此外，探讨课也是助教和学生互动最为活跃的环节，在探讨过程中，可以和所指导的本科生可以就一些问题进行深化的探讨和沟通，在这种探讨沟通中，彼此会产生相互包涵、相互敬重的心态。助教要帮助主讲老师批改作业。每次授课结束后，帮助主讲老师收集一些与本次课程有关的题目，留给学生们在课后完成，定期收齐作业并进行批改，对于在完成作业过程中发觉的比较普遍的问题刚好反映给主讲老师，主讲老师在肯定的时间内统一进行讲解。助教要帮助试验教学打算工作，指导学生试验活动。帮助试验教学打算和指导学生试验活动时，主讲老师在现场指导，对助教的不规范试验操作行为刚好做出订正。助教与助教之间要多沟通和协作。助教之间平常更要
25、多沟通，相互沟通并针对遇到的问题给出建议和思索。助教要充分了解学生。我们的教化对象是学生，我们的任务就是关切爱惜学生，把爱充分奉献给每一个学生，不管是好生还是差生，都应一视同仁，用同一个标准去对待他们。我们首先要学会敬重学生，才能使学生敬重我们。站在同是学生的角度，彼此简单建立起比较同等的关系，因而更简单进行沟通，通过答疑、辅导、探讨等形式的广泛沟通，彼此之间会建立起相互信任、敬重、宽容、合作的关系。刻苦钻研教学，提高自身素养。作为助教，不仅是帮助主讲老师进行后勤工作，更须要自己具有肯定的职业素养。平常多钻研，多思索。由于助教要干脆参加到各种探讨题目的设计和亲身感受作为老师的教学过程。探讨生会自觉站在老师的角度对学过的学问进行重新归纳和梳理，通过彼此频繁、同等、气氛宽松的相互沟通，对所学内容的理解不断深化，不断改进自己学习方法，提高自主学习实力。这种不断的学习、参加、沟通与合作，实现了教学相长，为今后的工作和学习奠定了更加扎实的基础。在现代教化观念下，探讨生助教不同于原来意义上的助教，应视作实现现代高等教化目标的重要协助手段之一。探讨生助教工作不仅有助于被辅导学生独立思索习惯的养成，而且对探讨生自身创新实力的培育也会起到相应促进作用。