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1、大班语言活动我的好妈妈教案大班语言活动我的好妈妈教案 篇1活动目标1：激发幼儿酷爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦2：培育幼儿的口语表达实力3：学习讲解并描述人物的方法4：喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。5：熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。教学重点、难点重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲解并描述难点：讲解并描述妈妈做什么工作，外形特征以及平常是怎样照看自己的活动打算1：歌曲我的好妈妈的录音带2：玩具电话一部3：老师打算妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作活动过程一：基本部分1：听歌曲我的好妈妈，边听边依据歌词做律动2：老师出示图片讲解并描述范例
2、，激发幼儿的讲解并描述爱好，以及讲解并描述的内容和依次3：老师请幼儿分组讲解并描述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的好玩事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清晰）4：老师通过幼儿的讲解并描述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的酷爱。5：老师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的嬉戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。二：结束部分老师与幼儿共同有感情的演唱我的好妈妈三：延长部分通过每个幼儿自己的讲解并描述要求幼儿依据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。教学反
3、思本班幼儿学习过我的好妈妈这首歌曲，孩子们特别喜爱这首歌曲，也特别爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲解并描述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿酷爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。大班语言活动我的好妈妈教案 篇2年级：一年级教学思路：这是一节综合艺术课。本课以“母爱”这一人文主题为线索，通过观赏一系列的艺术作品，感受与体验母爱的暖和，在沟通妈妈对自己的爱、妈妈可爱的形象以及有关妈妈的歌曲、诗歌、儿歌等作品的过程中，激起学生爱妈妈的情感，并通过想象与创作，学会用绘画、唱歌、表演等艺术形式表达自己对妈妈的宠爱之情，培育学生从小懂得关切别人、爱惜别人。教学目标：观赏“母爱”主题的艺术作品，感
4、受与体验宏大的母爱。通过唱歌、绘画、表演等艺术活动表达爱妈妈的情感。教学打算：老师打算：多媒体教学设备。学生打算：彩色画笔、铅画纸、牛皮圈。教学过程：教学过程过程分析感受与体验：1、以舒伯特的摇篮曲为背景音乐，老师神奇地拿出一件用纱巾裹着的瓷器母爱：“今日我给小挚友们带来了一件艺术品。”老师随着舒缓美丽的旋律，渐渐揭开纱巾：“这是一什么件艺术品？上面有哪些人呢？”在师生的沟通中引出“母爱”主题。通过艺术品的呈现、音乐的切入以及老师语言的描述，给人以美的感受，渲染温馨的“母爱”的气氛，引发学生对这一主题的爱好和想象。2、“母爱是什么意思呢？你的妈妈是怎样爱你的呢？”学生回答并沟通妈妈是怎样爱自己
5、的。（可以设计一两个详细问题，例如：当你生病时，妈妈怎样关切你的？当你有进步时，妈妈是怎样表扬你的？）3、观赏世界名画摇篮：“画中的妈妈在做什么？”4、“画中的妈妈一边摇着摇篮，一边唱着摇篮曲，你能不能学着妈妈的样子用柔软而亲切的声音唱着摇篮曲哄画中的宝宝睡觉呢？”学生演唱小宝宝睡着了，体验妈妈温馨的爱。5、“你知道哪些有关妈妈的歌曲、歌谣或诗歌呢？”小组探讨后，师生开个“赛歌会”（表演一小段即可），进一步体验母爱之情。绘画与沟通：老师出示很多妈妈的头像画创设情境导入绘画：“今日来了很多小挚友的妈妈，他们听到我们的赞美，真快乐！瞧！玲玲的妈妈长着胖胖的脸，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，长长的卷发；明
6、明的妈妈长着长长的脸，黑亮的眼睛，大大的嘴巴，短短的头发，你妈妈长得什么样子？”同桌相互沟通。请一两位学生说一说，然后老师边示范边讲解绘画人物头像的步骤：1、画脸形；2、画五官；3、画发型。（只要也许抓住妈妈的特征即可，主要要表达出对妈妈的爱）2、学生听着好妈妈的旋律画妈妈的肖像，老师巡察，画好之后用牛皮圈将画带在头上，然后跟着音乐拍手。歌颂与表演：1、妈妈不仅要照看我们的生活，还要关切我们的学习，真是太辛苦了，你心疼自己的妈妈吗？你想对妈妈说一句怎样的静静话呢？2、请将静静话按“2/4 | |”节奏说一说。3、观看VCD好妈妈。问：歌中的小挚友是怎样爱妈妈的？4、请小挚友和老师一起唱。（由于
7、这首歌大多小挚友在幼儿园学过，可以实行师生交替演唱的形式学唱歌曲）5、有感情地演唱歌曲，通过歌声表达对妈妈的爱。6、拍手、跺脚或敲击身边的桌椅为歌曲伴奏。7、以同桌为一小组，分别扮演“妈妈”和孩子（男孩子可以扮成爸爸，扮演孩子的同学将歌曲好妈妈改成好爸爸唱，也可以表演其他的亲人）进行歌表演。评价与延长：1、学生相互沟通自己学习的体会与收获。2、“母爱”是世界最宏大最无私的爱。今日小挚友们用绘画、唱歌、表演等艺术形式表达了自己对妈妈的爱，真了不得，老师信任你们说得到做得到，今后更加关切自己的妈妈和亲人。3、课后在妈妈画像旁或背面再画上漂亮的图案或写上一句对妈妈说的静静话做成漂亮的贺卡，然后唱着有
8、关妈妈的歌送给妈妈，妈妈肯定很快乐。4、以“母爱”为题材的艺术作品还有许多许多，例如电影美丽妈妈、小说母亲等等，还有哪些有关妈妈的艺术作品呢，可以回去问一问或查一查？在美丽舒缓的音乐声中联系生活中的事例沟通妈妈对自己的关切与爱惜，具有真情实感，简单激发学生的情感。通过安静美丽的画面，使学生感受到妈妈暖和的爱，再通过自己的歌声体验“母爱之情”。嬉戏是学生最宠爱的活动，通过嬉戏活动，学生不仅可以了解到更多的有关妈妈的作品：歌曲世上只有妈妈好，古诗游子吟，儿歌我长大了等，激发了学生表现的欲望。一年级学生的语言表达实力较弱，不易说出妈妈的特点，此环节创设情景帮助学生解决难点。学生通过联想与创作，运用“
9、说与画”的艺术形式表达自己对妈妈的爱。此环节是本课学习的重点，学习的内容始终围围着一个主题“母子之情”，无论是节奏训练、还是歌颂与表演，都注意激发学生发自内心的酷爱母亲的情感，通过学生的一系列的富有创建性的艺术活动进一步表达自己对母亲的爱。引导学生大胆地想象与创作，用语言、歌声、动作表达自己的情感，在装扮活动中体验“亲子情”在师生共同的评价活动中，老师确定与激励的话语让学生尝到创作胜利的喜悦，激励学生将自己的想法落实到详细行动中，懂得关切、爱惜自己的妈妈和亲人。对课后学习作出要求，激励学生主动地酷爱艺术，激起对今后艺术活动的爱好。艺术课课程设计上的主要特点是“四课综合”（音乐、美术、舞蹈、戏剧
10、）、“四大关联”（生活、情感、文化、科学）和“双主题”（人文主题和学科主题），此设计使彼此隔离的不同艺术之间有了联系；使感性与理性有了联系；使情感与学问有了联系；使人文与科学有了联系；使艺术学习与生活融为一体，发展学生的整合创新、开拓贯穿、跨域转换等多种实力，促进学生的全面展。本课是一节综合艺术课，主要体现了艺术课以下两大特点。一、人文性本课始终以“母爱”这一人文主题为线索，通过观赏一系列的艺术作品以及生活中妈妈的爱的事例，感受与体验母爱的暖和，在创作妈妈可爱的形象、歌颂妈妈的歌曲以及表演妈妈的过程中，激起学生爱妈妈的情感。二、综合性本课综合了音乐、美术、诗歌、表演等多种艺术门类，但不是各类艺
11、术简洁、机械得叠加，也不是抹杀各艺术的独特性，而是在人文主题“母爱”的统领下，既充分发挥每门艺术的价值和特性，又寻求艺术的共同要素和规律，使各门艺术相互支撑、补充和统一，培育学生多种实力，最终达到学习的目的。大班语言活动我的好妈妈教案 篇3活动目标：1理解歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。2。爱自己的妈妈，情愿帮妈妈做一些自己力所能及的事。活动打算：课件及表演的视频活动过程：一。导入歌曲，激发爱好。小挚友，你们爱自己的妈妈吗？当妈妈工作了一天回到家以后，累不累？那么我们应当怎样关切、照看妈妈？下面老师请小挚友们看看这一位有小挚友是怎样做的？（观看表演的视频）。视频中的小朋是怎么做的？二。理解
12、歌词内容，学唱歌曲。1。播放好妈妈课件。 视频中的小朋们是怎么做的？老师依据小挚友的回答小结。老师把小挚友们刚刚说的编成了一首好听的歌，歌名就叫好妈妈。2。老师范唱3。你们最喜爱歌中的哪一句？老师依据幼儿说的内容让幼儿学唱。三。依据歌词内容创编动作。1。激励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2。幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。3。一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。4。两名幼儿一组，一名做妈妈，一名做孩子进行表演唱。大班语言活动我的好妈妈教案 篇4活动目标：1、通过亲子活动，使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。2、发展幼儿的视察力、表现力、口语
13、表达实力、动手操作实力。3、感受妈妈哺育自己的辛苦。4、体验人们相互关切的美妙情感。5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。活动打算：1、主题活动录象，肯定数量的水果；果盘；牙签。2、音乐磁带感恩的心世上只有妈妈好我的好妈妈。活动过程：1、谈话导入活动：师：小挚友都知道五月份的其次个星期日是什么节？（母亲节）五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。妈妈为了哺育我们付出了许多，特别辛苦，所以呢，母亲节虽然已过去了三天，但今日老师还是把小挚友的妈妈请到幼儿园，让我们再一次的感谢妈妈、亲亲好妈妈。下面小挚友就以最热情的掌声欢迎妈妈的到来2、说妈妈：（1）请幼儿回忆、讲解并描述妈
14、妈哺育孩子的难忘事情。妈妈是这个世界是最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到特别华蜜，小挚友和妈妈之间肯定有许多难忘的事情，现在就请小挚友说说和妈妈之间难忘的事。（2）请妈妈说说对孩子印象最深的事情。我们大2班的小挚友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？（3）集体表演：我的好妈妈当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢？3、做妈妈：（1）观看“做妈妈”的专题录象，体验妈妈的辛苦。师：孩子们一每天的长大，变得越来越懂事，这就是妈妈就兴奋的事，前几天我们小挚友也做了一天的妈妈，接下来我们一起看段录象。（2）谈谈做一天妈妈的感受。我们小挚友也做了一天
15、的妈妈，特别快乐，你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的宏大。小挚友做了一天的妈妈都感到特别的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我就讲一个关于妈妈的故事。（故事略）4、谢妈妈：每个妈妈身上都会有许多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小挚友也要把妈妈的爱恒久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。（1）面对妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“感谢妈妈！妈妈我们恒久爱您”（1）亲亲妈妈，对妈妈说句心里话。（3）集体表演：感恩的心（4）邀请妈妈一起舞蹈大家一起来（5）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。大
16、班语言活动我的好妈妈教案 篇5活动内容：歌曲我的好妈妈活动目标：1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关切、酷爱妈妈。2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。活动打算：茶杯一只活动过程：一、复习律动：敲锣打鼓放鞭炮听音乐节律，做动作。二、学习歌曲：我的好妈妈。1、介绍歌曲名称。老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。2、老师一边表演，一边进行范唱。3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿学习歌曲3-4遍。每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。三、音乐嬉戏：找小猫。大
17、班语言活动我的好妈妈教案 篇6活动目标：1.感受妈妈的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈。2.乐意表达对妈妈的爱。活动打算：我妈妈故事图片、歌曲我的好妈妈、与家进步行简洁的沟通活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对活动的爱好。引入：今日妈妈来和我们一起活动，你们是不是很快乐呢？拥抱一下妈妈吧。二、分部讲解并描述故事，引导幼儿感受妈妈的爱。（一）出示图一：有一个小挚友，他的妈妈也来了，他觉得自己的妈妈很棒！想介绍给我们，让我们一起看一看吧！（二）讲解并描述第一部分，了解妈妈的本事。 过程中穿插提问，重点感受妈妈的本事大。图二：妈妈会做许多好吃的蛋糕，妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢？（引导幼儿阅历迁移）
18、图三、图四、图五引导幼儿简洁视察图片，老师讲解并描述。（三）小结提问：这位妈妈很能干、有许多本事，你的妈妈有什么本事？形式：个别提问、母子（母女）沟通、集体共享（四）讲解并描述其次部分，进一步感受妈妈的爱。采纳视察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。重点感受体验“沙发图页”。三、情感阅历迁移，表达对妈妈的爱。1.讲解并描述第三部分，感受母爱的暖和。策略：出示图片、视察、提问2.体会感受作品思想内涵，激发幼儿的情感共鸣。3.情感、阅历迁移：提问：你们也很爱自己的妈妈，你想对妈妈说什么？爱妈妈还可以为妈妈做什么？个别提问、集体沟通共享4.现场体验感受。幼儿与妈妈拥抱、说静静话，共同表达、感受双方的爱
19、。5.在歌曲我的好妈妈和浓浓的爱意中持续爱的传递。四、活动延长在一日生活中引导幼儿进一步感受妈妈的爱，学会用行动去爱妈妈。用表扬卡的形式沟通反馈大班语言活动我的好妈妈教案 篇7教学目标：1初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、柔软的声音演唱歌曲。2在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。3增加爱妈妈、关切妈妈的情感。教学打算：1. 音乐磁带一盒。2请一位配班老师做好情景表演的打算。3简洁的场景布置（小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张）教学过程：一、提问导入活动：师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应当怎样关切、照看妈妈？（引导幼儿大胆地谈一谈怎样关切、照看妈妈。）二、学习歌曲：1观
20、赏视频。师：我们来看看这个小挚友是怎么关切她妈妈的。（播放视频）她做了什么事？老师依据幼儿的讲解并描述用歌词来小结。2老师范唱。师：今日我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫好妈妈。现在听老师来唱一唱。3幼儿轻声跟唱。师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小挚友好听的声音。4完整学唱歌曲。师：小挚友来自己唱一唱。三、依据歌词内容创编动作。1大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。（边放音乐边想动作）请一个小挚友来和老师表演。老师扮妈妈，小挚友做孩子。2幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。3请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。
21、中班音乐活动歌表演好妈妈,是一首幼儿比较熟识的曲子。但只是旋律，歌词较为模糊，所以本节活动我将重点放在了歌词的记忆和巩固上。在歌曲的学唱部分，为了使枯燥平淡的歌颂教学变得生动活泼、富有童趣，我让先让孩子回忆妈妈平常在家都干些什么？体会妈妈的辛苦，让孩子带着感恩的情感进行演唱这首歌曲。孩子们在接下来的演唱中，好像变得目光有“神”了，部分孩子沉醉在回忆里。然后，我又利用富有童趣的“拟人”手法，让孩子们理解空拍的意思，很快孩子们就驾驭了空拍这一难点。歌颂教学和空拍环节的处理是本节活动的亮点。在整个活动过程，环环相扣，清楚明白。不足之处：1、学唱歌曲部分，没有照看到个体差异性，没有调动起部分幼儿心情，
22、导致两级分化较严峻。2、创编部分忽视了幼儿的体验与感知。应当通过孩子的创编动作，调动起更多孩子的爱好，引发孩子更多的动作，从而使创编活动走的更深化。3、师幼互动中，模糊回应较多（如“好”），没有给孩子一个明确的回应。所以导致活动没有向更深的层次递进。大班语言活动我的好妈妈教案 篇8教材分析不再麻烦好妈妈这首儿童歌曲，采纳2/4拍，六声C宫调式，六乐句组成的一段体结构。歌词以第一人称的口吻，道出了小挚友的心理话，自己的事情自己做，不再麻烦妈妈了。歌曲按语言的节奏一挥而就，旋律亲切、流畅，歌词真挚、感人，到出了小挚友的心理话，表达了懂事的小挚友对哈哈哈爱与感谢。学情分析今年我任教的是二年级的音乐课
23、。这些学生刚从一年级升上来，而且我们学校的学生大都是在家里的小皇帝。许多老师都这样说：“现在的学生真是饭来张口，衣来伸手，身在福中不知福啊！”基于这样的实际状况，我选定了一首新教材的歌曲不再麻烦好妈妈，希望能通过这节课的教学使学生在倾听音乐的同时感受欢乐的劳动，并培育学生酷爱劳动的美妙情操。教学目标1、通过观赏劳动歌，学唱歌曲不再麻烦好妈妈，让学生理解劳动的喜悦的快乐。指导学生用柔软的声音，真挚的情感演唱歌曲。培育帮助他人和自己的事情自己做的美妙品质。2、能主动投入编创歌词，编创动作等音乐实践活动。教学重点和难点歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词教学过程一、导入新课：1、组织常规。2、学习节奏xx
24、xx x x 3、你还会那些劳动的动作呢？请按老师的节奏边读边做！二、新课教学：1、学习主要的四个乐句 。出示图片。并按节奏朗读：（1）、自己穿衣服呀 （2）、自己穿鞋袜呀（3）、自己叠被子呀 （4）、自己梳头发呀2、请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。个别表演，集体学习，老师评估。3、初听范唱4、歌曲学习和处理老师：1、你们说歌曲的速度是怎么样的呢？（跟音乐唱一唱）2、你们觉得应当选用那种力度来演唱歌曲比较好听呢？有力的还是温柔的？3、小挚友们唱的真不错！在家里，你们是妈妈的好帮手。那么在学校，你们能帮老师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇我们来唱唱吧。（指导学生进行歌词创编并板示
25、）板书设计不要麻烦好妈妈（1）自己穿衣服呀（2）自己穿鞋袜呀（3）自己叠被子呀（4）自己梳头发呀结束擦黑板，收作业，关电扇大班语言活动我的好妈妈教案 篇9活动目标：1学唱歌曲，驾驭附点音符的演唱方法。2能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。3知道妈妈工作很辛苦，情愿用自己力所能及的方式表达对妈妈的关切。4培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：物质打算：布置家的简洁情境：茶杯、凳子、妈妈的手提包等；音乐磁带我的好妈妈、图谱。阅历打算：幼儿提前熟识并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的阅历活动建议：一、情境导人，激发幼儿活动爱好。老师引导幼儿结
26、合生活阅历说一说妈妈回家后的表情、动作和平常有什么不一样。激励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态，小结：我们都有一个好妈妈师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌颂给妈妈听吧。，可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。今日，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈我的好妈妈。二、弹琴，进行发声练习。|2 . 3 5 6 | 3 2 3 1 6 5 3 2三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。1配乐观赏歌曲，初步理解歌曲内容。提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事2出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。3老师结合图
27、谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。4老师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。幼儿熟识歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜爱的一句歌。四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟识歌曲。分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用供应的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟识歌曲。活动延长：师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。大班语言活动我的好妈妈教案 篇10活动目标：1、学会诗歌，培育幼儿爱妈妈、爱长辈的优秀品质。2、重点字词的认读：好、（下）班、回、劳动、亲。3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口
28、头表达实力。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。活动打算：课本、字卡、歌曲我的好妈妈。活动过程：1、播放歌曲我的好妈妈，引起幼儿爱好。刚刚那首歌里，唱的是谁？你们喜不喜爱自己的妈妈？2、学习儿歌，留意重点字词的驾驭。玩点麻油的嬉戏：点点点麻油，点到字上。3、回家给妈妈一个拥抱，一个甜甜的吻，对妈妈表达自己的爱。你想给妈妈一个什么样的惊喜，来告知她你很爱她。活动反思：好妈妈通过学习激发幼儿对妈妈的酷爱，提高口语表达实力，学唱歌曲好妈妈我打算了操作册，图片，歌曲课件。活动起先时我利用歌曲世上只有妈妈好导入，许多幼儿都跟唱歌曲，然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准，幼儿说妈妈我更请个别介
29、绍自己的妈妈（这一环节我在接着问会更好，歌曲中还唱了什么，应为许多幼儿跟唱歌曲了，但我有些焦急便让幼儿介绍妈妈进入下一环节了），由于语言方面，幼儿指着自己的脸我更引导说“妈妈的脸什么样”幼儿说： “圆圆的”这时我让幼儿说完整话妈妈的脸圆圆的（头发长长的，个子高高的）让幼儿讲妈妈在家做什么时，许多幼儿说：做饭，洗衣服。让幼儿感受到妈妈的辛苦，为下面妈妈下班回来我们能为妈妈做什么做了铺垫 起先幼儿讲不出来，老师出示操作册后，更说出许多，老师扮演妈妈让幼儿进行表演，效果很好。大班语言活动我的好妈妈教案 篇11一、教学内容1、倾听劳动最光荣，说出听后感受。2、学习歌曲不再麻烦好妈妈，用听唱法学习，主动
30、投入创编动作、表现音乐内容，培育和激发爱劳动的美妙品质。二、教学目标1、通过观赏劳动最光荣，学唱歌曲不再麻烦好妈妈，让学生理解劳动的喜悦和快乐。知道学生用柔软的声音，真挚的感情演唱歌曲。培育自己的事情自己做的美妙品质。2、能主动投入到歌词创编和编创动作音乐实践活动中。三、教学重难点1、歌曲节奏的学习2、编创动作四、教学打算：钢琴、课件五、课时支配：一课时六、教学过程（一） 听猫咪别调皮音乐进教室1、用已经学习过的歌曲，带着欢乐的心情走进音乐教室。2、师生问好。（二） 观赏劳动最光荣师：歌曲里的小动物在做什么？生： 师：请学生仿照歌曲里的小动物做动作。生：（仿照）（三） 学习歌曲不再麻烦好妈妈1
31、、师：歌曲里的小挚友在做什么？你们会吗？生： 师：主旋律的词曲学习自 己 穿 衣 服 呀自 己 穿 鞋 袜 呀自 己 叠 被 子 呀自 己 梳 头 发 呀2、学唱整首歌曲A: 师唱主旋律以外的地方，生唱学过的歌词。B: 再教唱师刚才唱的歌词。C: 跟钢琴演唱歌曲不再麻烦好妈妈3、歌词创编及动作师：你除了会歌中唱的那些劳动，你还会哪些？你能用动作表演吗？（引导学生创编歌词并唱出）生： 师：再请学生跟随钢琴边唱边律动整首歌曲并加上自己的歌词创作。4、歌曲处理歌中的小挚友自己做自己的事，分担妈妈的幸苦，我们该用什么声音演唱。（引导孩子用柔软的声音，真挚的感情演唱）。5、有感情的演唱歌曲不再麻烦好妈妈
32、（四）小结师：我们现在长大了，除了自己的事情可以自己做，我们还可以关切那些有须要的人。你可以告知老师，你曾经做过哪些帮助别人的事情吗？你的心情是怎样的？生： 师：华蜜的歌，欢乐的人，劳动创建了华蜜的生活，华蜜的生活又给劳动带来欢乐的心情。在今日的课堂里老师很感动。酷爱劳动是一个好品质，在劳动中欢乐着，也享受着劳动赐予我们的欢乐。你们的妈妈、爸爸，为华蜜的生活在劳碌的劳动着。希望你们今后无论在家还是在学校都做个爱劳动，能主动帮助别人的好孩子，好吗？生：（好！）（五）师生再见大班语言活动我的好妈妈教案 篇12活动目标：1、在动作的示意帮助下学唱歌曲，感受歌曲所表达对妈妈的酷爱之情。2、大胆创编，能
33、将自己会做的事创编到歌曲的“我会。”处。3、增加自我服务的意识，情愿自己的事情自己做。活动打算：幼儿用书 磁带活动过程：1、谈话，引发幼儿参加活动的爱好。 老师：小时候，都是妈妈帮你们做好多的事情，现在你们都长大了，自己的事情应当怎么办？你们平常在家都会做哪些事呢？ 2、老师范唱歌曲，帮助幼儿初步理解歌曲内容。（1）播放磁带，请幼儿观赏。老师：有一首歌叫不要麻烦好妈妈，我们一起听一听歌里的小挚友都会做哪些事？（2）老师范唱，通过提问帮助幼儿理解歌词内容。老师：歌曲叫什么名字？歌里的小挚友自己都会做哪些事？3、幼儿学唱歌曲，体验幼儿所表达的对妈妈的爱。（1）在老师动作的帮助下，幼儿听音乐学念歌词
34、。（2）在幼儿用书中图画的帮助下，幼儿再次熟识歌词。（3）启发幼儿听音乐有感情地演唱歌曲2至3遍。老师：你们爱不爱自己的妈妈？应当用什么样的声音告知妈妈，现在我们长大了，不再麻烦妈妈了呢？4、老师引导幼儿结合自己能做的事，创编歌曲“我会”处。（1）老师：我们除了会自己穿衣服、穿鞋袜，自己梳头发、叠被子，还会做哪些事呢？我们一起试试编到歌里。（2）老师依据幼儿的反馈提炼歌词，带领幼儿演唱集体创编的歌曲。5、拓展谈话内容，延长爱妈妈的情感，激发幼儿自我服务的意识。（1）老师：我们都很爱自己的妈妈，怎么表达我们对妈妈的爱呢？（2）小结：我们要像歌里唱的那样，不再麻烦好妈妈，自己的事儿自己做。大班语言
35、活动我的好妈妈教案 篇13活动名称：装扮我的好妈妈活动目标：1、让孩子了解母亲节，激发孩子爱妈妈的情感。2、通过活动，增进亲子间的情感。3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。4、体验相互关切的美妙情感。活动打算：装扮妈妈的饰品及化妆品、音乐三首。活动过程：1、谈话导入活动。2、和妈妈一起进行歌表演：爱我你就抱抱我3、珍宝将带来的饰品装扮自己的好妈妈。4、随音乐和妈妈一起走模特步。5、活动结束。为了“弘扬母爱，感恩母亲”，我们特在今日早上开展了母亲节的亲子活动。此活动分为三个环节：1、亲子舞蹈：爱我你就抱抱我2、装扮我的好妈妈3、区角嬉戏展示很感谢每位妈妈的参加与支持，此次活动，不仅让幼儿知道五月的其次个星期天是母亲节，更促进了幼儿与母亲之间的沟通。让幼儿深刻理解到在成长的道路上，妈妈对自己的重要性以及无私的付出。更让孩子学会了大声的说出对妈妈的爱，学会关怀，爱护妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事。教学反思：让孩子了解从妈妈怀孕到你诞生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。小百科：母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，珍贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。