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1、大班美术美丽的刮画教案大班美术漂亮的刮画教案1活动目标：1、引导幼儿了解色调冷暖明暗的对比。2、幼儿尝试创作刮画。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、培育幼儿的观赏实力。重难点：幼儿尝试创作刮画。幼儿了解色调冷暖明暗的对比。活动打算：图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。活动过程：1、导入活动，引起爱好。老师讲解并描述故事变色鸟，并随故事情节的改变展示对应的颜色纸。2、调动幼儿已有阅历，启发幼儿说出对颜色的感觉。-天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较凉爽?-天气很冷的时候，你喜爱什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?引导幼儿相识暖色、冷色、中间色和对比色。将故事颜
2、色分成冷色、暖色、中间色三组。-说说对三组颜色的感觉有何不同。出示图片，请幼儿视察。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。画之前，请幼儿先想好如何构图。幼儿作画，老师巡回指导。4、评价作品，结束活动。激励幼儿与邻座的小挚友相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。活动反思：自主学习过程中，学问是通过学生主动学习而获得的。课堂上，学生在观赏了漂亮的刮画作品后都特别激烈，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时老师干脆提出探究学习的问题：小工具在纸上会出现什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?学生依据所供
3、应的问题进行有探究性的学习活动。通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好。此时老师对孩子们的探究成果给与充分的确定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及胜利的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特殊快!”有的骄傲地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在自由自在的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培育良好的特性和创新精神。大班美术漂亮的刮画教案2教学目标：1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教化
4、幼儿要爱护环境。3、激发幼儿的想象力与创建力。教学打算：1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。教学过程：一、通过故事垃圾房的苦恼引出课题。1、老师作兴奋状，提问：小挚友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（兴奋）今日，老师很兴奋，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小挚友，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不兴奋、苦恼）（2）垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看
5、。3、放故事磁带垃圾房的苦恼。4、听完故事后提问：小挚友，垃圾房有什么苦恼呀？（幼儿讲解并描述）5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮助它吗？二、提出刮画要求，幼儿操作。1、提出刮画师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今日，就请小挚友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。2、提出刮画要求：师：老师为你们打算好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。师：现在，小挚友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？（请若干幼儿讲解并描述）