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1、大班绘本教案漏大班绘本教案漏1一、活动目标1能细致视察画面，理清故事情节，理解故事内容。2在老师的引导下，大胆表达自己的观点，共享他人的阅历。二、活动打算小图书人手一本三、活动过程（一）初步了解图书内容1师：今日老师给小挚友带来了一本新的图书漏，想不想来看看这本书里讲了什么？2师：请小挚友自己看书，一边看一边在心里讲一讲书里的故事。3幼儿自主阅读，师个别询问指导：书里有谁？他们想来干什么？是什么时候？（二）在老师的引导下，理解故事内容1师：谁来说说这本书里讲了什么事？幼：小偷到老爷爷家里去偷驴。有一只老虎也想去吃驴。师：你从哪里看出来是小偷？幼：我望见他从墙后面钻出来的.，电视里的小偷都这样贼
2、头贼脑的样子。2师讲解并描述故事第一其次页：从前有座驴背山，山腰间住着一个王老汉，王老汉家养了一头大胖驴。这天晚上，小偷来了，老虎也来了。3师：小偷在干什么？老虎又在干什么？4师：王老汉发觉了，会说什么呢？（师讲解并描述该页内容。）5师：接下来发生了什么事？引导幼儿一起学老虎和小偷的话：啊！漏啊！6师：天下起了雨，小偷和老虎都被雨淋湿了，老虎又会怎么想？7师讲解并描述图书最终两页：天快亮了，雨越下越大。滴答滴答，唉，怕漏雨，偏又漏了。大班绘本教案漏2活动目标：1.细致视察画面，感受故事好玩的情节及角色的心理活动。2.能大胆表达，增加阅读爱好。活动过程：一、视察封面，激发幼儿阅读爱好。1师：今日
3、周老师带来了一本绘本图书，在这本绘本图书的封面上你看到了什么？2.师：老爷爷、老奶奶在干嘛？为什么抬头？表情是什么样？3.师：究竟发生了什么事让爷爷奶奶这样呢？我们一起来看一看听一听。二、幼儿翻阅图书，视察图片，了解故事。1. 出示图片。师：看有个什么动物呀？驴长的怎么样？除了驴还有谁？2. 师讲解并描述故事第一段：从前有座驴背山，山腰间住着个王老汉，王老汉家养了一头大胖驴。3. 出示图片。师：这时，谁来了。还有谁？他会是谁呢？为什么是小偷？（瞧那贼溜溜的眼睛像什么人啊？）4. 出示图片。师：老虎和小偷看到了这么肥的的驴心里都是怎么想的？（幼儿讲解并描述，师贴图。）5. 出示图片。师：晚上。他
4、们来了。老虎怎么来？（偷偷摸摸，趴着来的。）小偷怎么来？眼睛为什么向后看？（东张西望）为社么戴帽子？（仿照小偷的动作。）6. 出示图片：老虎在干什么？（墙破了，挖墙角）小偷在干什么？（屋顶上，扒开屋顶）7. 出示图片。王老汉被惊醒了，起床了。奶奶呢？（有点醒，半梦半醒）。奶奶说：。那漏是什么意思呢？8. 老虎明白漏的意思吗？从哪里看出来的。（什么状况下才抓这头啊！）小偷呢？师讲解并描述老虎和小偷的心里活动。9. 出示图片。小偷掉那里？从哪里看出来？他们俩吓的边跑边喊：“哎呀，是漏啊。”他们认为漏是什么？（旋风 石头）10下雨了，老虎和小偷还想着大胖驴，一回头老虎和小偷碰了面，老虎认为谁是漏，小
5、偷认为谁是漏。遇到后她们心里怎么样。二、幼儿阅读，找出故事的结局。1 师：故事还没有完，大胖驴被吃掉、偷走了吗？这漏究竟是什么呢？请孩子们自己翻阅，找到答案。2幼儿自由翻阅。留意阅读姿态,留意页码。3师：你在哪一页上找到了答案。驴怎么样？漏究竟是什么？4师：今日老师讲的这个故事的名字叫漏。老师示范书写“漏”边说边讲解漏子的结构。三、幼儿自由完整阅读。1师：这个故事中的老虎和小偷怎么样？真愚蠢真笨，这故事可真好玩，真搞笑。2请你自己起先阅读漏。找出你觉得最好玩的一页，然后和旁边的小挚友说说为什么好玩。四、请个别幼儿说出自己觉得最好玩的画面的页码，老师点出相应页码的画面，让幼儿说说好玩的缘由。五、活动结束。活动评价：