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1、大班安全公开课优质教案大班平安公开课优质教案1活动目的：1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。2.教化幼儿不玩火,驾驭自救这是,增加自我爱护意识。3.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。活动打算：多媒体课件活动过程：一、播放几种急救车的警报声,请幼儿辨别,并说出这些急救车是干什么用的。师：小挚友们好!今日,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。救援车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?听说是一个小挚友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小挚友的家里是怎么起火的。二、请幼儿发表自己的看法。三、出示课件,
2、请幼儿观看火灾的缘由。1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。1、拨打急救电话2、立刻开窗呼救3、用衣服压住火苗4、马上披上用水打湿的衣服和被子五.请幼儿在电脑上玩嬉戏,谁对谁不对。活动结束：小挚友一起探讨。活动反思：幼儿园的教化内容应符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的相识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务
3、于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物主动探究的热忱。大班平安公开课优质教案2活动目标：1、能够刚好擦汗，懂得在天热时要照看好自己。2、有初步的生活自理实力和良好的生活习惯。3、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。4、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。活动打算：1、组织幼儿外出活动后进活动室。2、人手一条毛巾。活动过程：1、感受活动后的燥热。老师带领幼儿进行一些运动量的活动。老师；刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？依据幼儿的回答组织幼儿喝水。老师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得
4、很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提示我们夏天活动时要留意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要刚好休息。2、探讨擦汗的方法。老师：刚才我们喝过水后你有什么感觉？探讨：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？请幼儿示范擦汗的方法，老师讲解要领。老师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒适多了。3、幼儿实践练习。幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，老师赐予个别指导。4、老师小结，激励幼儿在天热时要照看好自己。老师：夏天外出活动时身体很简单出汗，出汗后要用毛巾擦，不能立刻用凉水冲头，否则很简单生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣
5、服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒适，自己也能健康地度过燥热的夏天。教学反思：平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和
6、健康成长起到最大的作用。大班平安公开课优质教案3活动目标：1.相识并了解一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。2.知道出行要按交通标记行走，要听从交警指挥，有初步的交通平安意识。活动打算：课件(各种交通标记)活动过程：一、讲解并描述交通事故案例,导入老师讲解并描述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通探讨可能发生车祸的缘由。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标记，提示大家要留意交通平安。二、相识常见的交通标记和信号1.分组沟通。师：老师搜集了很多交通标记，现在请你们来看看这些标记，你在哪里看到过没有?表示什么意思?2.集体
7、共享。师：小挚友介绍的交通标记究竟对不对呢?我们一起来查一查师：小挚友说得都很好，看来小挚友已经相识不少交通标记和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标记一般分为几大类，常见的有指示标记、警示标记和警告标记，蓝底白线为指示标记3.相识标记。师：现在我想考考小挚友。看，我带来了一个交通标线，有没有小挚友相识?你在哪里见过这标线?师：(出示非机动车道和机动车道指示标记)谁相识这个标记?说说是什么意思。师：小挚友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开?师：你们说得好。但现在许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小挚友要提示爸爸妈妈遵守交通规则。三、了解简洁的交通指挥手势师：在十字
8、路口，交通平安离不开信号灯和交通标记，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其须要交警叔叔现场指挥。师：小挚友们好!刚才你们相识了不少交通信号和标记，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦!师：想不想学一学?现在请小挚友起立，跟我学交通指挥动作好吗?师：小挚友真聪慧，大家不但自己要遵守交通规则，还要提示身边的人遵守交通规则，做个义务宣扬员，好吗?活动反思：我在教相识交通标记一课时，充分利用三年级学生好动、爱说的特点，从说入手，激励学生以自己的语言说出他们所视察、感受到的有关交通平安的状况，引导学生相识交通事故的严峻危害，体验交通规则的重要性;
9、通过沟通探讨常见的交通标记，使学生树立平安意识，从而自觉遵守交通规则;在操作中了解各类交通标记的特点，以便遇到不相识的交通标记也能冷静推断，自觉遵守;最终通过为学校制作交通标记，进一步强化平安意识，并培育学生的主子翁责任感。最有效的学习是学生对学习过程的体验，它能赐予学生自主构建学问和体验情感的时空，激发学生灵动思维火花。本课课前让学生实地调查，深化社会和生活得到自身的体验与感悟。课堂上充分发挥老师的引导作用，引导学生从问题入手，由浅入深地沟通学习有关交通标记的学问，发挥学生的主观能动性，自主探究，找寻问题答案，充分体现了“以学生为本”的原则。并在相识的过程中，留意让交通标记指导学生的行动，强
10、化了交通平安和自我爱护意识。在应用提高阶段，激发了学生的主子翁意识，熬炼了学生的创建实力，在操作中更加深了学生对交通标记的理解和相识，内化了交通平安意识，将课堂学问学习与生活实际应用结合起来，这正是我们的教改方向。拓展延长部分增加了学生的家庭责任感和社会责任感。本课的教学符合品德与社会新课程标准，充分体现了生活性、开放性、活动性，与学生生活联系紧密，以学生的生活为基础，在学生与社会的联系中找到恰当的课题切入点，并使所学学问应用和指导生活，构建学生与社会的和谐关系，体现了健康、平安地生活和负责任、有爱心地生活。老师须要留意的是，在学生沟通和制作交通标记出现偏颇时应刚好引导，使学生对交通平安学问驾
11、驭得更全面，理解得更深刻。另外，在制作学校交通标记时，学生可以对已有交通标记进行绘制，也可以遵照交通标记图形规律进行再创建。大班平安公开课优质教案4活动分析：大班幼儿 随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。活动打算：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等
12、。活动过程：1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火旁边伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、试验：火的熄灭（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧须要空气）（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃
13、烧的蜡烛，视察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。4、组织幼儿探讨：（1） 发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2） 怎么样防止火灾发生？（3） 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：
14、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不行乘电梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。5、逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。大班平安公开课优质教案5活动目标：1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。3、让幼儿相识消防设施设备，提高防火意识。4、培育幼儿英勇、活泼的特性。5、主动的参加活动，
15、大胆的说出自己的想法。活动打算：1、火灾案例录像。2、人手一块湿毛巾。3、平安出口指示牌，灭火器。活动设想：一、谈话导入活动主题老师：小挚友，你们见过火吗？火有什么作用？老师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。二、老师播放火灾现场视频片段，引导幼儿进行观看。通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，老师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）假如发生火灾了，该怎么办？老师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能随意拨打火
16、警电话）。（2）假如家里起火了该怎么办？老师小结：家中一旦起火，不要惊惶失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施限制和扑救。（3）假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到平安的地方？老师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠68层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？老师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。（5）假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办
17、？师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。（让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法）。四、学习消防平安儿歌你拍一，我拍一，生命平安数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确运用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教化要刚好。活动反思自然是如此美妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难
18、中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教化指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安教化至关重要。活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问
19、，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。当然，活动也存在一些不足，如对大班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。大班平安公开课优质教案6教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、初步形成自我爱护实力。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、探究、发觉生活中的多
20、样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。教学过程：一、相识火警电 话119饭后漫步活动时，波波透过院墙望见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有干脆理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现惊慌表情，有的幼儿惊慌大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行平安教化，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电 话究竟是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：(1)平常的平安的教化还是有效的。(2)实
21、际联系不够，须要在随机教化中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护实力，尽实力离开火源，找大人寻求帮忙。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电 话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去视察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，须要请消防叔叔，打119电 话。我进一步引导幼儿视察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被淘气男孩
22、烧掉，我趁机带他们来到此处视察，“这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美丽?松软不松软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得兴致勃勃，我信任在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。大班平安公开课优质教案7活动目标1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力重点难点重点：了解防火学问，懂得火不
23、能玩，有基本的平安学问。难点：初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。活动打算消防标记，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日 。1、相识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）探讨 “你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教化幼儿，尽最大实力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片 ，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。因为小挚友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。二、大火烧起来浓烟
24、滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。1、预防火灾，小挚友们不能随意玩火。2、不玩插座、插头和电线。3、不能随意燃放烟花爆竹。4、提示爸爸不乱扔烟头。5、相识“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命1、观看视频。2、探讨逃命的初步方法方法 。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃命的方法。四、播放消防学问儿歌结束。大班平安公开课优质教案8活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。2、教化幼儿不玩火，避开发生
25、火灾。3、复习火灾发生后如何逃命的方法。4、加强幼儿的平安意识。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的图像。活动过程：1、嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小挚友动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿主动动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下。老师：现在打灰机点起来了，小挚友们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿：可以把打火机关掉。老师：假如打火机的开关坏了呢?幼儿：可以用水来灭。老师小结：小挚友们都很聪慧，都为老师想出了可行的方法，我们可以把打火
26、机关了，也可以用水来灭。2、探讨老师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。幼儿：假如出现火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可以用水。幼儿：可以用湿布。幼儿：可以用灭火器。小结;刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现火情的时候，我们肯定要先拨打119电话。3、请幼儿观看图片。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完图片，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(
27、开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电 话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。5、怎样避开火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿探讨回答。大班平安公开课优质教案9活动目标1、教化幼儿遇到紧急状况不要惊慌。2、培育幼儿基本的防火意识和实力。3、使幼儿初步驾驭基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。活动打算1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电
28、话号码。2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）活动过程1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危急性。2、组织幼儿探讨：你刚才看到了什么？火灾是怎样引起的？火灾会带来什么样的后果？发生火灾时应当怎么办？3、接着观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。4、模拟打火警电话，老师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿探讨，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。6、组织幼儿探讨：假如小挚友家里发生火灾，屋里有很多烟，你怎样逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理。活动延长组织幼儿做逃命演习：把幼儿带入事先布置好的场景，老师发起信号，幼儿做逃命演习。教化幼儿遇到危急不要惊慌，运用学到的自救学问进行自我爱护。