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1、大班中秋节教案大班中秋节教案1活动目标：了解中秋节的来历和有关习俗;体验共享祥和的快乐。简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算：月饼，各种水果。活动过程：1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的改变、宫灯，月亮的传闻故事。2、讲有关中秋节的传闻。强调中秋节是丰收节，团聚节。3、团团聚圆过中秋。摆上月饼和水果，师生一起品尝。4、请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。5、谈话：我家怎样过中秋。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：神密的月亮等。6、表演嬉戏：到嫦娥姑姑家做
2、客。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。相互轮换。教学反思活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖国的酷爱之情。大班中秋节教案2活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。4、提高孩子们的生活实力和动手实力，让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦，同时培育孩子们爱劳动的好习惯。5、进一步
3、加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。6、激励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。活动时间：20XX年9月30日下午3：00活动打算：环境打算：操场与教室道具打算：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。活动过程：一、（1）导入给小挚友展示关于中秋节前后月亮改变的幻灯片，激发幼儿爱好。让小挚友通过视察、记录月亮改变，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的改变。（2）引出通过视察月亮的改变，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。（3）谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。（5）小结
4、小挚友的探讨，引出今日包汤圆的活动。（6）结束谈话，让小挚友做好包汤圆的打算。（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地打算和家长一起包汤圆，老师支配好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、（三）、家园同乐包汤圆。1、老师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆滚滚的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先打算洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）2、老师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不行以东摸西摸，也要留意平安。3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。4、煮汤圆（请两名家长帮助煮汤圆）。（要煮
5、汤圆时，先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）（四）、家园同乐吃汤圆，共同共享汤圆。（五）、活动结束，老师清理活动场地。教学反思：通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手实力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！大班中秋节教案3活动目标1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。2、能画出不同颜色花纹的月饼。3、感受到中秋节的欢乐。4、知道中秋节是几月几号。活动打算1、中秋月儿圆教学资源;2、不同款式的月饼图片;3、彩笔、油画棒(水
6、彩笔)。活动过程一、谈话引出课题。小挚友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮改变三、介绍中秋节的由来及相关习俗。出示月饼图片，引导幼儿探讨月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就似乎全家人永不分开。四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形态，图案等方面进行引导。五、激励幼儿大胆的绘画月饼。在指导过程中，提示幼
7、儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味、绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。六、作品观赏并展示。大班中秋节教案4活动目标：1、相识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。2、体验共享、合作的欢乐。3、能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。活动打算：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传闻。2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮改变图。3、与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?出示图：月球，讲讲月亮的改变(阴晴圆缺)。2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个
8、月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，请小挚友讲一讲。3、观赏人们怎样过中秋。1)请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。4、吃月饼，共同共享欢乐。1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道，小挚友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2)老师简洁小结，月饼的分类3)观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜(或看VC)，边听音乐边共享
9、月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。5、互送贺卡，学说祝福的话。6、延长活动：激励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。大班中秋节教案5一、目标了解中秋节的来历和有关习俗；体验共享、团结祥和的快乐。二、打算月饼，各种水果。三、过程1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的改变、宫灯、月亮的传闻故事。2、讲有关中秋节的传闻。强调中秋节是丰收节，团聚节。3、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。4、请学生晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还
10、可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。6、表演嬉戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。相互轮换。四、建议1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后支配视察月亮、绘制“月亮改变册”等。2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜视察月亮或是月光下实行“中秋月光联欢会”，老师配乐为学生讲月亮的传闻，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办扮装舞会(小挚友扮演嫦娥、小白兔)。大班中秋节教案6活动目
11、标：1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：节日故事中秋节的起源、日历。活动过程：一、讲解并描述故事中秋节的起源：我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山，他们才能回家。他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都兴奋极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大
12、人摘下来的果子。到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路抗拒力气打算起义。但朝庭官兵搜查的非常严密，传递消息非常困难。军师刘伯温便想出一计策，吩咐属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起
13、义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都，起义胜利了。消息传来，朱元璋兴奋得赶忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以隐私传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作更加精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。二、与幼儿探讨：1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又劳碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（兴奋。全家人一起吃饭）3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节）4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（
14、自由回答）三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。四、评价。1、能较长时间用心听故事。2、能说出中秋节的起源。3、能说出中秋节的日期。4、能说出传闻中月饼的来历。活动反思：中秋节的来历是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的学问还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感爱好，但还是算接近目标了吧。在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小挚友的学问面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，许多小挚友都认知了这一学问点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传闻嫦娥奔月，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小挚友们观赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了其次遍故事。最终，我又讲了第三遍故事。最终，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平常的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。