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1、在澡堂里认识自己教案在澡堂里相识自己教案1活动目标：1、视察阅读图画故事，感知相识身体各个部位的名称。2、随着音乐有节奏地用语言讲解并描述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。3、能一页一页地翻阅图画书，养成良好的阅读习惯。活动打算：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带洗刷刷和录音机一台。3、幼儿观赏过洗刷刷音乐。4、实物展示仪、电视机一台。活动过程：一、通过语言，引出阅读活动。1、老师：小挚友，你洗澡吗？你在哪里洗澡？你和谁在一洗澡？你们是怎么洗澡的？2、老师：今日，我们一起来读一篇好玩的图画故事在澡堂里相识自己。二、幼儿阅读图画书。1、出示幼儿用书，引导幼儿打开相应的画面，提示幼儿一
2、页一页地翻阅画面。2、老师关注幼儿阅读，并与个别幼儿进行沟通。3、老师：图画书一里有谁？讲了什么故事？三、师生共同阅读幼儿用书。老师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿一页一页地翻阅画面，并用象声词表达洗澡时发出的声音。四、表演故事中的洗澡动作，讲解并描述洗澡发出的声音。1、老师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。2、：老师熊爸爸和小熊在一起洗澡，他们洗了那些地方？是怎样洗的？发出了什么声音？3、启发幼儿用身体动作仿照故事中洗澡的情景，引导幼儿边做动作边重复讲解并描述象声词24遍。4、启发幼儿想一想，说一说：你家里洗澡的时候，最喜爱洗什么地方？洗澡的.时候发出什么声音？五、音乐活动：洗刷刷。1、老师：
3、小熊个爸爸在一起洗澡，真好玩呀！小挚友我们大家在一起洗澡玩好吗？2、播放洗刷刷音乐，让幼儿自己找个空地方，随着欢快的音乐节奏，自己洗澡或和同伴相互洗澡，激励幼儿清楚身体的不同地方，感知洗澡的乐趣。打算中我还画了熊爸爸和熊宝宝的图。活动以熊爸爸和熊宝宝出去活动后出汗了为起先，引起幼儿的爱好。活动反思：活动中通过学习熊爸爸和熊宝宝洗澡，并用象声词发出洗澡的声音，让幼儿更感爱好，幼儿学起来也简单记住，在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学熊爸爸和熊宝宝洗澡，并边洗澡边嘴巴发出象声词。最终让幼儿听音乐一起洗澡，让幼儿进在澡堂里相识自己教案2活动目标阅读故事，丰富“口”字旁的象声词。通过视
4、察图片，让幼儿开心地感知理解故事情节。情愿与大家共享洗澡带来的欢乐。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。教学重点、难点重点是：让幼儿通过视察图片理解故事内容。难点是：学习故事中的象声词：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、哗啦哗啦、刷刷、嗨哟嗨哟、哧溜哧溜、咕噜咕噜。活动打算幻灯片、音乐我爱洗澡活动过程一、 通过谈话，引出主题。小挚友你洗澡吗？你是和谁一起洗澡的？是怎么洗澡的？今日老师给你们带来了一些好玩的图片，你们想看吗？二、 出示图片帮助幼儿理解故事内容并学习故事中的象声词。1、 出示幻灯片（一），并进行提问：这幅图片上都有谁，它们在干什么，那熊宝宝会对爸爸说些什么呢？
5、2、 出示幻灯片（二），进行提问并引导。我们在洗手搓什么会起泡泡，泡泡会发出什么声音呢？你们细致听“咕嘟咕嘟”，小挚友和老师一起做小泡泡。边做动作边学习象声词。3、 分别出示幻灯片，用肢体动作学习故事中的象声词。三、 幼儿完整的观赏故事。小挚友你们喜爱洗澡吗？那我们一起来洗洗澡吧！四、 音乐嬉戏我爱洗澡幼儿和老师一起边说象声词边做动作。教学反思针对小班幼儿年龄小，对身体的各个部位不相识，而且有些幼儿不情愿洗澡。因此我选择这节语言故事，通过象声词、肢体动作来激发幼儿的爱好，从而达到幼儿相识身体的目的。在本次活动中的重难点是：让幼儿通过视察图片理解故事内容，学习故事中的象声词：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、
6、哗啦哗啦、刷刷、嗨哟嗨哟、哧溜哧溜、咕噜咕噜。对于小班来说从来没有一次接触过这么多的象声词，因此在教学活动中我分为四个环节：第一环节是通过和幼儿谈话引入主题，激发幼儿爱好；其次环节是分别出示图片，帮助幼儿理解故事内容。并通过肢体动作重点学习故事中的象声词；第三环节让幼儿再次观赏故事，加深幼儿对故事的理解；第四环节幼儿和老师一起听音乐边说象声词边做洗澡的动作。课后我进行了教学反思：在本次活动中通过洗澡的故事，让幼儿在欢乐中相识身体各个名称，并学习故事中的象声词。由于本课象声词太多，幼儿不简单记忆，因此在教学中我采运了肢体动作来帮助幼儿，这不仅激发了幼儿的爱好，而且学习起来也简单，让幼儿在不知不觉中相识自己身体上的各个部位。本次活动的不足是：一、在选材上我应当依据教材进行整合，把故事中的象声词削减，降低幼儿难度，这样幼儿学习起来会更简单驾驭；二、在教学过程忽视了故事名称；三、在其次环节结束后我应当做一小结：教化幼儿讲卫生、爱洗澡，让幼儿从小养成讲卫生的好习惯。这样就能把教学中的五大领域有机的结合在一起。