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1、名教师培训总结名老师培训总结1老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着培育、塑造新一代人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成培育、塑造新一代人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。因此老师要不断更新充溢自己的学识，做到博学多才。要想讲好每一节课，首先得仔细备课。“备”，就是充分打算
2、。吃透教材，知道要讲的内容哪些是重点、哪些是难点。除了教材外，也可看看相应教学参考书，为真正把握教材，吃透教材做充分打算。其次，在讲课时，还要按肯定的教学环节去讲，让教学过程井井有条。最为重要的就是讲课，讲课是一门“艺术”，不是依葫芦画瓢，而是让自己投身到这门“艺术”中，以下就谈谈我自己对如何讲好课的一点体会：一、讲课要有热忱。对讲课要有满腔的热忱，酷爱讲课。有热忱才有干劲，有干劲才有效果。二、讲课要有激情。讲课须要有激情，要有感染力和吸引力，否则就会平淡无味。三、讲课要敬业。老师要有严谨的治学看法，仔细对的讲每一节课，在每一个教学环节上都要做到尽善尽美，精益求精；严格要求学生，并以身作则，真
3、正做到为人师表；真诚地对待学生，辅导帮助学生采纳科学的学习方法，仔细去完成学业。只要你能做到仔细负责，就会得到学生的认可。四、讲课要幽默。让学生喜爱听你讲课，老师就须要懂得幽默，运用欢乐教学法，让讲课在轻松欢乐中进行。五、讲课要博学。教给学生一碗水，须要打算一桶水。老师有丰富的学问，本学科的和相关学科的学问都应特别丰富，对社会学、心理学、美学、新闻时事，天文地理，古今中外，风土人情等等等等都应有所涉猎，在讲课中要能旁征博引，妙趣横生，这对于活跃课堂气氛，提高课堂效果很有好处。六、讲课要机灵。也可以叫应变实力。教学方法敏捷多变，组织课堂教学机灵敏捷，对教学中出现的预料之外的状况要快速妥当地处理，
4、尤其是对教学失误要刚好而不失风光地加以订正，尽量避开造成负面影响。七、讲课要创新。教学方法要有创新，不能一成不变，要常常变换思路，不断改进教学方法，授课内容也要常讲常新，不断补充新内容，绝不能拘泥于教材上。这样才能让学生常常有簇新感觉，避开听觉疲惫。八、讲课要精通。对自己所教课程内容要熟识，做到精通，这样才能在讲授中做到举一反三，触类旁通。照本宣科式的讲课方法肯定不会受学生欢迎。九、讲课要和学生沟通。教与学是教学活动的两个方面，假如没有学生的协作，就无法讲好一堂课，因此，老师要多和学生沟通，一是在课堂上可以采纳提问等形式调动学生参加教学的主动性，增加课堂的互动性；二是在课下多与学生交谈，征询学
5、生对教学的看法，了解学生的要求，增进师生之间的感情，这样就有利于提高学生听课的爱好。十、讲课要赞许。由于学生的基础差，学习实力不强，对教学带来了肯定的难度，因此在教学上对学生应多激励，肯定不能讽刺挖苦学生。对学生哪怕一丁一点的进步，都应赐予表扬，用赞许的看法对待学生，树立起他们的学习信念，促使他们主动地听讲和学习。总之，学生是明天的希望，而老师则是托起希望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。我将树立终身学习的观点，通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高
6、素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。名老师培训总结2暑假到了，老师培训的高峰期也来了。可是许多老师都对培训持反感看法，这里面当然有对牺牲正常休息时间的埋怨，但更多的是因为许多培训既苦且累还不好用，实在看不到培训的价值和意义原委有多大。近期，笔者所在学校依据本校实际须要，以“工学结合课程体系开发”为主题，邀请专家团队对本校全体专业课老师集中培训了一个星期。起初学校也很担忧培训的效果，事先制定了严格的管理措施，召开了特地的动员会说穿了就是带了点强制性。但令人意想不到的是，学员们很快就找到了状态，学习爱好一天比一天深厚。虽然学习强度很高，经常深更半夜还在做作业，但普遍感到学有所得，累有所值。谈起收
7、获来个个喜笑颜开，不住点赞。许多老师主动跟我说：“校长，这样的培训还是可以多搞一点啦！”事后总结，我们认为这次培训之所以胜利，除了天时地利人和等因素外，最关键的还是得益于专家团队“教学做合一”的培训方法。“教学做合一”源自我国教化家陶行知的教学理论，视“教学做”为一体，主见怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。“做”是核心，在做上教，在做上学，在做上教的是先生，在做上学的是学生。这一理论的关键就在“做”，老师不一味地把“讲”当作“教”，学生不一味地把“听”当作“学”，“讲”和“听”都统一到“做”上去了，老师和学生做的是同一件事，处于同一个动态系统当中，教、学、做不是处于分割状态，而是合而为一。专家团
8、队正是依靠“教学做合一”的方法调动了学员学习的主动性和主动性。培训起先前，就要求每位学员自带手提电脑。在“课程设计”、“微课制作”、“空间课堂建设”等培训课程中，培训专家带着学员一起在电脑上“做”，学员在做中学，不仅学会了技术、方法，而且体会到了这些课程的内在价值和意义。在跟学生上课，大家都知道要改革教学方法，不能搞“满堂灌”。培训老师时，却往往忽视这一点，大多采纳讲座式培训。大家好像都认为成年人自制力强，只要培训专家“会讲就行”，以至于培训专家都只拼口才，不拼教法。事实上成年人已经没有听课的习惯了，听“满堂灌”的课比学生还苦痛。遇到真正口才好的培训专家，学员一起先还会激烈一阵，但连续的“狂轰
9、滥炸”，还是会让人乏累不堪。遇到口才一般的培训专家那就等于活受罪了。而且那些理念性的东西听得再多也不见得就会，不会的学问、技能和方法带不回去，根本就进不了实际操作程序，更无法在工作实践当中加以应用。这样的培训又怎么可能受到广阔老师的欢迎呢？无论大人小孩，都应遵循共同的认知规律。为了提高老师教化的质量，教化部门和专家也应转变观念，重视探讨老师教化规律，重视教化方法和手段的改革和改进，切莫再把“满堂灌”的教学模式搬到老师培训的讲坛上来。名老师培训总结3“万名老师”培训工作在即，当学校为参与培训老师人选一筹莫展时，我主动请缨，校长顾虑重重，一是我已步入中年，按资排辈一时还挨不到我；二是我是学校班子成
10、员，怕招来“长舌婆娘”的非议。在我的一再请求下，校长才牵强应允。回家后，我把想法和家里人沟通时，她说我走后会出现这困难、那困难，极不情愿。反说我净出“风头”，做事过于草率。当我说我已承诺了人家，临阵退却，叫我这个“大男人”以后如何做人？当别人还在家磨磨蹭蹭，观望一再时，我已背负“重重”的“行囊”，怀着对高校生活的向往，对培训工作的期望，踏上了去陇南师专的征途。当报到安排下来后，我即投入了新的生活。按课表上课，上课主动回答问题，仔细做笔记；课余时间到图书馆借书阅读，主动参与晨练，当大多数人还在酣眠时，我已融入到晨练的人流中，和班上其它学员促膝谈心，找寻乐趣。总之生活得还算有滋有味，若不是放假，中
11、途也懒于回家。光阴似箭，日月如梭。为期两月的培训生活即将结束，回顾这一段时间的学习和生活，我觉得还是其乐无穷，真有它津津乐道的地方?一、转变了观念，提升了理念。学校开设了教化政策法规课，这些老师激情洋溢，风趣幽默的讲话，使我对教化政策法规有了明晰的相识，深感我们老师任务的艰难，责任的重大，民族振兴靠教化，落后就要挨打。老师职业道德的学习，使我再一次检点了自己，比照规定逐条进行了反思，力争从职业道德上做一名合格的老师，做一名学生拥护的老师。校内平安事故案例的剖析，使我不再迷茫，不再手足无措，手中多了一件应对突发事务的“法宝”。小学科学教学法的学习，使我重新相识了科学课的地位和作用。我们学校历来将
12、科学课置于非基础课地位，在支配了语数英老师之后，按平均课时的多少，结合个人特长再去支配科学课。这样即使支配下去，但课却教得不尽人意，教法陈旧单一。不是照本宣科，便是三言两语，剩下的时间支配学生完成语数作业。学校大量的试验器材束之高阁，尘土蒙面。通过这次小学科学培训，要将这门课程放在基础课的地位来对待，要将科学的考核纳入老师的年终考核，将班级的“三科合格率”转变成“四科合格率”。二、驾驭了新的教学方法，使今后的工作更加游刃有余。张老师杜郎口教学模式和阅历的介绍，科学课课程标准的解读，说教材，写教学设计。将我们迷茫的双眼变得更加清楚，更加光明。科学课程标准的解读，使我们进一步相识了科学教化在儿童相
13、识世界，驾驭客观规律，发展儿童的身心方面的重要意义。对科学教材逐单元的分析，让我们知道不同年级科学课的要求。说教材是对教材的进一步学习，更加明确了教材的编写意图，对教材的开发利用有了新的相识，对如何开发校本教研，编写校本教材也有了新的体会。马老师的新课程理念的学习，对于推行素养教化，实现儿童的全面发展有了全新的相识。新的老师观，学生观，评价方式方法由朦胧渐渐走向清楚，克服了以往的急躁和心灵的担心，对工作有了新的激情，对人生也因而更加淡定。学校支配的观摩课给我们供应了教学方法学习的平台，这些课理念新，方法多样，他们以儿童的全面发展为动身点，注意儿童特性特征，面对全体。由原来的教教材转变为用教材教
14、，开发整合教材资源，使教材内容更加贴近儿童生活，使课程体现源于生活，又服务于生活的理念。建立新型的师生关系，以爱贯穿教化的始终，调动儿童的多种感官参加学习活动。实行合作探究，让儿童经验探究活动的甘和苦，做学问的小主子。在学习过程中，注意儿童实力的培育，教给他们学习的方法，增加自主学习的意识。PPT课件老师一丝不苟系统地讲解了PPT课件的制作；简笔画张老师讲理论，分类示范，严把考核关，使我们今后驾驭课堂如虎添翼。四大名著鉴赏，我按点不误。我平常就特别喜爱读红楼梦，通过选修课的学习，对四大名著的主题和艺术特色，书中的人物形象，其中的诗词曲赋有了深层次的理解，陶冶了情操，开阔了视野，积淀了人生财宝。
15、全部这些，都是我今后提高教学效率取之不尽，用之不竭的力气源泉。三、为人生积淀了肯定的财宝，心胸也因此更加豁达。自从进入一个生疏的环境，全部的一切都让我应接无暇。以前生活中没出现，这段时间遇到的刷卡消费，如吃饭、打水、购物、充话费、借书等等都是全新的。城市建设的人文关怀，体育场修建和运用，滨河公园设施的供应，花草树木的栽植，便是一个城市文明程度的标识。晨练队伍的浩大，花样的繁多，反映的是一个城市老百姓健康的心态，对生活质量和华蜜指数的追求，全部这些令我狂喜不已。结识了好多挚友，尤其是班上同学之间的沟通沟通，因为打破了年龄界限，自己的心态更加年轻，增加了生活的乐趣。不同地方挚友的促膝长谈，了解了异
16、乡风土人情、乡土文化，使“井底之蛙”的我跳到了井沿上，展眼四野，外面的世界真精彩！总之，我觉得这次培训我没有白来，各方面都有了新的收获，培训是我人生历程的“加油站”，我无愧于这次培训。回去后，我将新的理念，新的教学方法应用于新的工作实，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。最终，感谢给我上课的各位培训老师，尤其是班主任张和平老师。20xx年3月22日名老师培训总结420xx年7月18日我赶赴海口学习培训，心里特别兴奋。说真的，二十多年的教学生涯，有幸参与这次海南省教化探讨院举办千名农村骨干老师的培训项目。这几天的惊慌学习，有苦也有乐，我收获很大，我认为这次培训班举办的特别有意义，因为不仅让我充溢了更
17、多的新课标的学问理念，又更让我开阔了视野，打动了我内心的深处。我无法用华丽的语言来表达我内心的感动，每时每刻都让我有很大的震撼。说真的，听君一席书，胜读十年书啊！我知道，这是一次学习的机会，一次提升自己的机会，一次完善自我的机会。下面我将谈谈我的几点体会：一、倾听专家讲座收获颇多这次培训课程设置分两大板块，首先是专家讲座。海南省教化探讨培训院李国良主任讲座研读课标，把握教学、洋浦第一小学任斌强校长讲座漫谈小学教学老师的素养、文昌市教化局小学教研室王宇老师讲座农村小学数学老师如何有效进行备课、澄迈县教化局教研室蔡兴飞老师讲座小学数学新教材编写特点、儋州市那大七小副校长王忠老师讲座本校专题教研的策
18、略及其影响、海口市农垦直属三小罗国群老师讲座小学数学老师论文写作指导。倾听教化专家们的讲座，每天都过得华蜜而充溢，的确受益匪浅。我更进一步了解和驾驭了新课改的发展和目标，相识课标是我们每位老师的重要教学环节。李老师在讲座课标举了许多的实例，使我领悟到提高课堂教学质量，首先我们要把握课标。同时又选取优秀的教学片段，看了之后，袁老师对学生含蓄的微笑、激励的话语触动了我的心灵。所以我认为对自己的课堂教学有肯定的思索，特殊是对于一些该让学生动手操作的课堂，没有给学生足够的学习空间。我认为有时因老师的缘由，有时因教具打算不足够。让学生达不到预期的学习效果，我真的感到很惭愧、内疚。因此在教学工作中我要努力
19、给学生创建一个良好的学习环境。任斌强老师谈到了老师的素养是什么？老师的素养会影响到老师作为生活者的华蜜感。同样的工作专业素养高就会感受到那种举重若轻，游刃有余，胜任开心的一种华蜜感。王宇老师的课让我领悟到备一节课和备好一节课是不一样的。我们要重在于“备”，“由大到小”。蔡兴飞老师的课给我感悟很深，在教学中不光让学生知道算法更要明确算理，所以小学数学的课堂教学重在于操作推导公式，领悟数学学问和感知数学真理。听王忠老师的课又让我明确知道校本研讨的重要性，要想提高教学质量跟我们校本研讨是离不开的，要认仔细真的去研讨才能发觉问题，把我校的教研向好的方面转变，提升学校品位促进师生成长。罗老师的课让我明确
20、了写论文的方法和步骤，所以我感谢专家们，感谢他们给我的引导，感谢他们给我的学问，感谢他们给我的力气。让我感悟到老师的意义，老师是一种华蜜的职业。二、沟通与实践几天的培训学习让我感觉太短太短，老师的成长须要多少个这样的几天呢？老师的提高学习恒久不会结束，我认为这是接着学习的一个新的起点。通过这次的沟通与实践可看出老师们的团队精神，真实的心，渴望得到的学问。在沟通集体备课的很短时间里，老师们发挥出来的实力真的让人佩服。每个市县的小组风格不同，堂堂精彩。沟通的课吸引着我，倾听着每个小组的汇报，领会他们对教材的深刻解读，感受他们对学问多么的丰富、感慨太深了。特殊是儋州一组的组长，她流利的语言概括出自己
21、的教学阅历，提倡要多多上公开课，我很赞同她的说法。作为一名优秀的老师要有丰富的学问，在理论相识中丰富自己，在师生交往中发展自己，在总结阅历中提升自己，在借鉴他人中完善自己，在把握规律中端正自己。把学习放在人生上，就会把人生当作一本书写好。总而言之，每位老师都能利用自己的魅力为学生创建轻松和谐的学习环境，使学生有探究和学习过程中获得丰富的学问。通过这次参与培训学习，我会把学员们的精华加以吸取，在今后的教学中大胆运用，主动努力学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学，为山区教化事业贡献自己的力气。名老师培训总结5短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和驾驭了新课
22、改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：一、发展的老师教学观处于这种职业境界的老师认为，老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业志向，并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来谛视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。二、老师角色的转变在过去的教学实践活动中，许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，
23、这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教化体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢？通过xx老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与特性的全面发展。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的变更，
24、而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有特性的自我完善民主的精神、同等的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对老师的专业化发展也是非常有益的。三、学生地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。学生是共同管理学习过程中的参加者，这个观点必需坚固地札根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。因为只相识到这一点，老师传统的一些做法才会相
25、应地变更，才不会像以往那样强迫。在学习新老师法、义务教化法的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务。总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。名老师培训总结620xx年11月10日至11月14日xx省名校（长）、名老师工作室学员集中在xx培训和参观xx市xx外国语学校、xx市其次高级中学和xx市其次试验中学（中学）名校长、名老师工作室。整个流程分为两部分，第一部分是从理论上对学员
26、们的培训，让学员们从理论上相识现在教化面临的问题和怎样将提高自己的教化艺术。其次部分是学员们实地感受xx市名工作室在培育名老师方面发挥的作用。整个过程感觉收获满满，既有仰视星空的理论指导，又有脚踏实地的详细操作，让人精神激昂。11月10上午，xx其次师范老师发展中心副院长杨xx教授新高考、新课程、新教学的主题报告，从现高考存在的弊端和将来社会所须要的人才分析势在必行。新时代教学与评价要落实立德树人、发展核心素养、培育问题解决实力的人。从学生的学习、考试，到老师的教学，又到学校的管理与评价，再到国家的意志与政策的体现，最终到达文化的传承与育人，是一个层层递进的关系。而老师在这个过程中则是全部环节
27、中一个最关键的纽带，承上启下，继往开来，这是历史给予我们的使命。所以，作为一线老师，须要做的绝不止是低头赶路，而肯定要抬头看路，从多维度谛视、谛视当今的教化教学。下午，由xx学院杜xx教授带来的现代教学艺术及其修炼报告，同样让我感受颇深。教化最重要的是教化者理念，而理念就犹如大厦的主结构，包括基石与承重，但一座毛坯房是无法住人的，她须要必要的装修。而装修则有简装、精装和豪装，这就是教化教学的艺术。一节“豪装修”的课，必需从老师的基本功入手，这是一个长期积累和历练的过程，但也是一个有意识而形成的过程。反思自己的教学过程中的教学设计、语言组织、PPT设计等等诸多环节，或许有太多细微环节值得我们去雕
28、琢，去深思。11月11日上午，华琳教授给我们带来了争当优秀入室成员讲座，华教授仔细做事，大胆探究，共享工作室成立和成长故事，明确工作室干什么、有什么、做什么？介绍工作室开展哪些活动，还举荐了一组对老师专业发展必读的书，带领我们细致研读工作室指南，激励学员争当优秀入室成员应具备哪些学问实力。下午xx第一师范学校校长曾xx教授在教学科研论文的写作中指出研修论文的写作技巧，包括撰写论文的步骤，凝炼论文题目，找寻关键词，开篇、序论、立论、结论、发展等等，全方位、多角度、倾心相待，倾囊相授，受益终生。11月12日上午，李教授的弘扬师德，提升师能，做新时代好老师报告，让我意识到课堂教学中存在的问题，无法突
29、破的学生全面发展、老师进步和职业华蜜感、学生素养和创新实力共同提高。自己以后的教化教学中应从新角度、新方法、新素材看待新的教化问题，从高层次学科素养、高水平思维实力、扎实学科基本功等方面不断提升历练自己。冯教授的胜利申报课题的阅历与方法让我从新角度宏观看待中国教化大环境、教化改革的趋势和面临的问题。明确了学校和老师开展教化科研活动的重要性、意义，同时了解了选题的定位、范围、意义、申请科研项目及申请留意事项等。教授的授课普及了项目和课题申报的学问，让我受益匪浅。11月13日上午，我们参观了xx学院，特殊参观了老师发展中心，里面场室功能室许多，功能齐全。下午我们倾听了冯高校名师工作室主持人冯高校校
30、长及其优秀学员袁xx老师做的两场精彩的讲演。袁老师在他的专业引领共同成长讲话中，谈了自己加入工作室之后教学实力提高的经验和体会，也用自己的经验告知我们参与名师工作室进修对一名对事业有追求的老师的重要性，为我们立志成为优秀学员指明方向。冯校长“不预习”的教学方式和他的教学才智让我深深为之折服的同时，也记住了只要认准目标，持之以恒，集中精力做好一件事，就能成为自己想要成为的样子。11月14日，xx其次高级中学何xx的讲座聚焦核心素养，构建悬念课堂，震撼人心，激情四射，他讲的鸿门宴让我不是本专业的也听的如痴如醉，很幽默风趣，把课堂搞得很悬念，真的像十万大军压进的感觉。他认为老师应当具备四种实力，即“
31、钻研教材的实力、教学设计的实力、课堂调控的实力、教学反思的实力”。下午听了xx其次试验学校xx老师以名师工作室引领构建老师发展共同体讲座，林老师介绍了xx其次试验学校的发展状况。7天的行程让我收获满满，同时也让我感觉到，一个人要胜利必需有一个很好的平台，而人要进入好的平台又必需具备4个条件，一是自己行，二是有人说你行，三是说你行的人要行，四是自己的身体要行。名老师培训总结7前几天，我有幸参与了xx市小学语文骨干老师xx区培训点的为期七天的培训，在此我特别感谢xx市xx区老师培训中心为我们搭建了一个很好的学习沟通与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教
32、化专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习；有优秀老师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课；有学员的互动探讨，更出名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。一、专家讲座，提高相识带着教学实践中的种。种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教化专家张勤教授主讲的童
33、年如何造就一生和色调性格，我才恍然意识到我们老师的行为，老师的心情对学生一生的影响是特别大的。或许就那么一次不经意的指责扼杀了学生学习的爱好，使他们再也不想走进课堂：或许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花于是我提示自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特殊是在课堂上肯定要限制好自己的心情，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众指责他们，更不能向他们发脾气，肯定要主动营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于_高校教化科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的新经济，新教学的报告，使我感受颇深，受益良多。他深化浅出，有理有据地给我们分析了当前的教化和经济形式，让我
34、们清晰地相识到当前的教化应当为国家的将来发展服务，应当培育具有创新实力，德才兼备的新型人才。特殊是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫角手架”理论更是让我耳目一新，丰富了我对教化的新相识。那么，我想作为一名启蒙老师，在今后的教化教学过程中，我肯定要变更以前不足的教化方式和方法，一切从学生的发展动身，留意爱护学生的创新意识，给学生主动探究、发展的空间，有意识地培育学生的创新思维和创建实力。二、参观学习，感受良多这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到xx区的各名校，如xx市xx小学，xx小学，xx小学，xx小学，xx小学，进行了以“生命课例展示”、“落实教学目标，提高课堂教学效率”、“班级读书会”
35、、“阅读教学”以及“聚焦课堂，有效提问”为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教化理念，感受到了各个学校深厚的校内文化建设，感受的老师们高度的敬业精神和深厚的教学底蕴，从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距，体会到我作为一名农村小学老师的教学水平和教学素养还须要更大的提高，同时也找到了今后努力的方向。难忘_小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒，对于一堂课的教学目标不能太多太杂，对重难点更不能四平八稳，平均用力；难忘_小学以华蜜为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读氛围，感受到阅读给人北师生到来的华蜜和欢乐，从老师们对
36、“班级读书会”的细心指导和生动的故事讲解并描述中，我找到了指导学生课外阅读和培育学生阅读爱好的详细方法，我也力争把“班级读书会”的活动开展到我班，我校：更难忘于张家巷小学“有效教学之有效提问的校本教研活动，让我开阔了眼界，找到了提高课堂教学效率的方法之一，那就是老师要做到有效提问。告诫我在以后教学中，肯定要避开说一些，如“是不是” “好不好” “对不对”等习惯性的、没有启发性的语言，让学生在老师精确，富有启发性的语言中，在有限的时间内最大限度的学到最多的学问；还难忘于xx小学、xx小学总之，此次市小学语文骨干老师培训班的学习，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不
37、仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和志向追求，让我们意识到一名优秀的语文老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问，饱满的激情，横溢的才华。正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念；像春风，给我送来了春的气息；像舞台，给我展示自我、收获自信的机会；像灯塔，照亮了我努力的方向名老师培训总结87月7日至13日，整整七天的时间，我经验了一声精神洗礼参与20xx年千名农村市县级骨干老师培训。在七天里，我的思想、观念、价值观一次又一次被提升。这次培训对我的影响之大，以致于在培训结束三天后，我依旧沉醉在那种气氛中。七天里，我感受颇深，感悟颇多。一、学会处理好几个角色
38、的关系邢益宝校长用轻松幽默精炼的语言从以下几个方面给我们阐述了做为一名老师，如何处理好与学生、家长、同事之间的关系。1、处理好与学生的关系班级是一个小社会，在这个体系中，老师与学生的相互作用是一种互动的关系，对集体建设具有举足轻重的影响。有资料表明：一个人的学生时代，与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍；而老师的人际交往，则有80%是与学生的交往。这种朝夕相伴的生活，假如没有和谐的师生关系，没有师生之间的相互理解和相互信任，教学工作便很给收效。所以老师处理好与学生的关系将干脆影响到学生的成长。2、处理好与家长的关系家长的组成是特别困难的，其学问结构、职业类别、修养程度等都参差不齐，没有哪一
39、种家庭教化方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家庭则不灵。老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。对待不同层次的家长，就要有不同的沟通方式，不同的沟通内容。老师要认清自己的位置，踏实地做好本职工作。对于从事老师这份职业的人来说，首先，它应当是份职业，是自己所从事的工作，只有做好了这份工作，才可以提升到自己所追求的事业。青年老师必需牢记：老师也是社会的服务者，为学生服务，为家长服务。3、处理好与其他老师的关系同事是工作伙伴，有时又是竞争对手，处理好与同事的关系，是青年老师获得欢乐的必要保证。岗位竞争激烈，保持适度的危机意识是必
40、要的，但是对于惊慌，草木皆兵却大可不必。青年老师应当调整好心态，正确对待同事。二、老师应多读专业书籍我还算是一个爱看书的人，看书是我工作之余的放松方式，是奋进向上的力气源泉。闲遐时间看书已成为一种习惯。但大多看的是一些类似读者、青年文摘这类的杂志。关于专业书籍，我几乎不看，更别说买了。仅有的几本也是学校免费发的，放书柜里从来不一正眼瞧它一眼。教学工作中的阅历与看法，我聊起来也一套一套的，但从不情愿动手去写去记录。自我感觉做得不错，满意于现状。以致于停留在原点，不高不低，却始终进步不了。听了张雨老师不做读书匠和朱莉虹老师一线老师的阅读报告，一切豁然开朗。优秀的老师，胜利的老师，要想持续的胜利，就
41、要不断的让自己成长，而成长的重要途径就是学习，就是读书，就是读专业书。通过阅读，刚好了解学科动态，知道别人在干什么；通过阅读，刚好完善自己的学科学问结构；通过阅读，发觉探讨课题；通过阅读，学习他人的写作方法。老师的专业成长，须要专业的阅读。没有专业阅读就不行能实现自己的专业成长。老师只有实现了专业发展，才能过上专业的、华蜜的生活。三、教化，什么时候起步都不晚给我们做欢乐生活，欢乐作文报告的李虹老师是一名普一般通的乡村老师，她在同一所乡村小学工作了十三年，前十一年她和我一样，重复着“备课上课批改”年复一年、日复一日简洁而单调的工作。就在两年前，虹老师参与第一期千年乡村市县级骨干老师培训后，她就不
42、再是当时那个只为完成教学工作的李虹。她带领学生体验生活，欢乐作文，两年如一日，静默耕耘，最终在自己的土地上开出了最美的花。我也是一名乡村小学语文老师，始终也在为作文教学而苦恼，也有心想改进我的作文教学方法，为学生欢乐轻松地作文找寻一条捷径。十五年过去了，送走了一届又届的孩子，我却在原地踏步。李虹的事迹让我明白：胜利没有捷径，只有付诸于行动，才有可能进步！千里之徒，始于足下！李虹这位可敬可爱的乡村老师，让我深深地反省自己：十几年的教化教学工作，我是抱着怎样的一种看法呀！或许我要换一种看法重新起先。管建刚老师说过：教化，什么时候起步都不晚，可怕的是不想步！成长始于起步，这次培训后，信任起先起航的不
43、只只是我！名老师培训总结9为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每一天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了活力，燃起了斗志，的确感到受益非浅。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格
44、力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调本领，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮忙和排解，培育学生健康的心理品质。作为老
45、师，不仅仅具有必需的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。经过本次培训，使我对将来的工作充溢了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自我是一种激励。激励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励我们要更加理性地相识社会、相识自我的主角；激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。经过本次学习，使我体会到老师要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自我
46、，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自我学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。经过本次培训，使我对终身学习，提高自身本领有了新的理解。终身学习，我们不仅仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅
47、历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自我，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的职责心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自我的行为，做一名真正合格的老师。名老师培训总结10华中师范高校基础教化合办学校第四期老师培训班于20xx年3月6日至20xx年3月12日在华中师范高校海南附属学校进行。华中师大附属惠州大亚湾小学35名新老师参与了这次培训，并全
48、部顺当结业。8月x日早上，华中师大附属大亚湾小学35名新老师由华中师大附属大亚湾小学校长叶祥佳，副校长罗育东带领抵达海南。17日下午，华中师大附属小学在华中师大附属海南学校第一报告厅召开培训动员大会。会议由罗育东副校长支持，叶祥佳校长和华中师大教化发展办副主任卫金磊出席了会议。会议先是学习了培训手册，针对35名老师被安排到三个小班选举了对应的班委会进行任务分工。随后，叶校长和卫主任相继发表重要讲话，对培训的意义和目的进行了具体的说明，并对培训期间的学习生活提出珍贵的看法。8月x日早上，华中师大基础教化合办学校第四期老师培训班开班典礼实行，大亚湾管委会叶光明主任，大亚湾宣教局王*主任出席了典礼，探望了参与培训的华中师范高校附属惠州大亚湾小学35名老师。叶主任和王主任的出席得到了会议主办方华中师大副校长李向农、华中师