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1、文明班级事迹材料文明班级事迹材料1九二班主动向上、团结协作，是一个凝合了青春与幻想的班级。在开展“两创两争”活动中，全体师生共同努力，做出了很多堪称表率的事，特殊是在文明礼仪方面取得了很多令人瞩目的成果，受到了全校师生的一样好评。一有健全完善的管理制度新学期起先，我们尝试运行了“自主管理”。首先，在班上成立六个部：学习部、文体部、卫生劳动部、纪律检查部、生活部、财物部。例如：大型劳动就由劳动部详细支配安排；两操则就要求文体部详细负责；学校组织的月考则由学习部详细支配，提出目标或者是监督考风；纪律检查部和文体部结合制定了“班训”、确立“班歌”，还请音乐老师为班歌谱了曲子；文体部还常组织本班学生开
2、展“拔河”、“篮球赛”等有益的活动。二有特色显明的班级活动在开展“两创两争”活动中，班主任老师针对社会上一些不良习气，提出以“文明，诚信”为主题的特色班级的的创建，带领同学们学习学校、家庭、社会等方面的礼仪。开展了很多活动，比如“主题班会”、“看教化宣扬片”、“文明考试签名”、“看阅兵式，做纪律人”等；为了教化学生体谅父母艰辛和学会感恩，张老师还特意印制了一份昂贵的成长清单的表格，发给学生。为了班级文体部还组织男生写出自己喜爱和厌烦女生的什么行为，女生写出喜爱和厌烦男生的哪些行为，总结了礼仪三字经，每个月评一次“超级男生”和“欢乐女生”，学期末即是文明标兵。三有文明和谐的老师团队这是一个无私奉
3、献的班级，她聚集了太多的精英。班主任是一个工作主动负责的同志，有蓬勃的朝气、旺盛的精力、不服输的精神，又具有一套独特的班级管理阅历。能刚好从任课老师那里了解学生的思想动态和行为改变。虚心听取和接受任课老师对班级建设的合理建议。给任课老师供应一个良好的授课环境，教化学生任课老师就是当堂的班主任。四有丰富浓郁的班级文化在有限的教室空间里，我班最大限度地用好每一块地方，教室的墙壁和每一个角落“都会说话”，这些都是我们的教化资源。黑板报两周一换，设计精致，主题显明，内容丰富，“班主任寄语”、“光荣榜”、“耻辱柱”、“我们的座右铭”等等。在这样的教室里，浓郁的班级文化在浸润着同学们的心灵、情感，滋润着同
4、学们的思想、才智和价值观。在成果和荣誉面前，班主任老师和他的学生永不停步。面对日益繁重的学习任务，我们将以更加优良的班风和深厚的学风来营建白营一中一流的校风，以与时俱进的青春风貌来充溢自我，实现自我价值。文明班级事迹材料2融融的暖意充满着，深深的情意包围着，这就是一个由58个成员组成的小家庭xx县xx镇xx学校xx年级（xx）班，在这个家庭里，大家华蜜欢乐地度过每一天，形成了一个团结进取、健康活泼的班集体。一、良好的班风、学风俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，本班制订了严密的管理制度，对学生进行严格的要求，提高学生思想相识，
5、促进行为规范。首先，制订严格的班规制度。如制定班训：勤学、乐思、团结、向上。班级图书借阅制度、班级卫生管理制度让学生去阅读、比照着去做；其次，让学生利用班会、晨会仔细学习小学生守则和小学生日常行为规范，通过学习提高学生的思想相识，并通过强化性的管理，严格规范学生的行为，并用适当的嘉奖措施，如通过评星活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教
6、化工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。二、务实、模范的班干部俗话说，火车跑得快，全靠车头带。一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作实力的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌与学习风气。我班的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作，共同为班集体建设做出自己的贡献。在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不行没。班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于全部的班委当中，使各项工作之间有条不紊地进行。就是这样工作主动、仔细负责且一身正气
7、，让班干部成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。三、独特的班级文化建设刚开学时，我在努力营造健康欢乐的班级文化的同时增进了同学之间的友情，融洽了班级感情，提高了集体凝合力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了很多人生的哲理，并且刚好总结过去的阅历教训，为各项工作供应了源源不断的动力。而班级日志也为我们的班级文化增加光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精致的小报等等，让学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶
8、学生的性情，进而提升学生的价值观念。四、丰富多彩的班级活动当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“孝敬父母，真情回报”主题活动，通过大家相互沟通父母对我们的爱以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于赐予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教化，变得越来越懂事。今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，接着向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰视浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！文明班级事迹材料3初二（
9、3）班是由59个活泼、乐观向上的同学组成的大家庭。在这个暖和的“大家庭”里，同学们团结友爱，相互帮助，同快乐，共哀痛，共享胜利的喜悦，也品尝失败的味道。一、在学习上，同学们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，同学们乐于开动脑筋，主动提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，同学们都有仔细倾听的好习惯。早自习课上，在班长的带领下，同学们仔细地诵读课文，记英语单词。写字课上，同学们仔细、规范的写字。课后，同学们仔细完成作业，翻阅课外读物，刚好补充课外学问。同时，班级实行帮扶制度，刚好帮助成果落后的学生提高学习成果。在老师和同学们的共同努力下，从初一到现在，本班学习成果始终名列全茅。特殊在上一学
10、期的期末考试中，有几位同学的各科成果总分进入年段前几名，受到学校的表彰嘉奖，班级平均分也在年段前几名。二、在班级管理中，同学们有主子翁意识，敢于自己管理自己。俗话说的好：“没有规则不成方圆”、“班级管理无小事”。任何事情假如都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了很多不必要的麻烦，所以要让同学自己的事情自己管！初二（3）班在班主任的带领下，同学们共同探讨、制定出了班规，同学都以班规来约束自己的行为，严格要求自己。班级实行“值日班长”的制度，每一个学生都有机会管理班级，体会班级管理的艰辛和乐趣，培育了他们自我管理的好习惯。在这样的环境中，初二（3）班形成了良好的班级风范，同学主动向上、遵规守纪、
11、团结友爱，很少有违法违纪现象。三、在各种活动中，同学们主动参加，尽可能的发挥自己的才能。初二（3）班是一个团结、进取，具有强大凝合力的集体。为了在两操评比、卫生评比、黑板报评比等活动中取得优异成果，同学们主动努力，热忱地参加到活动中，争取为班级出力。此外在其它课外活动同学们也是主动热忱地参加，尽其所能的为班级做贡献。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取最满足的成果。在上学期的“抗震救灾献爱心”活动中，同学们也不甘落后，纷纷捐出自己的零用钱，为灾区先上自己一份爱心。四、在家校联系中，家长与老师通力合做，形成有力的教化合力。对学生的培育是须要家
12、校协作的，作为初二（3）班的班主任，除了平常和家长保持电话联系外，同时利用休息时间到个别学生家里，让家长刚好了解同学的状况，还给家长讲一讲怎样教化同学的学问，以便更好的教化孩子，不少家长听得特别很仔细，有的还做了笔记。此外，我还让学生每人每月给家长写几句知心话，在信中说出平常想说而不敢说的心里话，在家长会上由他交给家长，以增进孩子与父母的情感沟通。在担当一年半的办主任期间，我家访过每一位学生，了解每一位学生的家庭状况，这对于管理班级学生特别的有用。初二（3）班是一个暖和、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱，都在尽自己最大的努力经营着这个暖和的家，用他们的努力、无私付出维
13、系着整个班集体真诚的爱，他们用行动证明：这是一个“不让一个人掉队，不让一个人寒冷，不让任何一个人独自面对困难”的团结互助、暖和友爱的大家庭。文明班级事迹材料4合门小学三年级是一个拥有10名成员的班集体，人数虽少，但这是一个奋勉向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。班级风气健康向上，学风深厚。有一支工作仔细、责任心强的班干部队伍。各种活动开展得丰富多彩。展示了良好的班风班貌和强大的凝合力。下面就我班在本学年的事迹作简洁介绍：一、加强班级集体的管理，班干得力。班干部由全体学生民主选举产生，班干部产生后，落实详细责任制度，做到分工明确，定期召开班务会议，探讨班级中出现的问题及解决的方法，照实做好班务日志。
14、我班拥有一批工作得力的好干部。这些班干部别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是老师的好帮手！例如，我们的班长张惠娜，她在班中威信高，工作仔细负责。学习委员张世扬乐于助人，是同学们学习的好榜样。其他班干部也都能各司其职，我们努力让学生参加班级管理，相互监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主子的作用。二、形成美丽舒适的班貌，班风良好。本班教室布置美观大方，窗户干净，墙壁整齐，正面墙上悬挂国旗，班内布置了学习园地、表扬栏、展示台等，设置合理得体、内容丰富，班级中设立了“绿化角”和“图书角”。每次都按学校要求出好黑板报，样式美观，内容可读性强，在全校“五一”劳动节黑板报评比
15、中，荣获二等奖。课室桌椅讲台摆放整齐，爱护完好。在本学期的全校课室布置评比中获得了二等奖。在马老师的带动下，好人好事不断涌现，且有记录在案并适时表扬。课堂秩序井然，气氛活跃，遵守课堂纪律，学生能主动举手回答提问，敬重老师，上课无搞小动作现象。班级以“小学生一日常规”为管理制度，用文明班评比的形式促进班风、学风的形成，学生文明有礼，勤学向上，班级文化氛围深厚。我班一学年来多次被学校评为“文明班级”。三、开展丰富多彩的活动，成果显著。本班通过集体活动对学生进行教化，促使学生在班集体中和谐、全面发展。每个星期我们总是有安排、有针对性、有目的地开展主题班会活动，主动组织开展教化意义深刻的课外活动，主动
16、参与学校组织的各种活动，并取得了优异成果，在学校实行的朗诵竞赛中，我班的陈连珠同学获得了一等奖，张婷婷同学获得了二等奖。张惠娜和张楚寅两位同学还代表学校参与全镇的数学学问竞赛，并获得了好名次。除了主动参与全镇或学校的各种活动外，本班也开展了各种学科学问竞赛活动，如本学期本班开展了硬笔字、手抄报、诗歌朗诵、口算等竞赛，通过各种学科学问竞赛，提高了学生的学习爱好，发挥了学生的特性特长，培育了学生的“自主”实力，推动了学校的素养教化。学生历次检测语数科成果总评及格率都达到了90%以上，英语也达到了70%以上。学生能够主动做好课间操，学生体格好。一学年来，我们在班集体建设过程中做了不少的工作，进步无止
17、境，我们仍须要努力，团结的思想是让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。每个孩子都希望自己在进步，你们的确定和激励，将是我们前进的动力。文明班级事迹材料5七年级（1）班是一个团结的集体，是一个和谐，蓬勃向上的集体。同学们互助友爱，团结一心，形成了良好的班风。班级以严格的自我管理为动力，以创建良好的学习氛围为灵魂，全班上下争先恐后的学习，在学校工作的各个方面都表现的比较突出。在学校领导的关怀和支持下，任课老师及全体同学的共同努力下，各项工作开展有序，不断进步，取得了很好的成果，现总结如下：一、加强班级管理，形成良好的学习氛围1、“以人为本，互助友
18、爱”七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，虽然人数不多，但这丝毫不影响我们的学习，生活。我们团结的就像一个大家庭。上学期接近期末考试，我们的一个男生董虎因父母离异，长期与父亲生活，母亲冬天回来探望他，他因平常太思念母亲，不顾一切，偷偷的跟母亲走了。（她母亲再嫁到山东特别贫困的农村）当我知道后，在班级里讲解并描述了董虎的家庭和他成长的历程，好多同学都留下了眼泪。当时，我们大家就发起了一个活动，叫做“一个都不能少”。我们想方设法要来董虎妈妈的电话号码和住址，同学们回到家就给董虎发信息，给他写信，班委买来本子，每位同学都写了一段话，劝董虎回来上学。上学期的期考，是在我们全班同学的期盼和惋惜
19、中度过的。在寒假里，班级里好多个同学都给我打电话说遇见董虎了，他又回来了！他们给我说这个好消息时，那激烈，兴奋的心情，我能深深的感受的到。在整个寒假里，孩子们自发的给董虎补课，帮他赶上落下的学问。2、创建良好的班级文化。教室是学习学问的地方，应当有一个舒适，令人心旷神怡的环境。从刚入学到现在，我和班上的同学始终都在努力着创设良好的学习氛围，有时是一张印刷精致的标语，有时是一盆美丽的盆栽，有时是同学们精彩瞬间的照片，有时是同学们美术课的手工经过我们的努力，七（1）班的教室充溢了温馨以及主动向上的氛围。3、建立同等的师生，同学关系。师生在人格上，尊严上应当相互敬重，思想上相互沟通。在班级管理中，我
20、始终把自己置于班级中的一份子，努力使自己与同学们建立一种人格相互敬重，同等，感情交融的挚友关系。使学生感受的到老师的关爱，使他们感受的到老师也在与他们一起努力，成长。4、加强学习习惯以及班级管理制度的教化。对于初一的学生来说，或许刚起先还不适应初中生活，对他们来说，养成良好的学习习惯是至关重要的。抓学习习惯，先从抓作业入手，现在班级内，没有一个同学抄袭作业，没有一个同学拖拉作业。他们特别清晰的知道自己该做什么，该怎么做。二、明确学习目的，形成深厚的学习氛围“班风正学风浓”，学生们如饥似渴学习景象今日已经形成了良好学习风气。七（1）班学生总是晨读和静校最早进入学习状态的班级之一。在整个班级中形成
21、了“勤学、好问、深思、笃行”深厚学习氛围。使得每位同学都为提高个人素养而努力。尤其是在实行小组合作学习模式之后，同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见，学习优秀同学督促较差同学，帮助他们进步。组与组之间既相互帮助，又相互竞争。同学们被深厚学习气氛包围着、感染着。三、以活动为载体，促进班级健康发展为了同学们自我约束，自我发展，自我管理的实力，使班级管理更科学，透亮，有序，我们班每天利用上午课间操点评的机会，由纪律委员，卫生委员，作业监督员总结前一天各自负责工作的状况，给全班同学一个反馈。并且我们班每天一个小演讲，题材不限，内容不限，既增长了学问，又是对演讲同学的一个熬炼。而且我们也会依据实
22、际状况，开生日会，给本月过生日的同学集体过生日，主要实行送卡片和文艺演出的形式。沐浴着晨光雨露七（1）班在杨屯中学走过了近一年的时间，虽然年轻但充溢自信；虽然稚嫩但敢于拼搏。在班级成长道路上我班同学携手共进以坚实步履留下了让引以骄傲踪迹。文明班级事迹材料6在过去的20xx-2015学年里，施庵中八一班在学校的领导下，在班主任及各科老师的关切和帮助下，在班委的共同努力下，在全班42名同学的主动支持和努力下，八一班不仅在和谐班级建设和服务学生的成长、胜利、成才方面的取得了极大的胜利，而且在阶段及学校各项活动竞赛中取得了优异的成果，现在正在以更加团结，更加友爱，更加文明的看法和信念，壮志满怀，走向美
23、妙的将来 一、管理精彩，班规护航一个班级能否正常运转，是否具有凝合力，班级的管理是关键。而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。开学初的班会上我们42位同学加上正副班主任共同制定出我班的班规，竞选产生了我们的班委成员。日常考核专人管理、严格执行；严格德育考核，使量化成果成为学生成长的一面镜子。后来的工作中，我们也看到了以法治班的可喜效果和民主选举产生的班干部对于工作的仔细负责和自身的以身作则。我们是个新班级，所以一个良好的开端对于我们以后的工作、学习的顺当进行将起一个保驾护航的作用。良好组织纪律性我们主要从下面严抓：a规范早操，午休，自习课的纪律 b、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯c、
24、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。全部任课老师均反映我们的纪律是肃穆活泼，张弛有度。我们的课堂特点是主动活跃、老师能轻松做到收放自如；而我们的练习课则是宁静、聚精会神，形成了良好的学习氛围。 二、学风浓郁，学问领航勤奋、严谨、求实、创新的优良学风也是促使班级发展的重要因素。在学校的学习，我们更注意的是课堂的学习效果和热忱，我们从最基本的抓起，要求学生“学会倾听、主动思索”，仔细倾听，是对老师劳动的敬重，主动思索，更是对学问的敬重，同时自己也遵守了课堂纪律，我班的学生可以说是放得开，收得住，听时用心，说时精彩，有个好的学习状态。慢慢
25、地，我们班涌现出了各个学科的优秀者。期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，我们对各科优胜者进行了表彰，评比了班级的“学习之星”，这些优秀者在班级的学风建设中起了示范带头作用，其他孩子也都有了努力学学问，争当有知人的进取心。 三、文明班风，品德导航良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，福祸同当。一学期以来，我们多次开展师生沟通会，增进师生的感情沟通，达到理解。我们师生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学
26、习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。我们班的凝合力，更体现在运动会上，学生奋力拼搏，洒下热汗，我始终提倡我的孩子们在欢乐中运动，运动中健康；小报展上，孩子们热忱抒发自己对祖国的爱；班会上，每个同学都为班级的事情出谋划策；队会上，每个孩子都努力展示自己的少年情怀我想，即使班里的孩子不是最优秀的，我们团结的力气也肯定是最令人激昂的。竞赛，结果不是最重要的了，因为我们的心凝合在一起，团结才是我们最靓丽的风景线。我们的集体，因团结而有了集体的荣誉感；我们的班级，成为了我们共同的家。如今，到处提倡为人文明礼貌，我们班也不例外。为此，老师们还特地制定一个安排。为了在班里形成一个文明的班风，同学
27、之间要相互监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举，对于有不良行为的同学大家会主动去教化，有时候会指责，在这样一个爱班级、集体荣誉感剧烈的班级气氛中，学生身上的一些小缺点都在渐渐消逝，一个真正文明、融洽的班级日渐形成。 一个班级的文明程度，体现了一个班级的整体素养。我们班正向更高一个层次而努力中。 四、勤劳朴实，劳动启航劳动创建了人本身。身为八一班的一员，个个学生都能发扬吃苦耐劳、为同学们服务的精神，都是些忠厚孩子，因为我们深知劳动对于班级、对于一个人的重要性。经过一次次卫生教化的努力和劳动委员们仔细细致地督促，大家都慢慢养成了卫生的习惯，从被动劳动变为主动劳动，
28、酷爱劳动，非常自觉地完成自己的工作任务。当大家忙完一阵，看到干净整齐的教室时，劳动的喜悦就都溢于言表了。在卫生流淌红旗的评比中，我们每次都达标。除此之外，当班上的同学被外派劳动时，管理卫生的老师们对于我们班外派劳动的同学也赐予了很高的评价：勤恳、仔细、细致，不怕脏不怕累，也从不当逃兵。“劳动创建漂亮的生活环境”，我班的同学是这样做的。 五、活动丰富，实力是桨首先是学校的活动原来就办得多姿多彩，其次是我们班级内部的小活动也开展得绘声绘色，同学们也表现得主动活跃。我们还策划了许多有特色的受同学们欢迎活动，如：“我的”主题班会，怎样迎接圣诞谈话会，学习做饭小竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳竞赛，下棋竞赛
29、，大合唱，操场嬉戏，串门不怕烦等等，这些活动，我一般都交给班干部们自己组织支配，支配好了邀请各位老师参加，既熬炼了学生实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！ 我们还成立了跳绳队，乒乓球队，羽毛球对，让我们的校内生活更丰富多彩！ 六、文明礼貌，举止如水文明礼貌是中华民族的优良传统.在人们的交往中,注意礼貌,体现着一个人的道德修养,也是敬重别人的体现.。我班将学生的礼貌教化和一日常规的落实相结合，以言语文明，仪表朴实大方作为突破口，要求学生讲话文明，举止文静，不讲赃话、粗话，团结友爱，遇到老师与客人要主动问好，特殊要求老师首先要仪表端庄、为人师表。a、结合开学、新生入学教化、庆祝老
30、师节、920“公民道德宣扬日”和迎接国庆等活动，将主题教化实践活动与民族精神教化、传统美德教化、革命传统教化、行为规范教化以及学校的其它教化教学活动紧密结合。b、开展各种教化活动。学期初的尊师重教专题黑板报、“少年强、则国强”主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。开展丰富多彩的课内外教化活动，不断提高学生的思想道德水平。c、充分挖掘学校与课堂的教化主导作用，把文明礼仪教化融入到学“守则”、“规范”教化活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领悟中小学生守则、中学生日常行为规范，并在宣扬教化过程中引导广阔学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教化，逐步形成崇尚
31、礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣扬教化活动转变成为广阔师生的自觉行动。d、以“弘扬民族精神，珍惜华蜜生活”为契机，通过红歌传唱、写书法作品，办手抄报等活动，有机渗透对学生进行文明礼仪教化。 七、家校互动，同心协力学生的生活除了我们共在的校内，另一个场所就是每个人的家庭。在孩子的教化、学习、成长中，我始终很重视家园协作，共同关注。在中华世纪城工作之后，我更相识到家园工作的重要性、服务性、亲和性，努力使家校联系常常化、热忱化、贴心化。我班全部老师都能和家长勤沟通常联系，都能想学生所想，急家长所急，刚好、贴切的解决学生学习上、生活上、心理上出现的一切困惑和问题，而且，我们也以自己亲身做法影
32、响家长，使家长明白当家长也须要学习，须要和孩子共同成长。开学至今，我们每周坚持与46名家长电话沟通，以帮助学生成长。家长对我们也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有更大范围的沟通，这对我的工作有很大的帮助。 八、成果不俗，自信为帆优异的成果，是一个优秀班集体不行缺少的条件之一。我们八一班是一个学习氛围很浓、劳动干劲足、活动爱好高的班集体，同学之间相互学习、合作，大家主动进取，共同进步。如今，在学习上，我们班已取得了喜人的成果，在平常的测验考试以及期中考试中，涌现出来像岳攀、吕登超、蒋倩等优秀学生，我知道，在这喜人成果的背后，饱含着全体同学的勤奋、仔细和努力。在文艺方面，有我
33、们的杨洋、王营等活跃分子。在劳动卫生方面，有我们朴实的王巧、孙军营。这一班孩子太纯真可爱了，我的孩子们，不管他们在别人严眼中如何，在我眼中，都是闪耀着光彩的。刚入学的时候，我们班的整体水平并不志向。看着这样的状态，在各任课老师的鼓舞下，同学们振作起来，在后面的考试中、活动中为班级争回荣誉，让大家树立自信，坚信我们能行。尤其在学习科学学问方面，真正的体现了我们学校的办学宗旨：用心的学习，痛快的游玩。渐渐地，同学们不仅把学习当作一件欢乐的事，在欢乐中学习，从学习中得到欢乐，而且养成了良好的学习习惯。课堂上，同学们上课仔细听讲，主动回答问题；课后，大家聚在一起激烈地探讨学习上遇到的困难，仔细地完成老
34、师布置的作业，并且随时向老师请教。这样一来，大家的学习成果自然提高了不少。付出总会有回报，如今我们班的精神状态是学校最好的班级之一，我们的成果也在稳步前进。在历次考试当中，我班学生总是名列前茅，班级总排名始终是几段阶第一、二名，班级整体稳定，成果优秀。在学校组织的各项活动中表现突出，曾获得校竞赛第一名、体操竞赛其次名，学校量化综合评比总分第一名。我们班的进步，是全部人有目共睹的，我们不会因现在取得的微小成果而傲慢，我们更知道我们还有很多不足，但是我们信任，只要我们始终手握着手，一齐朝着同一个目标奋斗，就肯定会不负众望，我们坚信“细微环节确定成败， 进步无止境”，我们仍须要努力。文明班级事迹材料
35、7七年级（1）班是一个团结的集体,是一个和谐,蓬勃向上的集体.同学们互助友爱,团结一心,形成了良好的班风.班级以严格的自我管理为动力,以创建良好的学习氛围为灵魂,全班上下争先恐后的学习,在学校工作的各个方面都表现的比较突出.在学校领导的关怀和支持下,任课老师及全体同学的共同努力下,各项工作开展有序,不断进步,取得了很好的成果,现总结如下:一加强班级管理,形成良好的学习氛围1.“以人为本,互助友爱”七（1）班共有21人,其中男生12人,女生9人,虽然人数不多,但这丝毫不影响我们的学习,生活.我们团结的就像一个大家庭.上学期接近期末考试,我们的一个男生董虎因父母离异,长期与父亲生活,母亲冬天回来探
36、望他,他因平常太思念母亲,不顾一切,偷偷的跟母亲走了.（她母亲再嫁到山东特别贫困的农村）当我知道后,在班级里讲解并描述了董虎的家庭和他成长的历程,好多同学都留下了眼泪.当时,我们大家就发起了一个活动,叫做“一个都不能少”.我们想方设法要来董虎妈妈的电话号码和住址,同学们回到家就给董虎发信息,给他写信,班委买来本子,每位同学都写了一段话,劝董虎回来上学.上学期的期考,是在我们全班同学的期盼和惋惜中度过的.在寒假里,班级里好多个同学都给我打电话说遇见董虎了,他又回来了！他们给我说这个好消息时,那激烈,兴奋的心情,我能深深的感受的到.在整个寒假里,孩子们自发的给董虎补课,帮他赶上落下的学问.2.创建
37、良好的班级文化.教室是学习学问的地方,应当有一个舒适,令人心旷神怡的环境.从刚入学到现在,我和班上的同学始终都在努力着创设良好的学习氛围,有时是一张印刷精致的标语,有时是一盆美丽的盆栽,有时是同学们精彩瞬间的照片,有时是同学们美术课的手工经过我们的努力,七（1）班的教室充溢了温馨以及主动向上的氛围.3.建立同等的师生,同学关系.师生在人格上,尊严上应当相互敬重,思想上相互沟通.在班级管理中,我始终把自己置于班级中的一份子,努力使自己与同学们建立一种人格相互敬重,同等,感情交融的挚友关系.使学生感受的到老师的关爱,使他们感受的到老师也在与他们一起努力,成长.4.加强学习习惯以及班级管理制度的教化
38、.对于初一的学生来说,或许刚起先还不适应初中生活,对他们来说,养成良好的学习习惯是至关重要的.抓学习习惯,先从抓作业入手,现在班级内,没有一个同学抄袭作业,没有一个同学拖拉作业.他们特别清晰的知道自己该做什么,该怎么做.二明确学习目的,形成深厚的学习氛围“班风正学风浓”,学生们如饥似渴学习景象今日已经形成了良好学习风气.七（1）班学生总是晨读和静校最早进入学习状态的班级之一.在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”深厚学习氛围.使得每位同学都为提高个人素养而努力.尤其是在实行小组合作学习模式之后,同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见,学习优秀同学督促较差同学,帮助他们进步.组与组之
39、间既相互帮助,又相互竞争.同学们被深厚学习气氛包围着、感染着.三以活动为载体,促进班级健康发展为了同学们自我约束,自我发展,自我管理的实力,使班级管理更科学,透亮,有序,我们班每天利用上午课间操点评的机会,由纪律委员,卫生委员,作业监督员总结前一天各自负责工作的状况,给全班同学一个反馈.并且我们班每天一个小演讲,题材不限,内容不限,既增长了学问,又是对演讲同学的一个熬炼.而且我们也会依据实际状况,开生日会,给本月过生日的同学集体过生日,主要实行送卡片和文艺演出的形式.沐浴着晨光雨露七(1)班在杨屯中学走过了近一年的时间,虽然年轻但充溢自信；虽然稚嫩但敢于拼搏.在班级成长道路上我班同学携手共进以
40、坚实步履留下了让引以骄傲踪迹.文明班级事迹材料8为学生奉献一切促学生健康成长我叫郑浩，1982年生，中共党员，20xx年参与工作。任班主任工作以来，所带班级班风正，学风好，成果优。今年我所带的高一六班成果尤为突出，班级各项活动绘声绘色。班主任工作是艰辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是欢乐、胜利和骄傲。回想我的班主任之路，是一条爱与汗水铺就的路。崔黄口中学高一六班的全体师生就用真爱和努力打造了一个主动进取、团结友爱、文明和谐的优秀班集体。为学生奉献一切，让他们健康成长。爱学生赛过自己，捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在微小中，用行动感染学生、带动学生、教化学生。因为学生的新奇心、求知
41、欲、仿照实力较强，又处于长身体，求学问，学做人的关键阶段，老师只有专心灵去启迪和引导，才能使他们健康成长。无私地倾自己的所学所能，想方设法教会学生；像父母一样关切爱惜学生，像挚友一样，与学生同等、友爱、密切无间。依据本人几年的班主任经验总结了如下几点：一、优化管理，甘为人梯。在班级管理中，从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份敬重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培育学生的自我管理实力。加强班风建设，重视班干部的培育和选拔，充分发挥班干部的骨干带头作用。通过活动，一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策实力，同时也加强了集体的凝合力。形
42、成了一种团结友爱、奋勉向上的良好班风。心系学生的一思一行，每天早上伴着晨曦，夜晚伴着星辰，来回于家校之间，做到“敬业”，具有剧烈的事业心和责任感。能深化了解学生，争做学生的良师益友。常常利用课外时间，找学生沟通谈心，了解他们的学习、生活、身体等问题。如学生犯了错误，刚好了解状况，细心做好其改正工作，启发他们向好的方面发展，尤其是学生遇到疾病时，能够帮其拿药或陪其到医院治疗。开展综合实践活动，提高学生的综合实力，激发学生酷爱家乡，酷爱祖国的情感，带领学生创建丰富多彩的班级文化。充分展示学生的一技之长，发展学生特性，培育学生才能，让学生在活动中会主动主动地自我发展，培育学生的实践实力。刚好与家长沟
43、通，家校共同教化学生，架设好学校与家长之间的桥梁，让学生健康成长。学习不行能是一帆风顺的，不少学生在学习过程常常遇到不少困难，为了让他们学有所成、全面发展，总是仔细给他们讲解辅导，常常利用课余时间和周末时间给他们补课，看到他们能有所进步、提高，总是觉得自己的付出是值得的，也是应当的。二、敬重学生，以爱育人。师爱是一个永恒的主题，爱是胜利的原动力。酷爱教化、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深化地了解孩子、公正地对待孩子，敬重他们的人格和创建精神，并与他们同等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创建欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教化氛围。老师的
44、一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不卑视差生，而是赐予更多的关切和爱惜，课堂上发言优先照看，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得胜利的愉悦，从而树立自信念。事实证明：孩子在得到老师的关切爱惜后，经常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有苦痛和不幸时，老师的怜悯和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热忱激励和帮助，会使他们从中获得信念。三、为人师表，乐于奉献。酷爱本职工作，平常根据一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热忱点燃学生胸中的“志向之火”，用学问的钥匙帮助学
45、生打开神奇的大门。班级工作中我时刻注意身教、为人师表，以良好的形象领先示范，用自己的人格去影响教化学生，激励学生良好习惯的养成和道德素养的提高。为了孩子们，为了心爱的教化事业，我付出了大量的心血，放弃了很多休息时间，经常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。爱生如子，偏爱后进生、学困生，始终坚持既教书又育人，对待学生严中有爱，耐性细致，谆谆教导，坚持以人为本，以情感人，主动激励学生自尊自爱，自强自信，努力做好学生的思想工作和后进生的帮教转化工作。始终尽自己最大的努力做好本职工作，敬业爱岗，仔细履行工作职责，在平凡的教化岗位上每天都在做平凡的事，执着追求，毫无
46、怨言。我酷爱教化事业，我将接着努力，不骄不躁，再接再厉，为党和人民的教化事业奋斗终身。四、加强班风建设 增加班级凝合力“班风正才能学风正，学风正才能成果好”，同学们一入班即严格遵照崔黄口中学校规进行自我管理，做好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。53名学子在班主任及科任老师的指导下，跟随集体的脚步，富有时代感和创新精神，学会学习、学会做人，共同营造了拼搏、文明、团结、和谐、主动进取、勇于探究的班级氛围。每到下课，老师总被学生包围，教室内互帮互学气氛深厚，各科作业按时按质按量地完成。强劲的凝合力，剧烈的集体观念，造就了高一六班深厚的班级情感和班级特色。班干部和科代表分工协作，相互协作，班级事
47、务井井有条。集体活动，都能奋力拼搏，发挥最好水平，达到最满足的成果。班级量化考核中，一六班月月居全校前列。学校运动会上多位同学获得年级前几名；本班更是荣获团体总分其次名的好成果。五、开展高效课堂 打造优秀成果为在全班形成主动学习、力争上游、迎难而上、勤学好问、虚心请教、团结互助的学习氛围，每位学生都制定了全部学科的高效学习措施。充分调动了学生学习的主动性和主动性，鼓舞了全体学生学习的热忱和干劲。课堂上气氛活跃，师生协作默契；课下主动钻研，主动努力。此外，还成立了学习爱好小组和小组长学习互助小组，爱好小组在一起探讨学习方法、追求更大进步，打造优势学科；互助小组则发扬团结友爱精神，帮助基础薄弱、成
48、果落后的同学坚决信念、巩固基础、逐步提高学习成果。各科课代表督促同学主动做好课前预习，提高听课效率，同时督促学生刚好完成作业，并主动向老师反映作业中存在的各种问题，便于老师刚好解决。同时把“我为班级争光彩”作为班级信条，激发每一个学生的责任感和荣誉感。人人都是班级的主子，个个都是班级的骨干。班风良好，成果突出。六、主动教研教革，提高业务实力。深钻教材、课标及高考链接，把握教学重难点，细心设计教学过程、板书、作业，寓德于教，以生为本，开展互动式教学，把学问传授、实力培育及情感熏陶有机结合在一起，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容精确，既注意学问的传授，又留意实力的培育，做到既教书又育人。课堂气氛活跃，教学效果显著，教学成果优秀。但成果只能代表过去，展望将来， “探究有佳境，奋斗无止境”。路漫漫，其修远兮！今后我们全班会接着努力，沿着改革、创新