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1、四年级语文上册复习教案四年级语文上册复习教案1复习目标：娴熟驾驭第七单元的字词，能找准反义词，了解课文的内容，知道从文中得到的启发。复习过程：一、复习认读的字1、学生自由朗读生字表（一）中第七单元的生字，留意简单读错的读音。2、沟通重点的读音：留意翘舌音：持（）耻（）逝（）平舌音：素（）前鼻音：愤（）朴（）3、沟通多音字，并组词量（）（）盛（）（）称（）（）撒（）（）二、复习要求写字词1、读读词语表，记忆字形，留意难写的字2、提出简单写错的字：留意：“冲突”“虚心”“鞋”“懂”重点区分：抢坦般阶恼朴陶抡担船价脑仆淘3、信任词语的意思，找找反义词进攻高傲丑陋软弱愚蠢大方冷漠仔细三、复习课文（一）
2、复习矛和盾的集合1、说说矛和盾分别有哪些优点和缺点？2、利用矛和盾的优点独创了什么?3、从文中得到什么启发？4、例举课外的例子说明最终一句话（二）复习科里亚的木匣1、读读科利亚挖木匣的句子，找出动作的词，从中觉得科利亚怎么样?2、读读科利亚挖木匣的句子1找出两次挖有什么不同？2从文中你又觉得科利亚有什么特点？3、从这个故事中得到什么启发？告知我们什么？（三）复习陶罐和铁罐1朗读复习1-9小节2找出描写铁罐与陶罐神态的词3从中觉得它们有怎样不同的性格特点？2、陶罐与铁罐的故事告知我们什么？四年级语文上册复习教案2教学目标1、复习巩固汉语拼音，驾驭本单元中多音字的正确读音，并能依据拼音写出已学的汉
3、字。2、复习驾驭本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确运用汉字的实力。4、复习驾驭本单元词语表中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。5、复习巩固对句子的相识，会把不完整的句子补充完整和把句子写详细。6、复习学过的各种句式，初步相识比方句和学会改写反问句。7、体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。教材分析：教学重点：1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。2、用修改符号修改病句和自己的作文。教学难点：能围绕中心，详细地叙述一件事。板书
4、设计第一课时（总课时）主题“视察和发觉方面的趣事”第1课观潮1、读课文，记生字。留意“蒙、雾、昂、贯”的写法，留意多音字的读音：薄，号，度、称了解课文大意：课文写的是耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程，写出了大潮的奇妙、宏伟、壮丽。“奇观”指的是什么？你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇观？2、第3、4自然段重点朗读，要求背诵的。是从远到近的依次写的，先闻其声，再观其形，思其序。大潮来之前，钱塘江将面很安静，观潮的人们急迫地昂首东望。大潮最终来了，起先只是一条白线；近些，只见白浪翻滚；浪潮越来越近，气概磅礴，浩浩荡荡地飞奔而来。两丈有多
5、高，从中你感受到什么？潮头很高，范围很宽，感受到潮水来势汹涌澎湃。3、找出课文中写得详细形象的句子。教参P3.44、造句：照旧、如同、好象其次课时（总课时）第3课鸟的天堂1、读课文，记生字。留意“茫，规律”的写法。多音字：乐、干、数、泊、应、盛。区分“接连、接着”感知全文大意：课文记叙了他和挚友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，详细描写了傍晚静态的大榕树和其次天早晨群鸟活动的景象。第一次经过时，只看到生长茂密的大榕树，却不见一只鸟的影儿，产生了“鸟的天堂”没有一只鸟儿的想法。其次次再去时，见到了鸟飞鸟鸣的喧闹景象。见教参P14课文第7、8、12自然段要求背诵2、鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的
6、没有加呢？“鸟的天堂”指的是天马河上的一株榕树。鸟的天堂指的是鸟儿生活在那株榕树上非常自由华蜜，真像在天堂中一样。3、“枝干的树木数不胜数”的缘由是什么？（枝上又生根）4、课后第3题，见教参P155、课堂第5题照样子写句子，意思不变。课堂第7题读一读写一写。四年级语文上册复习教案3复习要求：1、复习、驾驭本单元的字、词以及课文内容。2、通过复习，提高学生的运用实力。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、课文内容复习：1、导入：同学们，今日，我们复习第八单元。请同学们回忆一下，第八单元有哪些课文?(每逢佳节倍思亲、孙中山破陋俗)2、我们回忆一下，这两篇课文分别讲了哪两件事?(1)每逢佳节倍思亲讲
7、的是(王维在重阳节那天更加思念亲人，便写下了一首闻名的诗九月九日忆山东兄弟);(2)谁能背诵一下九月九日忆山东兄弟这首诗?指名背诵，齐背后出示全诗。(3)请同学们完成以下练习。出示：“遍插茱萸少一人”中“一人”是指()A王维的兄弟B王维C王维的一个好挚友九月九日忆山东兄弟这首诗表达了诗人()A对挚友的一种思念之情B对亲人、对家乡的一种思念之情C对家乡的一种酷爱之情“每逢佳节倍思亲”的意思()今日是中秋节，叔叔在北京出差，他打电话回来说特别想我们，叔叔此时的心情可以用诗句“()”来形容。(师生逐一沟通)(5)拓展延长，感受古诗文无穷魅力：“每逢佳节倍思亲”，有这样感叹的又岂止王维一个人呢?你还能
8、说出谁有关思念家乡、思念亲人的名句吗?参考答案：“举头望明月，低头思家乡。”静夜思李白“君自家乡来，应知家乡事。”杂诗王维“近乡情更怯，不敢问来人。”渡汉江宋之问“海上生明月，天际共此时。”望月怀远张久龄“但愿人许久，千里共婵娟。”水调歌头苏轼师补充：在我国古代有不少诗人借诗来抒发自己心中的思乡情。唐代闻名诗人李白在月圆之夜就曾写下了静夜思，宋代闻名的诗人王安石也曾写下了泊船瓜洲，这些都是诗中的思乡名作。出示两首诗，齐读：静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。泊船瓜州北宋王安石京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?这都是同学们耳熟能详的思乡名作，
9、课下同学们有爱好还可以再搜集一些这一类的诗句来吟读体会作者的思乡之情。3、我们再来回顾一下孙中山破陋俗这一课。(1)什么是“陋俗”?课文中的陋俗指的是 ( )(2)课文讲的是什么事?(孙中山小时候看到自己的姐姐被逼着缠足，很生气也很心疼姐姐。直到他领导辛亥革命胜利后，废除了缠足的陋俗。)(3)比较句子(课后练习题)第一组：妈妈把孙中山推出了房门。妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。你观赏哪一句，为什么?(从“含着眼泪”，可以体会到妈妈的内心。体会到妈妈是无可奈何。妈妈知道孙中山说得有道理，妈妈知道姐姐缠足是苦痛的，但妈妈却毫无方法，无力抗拒。)四年级语文上册复习教案4教学目标：1、会读课文中的生字
10、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文知道了哪几种卫星比武。4、了解每一种人造卫星的特点和功能。教学重、难点：了解每一种人造卫星的特点和功能。教学打算：多媒体、课件，课前布置学生收集卫星资料。教学流程：一、督预示标1、督预同学们，今日老师给大家带来了一位神奇的挚友，想知道它是谁吗?请看大屏幕(课件1)它是嫦娥一号探月卫星，是卫星的一种。同学们卫星的本事可大了!它们在太空中各显神通，争相为人类做贡献，绽开了一场激烈的比武，现在就让我们一起走进卫星比武的现场!昨天大家已经把这篇课文预习了，老师先考考大家字词的驾驭状况，(课件2)(选择一组，每个词语读两遍)词语读的很棒，不知道句子
11、是不是也能读通顺呢?(课件3)指名读。句子中“犹如”是什么意思，还可以换成什么词语?(似乎、仿佛)把“似乎”换上去再读读。“约莫”能换成什么词?(大约)换上去指名读。2、示标从大家的朗读中，我能感受到同学们预习的很仔细，这节课上你还有什么怀疑?你的怀疑就是你本节课的目标?(生汇报)孩子们老师把咱们的目标中细化一下就是这样二、自学梳理在比武场上，你来我往，风云万变，各种卫星都拿出了自己的看家本事，都有那些卫星亮了相?它们各有哪些特点和功能?请大家打开语文书P42。下面请依据老师的自学提纲自主学习课文。(课件5)自学提纲1、默读课文，想想课文为我们介绍了哪几种卫星?2、说一说课文先写了卫星的什么?
12、后写了什么?3、用自己喜爱的方式画出表示卫星特点和功能的句子。卫星名称外形特点功能三、小组解疑我刚才看到许多同学在书上做着具体的标注。有部分内容大家还有肯定的怀疑，为了更好的解决怀疑我们进入第三项小组答疑，请同学们和小组内小挚友沟通探讨。发扬互帮互助的精神，心动不如行动，起先吧!四、展示评价分组汇报。同学们探讨的热火朝天，思索问题的角度也独具匠心，谁情愿接受全班同学的都挑战，请把你们小组第一题的探讨成果展示给大家。卫星名称外形特点功能1、学生汇报填表。2、指导读文。五、联系拓展1、这些卫星在大显身手，为人类做贡献，它们就是太空中的英雄啊!孩子们，你们想不想演一演这些英雄呢?(生：想)给大家一点提示：(课件16)先在小组内试一试。温馨提示、你准备表演哪种卫星?、从哪些方面介绍，能让自己家喻户晓。、怎样表演会给人留下印象。2、学生表演。3、观赏卫星图片。六、总结导预今日，我们大家通过课前预习制定了这节课的学习目标，了解了侦查卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星这五种卫星的特点和功能。(板书)从现在起，做一个酷爱科学的人吧，将来你肯定是一位大科学家。下课后请根据我们的预习三步走找生字，划词语、熟读课文、批注自己的理解。来预习下一课。板书设计：卫星比武外形特点功能