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1、四有好教师事迹材料四有好老师事迹材料1李琳老师是盈田小学一名优秀的青年老师。自20xx年参与工作以来，始终担当小学语文教学工作，她忠诚于教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。一、细心关爱，让学生体验胜利的乐趣老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完备的东西，激发他们扬帆前进。比如，她班里有个女孩学习很好，但是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就惊慌，一个字也说不出来。同学们都替她焦急。她也成了她班出名的“胆小生”。为了帮忙她胆识
2、。李老师常常课上提问这个小女孩，都是些很简单的问题，怕她遇到难题惊慌就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心，激励她。小女孩胆子慢慢大起来，性格也更加开朗了。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完备。二、耐性教育，成为学生的良师益友在担当一线老师的十几年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培育和建立新型师生同等关系入手，找寻学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又特别亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐性、恒心，就能”她
3、是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生，她家境不好，成果平平，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生李老师总是给以更多的关切，刚好了解她生活和学习上的困难。常常利用课余时间找她谈话，给她辅导作业，尽自己的实力去帮助她的学习和生活。慢慢地，她的笑容多了，成果也有了一个质的飞跃。在元旦送给老师的贺卡上她写着这样一句平常而发自内心的话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”三、严格要求自己，注意师德修养她在注意教学成果的同时，还着力注意师德教化。教化教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，到处关切他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的
4、知心挚友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心：有时她把爱心转化为对学生的敬重，有时她把爱心转化为对学生的严厉，有时又体现在对学生习惯的培育上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了全部学生的心。在日常工作、学习和生活中，她也非常注意“师范”作用，衣着整齐大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一样，具有剧烈的职责心，敬业，严厉而又不失怜
5、悯心，公允且不失敏捷性。马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从踏入老师行业起，她就专心参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教化的舞台上能有所成就。李琳老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业、无私奉献，在工作中不断取得一个个成果。20xx年至20xx年连续被评为优秀老师，20xx年被评为市级教学能手，2008、20xx连续两年参与渭南市“阳光师训”活动并获得好评，20xx年参与市优质课竞赛并获二等奖，20xx年评
6、为小学高级老师，多篇优秀论文在教化刊物上发表，所带的班级语文成果也始终名列前茅。李琳老师坚信：成果恒久属于过去，今后只有不断地完备自我，才能接着持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与职责，她深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。四有好老师事迹材料2他是一名一般的乡村老师，在甘肃省xx镇粮窖村老庄社的老庄村学，一校一师教了整整30年，他坚信“少年强，则国强”，他说：“小学校也有大幻想”，就算只有他一位老师，也要让孩子们全面发展，他自学音乐、美术、书法、手工给孩子们开展丰富多彩的课外活动，他说乡村教化担负的责任不仅仅是教书育人，还要
7、担负传承乡土文化的使命，校内教学条件虽然简陋，他利用当地的乡土文化打造了丰富的校内文化，他所在的村庄虽然贫瘠，教学资源匮乏，但他擅长发觉，勤于学习，一点一滴的累积和凝合让整个老庄教学点绚丽多彩，绘声绘色。一、他以身作则，树立榜样老庄村学原本只有一个老百姓共同筹资建起的旧房子，总是夏天漏雨，冬天进风，直至20xx年，在村民的帮助，教化部门的资助下，才有了如今干净整齐的教室，有了围墙，但校内里照旧光秃秃的，他同路边的环卫工人要的树苗，因为地方干旱，校内外打了一个水窖，他周末就去拉水浇树，天一下雨，他就担着扁担跳着水桶去校内旁边的积水坑挑水浇树，“十年树木，百年树人”，从栽树至今一晃十年过去了，不负
8、期望，孩子们取得了优异的成果，树木也伴随这孩子们强壮成长，校内里一片生气勃勃，绿意盎然。他教育孩子们要准时守时，爱惜环境，融合时代精神“金山银山不如绿水青山”，他以身作则，每天早晨6点到校，打扫卫生给孩子们供应良好的学习环境，带领学生课余锄校内里的野草，给花草树木浇水，捡校内里的垃圾，做到爱惜校内，爱惜环境，从小养成好习惯。老师和孩子们一起提水，浇树二、他爱岗敬业，坚韧不拔1988年，因为连年干旱部分村民移民，村子里没有老师，当时的他父母均已逝世，中学未读完就辍学回家，临危受命便成了老庄村学里的代课老师，他没有文凭，没有老师资格证，工资微薄，除了上课还要做地里的农活，生活非常辛苦。但“无照驾驶
9、”可不行，他毅然决然的报考了大专成人自考，白天上课，晚上熬夜自学，咬紧牙关，终究皇天不负有心人，直到20xx胜利取得了大专文凭，本科文凭，老师资格证，这期间孩子的上学费用，生活费，妻子又做了几次手术，让本就收入微薄的家庭捉襟见肘，亲戚挚友劝告他放弃另谋他业，但他说：“干了这么多年，虽然经验了多数困难，但我是真的酷爱这份工作，也放不下。”生活虽然让他历经了重重困难，但他照旧坚持幻想，从未放弃，最终在20xx年转正成为了正式的老师，他更加充溢了信念和力气。他爱岗敬业，对待教学工作严谨仔细，他习惯在身上带着笔和小笔本，遇到好的教学方法、美丽的语句、自己偶然间的想法都顺手记录下来，他说，要想让学生取得
10、好成果并不是一朝一夕，老师要不断地学习和反思，才能摸索出针对学生恰当的教化方法。三、他关爱学生，别出心裁大部分学生的家长都长时间在外打工，有时家长地里农活太忙，或者在外打工脱不开身，他就将学生带到自己家吃饭、写作业、休息，他将学生当成自己的孩子，学习生活方方面面照看的细致入微，他常说：“生活不易，能帮一把就是一把。”学校小，教学条件简陋，教具匮乏，但这并未限制他的创建力，他带领学生亲自做正方体、长方体教具，每去县城就给孩子们买课外书、新奇的数字玩具，虽然他的经济并不富裕，但他戏谑：“精神粮食比物质粮食更重要。”他说好习惯要从小培育，他常常组织学生开展阅读活动，熬炼学生的阅读、写作、语言表达实力
11、。校内须要给孩子们供应良好的学习氛围，陶冶学生的情操，他别出心裁结合当地的地方文化，当地有着石头文化，他和当地的石匠共同合作，在石头上画好并刻上了与琴、棋、书、画相对应的图案和字。一次偶然经过沙河时发觉了一块被水冲的光滑的石头，经过村民的帮助运到了校门口，刻上了“追梦让微小变微笑”的办学理念，他还与当地石匠做了一块石书，刻上了老庄教学点的简介，他在学校教室的墙壁上还用水彩画上了图画并写上了古诗词，他课余时间办丰富多样的板报，等等，不断地累计才有了今日浓浓的书香校内文化。四有好老师事迹材料3薛xx，男，汉族，xx人。本科学历，中学高级老师。 1962年12月诞生，1981年参与工作，1986年1
12、月加入中国共产党。1988年任xx县东升中学副校长，1991年8月任xx县北滩中学校长，1999年8月至20xx年3月任xx县第三中学校长。20xx年12月任xx一中党总支书记，20xx年10月任xx一中校长。 曾在省市刊物发表论文数十篇。先后被评为“九五”期间xx市实施教化基本建设项目工作先进个人；“xx县十大杰出青年”；“xx市城市绿化工作先进工作者”；“xx县十佳校长”；“xx市法制宣扬教化工作先进个人”；“全省绿色学校工作优秀老师”，“全国普法工作先进个人”，两获“xx市园丁奖”。系xx市第七届人大代表，xx市第七次、第八次党代表。xx县第十一、十二、十四、十五届人大代表。xx县第十四
13、次、第十五次党代表。一、爱岗敬业，做好模范老师表率参与工作37年来，薛xx一心想着党的哺育之恩，始终与党中心保持一样，拥护党和国家的路途、方针、政策。他能做到对工作任劳任怨，仔细负责。他恒久是xx县教化界的一位焦点人物，18岁参与工作，28岁主政北滩中学，成为全县最年轻的中学校长，35岁，负责筹建xx县第三中学，并担当首任校长， 53岁接任xx一中校长。 一个好校长就是一所好学校，一所精彩的学校总是跟一个精彩的校长联系在一起。在长期的教化教学工作中，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，专心血和汗水抒写着自己的工作业绩
14、。参与工作之初，他在东升中学主要担当初中语文的教学，年轻人有的是朝气和冲动，他在课堂教学中做了许多尝试和探究，反应很好，学生们很喜爱他上的课，1984年定西地区中学语文教学年会在xx召开，他被评为教学新秀，20xx年被评为xx县十大杰出青年。他始终强调：不管任何事要么就不做，要么就做好，他是这么想的，也是这么带头做的。二、科学管理，加强素养教化落实在学校管理上他有一整套阅历。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培育学生的创新精神和实践实力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有显明
15、的时代性和符合学生身心特点的实效性。在学校管理上，他能做到以身作则，领先垂范。他常常说，校长要做全校师生的挚友。国外有一句名言，不想当将军的士兵不是好士兵，有人比照这句话说，不想当校长的老师不是好老师，对此他是不能够认同的。他说，这种说法之所以会获得肯定的认同度，也许还是官本位思想在作怪。在他看来，校长和老师，从来就只有分工的不同、岗位的不同，而没有胜利与否的差异，相对于其他老师，校长从来就不是，也不应当是高高在上的，假如说校长的确须要高人一筹的话，那么这种高也应当只是体现在学识实力和人格素养上。独木难支，众志成城，一个校长，假如产生了高高在上的错觉，就成了一个孤家寡人，那他的事业注定会失败，
16、正是基于这样的相识，他常常提示自己：“我原本就是从群众中来的，当然要回到群众中去，做全校师生的挚友为全校师生服务，科学管理，注意素养。”这是他做校长的宗旨，也是他的工作方式。他走过的学校，在他任校长的阶段，总能高瞻远瞩，科学规划学校的发展，每一所学校都能呈现出勃勃朝气和活力，正像一位市上领导视察学校时说的那样：“学校建设理念超前，教学设施齐全，起点高，势头好，后劲足，照此发展前途无量。”三、以人为本，坚持老师发展学校作为一名校长，处事与为人必需成为学校师生的楷模，他始终坚持“敬人者、人恒敬之，爱人者，人恒爱之”的做事准则，老师和学生的发展利益，无一例外的都系在他的心上，坚持脚踏实地的为老师和学
17、生的发展，服好务领好路，对老师的困难疾苦，要热忱帮助，在工作和生活上都要关怀。曾有一位率性的老师，因为误会了一些事情，声色俱厉的来找他理论。他没有生气，心平气和的和这位老师沟通、谈心，解决问题。当年这位老师还是正常晋升了职称。后来这位老师找到他说：“我以为顶撞了你，今年评不了中学一级老师了。”担当学校领导的这些年里，他宽容、大度，从不摆校长的架子，学校老师生病了，他带着班子成员去探望；要去外地就医了，他联系接送；遇到困难了，他帮想方法解决。曾经有一年，有四个老师的孩子上小学，因为户籍的关系入不了学，他便出面和乌兰小学协商让四个孩子顺当入学，这种对同事们足够的敬重和关切，让他也赢得了大家的敬重和
18、信任，他常常说：“假如说我的工作取得了一些成果的话，这些成果首先应当归功于大家，没有多年来我的同事们和挚友们对我一贯的厚爱和无私的支持，我什么也做不了。”忠厚正直，胸怀坦荡，淡泊名利，遇事坦诚，这是他追求的志向人格，尤其在权力的运用上，他更加是如履薄冰。在他走过的学校，由于成果突出，都能赢得广阔师生和家长的信任和好评。任xx一中校长不到两年的时间，他能使全校呈现出一派校风正，学风浓，乐于助人，勤奋好学的良好风气，逐步实现了从粗放管理到人性化管理的迈进。校内内好人好事层出不穷，勤奋学习蔚然成风。四、廉洁自律，重视师德师风建设勇挑重担、创新发展。 他身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽
19、厚仁和，而且关切老师，乐意为老师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对他的真实写照。他担当校长以来，一心扑在学校的工作上，专心血和汗水抒写着自己的工作业绩，无私奉献，为人师表的精神和品质在学校师生中产生很强的向心力和凝合力。在廉政方面他更是严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清晰。 在公务活动中，做到合理开支，手续清晰。把有限的公用经费精打细算，花在学校师生身上，用在学校基础建设上。他认为，做一名合格的人民老师，不仅要有精湛的业务实力，还要有高尚的师德，多年的教学管理和实践，使他深深地懂得老师是学校
20、工作的主体，加强老师队伍建设，提高老师的各种素养是办好学校的基本条件。因此，他在抓“师德、师能、师表”教化上狠下功夫，常常组织老师学习有关法律法规，进一步树立了老师的育人理念，增加了爱岗敬业，诚恳守信，奉献社会和职业责任感，职业道德素养有很大提高。曾发表于xx教化的一篇文章刍议校长的管理艺术一文在当地引起了剧烈的反响，管理是一门艺术，教化管理是一门育人的艺术，强调管理必需建立在自身的廉洁自律和对职业道德的模范遵守上。五、立德树人，打造特色校内文化勤勉务实重改革，与时俱进谋发展。他对学生的教化力求实效，把教会学生做人作为教化的最高志向。学校每学期都依据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活
21、动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大志向的教化。学校一方面仔细组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展xx一中 “儒雅”校内文化艺术节系列活动，丰富学生校内文化生活，为培育全面而有特性的学生而努力。为了创设和谐、美丽的文化育人环境，在他的规划中，学校的每一处景观，每一块标牌，都给予了特性化的文化内涵，都体现了他的匠心独运。目前，xx一中以“儒雅文化”为核心着力打造“立德树人，和谐儒雅”的特色校内文化，初见成效。他也曾撰写论文浅谈校内文化建设与学校德育反思和总结文化育人的有效途径和措施，他曾被评为“xx市城市绿化工作中评为先进工作者”，“全省绿色学校工作优秀老师”。“捧着一
22、颗心来，不带半根草去”是薛xx校长献身于教化事业的真实写照。三十五年的风雨沧桑，他依旧心性不变。他始终站在教化这一块精神高地上，守望着自己的志向，追求着绿色的梦，诠释着无悔的人生，谱写出一曲平凡而宏大的乐章。四有好老师事迹材料4魏xx，xx县第一中学老师，连续13年担当数学教研组组长，张掖市高考试题探讨专家库首批成员，xx县首届名师。20xx年9月，被甘肃省政府评为优秀老师，授予甘肃省“园丁奖”，20xx年2月被xx县委评为县管拔尖人才。从教30年，始终在教学一线，兢兢业业，矢志教学改革，是一位当之无愧的学习型、探讨型、学者型老师。品高学博实力强，苦心研教追求高，是他的真实写照。26年的班主任
23、岗位上，不管什么层次的班级，也不管寒来暑往，春夏秋冬，他总是坚持早出晚归，自己也作为班级一员主动参加各项活动。正是这种“忠于职守，严于律己，以身作则”的教化理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，让师生心灵的对话产生了震撼人心的情感力气。对待任何事情，他都能换位思索，用一颗真诚的心对待学生。如有一位同学上课常常分神，成果也大幅下降。了解状况后，告知这位同学，可以把老师当作他的知心挚友，倾诉对象，可尽情的沟通自己的所思所想。几天后，这位同学给他写了一封长信，具体叙说了自己早恋的状况及心灵的感受和学习心情的彷徨与担心。作为挚友魏xx找这位同学谈话，谈人生的几个阶段的特点，让他明白写好人生履历的每一页，
24、才会拥有完备、丰富的人生，才不会有时过境迁之后的缺憾。换位思索，用真诚的爱心感动学生，最终赢得了学生的信任，将问题圆满解决。他没有惊心动魄的故事，也没有震天动地的壮举，但他三十年如一日，把满腔热忱与青春才智倾注于xx的教化事业。他始终坚持发扬民主，用柔性的细微环节感染学生；注意情感，用真诚的爱心感动学生；营造文化，用才智点亮学生思想的明灯；注意实际，用主动向上的主题活动感召学生；凝心聚力，用亲密的协作铸就班级之魂。“人格是最高学位”，是魏xx的口头禅，也是他人格的真实写照。在20xx20xx四个年度的全市高考联考教研中，他引领全市高三数学老师，主动开展高考备考研讨工作，得到与会老师的一样好评。
25、作为教研组长，他以高尚的人格感染学生，影响了xx一中甚至全县的数学老师。善学才能善研，善研才能善教，已成为全体数学老师的共识。不仅如此，他还大力引导老师用先进教化理念指导教学，不断总结教学中的得与失，主动撰写教化教学论文。多年来，他在省级刊物上共发表教化教学论文80多篇。在他的引领与带动下，数学组每年都有10多篇省级论文发表，从而使得xx一中的高考数学成果十几年来始终位居张掖市第一、其次，独树一帜，得到了兄弟学校的一样好评，成为其它学校争先学习的楷模。28年来，魏xx始终担当尖、奥班数学课教学。教学中，通过引导、点拨、探讨、沟通等多种形式，使学生从内心须要动身忘我地参加到教学活动中来，有意留出
26、“时间空白”，让学生以充分的思索、质疑等自主性活动去填补认知上的差异，学生在互动中求知，在活动中探究，形成了师生相互沟通、共享民主的现代型“师生场”。注意因材施教，尽可能多地使每个学生都能经过努力有所进步，使每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。在他的眼里，课堂上学生有差别但没有好坏，都是老师的好学生，只要主动努力，付出了就会有收获。他正是靠着这颗爱心，让一个个学生由后进走向优秀，由自暴自弃，走向了精神饱满的挑战人生。他所带毕业班的高考数学平均成果，十多年来始终居平行班之首，超省平均达20分以上的情形比比皆是，二本上线率达到70%、90%，甚至100%。多年来考入北大、清华、浙大、南大、复旦、人大、
27、武大、同济、西安交大等名校的学生数不胜数。连续多年获校级“优秀教研组长”、“优秀备课组长”、“优秀班主任”、“优秀老师”、 “高考先进个人”荣誉称号。近观眼前满目春，放眼远处春更浓，魏xx深知：要想在教化教学中做出更大的成果，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时信任：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教化事业，不断学习，不断创新，就肯定能在平凡的岗位上取得更大的成果。四有好老师事迹材料5弹指一挥间，她已经在农村中学工作了十五个春秋，送走了一届又一届学子们。她虽不曾有惊人的壮举，也没有刺眼的光环，却也是执着从教，细心育人，从未懈怠，始终在努力使自己成为一名好老师！付出总会有回
28、报，她先后被评为“甘肃省农村骨干老师”；xx县“骨干老师”；xx县“园丁”，三次被评为“xx县优秀大队辅导员”，两次所带的班级被评为xx市优秀班集体。一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师“为了使学生获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋”。她深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的学问便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，更新自身的学问结构，提升自身的专业素养和教化教学水平，刚好了解本学科的教化教学动态，学习现代教化教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。随着信息技术的不断发展，她深感自己在计算机应用技术方面的不足。为了便利学习，她
29、为家里添置了电脑，潜心钻研，打字、上网、课件制作一个个难关都被攻破。经过刻苦的练习，她由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。同事们常常会请教她一些电脑操作的问题，她总是爽快地答应，不论自己有多忙。“信息技术真是我们老师的好助手呀！”这句话，她经常挂在嘴边。二、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，周老师把这句话当做自己的座右铭，常常勉励自己。学生搞卫生的时候有她的身影，学生活动时，她和学生一起，引导学生在活动中学会合作；学生做操时她也会出现在队伍的前面，订正学生的动作。在周老师潜移默化的引导下学生的动作比以前标准了。在县级“阳光体育大
30、课间”评比中取得了好成果。三、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师教学的同时，她始终兼任着班主任。作为一位班主任，她把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化”！在实际工作中，她了解到许多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以她特殊注意感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起挚友般的新型师生关系，为劝服教化学生打下了重要的基础。她所带学生雒守佳，由于父母长期在外打工，得不到家庭的暖和，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还常常顶撞老师，让全部老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时她看在眼里，急在心里，为了挽
31、救这个离群的孩子，她常常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他的脸上，并很快地融入到暖和的班级大家庭中，学习成果稳步上升，那一刻她真正体会到了一个老师的欢乐！还有一次，为了了解一个学生的家庭状况，帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯，她冒着大雪、顶着寒风，走了近五公里的山路，到一个学生家里家访。当学生家长看到她的到来时，感动得紧紧握住她的手不放。良久，家长才感谢地说：“周老师，她家的孩子上了这么多年学，到她们家家访的，您是第一个！以后她肯定看好孩子的学习，不让您再操劳！”后来，这名学生改掉了学习中的不良习惯，学习成果也快速提了上来。后进生的转化是班主任工作中颇
32、令人头疼的一件事情。但在她的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”；表扬激励更多的还是“差生”。课后，她擅长跟后进学生一起谈心、交挚友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。她还擅长在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信念、激发他们的学习爱好。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。在班级管理中，她擅长调动班干部的主动性，培育班干部的组织管理实力，激发班干部凝合集体的热忱。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。她带的毕业班中，有一位叫马世栋
33、的同学，由于他成果不好，心情很低落。通过她的谈心之后，他的精神面貌大大改观。她还选他当了她班的班长，组织管理实力提高很快。通过各种有意义的活动增加班集体的凝合力，利用集体的力气去熏陶和感染每一个人。四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师她深深懂得，探讨学生心理，培育学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，她注意关注孩子的心理，做孩子的知心挚友。在她的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同伴闹了冲突，都逃不过她的眼睛，而且能够很快就得到解决。学生在其他老师的课上出了问题，她就实行上课前提示、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久
34、之，学生的学习成果就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。当别人问她有什么窍门时，她总是说：“只要捧着一颗爱心，任何困难的工作都会变得简洁；只要着眼孩子的将来，她们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在她的班级里强壮成长起来。“无私地奉献光和热，静默地培育着大地上的事物，却从不询问人们为何不对其注目顶礼。”这便是太阳的风格。在周老师管理的班级中，她就像太阳一样，暖和着每个学生的心田，她对待自己的学生就像是自己的孩子一样：学生成果跟不上，她利用中午的休息时间为学生耐性地辅导，不让一个学生掉队；下雨天，学生忘了带雨具，她想方设法一一解决；下雪天，学生穿的衣服少，她拿出女儿的棉衣让
35、学生穿上。以后的教化之路还很长，她很庆幸自己找到了一个正确的看法、庆幸自己没有误人子弟。她要备足内在的阳光，和同学们共同成长。她时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更绚丽的幻想，为国家和民族贡献更多的正能量，这也是她的教化宣言！四有好老师事迹材料6xxxx年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气处暑，也是她终身难忘的日子。这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被安排到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，起先了她的教化生涯。从今，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满足的老师，成了她终身奋斗的目标。“学好数理化，走遍天下都不怕”是当时社会的共识，更是这所学校大多数学生
36、所信奉的真理，因此大部分学生对英语学习主动性不高。面对这样的现实问题，她深知要想一下子转变学生的思想问题很不现实，只能通过有效的教化手段去逐步扭转。亲其师信其道。在教学中，她广泛渗透教化活动，谆谆教导，以事明理，因势利导，深化浅出，实行多种形式培育学生对英语学习的爱好。功夫不负有心人，在她耐性细致、不厌其烦的启发教化下，不到一个学期，她所带的两个班级的绝大部分学生喜爱上了英语课，学期末英语课成果名列前茅，得到了大家的认可。或许是她的热忱和真心感动了学生，1990年1月8日，她的学生张建设因转学去别的地方读书，离别时，在送她的一本相册上写下了这样一句话：“祁老师，是您开启了我学习英语的大门，感谢
37、您！”一句暖心的话，深深地表达了学生对她的爱戴。使她这个初出茅庐的新老师受到了极大的激励，更是坚决了她当好一名老师的信念。1990年8月开学后，学生梁正多第一次迈进中学校内。那时候，他的英语成果特别糟糕，心理比较脆弱，一上英语课就想回家。细心的她很快发觉了梁正多的问题，于是她用亲善的面容，慈爱的目光，爱的引导，使梁正多逐步消退了惊慌的心情。她轻轻地摩挲着梁正多的头，为他定下学习目标，激励他：你能行，我信任你！随着每天上课的铃声响起到放学铃声落下，一每天日复一日的陪伴，一遍遍不厌其烦的辅导，梁正多的英语成果有了明显的提高。转瞬到了高二，9月下旬，梁正多的母亲患有食道癌已到了晚期，前期的治疗花光了
38、家中的全部积蓄。生活上的困难，使梁正多产生了弃学的念头。心中的想法没有逃过她的眼睛，在她的耐性询问下，梁正多最终忍不住哭了起来，她就像妈妈一样劝慰他说：“孩子，生活没有过不去的坎，你既然爱你的妈妈，你就应当振作起来，好好生活，好好学习，这样才是对你妈妈最好的报答。”梁正多母亲去世的那天下午，他急连忙忙请假回家去料理母亲的后事。知道状况后，她追上去对他说：“孩子，安心去吧，我等你回来！”边说边又从口袋里掏出来50元钱塞在他手里。面对母亲的去世和老师的关怀，梁正多发声大哭了起来。那时候她的月工资还不足80元。自从她知道梁正多的妈妈得病以来，始终这样关切支持他直至读完了中学。正是她的教化和影响，使梁
39、正多获得了自信，学会了选择，懂得了自尊、独立、自强。现在梁正多也和她一样成为了一名老师，在xx七中工作。1993年3月，她被调入xx一中从事中学英语教学工作。在工作中，深知自身学问储备还远远不能满意教化教学的须要时，她便产生了接着深造的念头。在征得家人和学校的同意后，于1996年5月参与了全国成人高考，被甘肃省教化学院英语教化专业录用。9月，她脱产去进修。当时，女儿只有4岁，两年的学习，一次次的分别，面对女儿啼哭，无不让她撕心裂肺。即便是这样，为了提高自己的专业水平和教学实力，不得不克服家庭和生活上的诸多困难。直至1998年7月，她以优异的成果完成了专科起点的全日制本科学习，为以后的教化教学工
40、作奠定了坚实的基础。进修回来的她很快成为了学校的教学骨干，任教研组长，至今始终担当重点班的教学工作。20xx年8月开学后，学校支配她担当高三两个班的英语课，理科班72人，而文科班有122人，为xx一中历史上人数最多的一个班。说是两个班，194名学生远远超过了4个班的人数。超大班额，工作强度可想而知，经常是一节课下来浑身湿透。慢性咽炎，咳嗽不止；颈椎难受，夜不能寐。大夫建议马上住院治疗，家人给她办了住院手续。虽说是办了住院，但是，她每天只是利用中午休息的时间去医院一边输液治疗，一边吃饭休息，下午上班又回到教室，从没有因住院看病而耽搁过一节课。一位好心的学生家长知道了她的病情后，送来了一个石头做的
41、枕头，每天晚上睡觉前，先在石枕头上铺好毛巾，然后将颈椎难受部位放在石枕头上，来缓解难受。（后来，她把石枕头还给了学生家长后，便在啤酒瓶上裹上毛巾来代替石枕头。现在她把几本杂志卷在一起，休息时垫在颈椎难受部位。）就是这样，她忍着难受坚持上好每一节课，批改作业从不马虎，晚自习辅导不缺一次。一年来，194名学生英语成果都有明显地提高，其中一位名叫屈永海的学生在高考中取得了486分的好成果，被甘肃省zd学院录用，高考总分较前一年的320分提高了162分，英语单科成果提高了61分。现在，屈永海在xx县法院工作。爱是鉴别教化的尺度。20xx年12月16日，她被甘肃省教化厅选派去北京师范高校参与培训。听说她
42、来北京了，20xx届考入北京高校的狄延超同学急匆忙的过来探望自己的老师。在短暂的相聚后，送老师回去途径中关村地铁站时，狄延超说：“老师，在我上高三的时候，您让我背诵有关中关村的课文，并且还对我说了一些激励的话，对我触动很大，当时我就暗下决心，肯定要考上我梦寐以求的高校，是您的激励帮助我实现了自己的愿望。”走着说着，在中关村地铁站，狄延超给老师背诵起了当年学过的课文。学生的举动既让她震惊，又让她感动。时间和距离并没有隔断彼此之间的情意，师生情感在他乡进一步持续；20xx年的一天，20xx届毕业生组织一个聚会活动，邀请部分老师参与联谊。很多在外地的学生听说她和其他几位老师都来参与，放下手头工作，克
43、服困难，千里迢迢飞奔而来。当见到曾经与自己朝夕相处的恩师时，不少同学喜极而泣，潸然泪下。一位在北京因工作太忙实在无法前来参与师生联谊活动的学生李炜，在电话里对她说：“我虽然没能在聚会现场望见您，能在电话里听听您的声音，感觉也是暖洋洋的”。学生宗玉平进门后望见了她，立马跑过去抱住她动情的说：“老师，我太感谢您了！我现在在一家公司做销售经理，年薪20万，两个孩子，一儿一女，生活很华蜜。原来公司支配我出差，听说您来，我请假过来主要就是为了看您。我当年上中学时英语底子薄，学习很吃力，是您没有放弃我，假如没有您当年的激励和培育，今日的我不行能当上销售经理，这家公司对英语要求很高；”说着说着，伏在她的肩头
44、哭了起来。20xx年4月，离一年一度的高考越来越近了，为了帮助学生刚好解决学习中的问题，她下午放学后就基本不回家吃饭。大多时候就是在学生吃饭的间隙，喝几口开水啃几口馒头，照旧回过头来接着辅导学生。11日下午7点时分，她正在办公室辅导学生，另一个名叫王皑雪的学生推门进来，快步走到祁老师面前，将一个饭盒放在了她的办公桌上，说：“祁妈妈，快吃，我奶奶包的饺子，趁热吃，可好吃了。”学生的天真、直爽和可爱，深深地打动了她的心，就着眼泪吃着暖心的饺子；印度诗人泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过。”转瞬间，三十年过去了。她努力追求着自己当时做一名好老师的目标，虔诚地守望着一个关于老师、教化恒久不
45、灭的幻想。追求之路虽然充溢着艰辛与苦痛，但每一点成果的取得和些许的进步，都会让她感受到生命境界的提升，有一种“凤凰涅磐”的满意。近年来，她的高考成果8次打破校记录，10次创新记录。在现代中小学教化、中小学英语等教化教学刊物发表论文16篇。20xx年在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评比活动中获二等奖。20xx年11月主持完成甘肃省教化科学“十一五”规划课题中学新课程英语教学中文化意识的培育；20xx年6月主持完成甘肃省教化科学“十一五”规划课题新课程背景下英语课程资源开发与利用的探讨（等级：优秀）；20xx年9月主持完成甘肃省教化科学“十二五”规划课题信息技术与中学英语教学有效整合的探讨。2
46、0xx年1月获得甘肃省第十二届社会科学优秀成果三等奖；20xx年3月获得金昌市“五个一工程”优秀成果一等奖；20xx年7月获得全国“十一五”教化科研优秀成果二等奖；20xx年2月获得甘肃省第九届基础教化科研优秀成果一等奖。她曾先后获得金昌市拔尖人才、甘肃省中小学骨干老师、甘肃省中小学学科带头人、全国教化科研优秀老师、全国中小学外语老师教学能手、全国中小学外语老师名师等称号。人生有涯，学无涯，教更无涯。三十年如一日，她尽自己最大的力气去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个幻想。“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己；几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔，带两
47、袖清风；站三尺讲台，育四方桃李”是她永恒不变的追求。她就是深受学生爱戴，被学生亲切地称呼为“祁妈妈”的xx一中高级老师祁xx。四有好老师事迹材料7他，既是学校把关老师，又是重点班班主任，还是教学副校长。他，课堂上神采奕奕，工作中勤勤恳恳，赢得桃李遍天下。他，身挑数职，无怨无悔，是学校老师的楷模。他，就是xx，被誉为xx十中男神。在xx十中，一提到xx，大家第一影响就是教学阅历丰富，所带班级成果突出，赢得了学生、家长、同事的一样赞扬。20xx年的xx十中，校舍简陋，生源薄弱，人心涣散，面临撤并。关键时刻xx临危受命，担当教学副校长。由于同时担当重点班班主任，加上满负荷的教学任务，让他基本上放弃了
48、全部与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上，牺牲休息时间主抓教化教学。周六他放弃休息时间组织本班学生到校自习，假期他的班级跟高三学生同步到校学习，他纯义务在学校监督，不收取一分费用。除了工作上的累，家庭的困难更是他无法忘却的痛。xx姐弟两人，姐姐单身无人照看，20xx年至20xx年，姐姐多次住院直至去世，他为了两个高三毕业班的教学，没有耽搁一堂课，白天细心备课、上课，晚上去医院照看姐姐，精力体力付出已达极限。20xx年，父亲病重，辗转xx、兰州4所医院就医。当时正直高三后期教学最关键的节点，他依旧白天学校、夜里医院，没有耽搁一节课。一段时期，他xx兰州两地跑，没有耽搁学校任何工作。同事们看他忙劳碌碌，进进出出，没有人知道他心中藏着多少困与苦。他也从没有将家中的困难对别人说过。作为一名具有多年教学阅历的一线老师，xx从不傲慢自满，始终把自己作为一员“新兵”来要求，刻苦学习、钻研业务；作为班主任，他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。面对很多常人不可思议的实际困难，他坦然处之，对所担当的各项工作仔细负责，一如既往，充溢热忱。他，痴心教化，以真诚带动十中人无私奉献，凭和善感动学生和家长。教学工作中，他仔细负责，讲求方法，不但传授给学生