《教育中学生心得体会最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育中学生心得体会最新.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育中学生心得体会教化中学生心得体会 篇1森林是世界上的绿色海洋。森林中生活着各种各样的生物，它们是那样的活泼可爱。失去了森林，它们就失去了赖以生存的家。当我在电视上或是在网上看到哪里的森林又着火了的时候，我的心中非常的伤痛，因为这就意味着又有很多的动物失去了它们的家园，人类又失去了一道自然屏障。可是森林为什么会起火呢?我带着这个疑问上网搜了搜，发觉森林起火的缘由主要有人为因素和自然因素两种。其中，人为因素占了主要比重。人为因素主要有野外用火开荒;野外用火取暖;野外用火驱兽;野外抽烟乱丢烟头等。原来，人类一个小小的不经意的动作会给一片森林带来灭顶之灾，给人类自己造成巨大的损害。这都是因为人们的
2、防火意识簿弱。因此，加强人们的防火意识，燃眉之急。作为一名小学生，作为一名小小环境爱护者，我要大声地向人们呼吁：森林防火，人人有责!让我们都来做森林的防火宣扬员，告诫人们不要在林区吸烟、上坟烧纸，不要野外用火、玩火;发觉有人在森区用火、吸烟、生火取暖等，刚好阻挡。并且从自己做起，将防火学问牢记于心，用实际行动来做好防火工作。爱护森林，爱护地球母亲，就是爱护我们人类自己!教化中学生心得体会 篇2欢乐的暑假来临了，大家都在安排这个暑期怎样度过，不过，我却要提示大家：预防溺水，警钟长鸣！近几年，溺水死亡的事务越来越多，例如：20xx年6月26日，3个同胞兄妹在村口的池塘边玩水而溺水身亡；20xx年4
3、月28日中午，3名学生为了救一个名叫小文的孩子溺水身亡；20xx年2月22日，6名儿童在河上溜冰，不慎落水，打捞上来后抢救无效身亡；就在我们身边还发生了小学生游泳溺水身亡的事务。为什么会发生这么多溺水身亡的事务呢？我上网查了资料，进行整理后，认为主要可以从五个方面来分析缘由：一是心理缘由：1、怕水心理严峻，遇到水就惊惶失措，四肢僵硬；2、因新奇心重而不当心落入水中；3、与人打赌，争强好胜，更简单导致溺水。二是生理缘由：1、潜水时间过长，产生缺氧窒息；2、体力不支，饱食、饥饿、酒后等缘由；3、寒冷、疲惫或者用力不当，在水中发生肌肉痉挛。三是病理缘由：患有心血管病、精神病及癫痫病的患者，下水后引起
4、病发。四是技术缘由：1、突然呛水，不会调整呼吸；2、水中打闹玩耍，被人误压水底时间过长；3、入水方式不当，意外受伤。五为其他缘由：1、对水域状况不明，误入深水漩涡；2、游泳场馆等场所管理不规范，设施、人员存在担心全隐患。不查不知道，一查吓一跳！危急就在身边，我们怎么预防？我觉得作为小学生最至少要做到以下几点：1、无论去什么地方游泳，都必需有会游泳的大人陪伴；2、做好下水前的足够打算：器材、热身、既不太饿也不太饱等；3、未知状况的水域决不能下水游泳，也不要在水边游戏、逗留；4、去正规的场所先学会正规的游泳技术再去游泳吧！暑假期间天气燥热，的确应当欢乐地度过，不过我还是要提示大家防患于未然，让预防
5、溺水的警钟长鸣！因为只有在平安的前提下，才会带给我们真正的欢乐哦！教化中学生心得体会 篇3森林有地球之肺的美称，它能够大量地汲取二氧化碳，不断制造我们人类所需的氧气。森林是氧气制造厂、是粉尘过滤器、是自然氧吧森林带给我们无穷无尽的好处!森林和人们的生活有着亲密的联系，可是森林却时刻面临着火的威逼!火可以使珍贵的资源化为乌有!20xx年，某国有林场因村民因抽烟引发森林火灾。森林草地受害面积1000多亩，4名扑救人员死亡!就在今年春节的时候，几个小男孩因玩鞭炮，而引发的一场火灾。森林火灾发生的缘由有人为因素和自然因素两种，其中，人为因素比自然因素要发生得多。人为因素主要有玩鞭炮，抽烟乱丢烟头等。火
6、可无情，不是闹着玩的，有句古话说得好：玩火者必自焚!人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛!是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果!随着社会的发展，人类越来越相识到环境爱护的重要性了。生活中关爱绿色活动也越来越多了，那为什么环境还会遭到严峻的损失呢?因为我们生活中是离不开木材的。这些木材给我们多大的帮助啊!才使我们的家园有今日的辉煌。森林里的树木是人类生存的唯一希望，也是动植物须要的唯一家园。那我们怎样做才能让树木恒久造福人类呢?为了国家的旺盛昌盛，为了我们有一个漂亮的家园，都要做到森林防火，在不当心之中，烧毁了许多树木，给森林带来了严峻的损失，有时还会发
7、生洪水或引起沙尘暴，给人类严峻的惩处。爱护环境，从而爱护森林，从我做起，从身边的小事做起。是一种绿色的力气使我们可爱的家园变得如此漂亮。绿色是生命的源泉，绿色是世界的希望。绿色是人与自然的和谐，绿色是动物和植物的家园，绿色是和平与安静，绿色是实现与幻想!让我们多一份绿色的环境，少一份火灾的危害，为我们的美妙家园增一份绿色吧!教化中学生心得体会 篇4森林，想必是一个题得许多的词语。很多作家说道：“森林不仅可以绿化环境，还能防风固沙，防水土流失，汲取二氧化碳，减轻环境污染。人们誉它们为大自然的美容师、特种医生、木材制造厂、 绿色品仓库、价廉物美的肥料、染料”等等的资料表明：地球离不开森林，人民离不
8、开森林。可是，您计算过我们一年所消耗的森林吗?据统计，为了满意我国13亿人口的纸量需求，我国每年就要砍伐掉半个大兴岭的树木。但一年的树木用量还远远不止这些，一场火灾所消耗的树木量是无法估计的：风和日丽的一天，一位小姑娘上山玩耍。突然，一点星星之火在那里出没。顷刻间，满山烟火迎风咆哮，根本无法区分出白天黑夜，那位小姑娘和山上的居民都没能逃脱火魔的手掌心，因此命赴黄泉。山下的居民看到火势第一个会想到什么?“119”火警!消防队员得知，火速赶往现场，奋力灭火其次天早晨，这快原本郁郁葱葱的地方转化成了一大块焦黑。假如在那一夜，没有消防队员前去灭火，那么火势就会扩散，一座、二座、三座甚至五十座、一百座的
9、山会遭殃。 一百座山，又有几棵树呢?更重要的是：会有几条无辜的生命惨遭离去?有一句话说：一棵大树可以做出几亿根火柴，但是一根火柴便可毁灭整一个森林。爱护森林，人人有责;森林防火，人人有责。一点星星之火，则有可能会造成人民巨大的损失：生命、财宝、亲情、环境所以，爱护森林，就是爱护自己;爱护森林，就是爱护了多数个生灵;爱护森林，就是每个人的义务;爱护森林，就是做了一件特别特别大的好事;爱护森林，就是 假如人人都爱护森林，那么就会没有火灾，世界将更加美妙、开心!教化中学生心得体会 篇5我们女儿是人和街小学4年级的学生，一天，她从学校回来后和我们说：“爸爸妈妈，你们写篇文章吧，就是怎么教化我的，老师说
10、了，我表现好，我也觉得自己挺不错的。”这算是女儿给我们的命题作文吧，说实话，自从工作以后，读的写的大多都是专业文章，还真不知道该从何说起?不过，感到“负担”同时，也觉得这是孩子有自信的表现，应当激励。一、同等沟通许多家长认为，孩子那么一点点大，懂啥啊?其实，孩子再小，也有自己的思想，大人划定的路途，他可能听从了，心里却未必服气。我们的阅历是把自己摆在与孩子同等的位置上沟通和沟通，激励他说出自己的想法。吃饭、漫步、坐车等时间，都可以随意和他聊闲聊，对孩子所说的一切持开放、包涵的看法，有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅可以驾驭孩子的动态，更重要的是通过同等对话唤起了孩子心灵深处做人
11、的骄傲感与责任感。二、以身作则教化孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有许多的不足，为了教化好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其留意，进而仿照、尝试。所以家长要领先垂范，从自身做起，平常做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。三、自己做出选择在女儿刚刚会说话的时候，我们就尝试让她自己在一些事情上做出选择，并要担当选择的“后果”。比如，我们经常和她商议，是情愿睡懒觉，还是早起吃早饭;是情愿买一袋零食还是一个月不准吃糖果，有时她可能没有多想就确定了，但是既然确定了，就肯定要严格执行，对自己说过的话“负责”。她现在把“说话算数
12、”当做是一件很傲慢的事，而且从来不撒谎。四、自信念的培育孩子自信念的培育，一是要奇妙利用儿童特有的好胜心，用四周的人和事来“刺激”他;二是要适时赐予恰当的激励;三是在保证平安的条件下，尽量给孩子熬炼的机会，当她能从中看到自己的实力时，自然也就提高了自信念。20xx年春节前，我们准备把5岁多的女儿送回山东老家，她起初还有些恐惊。后来，她7岁的表哥一人坐长途车到万州爷爷奶奶家，我们就有意在她面前大加赞扬一番，她自然不甘落后地说：“我也能行!”，我们又不失时机地对她也夸奖和激励了一番，使她急不行耐地想表现自己的实力。于是我们给她预订了机票并办理了儿童单独乘机的手续。春节过后，她自然又是一个人坐飞机回
13、到了重庆，感觉她长大懂事了很多。这以后很长一段时间里，她常常和小挚友们说：“我是一个坐飞机回老家的!”眼睛里充溢了自信和傲慢的神情。当她遇事有畏难退缩的时候，我们也时常拿这件事情来激励她。五、学会宽容和忍让，善待别人。宽容就是能够宽恕别人缺点和错误。常常她会告知我们发生在她自己或者她身边小挚友之间的一些事情，我们先了解她自己的看法，然后再与她一起分析，确定她正确的想法，订正她不合适的观点，希望她将来能成为一个内心充溢爱、心胸开阔的人，不要生活在苛刻、嫉妒和仇恨里。六、读书读书是特别重要的学习手段，可她小的时候不喜爱阅读，我们就特别耐性地给她读书，讲故事，让她一点点感觉到书中世界的精彩，从排斥变
14、为渴望。渐渐大了，就对读书的内容做出些引导。她喜爱文学类书，我们就尽量选择世界名著，从拼音本到原著，她渐渐知道了三国、鲁滨孙、福尔摩斯。她不大喜爱读科普书，为了开拓视野，对将来的学习有所裨益，我们一方面从书的内容、形式上选择，另一方面将读书嘉奖适当向科普倾斜，现在她也渐渐起先喜爱了。现在为了保证睡眠时间，经常不能保持睡前阅读的习惯，入睡前假如能同意她读10分钟课外书，她会特别兴奋，像得到很大嘉奖一样。七、避开把孩子的分数看得太重要作为学生，学习当然很重要，但父母不要成天盯着孩子的分数，得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。其实，每一个孩子都有自尊心，成果不志向她自己心里已经很难受，假如父母太
15、关注将更增加孩子的压力、心情惊慌，失去对学习的爱好。与孩子一起分析缘由、发觉自身的不足和缺点、树立孩子改正缺点的信念、培育良好的学习习惯等对小学阶段的孩子来说可能更重要。以上是我们在家庭教化中一点粗浅的见解和做法，我们也知道，我们的孩子还有很多不好的习惯和特性，比如有畏难心理，限制实力、自理实力还较差等等，在孩子今后的成长过程中，我们会和孩子一起努力，逐步加以克服。教化中学生心得体会 篇6创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么，在数学教学活动中，如何培育学生的创新意识呢？我的体会是：一、在教学目标上，做到“上不封顶”。教学目标的确立，是老师教学思想的充分体现，同时也是培育学生创建才能的前提，
16、有什么样的教学目标，就能培育出什么样的学生。但是在教学实践中教学目标的确立上，我始终坚持“下要保底，上不封顶”。“下要保底”，是指要遵循教学大纲的要求，扎扎实实地完成基础学问和基本技能的教学，达到教学大纲中规定的“了解”、“驾驭”、“初步”、“娴熟”等程度的要求。“上不封顶”是指老师在完成上述教学目标的同时，注意培育学生敢于突破教材，敢于突破教材，敢于突破自我。激励学生在学习过程中，思维越活越好，思路越宽越好，质疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，争辩得越激烈越好，视察得越细越好。这样的教学目标的确立，不仅有利于基础学问一和基本技能教学目标的完成，同时也为学生“八仙过海，各显神通”，为培育
17、学生的创新意识，奠定了良好的基础。二、在教学过程中，激励学生“我会学”。创新意识，准确地说不是在“学会”中形成的，而是在“会学”的基础上形成的。“学会”是学生侧重于接受学问，积累学问，以提高学生解决问题的实力，而“会学”是学生侧重于驾驭学法，主动探求学问，目的在于发觉新学问，提出新问题，解决新问题。“学会”是“会学”的前提，“会学”是“学会”的创建。因此，我在课堂教学实践中，坚持把老师的“教”变成老师的“引”，把学生被动地“学”变成主动地“学”。老师的“引”是前提，学生的“会学”是升华，是创新。因此，在课堂教学中非常留意“引”的设计。一是引要奇异，使学生对学习内容感到好玩，从而创设学生创建性学
18、习的爱好；二是引要贴近学生的生活实际，使学生对学习内容感到并不深邃，从而调动学生学习的主动性和主动性；三是引要符合学生现有的学问水平实际，使学生对学习内容，简单受到启发，创设学生勤于动脑，富于想象的氛围；四是引的深度，广度、坡度要相宜，从而使学生对学习内容，喜爱从问题相关的各个方面去主动思索，寻根挖底等等。在设计好老师“引”的前提下，我还非常留意学生“学”的设计；一是让学生带着老师“引”的问题自学，其目的是使学生对新学问达到懂和会，即求“会”，这是培育学生创建才能的前提和基础；二是带着“为什么”去自学，其目的是使学生通过不同的理解，达到对新学问解决问题方法的认同，即求“同”，这是培育学生创新意
19、识的过渡；三是带着“这是唯一的吗？”质疑去自学，其目的是培育学生于无疑处见有疑，从而激发学生从不同角度、不同侧面去找寻解决问题的其它途径和方法，即求“新”，这是学生创新意识的萌芽。当然，学生创新意识的形成，不是一题一课所能完成的，只有坚持长久，正确处理好教与学的关系，学生创新意识是会逐步形成的。三、在教学练习中，使学生“跳一跳，摘果子”。学生的创新意识，是在“会学”中逐步形成的，而创新意识的巩固与提高，则是在教学练习中得到保证的。因此，我在教学实践中非常留意练习题的设计，我的做法是：一是层次分明，既要设计出基础学问和基本技能的巩固题，又要设计出培育学生创建才能的发展题；二是形式要新奇好玩，就是
20、说练习题既要来源于学生的生活，又要高于学生的生活，使学生乐学善思；三是条件要发散多变，使学生相识到，结果不能垂手可得。须要仔细思索，反复实践才能解决；四是适当运用一题多解等等。总之学生创新意识的培育，贯穿于整个教学活动之中，只要我们仔细探讨和探究，一代具有创新意识的学生就会脱颖而出。教化中学生心得体会 篇7夏季到了，各种溺水事故频发。喜爱玩水好像是我们小孩子的天性，但是我们对此带来的危急知道的却不多。因此，学校开展了许多形式的防溺水活动，有预防溺水的主题班会、签名活动、图文并茂的手抄报和漫画等，从而提高学生“预防溺水”的平安意识。老师教化我们每一个学生都要牢记预防溺水“六不准”：1、不私自下水
21、游泳；2、不擅自与他人结伴游泳；3、不在无家长或老师带领的状况下游泳；4、不到无平安设施、无救援人员的水域游泳；5、不到不熟识的水域游泳；6、不熟识水性的学生不擅自下水施救。通过这次中小学生预防溺水教化活动，我学到了特别多的防溺水平安学问。教化中学生心得体会 篇8通过这次的学习培训，使我重新相识中学生心理健康教化的重要性，心理问题已成为现在学校教化最麻烦的问题，不良心理睬对现代教学带来极大的危害。通过学生心理问题的分析来解决或消退一些学生比较常见的心理问题，促进教学工作的正常开展，让教学始终运行在良性轨道上。通过这次培训了解到当前学生心理问题的主要表现。学生心理问题的现状是从事探讨的中学生心理
22、健康前提。本人通过自身多年的从教发觉不少学生存在的心理问题，加以分析和整理，主要有厌学、执拗、自我为中心、孤寂等几种。学生心理问题的分析是解决学生心理问题必需首先剖析的。中学生心理问题的形成主要有内部自身的因素和外部客观世界的影响两个方面。内部主要是由学生年龄的增长而随之出现的心理和生理的成熟造成的。外部主要是学校，家庭和社会，其中家庭是学生心理问题产生的温床，学生的主要心理问题都来自家庭，家庭的氛围和家庭经济以及家庭成员的素养、看法是其产生的干脆缘由，学校对学生心理问题的形成主要来自于学习的压力。此外社会的冷漠和残酷促成了学生心理问题的产生。学生心理问题的对策是我们学习的目的和意义所在。针对学生存在的心理问题，要依据实际，实行相应的措施。主要从两方面着手，一方面，学校教学，这是解决学生的心理问题的主渠道。以班主任为核心，多角度进行协助教化和熏陶；另一方面，利用其他可以利用的资源进行教学。通过这次的培训丰富了我的专业学问，并接触了最新的心理探讨成果和发展动向，使自己的教学工作能够置身于一种新的高度，得益匪浅。无论怎样，中学生心理健康教化是管理和教化好学生的基础，是须要不断的去努力学习和找寻方法来针对问题进行教化。