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1、优秀少先队辅导员工作总结优秀少先队辅导员工作总结1一、 坚持抓好常规教化，促使自身建设上新台阶。这学期，我坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充溢活力。坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听师生共同主持、参加的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教化。坚持各项检查。每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每周公布。每天中午还有一个班的同学到各处值勤，做好校内保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻挡同学们打闹。每周一进行一次卫生大检查，亲自带领各班卫生委员，共同检查教室及卫生区的卫生状况，并由此作为三好班集体评比
2、的依据之一，使校内保持洁、齐、美。坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示队员活动成果的场所，是熬炼队员实力的舞台，每学期保证一次人人做队课活动，并要求各中队辅导员听课，相互学习，大队部对各中队主题队会进行观摩和抽查，确定活动开展较好的中队。二、主动开展各项活动，深化少先队素养教化。、充分利用板报、红领巾光比站等教化功能。我们少先队利用班级的板报、校内小广播、等有效地进行新闻发布、节日教化等活动，如每月各班依据工作支配刚好板报内容，有国庆节、老师节、科技节、平安教化、心理健康学问等。红领巾广播站每两周播放一次，内容涵盖广泛，出名人的廉洁故事、读书故事、好文举荐、心理询问等。、仔细组织每周升旗仪
3、式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好打算工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。大队部刚好做好工作支配，以及学生训练工作，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的实行。三、加强小干部的培育，提高队员工作实力。学校为小干部成长搭建舞台。大队辅导员是学校德育工作的助手之一。而大队干部则是我的小助手了，学期初小干部的选拔尤为激烈，同学们都主动踊跃参与竞选。选拔出来的小干部通过一学期的历练，正朝着“自主管理、先锋先行”的方向发展。通过对各年级队干部的培训和实践中的刚好指导，使他们上岗实力得到了提高，更让他们体验到队干部岗位的崇高，增加了红领巾的荣誉感。通过对队干部的适时表扬
4、、确定和嘉奖，使他们感受到了集体的暖和，体验到了付出与成长的欢乐。一批批队干部在磨练中脱颖而出。我校少先队把少先队小干部的培育工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作实力和工作热忱。少先队每月培训一次干部，组织他们学习中国少年报、少先队小干部、中国少年儿童等报刊，教给他们工作的方法，增加他们的服务意识。为了使每一次的升旗仪式都能给全体少先队员带来心灵的震撼，树立小干部们在少先队员中的威信，我都是提前一周支配好内容，并指导他们进行试讲，这一活动的开展，进一步培育了小干部们的责任心和语言表达实力。中队为队员成长搭建平台。在队员中，我们形成了“人人是管理者、到处有管理者”的自主管理模式。各中队
5、设立了大大小小不少岗位：中队卫生管理员、个人卫生检查员、纪律管理员、各中队每一个队员分管一项日常事务工作，形成了一种人人同等、人人有责、相互竞争、相互促进、相互交融的良好机制。在管理别人和被别人管理的角色不断变换中，让更多的队员拥有自我表现、自我熬炼、自我管理、自我教化的机会，使每一个队员都能得到全面发展，真正成为中队的主子。四、工作的不足，及以后的设想。少先队工作应是学生工作的一面旗帜，少先队工作也理应像红领巾一样鲜亮。我的工作定位就是把常规工作做好，做扎实。在创新方面，在队活动的正常规范方面，在师生的激励机制方面做得还很欠缺。我想，这也正是我今后努力的方向。优秀少先队辅导员工作总结2作为一
6、位少先队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创建性地开展工作。我依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多采的活动，自担当辅导员以来，我积累了较丰富的工作阅历，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。现将工作中的收获与感想简述如下：一、酷爱学生是工作的源动力。酷爱学生是一种强大的教化力气。我像父母爱子女那样酷爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的一心一意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，激励他们的进取心，使他们强壮成长。基于此，工作才细致入微，同等对待每一
7、位学生，不论成果的优与劣，家庭的贫与富。二、学习实践探究辅导员工作中，我不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法:不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广袤天地。三、激励队员特性化发展。孩子的心是一块奇妙的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。爱好读书写作的队员，激励他们多写作，利用空闲个别修改指导。喜爱制作的激励大胆想象。不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会强壮成长。四、工作中乐于学习，勤于思索。读书，对我来说是一种乐趣，
8、也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教化的书籍，充溢自己，便利工作。时常与家长联系，与同事探讨，倾听各种各样的教化方法:取长补短。少先队工作中，遇到各种个案加以思索，当作工作调味品。辅导员的工作，是详细的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我将吸取阅历教训，努力工作，为祖国培育出更多的合格的少先队员。五、专心育桃李、倾心奉真情我爱教化事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择做老师，选择了做一名一般的辅导员，那就应当自觉奉献。这些年来，我就是以这种主动的工作看法和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的敬重和全体队员的爱戴。六、奉献在岗位，无悔献青春以师
9、为本，着眼长远。我立足于做好一个一般而不平凡的老师这一理念，刻苦熬炼、细心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探究创新。一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的全部；酷爱事业，酷爱学生，在平凡的岗位上求真务实。酷爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业志向。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教化工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。作为一名跨世纪的老师，作为一名中队辅导员，我将接着以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值优秀少先队辅导员工作总结3少先队组织是我们党创立并领导的少年儿
10、童的群众组织，是团结、组织、教化、引导广阔少年儿童好好学习、每天向上的阵地，是学校教化的重要组成部分，少先队辅导员在学校中具有双重身份，既是少先队工作的主导力气，又是学校教书育人的教化工作者，最重要的是辅导员还是孩子们的心灵塑造者。一、倾听心声，架起心灵沟通的桥梁中队辅导员，不但要保质保量的完成本科的教学工作，还要关注每一位少先队员的成长，用无私的爱和贴心而真诚的呵护，与每一位队员进行面对面的沟通，心与心的沟通，让他们感受到暖和。我中队有一名叫王鑫的孩子，他是本学期刚从外校调到我们四小来的，每次和我对视的时候眼神里充溢了冷漠。一次队会其他孩子欢乐而骄傲地唱着“队歌”，我却发觉王鑫的视线在教室里
11、漫无目的的扫来扫去，目光里透着无奈和艳羡。怎么会这样啊?不经意间我发觉，王鑫的胸前怎么没有那条艳丽的红领巾呢？后来了解才知道，王鑫从小跟随妈妈在让胡路繁华的商业区长大，妈妈每天从早忙到晚，让孩子“自由发展”，结果王鑫每天过的都是自由自在，逍遥自由的生活。渐渐的小王鑫成了那里同龄孩子的小霸王，养成了天是王大他是王二的思想。到了上学的年龄了，突然结束平日自由自在的日子，当然不适应了，三天一大架，两天一小架，所以艳丽的红领巾只能和他说“拜拜”了。我看在眼里急在心里，我决不让一个孩子站在“大家庭的”门外。从那之后一有时间我就找王鑫闲聊，了解了王鑫的喜好，摸透了他的脾气秉性，静待时机。突然有一天，我无意
12、间听见王鑫和几个孩子的对话，嚯王鑫的言词简直就像一名“小领导”么，我干嘛不投其所好呢？我把班级的某个时段的纪律交给他来管理，结果特别好，同学们反响也不错，过了不久，王鑫的胸前也飘起了那条艳丽的红领巾。当我再和他对视的时候，王鑫的目光变得和同龄孩子一样纯真。除此之外辅导员还要言传身教，看到地上有纸屑，窗台上有灰尘，我都会和孩子们一起捡，一起擦，渐渐的孩子们习惯了，见到纸屑弯弯腰，见到垃圾伸伸手。对学生一个激励的微笑，一声真诚的问候，一下关爱的摩挲，一个严厉的警示让他们感觉到学校无小事，到处是教化，老师无小节，到处是楷模。在孩子们的德育教化的成长道路上真正起到引领、示范的作用。二、转变角色，开创特
13、性张扬的空间中队辅导员真累啊！起早贪黑的最终还不尽人意，有的辅导员以点带线收效甚佳，一个活一人干，一个活一群人干又什么效果，辅导员是累，要不怎么给咱们配了这么多的“秘书”中队干部呢？你不用或不擅长用那结果只有一个字“累”。有的时候辅导员和队员就像战场上的敌我双方，辅导员得费尽心机想怎么应付这批敌人，假如中队干部是通信员的话，你这场战斗怎能不以成功告终啊？中队干部是一个中队榜样的代表，只要中队干部真正做到位，中队工作就会事半功倍的，百花齐放。1、管理自己小天地现在的孩子在家中是小皇帝、小公主，过着饭来张口、衣来伸手的生活，长辈对孩子的宠爱超越了极限。不少学生孩子自理实力甚差，劳动观点淡薄，经不起
14、挫折，为了激发孩子们酷爱集体的热忱，增加集体凝合力，培育主子翁精神，我们实行岗位轮番制，把中队的日常事物分成若干个岗位，竞争上岗，定期考核，不合格的在竞争中自然被淘汰，限期整改，制定整改措施，大家相互监督。全体队员人人有事做，中队事物事事有人做，队员们获得了真正意义上的“小主子”的体验。每隔一段时间进行评优，做到：公允、公开、公正，并记载成册。孩子们的“小天地”出现了前所未有的新气象。2、创意自己小舞台为了充分展示队员的特长，我适时引导学生去尝试创新，让孩子们的聪慧才智在短短的40分钟主题队会里充分的呈现出来。但是有的时候过于注意过程而忽视了各个环节真正存在的含义，给孩子们的印象是为了完成任务
15、而开队会，失去了主题队会的主题体现，更让少先队活动失去了存在的价值。作为一名中队辅导员，我觉的，孩子们是应当喜爱少先队活动，情愿在这课堂之外的活动中展示自己的，所以我在把握好本次主题队会主线的同时，尽量放手，发挥每一名队员的想象力，必需做好足够打算。比如，在一次“争做文明好少年”的主题队会活动中，我完全信任孩子，提前把须要打算的事项告知各个小队长，用他们聪慧的才智编排了各式小环节，使本次主题队会开的别具声色。其中的一则童谣编排上孩子们自己串联的动作，还在大队实行的童谣竞赛活动中取得了很好名次呢！闻名教化家苏霍姆林斯基说过：“教化人，就是要培育他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的
16、手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教化是不行思议的”。这种特别的活动不仅增进了师生的友情，学生的思维、情感等等各个方面都得到了熬炼。三、丰富活动，提升综合实力的源泉在活动中队员与队员，队员与辅导员才能从肃穆的教学课堂中走出来走进生活中来，也是少先队真正存在的意义，是其存在的价值体现。少先队活动没有教材，少先队活动就是一本生动的活教材。少先队活动还可以张显学生的个人魅力，记得去年元旦大队实行“童心飞扬”绘画竞赛，现场作画当场打分，干脆评比出名次，每个中队派两个代表。可以说要求参加者，不仅有绘画的才能，还要有当场拟题作画的应变实力。班长自告奋勇第一个举手，当我说谁还想参与么？教室内忽然万籁俱寂
17、，这时班级里平日最不留意个人卫生的于泽成颤颤巍巍地举起了手，同学们忽然笑成一团，我也很惊讶，很难想象把绘画和平日里我们的“邋遢大王”联系在一起，见没人举手，只好派二人代表本中队参与绘画竞赛了。赛后广播播报竞赛结果，当广播里传来：“一等奖三年四班于泽成”的时候，似乎在安静的湖面上扔下一块大石头，忽然一片哗然，同学们纷纷投来赞许的目光。事实胜于雄辩，通过本次活动，孩子的自信念得到了熬炼，同时彰显了其个人魅力。事实上，少先队活动也是个另类的教化载体，不能放过任何一个教化的好时机。新学期，我发觉孩子们下课的时候，三五成群趴在地上，玩一种叫做“拍卡”的嬉戏，特别不卫生，春季是各类传染病的高发期，孩子们的
18、行为特别简单感染上各类疾病。就在上周大队实行的春季跳绳竞赛，我没有提前通知孩子们练习，到竞赛的时候随意点了几名同学，去参与竞赛。结果我们中队无论男生、女生无一进入前三，所以集体奖便于我们中队无缘了，当时我们中队的气氛，用比较流行的话说，真叫人郁闷啊！孩子们，都低下头一言不发，实际他们现在的行为已经为自己的表现做了总结，于是我抓住这个契机，趁热打铁，说到：“从哪跌倒就从哪里爬起来，失败不行怕，可怕的是失败后的一蹶不振，今年咱们没有成果，明年咱们的成果确定能比今年好，孩子们有信念么？”“有！肯定行！”等等下决心的话语响彻耳畔。孩子们真的说到行动到，其次天再看三年四中队的同学，人手一根跳绳跳的好不喧
19、闹啊。小小的跳绳竞赛，让孩子们的集体荣誉感得到了提升，同时还熬炼了身体，下课也看不见三五成群围的男生在一起拍卡片的情景了。我很感谢这次大队活动。我们的收获是远远大于我们损失的。以新课改为契机，开展新式体验教化，例如，为了激发孩子的各方面的竞争意识，我们还组织了“欢乐成长我能行”的系列活动。能够主动帮助别人的“助人星”，一天下来个人卫生保持最好的“卫生星”，各科突出表现的“状元星”。并在队会上用一对一的形式和其他同学进行沟通，熬炼了学生们的表达实力，增加了孩子们的竞争意识同时树立了孩子们的自信念等等。让星星闪耀校内，照亮每个孩子的心。学生的养成教化也不行忽视，这是在日常生活中时时刻刻点点滴滴汇聚
20、成的。为了维护校内环境，培育学生爱班级、爱学校的责随意识，我们开展了“知荣辱，树新风，我行动”等系列主题教化活动；开展“良好习惯伴我行”三别（向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向不文明告辞）四带（把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给家长、把谦让带给社会）五无（地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无划痕、墙壁无印记、出言无脏话）等礼仪教化。总之，作为一名中队辅导员，要把竭诚为一切孩子的健康成长服务作为工作的动身点和落脚点，为了一切孩子，为了孩子的一切，而坚持不懈。优秀少先队辅导员工作总结4自从我担当少先队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。现总结如下：1、组建一支热
21、心为班级服务且有肯定工作实力的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，确定成果提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增加了，同学们也觉得很公允很公正，有利于班级工作的开展。2、接着狠抓养成教化。我很重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教化，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会仔细倾听，作业要按时完成，书写要整齐等。3、为了更好更全面地了解学生状况，我实行家访、打电话等多种方法与家长建立联系，让家长刚好了解学生在校状况。为宣扬学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家进步行了充分沟通。4、平安教化时刻不放松。为提高学生自我爱护意识，我利用健康课，加强学生的平安教化、爱国教化、卫生教化、法制教化，教化学生要珍惜生命，学会爱护自己，做一名遵纪遵守法律的小公民。结合预防手足口病及地震灾难等，我刚好向学生宣扬了有关预防学问，让平安意识深深植根在学生的心中。