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1、班级学习计划班级学习安排 篇1所谓万事开头难，但也有好的起先时胜利的关键。我们刚刚步入高校，一切都是新起点。纵然以前有再多的错误与缺憾，在此我们都得重新起先。所以，为了使我们能更好的去建设一个充溢朝气与活力的班级，特制定以下安排：（一）工作目标：1增加同学们的集体荣誉感，增加集体凝合力。2学生以学为本，力求班级整体成果更上一层楼，同时丰富课余文化生活。 3.调动更多的同学能参加到班级的管理上来，争创民主决策的新班级。4.在班委工作基础上，树立班级形象，争创校级先进班级。（二）工作支配：（1）学习建设：创建一个主动向上的班级氛围，学风建设是关键。在高校这样一个比较自由而开放的学习环境，同学们应当
2、树立新的学习观，确立学习目标，端正学习看法，探究学习方法，仔细学习科学文化学问，重视独立思索实力的熬炼和创新实践实力的培育。树立学习第一的观念，培育良好的学习氛围，首先尽量让同学们再最短的时间进入最佳状态，克服假期在家养成的懒散习惯。鉴于缺席，逃课人数增多的现象，在今后的工作中，不仅在早晚自习前刚好清查人数，再下一节课上课前也要留意在座人数，抓好上课出勤率，对无故旷课的同学予以提示和警告。抓好晚自习纪律，营造宁静有序的学习氛围。刚好传达老师的作业和任务，督促同学们按时完成作业。与同学们多沟通，了解大家的想法，接受一些好的建议和看法，改善学习环境。努力协作好老师的工作，成为老师与同学们沟通的纽带
3、。同时帮助同学环节考前压力，搞好考试动员工作。激励同学们参与有意义的活动，比如激励组建各个学科爱好小组。（2）班委内部建设：每月召开一次班会，两次班委会，同时依据须要，针对普遍感爱好的话题，供应机会，有话大家谈，努力建立一个大家主动发表看法参加班级建设的民主氛围，从而使班级工作透亮化。总结阅历，召开班委例会，过程：问题排列到集中解决。对于班级内部冲突，假如对除班长以外的同学，可以先找班长协商协调；若对班长有看法，可以当面指出或者找心里联络员沟通。（3）文化建设：发挥班委核心作用，在活动中渗透，激励同学，鞭策后进。组织班级活动：开办班级博客，吸引全班参加;建立生日薄，刚好发表祝愿；定期拍照，青春
4、留念。加强德育工作，将综合素养评定与思想评定工作结合。组织春游，选择合适地点，加强同学们之间的沟通。主动组织社会实践活动（民生调查等等），并且可以去特色社会场所体验学习（如：孤儿院，敬老院等等）加强班与班之间的沟通，邀请学长们传授阅历。（4）生活建设：处理好班级活动经费预算、结算及整个收缴过程。制定具体的收支表及收齐经费的报销小票，使我们班的经费管理更加条理化。经费的收取刚好，提高工作效率的同时保证条理有序，避开出一些不必要的差错。帮助并协作其他班委开展班级活动，做力所能及的事，使我们的班风更加和谐。班上某些公共用品出现问题时，刚好上报。（5）思想建设：加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维
5、持学习和生活的正常秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯。在班主任的带领下学习党的先进性思想，培育同学们的集体主义精神和主动向上，肯吃苦，自信乐观豁达的优良品质。（6）科技文化建设：探讨班级科技文化建设的环境文化内容，创建科技特色环境，让同学们健康欢乐地成长：A.充分发挥黑板报的科技宣扬教化功能。B.细心布置班级科技角。探讨班级科技文化建设的活动文化内容，让创新成为班级科技活动的主旋律。探讨班级科技文化建设的制度文化内容，使学生主动参加，焕发班集体的生命活力。（7）体育运动建设：主动与兄弟班，甚至系外班级实行篮球，足球等。增加同学们之间的凝合力。在大型活动中要起到带头和组织的作用，
6、如三人篮球赛。要提前支配好各人员的任务，虚心听取同学们的看法，寻求最佳方案，务求把活动搞得绘声绘色。在班级中开展“吉尼斯”活动。每次体育课中，设置一项目进行擂台赛，并进行记录，列入“班级吉尼斯”板单。通过一段时间积累，同学们之间的了解程度很快得到提高。最终，为了确保安排的可行性，特制定以下措施：1.任何安排都应充分考虑其可行性；2.每次活动应预留充分的打算时间，以免仓促，活动后刚好总结；3.整体活动需选出一个负责人，统筹整个策划；4.留意明确活动分工。中北高校朔州校区13271041班二一X年十月二十号班级学习安排 篇2通信专业自开设以来始终拥有良好的学习风气，而通信101班继承了通信专业良好
7、的学习风气。上个学期在班主任、各科任课老师和班委的带领下我们班在各个方面都取得了不错的成果。在学习上，我们班有甘丽英和吴菁菁两位同学获得自治区励志奖学金；共有九名同学获得高校英语四级证书；五名同学获得全国计算机等级考试二级c证书；三个宿舍获得了系文明宿舍称号，同时班级也被评为系先进班级。在体育上，我们班参与了“通信杯”篮球赛并获得团体竞赛第三名；有三名同学参与了党建第一届“先锋杯”气排球赛并获得团体竞赛第一名。在生活上，我们开展各种文娱活动，丰富大家的生活，促进大家的沟通，增进同学之间的感情，增加集体的凝合力。在新的学期，我们对将来充溢着美妙的向往，总结过去，展望将来，为了创建一个“学习型的.
8、团组织”；为了我们高校四年不虚渡光阴；为了我们每一个人美妙的明天；也为了营造更加良好学风，响应学校的号召；我们班制定了如下安排。第一：班上成立英语过级小组、编程爱好小组和学习小组，小组设组长和副组长，由组内设定自己的学习安排书，一起学习，一起组织活动，同时每个小组均支配12名平常学习成果比较好的同学，这样可以有利于学习上问题的解决，另外，队员就按自由组合的方式编组，组长和副组长要相互监督、严格按安排执行。 其次：为了维护正常的教学秩序，培育高校生的组织纪律性，促进班级同学 积级参与学校举办的各种学习活动。班委要仔细、负责、公允、公正地执行考勤制度，加强和完善班上的考核制度。第三:为了提高大家的
9、学习主动性和学习成果，激励和动员大家晨读和上晚自习。第四：为了让班级同学更好的定位自己，找到自己相应的学习方法和目标，我们班级会不定时的进行相应的模拟测试。第五：激励大家参与科技立项和进试验室动手做项目，提高高校生的创新实力。第六：班上开展各种文娱活动，增加班级集体荣誉感，增加增加集体的凝合力。第七：提高班委的执行力和综合素养,同时提倡全班同学树立正确的人生观、价值观，争取、督促每位同学都树立一个正确的目标。 第八：针对抄袭、缺交作业的状况，本学期由学习委员负责，班委以及各同学相互督促以保证每位同学按时保质的完成作业。目标：在这个学期实现更多同学拿到高校英语四级证书和全国计算机等级考试二级C证
10、书，实现高校英语六级证书的零突破。力争零挂科、零补考。班级学习安排 篇3一、指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提
11、高学生的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。三、阅读书目：草房子、鲁宾逊漂流记、西游记、调皮包马小跳、城南旧事等。四、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在学问的天地展翅高飞。”把这些美丽的名言在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热忱。学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜爱的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形态，在书签上写上勤
12、奋读书的格言和名句。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。让学生把优秀的名言制作成美丽的书签，进行班级评比。被评上的“特色书签”老师贴上蜜蜂图片以示激励。（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（3）记住班级读书口号：“读书欢乐，欢乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（二）建好班级“欢乐书架”，让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“欢乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的爱好，可以引导和激励每一个学生把自己宠爱的书报拿来，与他人沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类
13、、科学类无奇不有。1、要求每人选2至5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，刚好做好出借、及还书记录。2、班级小书库定时向学生出借图书（每天中午12点非常到一点非常），保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。3、“换一本书，交一个友”。激励小挚友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。（三）主动开展读书活动1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读小学生课外阅读中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。2、学生学完拼音后，可以让学生读小学生课外阅读中的故事、散文等，并可以举荐经典读物引导学
14、生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书安排，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用非常钟沟通读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。五、评价方法：低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我实行“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书爱好。开展小小故事会、朗读竞赛、每天的读书沟通、特色书签展、读书学问竞赛等活动，评比“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”