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1、班主任学期个人总结班主任学期个人总结1过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结一、加强对学生的思想道德工作。培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育合格人才。为了协作学校少先队大队部和教育处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“主动参加平安教化的系列活动”、“向老师致敬的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、“告辞不良行为习惯以优异的成果向家长汇报”等主题队会。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对
2、学生进行针对性的教化。二、加强班级管理。培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、上进、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次.在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些
3、专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。三、主动抓好后进生的转化工作。尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助
4、他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。四、主动开展好文体活动。做好课间操，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处
5、理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。六、稍不如人意处虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主
6、任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任学期个人总结2学校和家庭是孩子生活与成长的主阵地，孩子的成长离不开学校教化，但同样离不开家庭教化。因此，老师与家长便结成了拥有共同目标的联盟。同盟者之间最须要的就是互通有无，刚好沟通与沟通孩子在不同领域的不同表现。只有这样，才能做到既充分发挥家长在整体教化中的奠基作用，特别功能和许久效应，又能保障学校、家庭和社会形成的教化合力，真可谓一举多得，我校始终致力于家校联合的理念，所以，以书信的形式与家长沟通的方式始终沿用至今。针
7、对本学期的“一封信活动”总结如下：本学期取得的成果：（一）养成教化的延展，致使成效微显。虽然学生已经六年级，但许多班规与制度还没有真正完善与执行，学生的学习与生活习惯还存在诸多问题，经过这将进一年的时间，可喜的是我发觉孩子们许多好习惯在逐步养成，例如：劳动习惯从整理书包、扫地抓起，孩子们现在可以自觉地整理课桌，摆放好文具，干值日也能做到快、静、齐，做完后还会主动摆放劳动工具;品德养成从敬重父母、敬重老师抓起，从家长的反馈中得知，孩子们知道感恩、懂得敬老爱幼，并能主动参与家务劳动;文明习惯从说话说起，学校四月份“文明月活动”的开展让孩子们切实知道做一个文明礼貌的好孩子是极其光荣与傲慢的，因此现在
8、我班基本杜绝了骂人的现象；学习习惯从小处抓起的品德养成教化，学生从坐姿到握笔姿态，从写作业不漏掉一个题到保质保量的完成作业，发生了质的飞跃，为将来打下基础。（二）重视家长看法，营造和谐氛围。过去的我只是传达自己对学生的要求，认为家长只是协助老师做好对学生的监督工作，可是渐渐地我发觉更应关注家长和学生的需求，重视他们提出的建议，只有这样才能营造和谐的家校共育环境。家长和老师是合作者，地位是同等的，我们应当携手，共同探讨对孩子最有利的途径，有时家长的建议就似乎打开了我的另一扇窗。例如：我班的家长委员会成员张纪宇的妈妈，就是一位很有阅历的家长，她常常与我打电话沟通孩子的近况，也会像我提出一些好的建议
9、，像孩子的心理健康教化、班级管理等方面都曾与我探讨过，我也刚好的接受了家长的想法，结果事半功倍。这时，我不再觉得家长是协助者，而是合作者、同盟军。（三）主动参加，教化意识加强。过去家长填写一封信的信息反馈显得有些被动，三言两语草草了事或是只写名字不写看法，但是现在看看的确有所改观，家长能主动发表自己的见解，对于孩子的状况分析的井井有条，让我们觉查到家长的教化意识在渐渐提升，他们起先意识到，孩子教化并不仅仅是老师的责任，家长也应主动管理，并能协作老师提出的要求，这不能不让我们欣慰，信任好的家长定会带动孩子走向更胜利的明天。（四）促进满足校的开展，家长会的召开。家长通过书信的形式，越来越多的了解了
10、学校开展的一系列活动，明白了学校和老师为孩子发展所做出的努力，所以这项活动为家长更加支持学校和班级工作奠定了基础。家长会上，家长的发言与老师的个别沟通，以及家长间的沟通都体现出他们对我们工作的支持与认可。这种互动性、人文化沟通方式的出现，顺应了时代发展要求，开创了教化的新局面。存在的问题和改进的措施：1、本学期各项工作的开展比较密集，导致与家长的个别沟通与面谈的次数不够常常，家长的信息没能刚好反馈给老师，老师也没能更多的去关注孩子的微小改变，今后肯定要做到刚好有效的互通信息，切实了解每个孩子发展动态。2、原来安排本学期成立班级博客，让家长和孩子有一个互动的平台，大家可以畅所欲言，为我们班级建设
11、和管理添砖加瓦，也能丰富书信这种单一方式带来的不足，可是种种缘由所限没能实现，希望下学期能实现这一目标。3、家长委员会虽然定期召开了，可是他们是否起到了宣扬与协调的工作，不得而知，而且家长委员会成员也没有刚好将其他家长的看法传答给老师，这是一个疏失，接下来我们应将家长委员会的作用发挥出来，促进家校工作更大的发展。班主任学期个人总结3本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教化教学工作。详细工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生
12、活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从
13、本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。二、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总分第四名的好成果。在学
14、生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发学生的学习热忱和求知欲望。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。班主任学期个人总结4小学二年级的孩子，还处在养成习惯、打好基础的重要阶段，作为班级管理中的领导者，本人从未对自己的工作有丝毫的懈怠，本着把工作做得更好的想法，时常会将工作做一些小结。现在一个学年的工作又结束了，本人现将本学年的工作再次进行总结一下：一、重点还是帮助孩子们养成习惯低年级的孩子，尤其是小学二年级的孩子，正是养成习惯、打好基础的关键时期，在这一学年的班级管理工
15、作中，本人照旧是把帮助孩子们养成良好习惯作为重点来抓的。从每天的晨会动身，到每一次节日的活动组织以及开展，我都力求用自己的正确示范来帮助每一位学生养成良好的习惯。假如发觉有学生的习惯不太好，那我就重点去关切那个学生，用自己的爱去包涵这好习惯还未能养成的学生，不急不躁，只为让我们小学二年级这个班的全部学生都能够在这一学年里养成良好的习惯。二、用良好的班主任行动来传递爱对于小学二年级这种低年级学生的教化，还不能向对待高年级学生那样去教化，低年级学生对任何事物都要更加敏感，这就确定了本人在对待小学二年级的学生时，通常都会用自己良好的行为去影响每一个孩子，用这些作为班主任的行动去传递给每一位学生的爱，
16、让他们在足够足够的爱中了解到自己是有人爱的孩子，也让他们在这种爱中学会自尊自爱。小学二年级的学生正是确定这种自爱自尊的最佳时期，所以本人这学年更加注意用自己良好的行动去传递对每一个孩子的爱。三、和任课老师与家长联合起来教作为一个班主任老师，本人也是明白对班级学生的管理工作，不能只依靠个人的力气，本人在这学年的班级管理工作中，本人照旧是与任课老师以及每一位家长联合起来教化孩子，在孩子的学习教化方面，本人时刻与每科的任课老师保持联系，确保每一个学生都能够跟上老师的讲课进度，也却确保每一个学生的成果都不出现意外。在对孩子的其他教化以及人格培育上，本人时常去学生的家里家访，也会与每一位家长保持联系，确
17、保孩子们的状况，作为班主任老师的我，以及每一位孩子的家长都能够清清晰楚，这样也保证了每一位孩子的成长都看得见。班主任学期个人总结5时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面这学年，本人担当二年级班主任，班级人数较多，又始终面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教
18、化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常主动参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关教化教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱
19、学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教化教学要求。五、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。“让孩子恒久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就
20、心照不宣，能仔细的根据你的要求去做。班主任学期个人总结6作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教化一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育
21、，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的 “一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、激励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他
22、人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教化。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。2、加强日常行为规范教化，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生仔细学习了中小学生守则、小学生日常行为规范
23、，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之
24、间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教化。三、培育学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前打算，然后在
25、教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓发练习本：我留意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分
26、给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，
27、做个得才兼备的好学生。四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来
28、管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。班主任学期个人总结7本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。一、制定目标学期一起先，按例是班级目标的制定，因为一个没有共同目标的班级就犹如一盘散沙，他就不行能成为一个集体。所以目标制定特别重要，他应当是切实可行的，同时具有导航作用。学生依据班级的目标再制定自己的个人目标。犹由于这些目标都是学生自己参加的，因此他们更乐意
29、去执行。二、班干部的由“扶 “放”现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。由于已经接班一年了，班中基本上形成了这样一支实力与责任性都较强的班干部队伍。如何好好利用这支队伍，着实让我花了不少心思。首先将权力给予他们，明确告知学生班干部是三（1）班的小老师。这样一来，班干部就可以放手大干了。其次，给这些班干部分分工，让他们的工作目标更明确，可以更有序地开展班级中的各项工作。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和引导。我常常教
30、化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。我也发觉有些学生管理实力的确不
31、错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。的确很有小老师的样子，特殊是在开展主题班会方面，已经基本放手让他们自己操作了，他们几个班干部也能协作完成。这项工作应当是我本学期的重点工作了。三、增加班级的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。也正因为如此，孩子们在校运动会、四项竞赛等方面取得
32、了能取得不错的成果。四、关切学生身心健康要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要关注学生的心理问题。班级中，单亲家庭、留守儿童为数不少，这些孩子普遍性格孤僻，简单急躁。因此，作为班主任的我常常地和他们沟通闲聊，走进他们的心灵深处，让教化教学工作更好地开展。同时也让他们感受到班级大家庭的暖和，让他们更情愿呆在这个班级学习、生活。五、注意家校联系我觉得家校联系是教化学生的一个比较重要的环节，对学生可以起到很好的教化作用。这样一方面可以把学生在学校的表现随时说给家长知道，让家长随时了解学生在学校的表现和学习状况，也可以把学校的一些确定跟家长沟通，争取得到家长支持呀，老师也可以了解学生在家里
33、的表现，这样一方面也可以随时监督学生在家的状况，另一方面也可以让家长感觉得我们老师很关切他的孩子，那么这样起来我们老师在开展一些工作也可以得到家长和学生的支持，让学生感觉得老师所做的工作是在为他们好，从他们的方面去考虑和开张工作。因此，这学期我比较注意家相联系，常常与家长打电话沟通，刚好地了解学生学习、生活的动态。班主任工作就是这么零零碎碎，又困难多样，还须要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子。班主任学期个人总结8本学期，我担当五年级的级部主任，同时兼任学校数学教研组工作。学期即将结束，现对本学期工作小结如下。一、关于五年级级部工作1.主动营造一个和谐的人际氛围，让大家在充溢和谐的氛围
34、中工作。良好的人际氛围是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的老师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。因此，在我担当级部主任工作以来，我极力营造这样一种和谐的氛围，使得这种氛围得以持续。和谐氛围的营造，须要我们自身的引领和示范。我每天早晨争取早一点到学校，从五年级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课老师一个微笑，给每一个早读的学生一个观赏、激励的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让老师们感到学校的温馨。和谐氛围的营造，源于对青年老师的真诚关切。青年老师王晓丽由于工作时间较短，工作阅历不足，有时遇到一些难题会引起心情波动，
35、这时，我会刚好地进行引导和开导，让她解除不良心情的影响主动投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内赛课一等奖;余轶老师因特别状况常常要检查身体，我不仅表示理解还常常给她支配课务给她解决实际困难。如此等等，给老师们真诚的关切，让大家感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心情。和谐的氛围能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的学生因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课老师帮着劳碌的身影，他们由于任几个班级的课务，要多跑很多路，但他们不仅没
36、有埋怨，相反地还主动到被隔离的教室，帮助班主任组织学生，给学生分饭分菜，还和学生一起吃饭，让这些班主任感到暖和，让学生学生和家长感到放心和安心。余轶老师因身体缘由不得不在家休息的时候，她心中仍丢不下全班的学生，时刻念着学生、念着教学进度，是本年级的几位语文老师主动接过了五(1)班的教学任务，轮番分工，刚好沟通和备课，使得这个班的教学不受一点影响，这才使得余老师和全体家长放心。此外，类似的事情还有许多许多，这其中凝合了这个团队的集体主义精神以及和谐的人际氛围。2.平安工作时刻不能松懈，全员参加平安管理。平安工作时刻都是第一要务，平安教化是常规管理中的首要工作。在级部学生集会时，都要把每一个时期的
37、平安事项明确地提出来，让学生心中有平安意识，每班的平安员时刻牢记平安检查;班主任更是平安工作的第一道防线，我们时刻提示班主任的平安教化，各班有特地的平安主题班会;护导老师是日常平安的守护者，他们时刻在楼道间检查护导。每天，我都要到各个教室去看一看，早晨看看开门通风状况，课间看看水电关闭状况，下班前看看门窗上锁状况，每天的检查，把可能引起平安问题的苗头刚好解决。3.质量是学校工作的重中之重，不间断地关切各科质量工作。关于各科的教学质量，我始终坚持一个原则，这就是关注平常的教学。平常的教学工作不放松，教学质量就不行能下降。关注平常的教学工作，主要是关注一些教学工作的细微环节。早读是否抓好抓实。特殊
38、是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段。依据学生的早读状况，就能看出任课老师平常的教学常规是否抓得好抓得牢。平常的作业和检测是否有成效。五年级语数外三科的老师们对平常的检测特别重视，包括平常的单元测验、百词竞赛、课文背诵等等。由于大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班之间的检测质量基本没有明显的差距。关注特别学生。特别学生，既包含那些特殊优秀的学生，也包含那些学习上比较吃力的学生，还包含少数偏科的学生。进入五年级以来，我们驾驭的优秀学生始终很优秀，在级部的家长会上，我们表扬了几十名学习成果始终优秀的学生，简要地介绍了他们的一些胜利做法，让他们的胜利阅历得以推广。我们还关注了那
39、些学习上有困难的学生，让任课老师随时给他们查漏补缺，并刚好地与家长联系沟通，双方共同督促他们进步。落实常规工作，推动“三个学会”。在进入四年级时，我们就向全体学生再次重申了各项常规工作要求。进入五年级，我们要求各班把常规工作细则张贴在教室的惹眼处，让学生自己去比照。各班依据实际状况，还提出了各班的详细规则。尤其珍贵的是，各班为了培育学生的自办法识，都设置了相应的学生自主管理的一系列方案，让学生自己主持班队会，值日班长介绍一天的常规检查状况，每天的常规管理结果在教室内公布，让学生时刻比照，明确主子意识。对比四年级的状况来看，五年级的学生自主管理水平有了较大的提高。存在的问题。首先是五年级的提优工
40、作尽管有了一点成果，但是相比于学校的要求还有肯定的距离，力争在五年级的下学期能拿出一个较为具体的、可行的提优方案，争取使得一部分优秀的学生有一个明显的再提高。其次是本学期，五年级的教室都在教学楼的西边四楼，每次出操路途较远，到达指定的场地较慢一些。下学期争取在细微环节上找到优化之处，能有实质性的弥补。班主任学期个人总结9一个学期的工作又在惊慌和劳碌中匆忙结束了，学期的总结并非是一张备受关注的试卷，而是这一学期来孩子们和自我的成长，下面是对本学期的方方面面简洁的梳理，便于下学期工作更顺当的开展，一、我与宝山共成长敬业奉献是从事每个行业的基本要求，我觉得作为老师更是应当兢兢业业，因为我们面对的活生
41、生的人，我们一言一行都会对孩子产生影响，或是主动的，或是消极的。所以生活中，不敢敷衍工作，尤其是培育学生的工作，我觉得我始终以一名合格老师的标准要求自己仔细去做好每一件事情。关注习惯，使我们学校时刻不忘的主题，关注学生学习的习惯、生活的习惯、思维的习惯、与人相处的习惯;关注老师自身的习惯，读书的习惯、反思的习惯、探讨的习惯、沟通的习惯。我觉得我们在培育孩子学会合作的同时，也要的发挥老师们合作的优势，把教学工作做得更加深化、丰富。渴望发展的价值观也时刻激励我们每一位宝山人不断学习，不断成长，老师时刻以发展的眼光对待学生，对待工作。也更以不断发展的思想要求自己勤学习，勤反思，本学期我的反思工作做得
42、不够好，反思经常拿来与大家探讨，可是记录的并不多。追求华蜜给我们老师的定位归根结底是培育人的华蜜，看着学生不断进步，这就是我们的华蜜，当然，我们也经常被这种华蜜暖和着。二、我与学生共成长(一)读书给自己带来的喜悦。书香是我们学校的特色文化，不只孩子们沉醉在大阅读的深厚氛围中，读书也成了老师们的喜好，本学期我也将读书作为激励自己成长的重要一环。采纳了一些优秀的教学方法，也提升了自己的教化思想。(二)生本教化让自己更加乐于探讨教学。生本教化的实施，我校始终走在探讨的前列，通过赴广州学习的领导和老师们给我们传达的精神和理念，我们学校内各个教研组的仔细探讨、探究，使得我们的生本教化开展的扎扎实实、富有
43、成效，深刻的感受是孩子们变了，变得会说了、爱探讨了、乐于合作了。在践行生本教化的路上我主要从以下几方面绽开：1.放手让孩子创新，适合他们的年龄阶段的创新。我们的确比学生考虑事情要周全，也就不自觉的想为他们支配好一切，包括要学生怎么去想，怎么去做，但是我们想的不肯定被学生喜爱和接受，所以还是让他们回来这个年龄段最真实和最自然的思维形式，自由的生成一些创新的东西。2.老师教的少，让学生学的多。如何让学生学的多，怎么样学生才情愿学。课前的打算工作不言而喻是很有挑战的，如何在课前设计好玩味性、有探究爱好的问题，这是一节胜利研讨课的关键。个人简历课上当孩子们睁大眼睛或者歪着脑袋出神的思索的时候，我们只给
44、他们一个示意就可以了。现在，我已能听到孩子最喜爱预习作业这样的心声了。3.小组合作使学习更加富有成效，也让孩子懂得合作的欢乐。通过渐渐培育，现在孩子们已经能够在小组内进行简洁的探讨，并学会了帮助别人，也可以走上讲台当一回小老师，学生的语言表达实力正在提高，信任给孩子些时间和空间，不断更新我们的思想，实行有效的方法，孩子肯定会有更大的进步，就让我们静等花开。(三)接着培育孩子良好的学习习惯。通过上一学期的培育，孩子们已经有了肯定的自控实力，也有了学习的意识，更宝贵的是孩子更乐于动脑筋思索问题了，课上不听讲现象越来越少。看的出来孩子们有点学习的主子翁思想了，对自己的要求也有所提高。课上都主动正值最
45、会倾听最会发言最会合作的学生，课下都正值敬重长辈、有孝心的好孩子。通过各项活动的开展，看的出孩子们的团队精神正在树立和增加。良好的班级风气正在不断形成。总之，当回过头来整理一学期的工作的时候，既有收获又有不足，就让我将这份果实带到下学期的工作中，也让我将这些缺憾渐渐填补，争取做得更好。班主任学期个人总结10一学期很快就过去了，回顾这学期的学习和工作，感受颇多。一学期来，我在思想上始终严于律己，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标，依据学生的实际状况制定切实可行的教学方案，主动参加学习培训，不断提高自身的素养和教化教学实力。一、思想上有了更深化的相识首先我报着一颗爱孩
46、子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们，信任他们，理解他们，主动主动与他们相处，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中主动、主动、勤恳，乐于接受学校布置的各项工作。另外，我努力做到与时俱进，争做一名创新型人才。在基础教化改革不断深化的大环境下，我仔细学习新课程理念，结合自己所教学科，主动探究有效的教学方法。二、教化教学工作方面1、在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排
47、，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心打算，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生爱好又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，激励学生主动参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的实力训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培育良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索，平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和仔细检查的作风、习惯。2、依据学生的学情每学期刚好制定辅导安排，并结合实际的教化教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的缘由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特殊是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“向树波、王海强、钟苗”等，甚至常常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化，并刚好与家进步行联系，并力争家长的理解、支持和协作，共商教化孩子们的方法，向家长宣扬科学的教子