《教师不忘初心牢记使命主题教育心得体会汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师不忘初心牢记使命主题教育心得体会汇总.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师不忘初心牢记使命主题教育心得体会老师不忘初心牢记使命主题教化心得体会篇1由于工作调整，我有幸做了一年科任，虽然工作依旧繁忙，但突然感觉内心安静了，心态也平和了。与学生不再是对立的状态，每天不用再关注大屏幕上班级扣分了没有。因此眼中看到的也不再仅仅是学生不遵守纪律、不听从管理的一面，我的眼前变成了彩色，再看学生，都是可爱的笑脸、无趣的行为以及发自内心的对老师的敬重与敬畏。当学生犯错误的时候，也能心平气和地去管理教化，冷静处理了。打算指责学生时，我也学会了限制自己的心情；对学生暴跳如雷时，也能尽量做到心静如水，打赢这场心理战。有一节课最终一排男生始终不听课在说话，我叫他站起来回答问题，他说不会
2、，我告知他既然没听懂就要仔细听讲，不要再说话影响课堂纪律，现在闭嘴。没想到这个男生却说：“没这个功能。”我当时一愣，没反应过来，让他重复一遍刚才的话是什么意思。他说，他的嘴没有闭嘴这个功能。当时我张口就要吼回去，可就在咆哮即将出口之际我强制自己冷静下来。我对他说：“你今日肯定心情不好，缺憾的是你选择了错误的发泄方式，老师不是你的出气筒，我也不想因你的错误影响我的讲课心情和课堂气氛，现在请你离开课堂好好冷静冷静，等你心情平复下来我们再谈这个问题。”这一天我没再主动去找这个男生，我想只要他想明白了，肯定会主动来找我的。果真，其次天我去上课时，他已经等在班级门口，看到我走过来立刻不好意思地低下头，跟
3、我说：“老师，我错了。”我对他说：“老师接受你的致歉，信任你昨天的举动不是有意的，但作为学生你违反了纪律，不能只是嘴上致歉，更要有实际行动。”他慎重地点了点头说：“老师，我以后上课肯定仔细听讲，不会再惹您生气了。”我们俩约定每节课他至少要回答一次问题，期中考试作文仔细写够字数争取及格。接下来的日子他基本做到了自己所承诺的，期中考试也得了76分。这样的事每位老师都可能遇到过，或许还会有更好的处理方法。我之所以要在这里提这件事，是因为它对我的触动与影响太大了。这一刻我发觉学生用他的无知与偏执让我生气，但一味的生气并不能解决问题，我得学会宽恕与宽容让我生气的人与事，并且恒久不要低估所谓的差生。因为，
4、这些所谓的差生，眼前能够让我的讲课无法进行下去，而他们的将来，或许是我恒久赶不上的。所以，我不能用言语讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。就这样，一年的科任生活让我多了些平和，少了些浮躁，多了些从容，少了些焦躁，多了些淡然，少了些计较。八月秋风送爽，我又成了新初一的班主任。一年的沉淀，让我对班主任的工作在惶恐中又多了一些期盼。为了与学生有一个良好的起先，我做了细心的打算。在与学生的第一次面对面的沟通时我送给他们两段话：第一段话是借用龙应台文章中的句子：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成果，而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有
5、意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会带给你欢乐。”这就是学习的意义！其次段话是我把送给20XX届学生的毕业寄语稍加修改：“我们不行能每个人都有一等一的成果，但我们可以每个人都做一等一的人。希望在我们将朝夕相伴的四年时间里，我不但可以教给你们语文学问，更能教会你们为人和善宽容有原则，处事明辨是非敢说不；男孩子有担当负责任，女孩子自爱自重自尊；无论身处顺境逆境，都能乐观豁达平和。”这两段话让学生明确了学习的重要性，更知道了为人的原则性。在此基础上，我根据学校的要求设定了阶段性的短期目标：军训期间练好坐姿、军姿、队列行进。功夫不负有心人，我们班获得了军
6、训优秀班级的称号，极大地鼓舞了学生的士气，也增加了班级凝合力。接下来的目标是做到“静校”，明确要求，让学生不只明白，更要切实做到“入班即静，入座即学”。这一目标我们仍在努力中，但已初见成效，仍须常抓不懈。心态发生改变后，初登讲台时的喜悦又清楚地出现在脑海中，而且我也明白作为老师既然从事了这一职业，就应担当相应的责任，必需关注学生的学习与成长。同时这种关注不能仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着、感觉得到。耐性回答学生的提问，学生不会做的事态度温和地教给他，甚至只是一声问候，一个牵手，都能让学生真实感受到老师对他的关注。班级里一个小女孩，个子还没有我上小学的儿子高，刚开学就生病请假近两周，但孩子很
7、要强，为了跟上进度，她向我要了一份练习册的答案。从班级走向办公室的过程中，我像牵自己儿子的手一样自然地牵起她的手，边走边聊。没想到晚上却收到她家长的一条微信：“杨老师您好，孩子把答案拿回来了。她说您拉着她的手走的，说您的手很热，她感到很暖和，而且她说您发觉她的手心都是汗。看她华蜜、感动的样子，作为家长我真心感恩您！感谢您给孩子的爱！”一个微乎其微的举动，却收获了意想不到的感动。另外，对待尚在成长过程中的学生，我学会了满意，学会了发觉学生的特长与其胜利之处，并赐予充分的确定。当学生正确地回答了问题，或是提出了一个好的创意，甚至只是一个小小的善举，我都用愉悦人心的语气赐予其真诚的赞许。老师赞许学生
8、的胜利，学生会还给老师一个惊喜。教化就是守望，老师就是麦田里的守望者。“不忘初心，方得始终”，我愿做这样一个始终满怀热忱的老师，在教化路上，执著前行。老师不忘初心牢记使命主题教化心得体会篇2“白露秋分夜，一夜冷一夜”，刚刚过了白露，便觉得和夏日不同了。几场秋雨下过，天气最终悄没声息地慢慢凉了下去，这个漫长的夏季里留下的酷热印记也起先渐渐隐去，一种“热来如山倒，热退如抽丝”的感觉油然而生。天，慢慢凉下去了；心，却慢慢热了起来。在育人之途上披星戴月，辛勤跋涉，蓦然回首，不知不觉间已经走了很远很远，在这期间，有过怀疑，有过困倦，有过惆怅在心间，然而，保持行进的姿态始终不变，从血气方刚、风华正茂的岁月
9、径直走向两鬓灰白的壮年。因为一颗心不变，所以一路前行就有了动力之源。纪伯伦说过：“我们已经走得太远，以至于我们遗忘了为什么动身。”是啊，我们当时因何而动身呢？我们现在原委是否还能够记起？我的脑海里倏忽之间一下跳出一个近来的热词不忘初心。“不忘初心，方得始终”，这是古人说明华严经的一个名句，“初心”者，何也？窃以为是指与生俱来的人的质朴、和善、忠诚、进取、宽容之心，是人们最初的志向、目标和准则。在人生的道路上奋勇前行，刚刚起步时，人们还能够凝神聚力，一门心思地朝着志向目标大步流星地奔去，而当渐走渐远时，那心中的目标却慢慢迷离，脚步也放慢下来，曾经的蓬勃旺盛的活力变得疲敝而缺乏生气。不忘初心，育人
10、路上勇奋进。在前行的路上，我们不妨常回头看看自己的踪迹，细致梳理一下心中的记忆。不忘初心，就是始终不要再行进中迷失自己；不忘初心，就是要把教化的志向信念点燃在心里，用激情做前进的内驱力。只有不忘初心，才能不迷失自己，也才能够保持簇新的活力和蓬勃旺盛的朝气。不为懒散找理由，要为前行找动力，怀揣幻想，风雨兼程，才能在三尺讲台上谱写无怨无悔的乐章。不忘初心，育人路上勇奋进。无论走得多远，都要常回头看看，只要一颗心不变，就犹如大海航行中看到了航标灯一般，无论遇到什么样的困难，心中自会产生力气，不断进取，一路攻坚克难。心若在，梦就在，奋进的决心不会改。不忘初心，就是不忘当时的誓言；不忘初心，就是不忘“学
11、高为师，德高为范”的良训，就是用洪荒之力去克服艰难险阻，冲破一个个险关。不忘初心，育人路上勇奋进。只有不忘初心，才能在前进的路上牢记目标，不会“乱花渐欲迷人眼”，不会把教书育人的事业等同于“为稻粱谋”。不忘初心，才能够在漫漫长途跋涉中，做到“行百里者半九十”，才能在行进中牢记自己的目标，既有良好的起先，又有完备的结束。不忘初心，就能够在心中始终点燃一盏明灯，照亮着前进的路程。不忘初心，育人路上勇奋进。老师不忘初心牢记使命主题教化心得体会篇3教化本身就是大善大美的事业。老师教化，就是要把教化这个大善大美的事业落到实处，传递善念、播种善念，不断放大正能量，建构和谐的师生关系、和谐的校内环境。传递善
12、念，就是说，老师在执教的过程中，要向受教化者传递专业学问、专业技能的同时，坚持不懈地向受教化者传递中华民族优良的传统，传递人们充分发挥自己的聪慧才智、不断创新创建新的财宝、追求憧憬美妙志向生活的执着精神。播种善念，就是说，老师教化要在受教化者的心灵上播种善念、种上绿树鲜花香草，使他们懂得人要生活在道德境界之中，像马克思在作职业选择时所说的“要因为我来到这个世界而给全人类带来华蜜”那样，凡事都要从善意动身体谅对方的难处、凡事都要得理也让人，多做好事、多做实事、多做利他的事，不断积小善、求大善，去不断放大正能量，建构的和谐的师生关系、和谐的校内环境。总之，老师要通过自己的传递善念、播种善念的教化，
13、使受教化者树立与人为善、与己为善、与事为善、与时为善的理念。善行执教，必需以善为教的起点、以善为教的归宿点。善行执教，关键在于将善的理念落实在行善的实际行动之中。老师身为教化者，自己执教要从善意动身，把自己摆在和学生相同的人格高度，向他们讲清晰从善的重要性、必要性。如，一个讲道德的人，人们会情愿与他进行交往。这就意味着，他有更多的成长成才的资源和机会，他有更多的贵人会帮助他，他的人生事业就更简单获得胜利。在自己的执教生涯中，这样的实例数不胜数。比如，有一位女同学，她从重庆市考入江西九江一所高校的英语专科专业学习，专升本考入赣南师范学院的英语本科专业学习。在赣南师范学院学习的时间里，我上了她所在
14、班级的公共必修课。我发觉，她上课比别的同学更加仔细，而且课堂上主动与老师互动，思索问题；特殊是在课间休息时，别的学生在玩，而她却主动去请教老师、和老师探讨自己在学习中遇到的问题。在学校里，学生有礼貌、虚心地问老师问题，那个老师不会倾其所知告知自己的学生呢！后来，我还发觉，她在赣南师范学院读英语专业本科的时候，还同时报考了自学本科、硕士探讨生。在赣南师范学院毕业时，她三喜临门拿到了英语专业本科、自学本科的毕业证书和重庆市某高校英语专业的硕士探讨生的入学通知书！这位女同学拿着高校专科的录用通知书从重庆市来江西读书、又从江西拿着硕士探讨生的入学通知书回到重庆市高校读书的实例告知人们一个基本的道理：一个讲礼貌、敬重他人的学生，他就拥有更多的成长成才的资源和机会，他会有更多的贵人会真诚地去帮助他，他的人生事业必定能够不断获得胜利。