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1、各种各样的线教案各种各样的线教案1教学目的：相识各种种样的线，在学习各种各样的线的画法中感受到线的美感，提高审美实力。教会学生以线不为绘画语言表现自己的感受，并能运用线将画面组织好。教学重点相识不同的线所具的表现力。教学难点作线表出丰富的画面，防止画面单调。教学过程：1。 观赏美术作品。作品中有各种各样的线。在观赏中让学生感受线，体验线的不同表现力。2。学生谈感受。直线给人一种坚硬、挺立的感觉。如高大的建筑、凳子等。 曲线给人一捉松软、流畅的感觉。如衣服、面料等。3。 板书课题：各种各样的线。4。观赏P6、7的范画：5。请学生在黑板上画这些线。6同学们说说这些线可表现什么，让学生谈感受。太阳光
2、线 画苹果 毛线 打碎的玻璃 厚重的墙。7 理解不同的线给人不同的感受。直线给人有一种力气，笔直刚劲；曲线生动大方敏捷多变；交叉线有厚度，给人一种密切合作的感觉。8 布置作业。风景、交通工具、建筑 、装饰、人物、小工艺品都可以表现。9 学生作画。激励不知如何下笔的学生大胆去表现。可把不会画的学生带到黑板前启发他的思路。10。展示学生的作品。将好的作品收集起来，让学生们观赏。表扬画的有创新的学生。讲评时，重点放在线的表现力方面。各种各样的线教案2活动目标1.相识、找寻、比较生活中的各种各样的线，了解其功用。2.认读各种线的名称，巩固对“长短粗细”汉字的相识。3.培育幼儿动手动脑、探究四周事物的爱
3、好，增加认读实力。4.培育幼儿敏锐的视察实力。5.发展幼儿思维和口语表达实力。活动打算1.活动前请家长陪着孩子在家中找寻线并了解线名、功用，带到幼儿园和同伴沟通。2.纸胶带，各种各样的线（如毛线，中国结线，棉线，塑胶线，钓鱼线，电线，尼龙线。吉他线等），大小字卡若干。活动过程1. 展示各种各样的线，引导幼儿说说它们的名称或作用。同时贴出线的名称字卡，如：毛线，中国结线，塑胶线，电线，尼龙线，吉他线，棉纱线，钓鱼线等常见的几种线，再认读名称，并让幼儿按线名进行归类摆放。2. 请幼儿找找看，活动室里或大家的身上，哪里会有这些线呢？如：毛线身上的毛衣， 中国结线挂件，塑胶线跳绳， 尼龙线穿线板等，请
4、小挚友找各种线，并把事先打算好的字卡牌发给幼儿，让幼儿分别贴在找到的线上。3. 和幼儿一同数一数，认一认找到的字卡牌，要求幼儿依据线的长短作出排列，并探讨：哪种线最长？哪种线最短？哪种线最粗？哪种线最细？哪种线颜色最多？拉一拉，哪种最简单断？哪种不易断？再请幼儿贴出字卡摆成一句话。如：棉线长，橡胶线短，等。4. 将各种各样的线、字卡，摆在展示区，让幼儿观赏摆布。活动反思玩线活动开展得比较胜利，幼儿的主动性很高，在组织幼儿相识各种各样的线的同时，赐予了孩子们足够的想象空间和时间。把玩线活动放入固定区域中和主题活动结合起来进行活动，让孩子们自主创新多种玩法，并把作品用来布置环境，幼儿的创建思维得到
5、了发展，起到了学以致用的作用。通过嬉戏，有效的促进了幼儿动手操作实力的发展，而且幼儿造型实力、布局实力、做事实力、手眼协调以及小肌肉精细动作方面都有了显著提高。各种各样的线教案3活动目标：1，相识线并找寻生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。2，能找出各种线的差异并依据线的某个特征进行分类。3，能大胆表达自己的.想法。活动重点：找出各种线的特点活动难点：依据线的某个特征进行分类。活动打算：1，幼儿收集各种线，丰富相关学问。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）2，幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。3，电视机、视频活动过程：一、导入活动，展示事先收集的各种各样的线。1，师：
6、找出你相识的线，和同伴沟通，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？2，老师和幼儿共享各自喜爱的线，激励幼儿大胆表达自己的想法。二、指导幼儿视察、探究、发觉线的特点。1，老师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）2，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形态？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有改变？哪一种线最简单断？哪一种线最不简单断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？幼儿自由结伴去视察、探究和发觉。幼儿视察时，老师可参加幼儿的活动，并赐予指导，同时激励幼儿边视察边相
7、互探讨协商，提示幼儿视察电线时留意平安。3，老师小结：这些线真好玩，长短、颜色、粗细、作用都不一样。三、指导幼儿分类1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形态、等等）2，幼儿进行分类。幼儿分类时，老师巡回指导。3，检查分类状况。先请幼儿相互介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。四、探讨线的作用老师：刚才小挚友说到线可以玩嬉戏，那么我们就用最粗的线绳子，来玩嬉戏。可以玩哪些嬉戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？五、结束活动我们一起去外面和好挚友商议玩什么嬉戏，怎么玩？六，活动延长和爸爸妈妈一起在家里找寻并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。