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1、捏橡皮泥动物中班美术教案捏橡皮泥动物中班美术教案1教学目标：相识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步驾驭做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培育学生的立体造型实力。激发学生爱惜动物的情感与团结合作的精神。教学重点：用橡皮泥做自己喜爱的动物。教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。师：今日老师请来了几位好挚友，看是谁呀，它们有什么特征?2、老师播放课件，学生观看有关动物的影片。老师板书课题：动物二、师生互动，深化体验师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征?1、学生分别描述一下自己喜爱的动物
2、有哪些特征。2、老师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗?2、小组合作探讨制作的过程：构思你要作什么动物用捏、揉方法做动物的身体与头部上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品?3、复习旧学问：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。老师巡察指导激励。五、作品展示，角色表演小组交叉参观沟通，相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。六、回味体验，课外延长。师生总结全课，谈
3、谈自己的收获或感受。动物是人类的好挚友，与我们人类休戚相关，大家都要关切自然，爱惜动物，共同爱护环境。活动反思：我们开展了有关“捏橡皮泥”的活动。在活动中，我感受许多。每一次的活动似乎都能使我有所收获。在捏橡皮泥的过程中，我觉得颜色的把我也很重要。虽然，橡皮泥的材料有限，颜色并不多。但是，通过两种不同橡皮泥的调和能够出现不同的颜色。就比如，两个平常并不突出的人，合力完成了一件非常突出的事情一样，是一件特别快乐的事情。捏橡皮泥也一样，原来两种并不是常用的颜色，或者原来这两种颜色单独运用的效果并不好，可是，当它们合二为一的时候，就达到了很好的效果。或许，这也是团结的力气吧。不同的方法展示出不同的作
4、品，捏橡皮泥也有很多的方法，可以借助很多的工具，或者废旧物品，让橡皮泥作品不再单调，看上去更加的新颖。我想这是我在经后的“捏橡皮泥”活动中该留意的方面。捏橡皮泥动物中班美术教案2教学目标：1 、相识与了解动物的基本特征。2 、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步驾驭做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。3 、培育学生的立体造型实力。4 、激发学生爱惜动物的情感与团结合作的精神。5 、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。教学重点难点：教学重点：用橡皮泥做自己喜爱的动物。教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1 、几位头戴动物头饰的学生出
5、来进行角色表演。师：今日老师请来了几位好挚友，看!是谁呀，它们有什么特征?2 、老师播放课件，学生观看有关动物的影片。老师板书课题：动物二、师生互动，深化体验师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征?1 、学生分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。2 、老师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗?2、小组合作探讨制作的过程：构思你要作什么动物用捏、揉方法做动物的身体与头部上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品?3 、复习旧学问：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。老师巡察指导激励。五、作品展示，角色表演小组交叉参观沟通，相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。六、回味体验，课外延长。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好挚友，与我们人类休戚相关，大家都要关切自然，爱惜动物，共同爱护环境。