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1、初中班主任工作感言关于初中班主任工作感言1众所周知，初中班主任的工作是琐碎的。有些人生动地把初中的班主任比作老师、家长、警察和法官的统一体。这是真的，但另一方面，我很兴奋看到我培训的全部学生都很胜利。我是老师团队的新老师，在班主任团队中我更没有阅历。初中生的身心时常发生改变，他们的管理应当与时俱进。上学期的方法可能不再适用于下学期。我该怎么办?我认为这是对学生做更多探讨，找到更多信息和案例，和有阅历的老老师沟通的唯一方法。人们常说每个家庭都有一本难读的书。事实上，学校的班级里有一些难以阅读的书。即使是管理最好的类也不行避开地存在各种小问题。我认为班主任不应当胆怯问题。驾驭如何解决问题是发展之路
2、。当我春节回来的时候，我发觉我们班的学生变了许多，同时也出现了许多问题。例如，课堂纪律有些松懈，学习看法不正确。因此，我对班级管理进行了一些调整和整改。第一，狠抓常常性教化，培育学生的良好习惯俗话说，好的起先是胜利的一半。因此，当我接受新的班级，从一起先，我就进行严格的常规训练，并亲密关注养成教化。学期的第一节课是习惯性学习，它让学生们明白:上课仔细听讲，边听边思索，主动大胆地说话，声音嘹亮，看法自然大方;干净整齐的.操作和刚好的完成;课后不要在教室和走廊里追逐打闹，大声喊叫。做一个好的和平安的嬉戏;不仅要做好个人卫生，还要保持教室地板和桌子的清洁。每个学生都带了一块抹布，在坐下前擦了擦桌面和
3、凳子。全部这些我都避开运用不，不这样的冷词相反，学生应当通过陈述事实和推理来理解为什么他们应当和不应当这样做。因此，老师和学生将建立一个平台，促进相互精神沟通和理解。当学生知道应当做什么，应当怎么做，不应当做什么时，我会在每周五的班会上组织学生进行自我评价和相互评价。表扬和激励那些表现好的人，不仅指出那些表现差的人的差距所在，而且要求学生通过传递、帮助和指导的方式帮助改正。其次，班主任每天查阅课堂日志，刚好发觉问题。手工、口头和腿部工作是班主任在日常班级管理中必需满意的基本要求。只有这样才能有效地管理这个类。但是另外，班主任必需勤奋请务必每天随时进入教室查看日志记录。通过记录在班级日志中的内容
4、，可以刚好捕获到班级中发生的大量状况，刚好发觉并解决问题班主任除了要刚好检查班级日志外，还应要求负责记录的学生领导参加班级管理，培育学生对班级的关切和集体意识。班主任应当表扬在课堂日记中表扬的学生，并在课堂上树立榜样。对课堂日记中反映的突发事务和不良倾向，要刚好、有针对性、毫不拖延地进行处理，以提高学生对课堂日记管理的信任，最大限度地发挥课堂日记应有的作用。班主任应召开班干部会议，对班级管理进行培训，特殊是负责记录的学生干部应强调记录的规范性，做到公允公正，使班级日记制度始终处于良好的运行状态，保证课堂日记制度实施的效果，而不是流于形式。三、用理性和理解今日大多数学生都是独生子女。因为父母太爱
5、他们的孩子，一些孩子养成了很多坏习惯。一些学生认为他们是成熟的，并为自己别出心裁而骄傲。他们的特性自私而狭隘。这学期，我们班有一个同学B。他在学习上是个更好的学生，但是他在生活中有一些大缺点。例如，他认为事情都是以自我为中心的，并让他在没有自知之明的状况下，有意识地从三点推动到四点。我因为学习问题被指责了两次。然而，他没有虚心接受。相反，他让自己很生气，把自己扔出了门。两次，我都严厉惩处了他。犯了错误的人应当有机会改正。事后，我和他渐渐地聊了起来。我说明说，自尊、自爱和自律是人性中最基本的因素。冲突的人格特征必需得到订正。我清晰地说明了如何学会与团队中的其他人相处，并让他意识到坏的性格，这只会
6、让他离四周的人越来越远。现在，他的坏习惯已经变更了许多。当一个学生做错事时，他应当理解哪里是错的，并在理解的过程中教化自己。初中时期是一个人逆反心理最强的时期。他们不听父母和长辈的建议。他们自以为是，无法从个人角度被劝服。我常常激励学生用移情来解决问题。假如我是一名老师或者是一名家长，我也会在课堂上进行今日的转变思维活动。这种情感体验让学生要求更少，更宽容。少一点埋怨，多一点理解。少一项指控，多一份敬重课堂纪律更加严格，气氛更加融洽，这样他们就能在老师的指导下，用真实的感受去理解一点与人相处的道理。四、精确定位，转变角色，树立威信接近学生可以帮助班主任了解班级的状况，也可以把握与学生的距离。像
7、我这样的年轻班主任更简单与学生沟通，有很多共同的话题。然而，我发觉班主任离学生太近不肯定是件好事。从表面上看，师生关系是和谐的，师生一起玩得很快乐。事实上，这会导致对学生的溺爱和纵容，使学生误以为班主任是自己人。全部的事情都被说了，从而损害了他们的威望。然而，离学生太远是不好的。一个长期居高临下、一本正经的表情会让学生难以接受和避开。因此，课堂上的很多状况是学不到的，工作自然难以开展。因此，我明白一个班主任应当把握和处理与学生的距离，不要太远也不要太近。总之，这是保持距离。随着时代的发展，班主任工作出现了很多新状况、新问题、新特点和新挑战。特殊是，教化环境和教化目标的新改变使校长的工作更加繁重。对于年轻的班主任来说，如何在短时间内成为一个欢乐、欢乐、有成就感的班主任，对于实践、学习和反思都是至关重要的。它们相辅相成，缺一不行。虽然我现在对班级管理有点不知所措，但我会坚持认为我能做到。所以我想说，或许你已经放弃了许多机会，但是请不要放弃当一名班主任，因为这会让你不断进步和成长。