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1、劳动教育中班教案劳动教化中班教案1活动目的：1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。2、让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。4、让幼儿知道节日的时间。活动对象：中班级全体幼儿。活动时间：4月26日。活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动起先：室内教学：一、导入：谈话导入：老师询问小挚友知道五月一号是什么节目。（老师可以小小透露引导是劳动节）二、小挚友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。三、老师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。室内清洁活动：一、老师带领幼儿到
2、每班指定区域。二、老师讲解清洁事项及平安事项，示范清洁过程。三、分发好清洁工具给幼儿。四、幼儿起先别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起视察劳动后场地的整齐，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。教学反思：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有深刻的相识，引导幼儿相识四周的劳动人民，萌发幼儿酷爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们小班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教化孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去创建更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会服务。劳动教化中班教案2活动目标：1、使幼儿
3、理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。2、使幼儿知道唱歌时应当用最美丽的声音唱。3、培育幼儿酷爱劳动的品质。活动打算：1、课件-歌曲劳动最光荣2、课件-图片：蜜蜂儿歌-劳动最光荣太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新居活动过程一、导入1.律动：手挽花，要求幼儿用美丽的动作进行表演2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，留意唱大雨的声音时，应当声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。二、绽开1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？请小挚友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？老师：雄鸡一早就来唱歌，它特殊的勤劳。小喜鹊在造新居，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很
4、勤劳。大家要向他们学习。老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小挚友来告知大家。2.老师完整的示范歌曲一遍3.老师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍 幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟识。4.让幼儿把歌词填到旋律里面，老师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟识。5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐嬉戏：种葵花幼儿在嬉戏中自然结束。劳动教化中班教案3一、指导思想：教化幼儿从小酷爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培育幼儿的责任感和社会适应实力。让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“劳动的欢乐、劳动的
5、光荣”，从而萌发酷爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。二、详细支配：1、时间：20xx年4月26日30日2、地点：本园、各班3、参与对象：全体老师和幼儿4、活动负责人：各年级组长、各班班主任老师5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教化资源，开展“劳动真欢乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期平安教化，提高平安意识和自我爱护意识，并请家长帮助进行平安教化。小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(平安的场
6、所)。三、留意事项：1、各班活动要进行备课并在周安排中予以详细支配落实。2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节特地的谈话活动。3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。4、活动期间组织有序，留意幼儿的平安。劳动教化中班教案4活动目标：1、知道五月一日劳动节，是全部劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。3、激发爱劳动的愿望。4、通过参与节日环境创设，感受参加劳动节庆祝活动的乐趣。5、知道劳动节的由来活动打算：1、假日里，布置幼儿去旁边的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2、工人、农夫、医生、老师、科技人员
7、、司售人员、服务人员的工作录像片断。活动过程：1、介绍“五一”国际劳动节。(1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。2.相识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为家服务的人。(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小挚友生活的关系，引导幼儿敬重他们。3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员
8、劳动的辛苦。老师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?5、幼儿探讨，助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?6、带领幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并视察劳动后场地的整齐，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。活动延长让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。思： 通过此活动，让孩子走出幼儿园，走向社会
9、，可以让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，尤其是父母为自己所做的事情，培育孩子们从小就懂得关切他们，关切身边的事，从而提高孩子们的责任感与社会的适应实力!劳动教化中班教案5教学内容：观赏劳动最光荣教学目标：1、认知目标：通过不同的形式来观赏歌曲劳动最光荣，了解歌曲的内容，熟识歌曲的旋律。2、行为目标：通过倾听、仿照、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的心情，从中体会劳动的欢乐。3、情感目标：在观赏中激发学生酷爱来动，酷爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活华蜜的道理。教学重点：通过倾听劳动最光荣感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题爱劳动，教化学生养成爱劳动
10、、爱视察的习惯。教学难点：通过倾听劳动最光荣，让学生想象其欢快的音乐心情，结合仿照满意低年级儿童的好动性，使学生从小建立起酷爱劳动的乐观看法。教具打算：多媒体、远程教化资源网、动物头饰、电子琴教学过程：一、组织教学二、观赏（一）、音乐学问音的强弱1师“同学们看，老师手里的这个打击乐器的名称是什么？”生：铃鼓。师：现在老师分别用铃鼓敲出两个声音，你来对比一下，这两个音有什么不同。生：a.声音一个大一个小B、声音一个重一个轻C、声音一个强一个弱（设计意图：通过实际视察，了解相识音的强弱，实行对比的方法来学习.）2、引导学生实行不同的方式的来感受音的强弱师：其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强
11、弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢？（激励学生多说）（设计意图：发散学生的思维，激励学生大胆创新）3、师：同学们说得太棒了，看，老师这里有两个老挚友，他们也忍不住参加到我们的学习中来了，看看他们是谁啊？（老虎和猫）（课件演示）他们两个的叫声对比来说谁的声音强，谁的声音弱呢？（老虎强小猫弱）4：师：同学们真棒，每一个问题回答的都那么精确，为了嘉奖你们，老师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍，一个弱拍组成的，所以，请同学们留意听好老师的要求，当强拍的时候我们击掌，当弱拍的时候我们拍腿，
12、听明白了吗？现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。（播放音乐）（设计意图：利用强弱的学习，为歌曲伴奏，巩固所学的学问，同时初听歌曲劳动最光荣由学问学习自然过渡到新课教学中）（二）观赏歌曲1、导入新课：师：同学做得特别好，刚才我们听到的歌曲是电影美术片小猫钓鱼的主题歌，也正是我们这节课所要观赏的歌曲，歌的名字就叫劳动最光荣。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象显明，今日老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段，让我们共同来观赏一下吧（多媒体播放录像）2、师：等课后老师会把完整的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对唱曲加深了印象，下面老师给同学们提出了一
13、个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是：歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频）3、学生回答(多媒体演示)小鸟梳妆公鸡唱歌小喜鹊造新居小蜜蜂采蜜糖小蝴蝶贪玩耍4、老师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊？（小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动）（设计意图：引到本课的主题，“劳动最光荣”）5、同学们回答的太棒了，作为嘉奖，老师再给你们放一段精致的小舞蹈，看看视频里小挚友是这样用舞蹈来表现歌曲的（播放多媒体视频）6、这些小挚友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗？我信任我们班的同学肯定比他们跳得还要好！前后座
14、的同学可以相互的商议一下，看看怎样来表现歌曲的内容。7、学生进行展示，老师进行评价8、同学们表演的实在是太棒了！（设计意图：培育学生的合作意识和仿照实力，满意学生的表现欲，给每一个学生呈现自我的机会。）三、活动延长1、师：在学习生活中，你还见过那些勤劳的小动物，他们都是怎样劳动的？（设计意图：培育学生的视察实力）2、师：在学校和家里你都参与过哪些劳动？感受是怎样的.？3、嬉戏：下课了，同学们都走了，可是教室里还有一些没有打扫好的地方，你能帮忙找一找，看看哪些地方没有打扫好。（远程教化资源）都找到了，为你的劳动付出嘉奖一枚小红花。四、小结：同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且做得也很好，老师相信
15、你们人人都会成为劳动的小能手，用你们亲来的双手把我们的老师，我们的校内，我们的生活装扮的更加漂亮，因为劳动是一件光荣的事，也是一件欢乐的事，让我们大声的说“劳动最光荣，”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的欢乐。五、作业设计：最终老师给同学们留一个作业，那就是以“我劳动，我欢乐，我光荣”为题，以小组为单位设计一个音乐活动，在下次课中展示给大家看，比一比那个小组的设计最棒！（多媒体演示作业内容）劳动教化中班教案6教学目标：1.通过听海娃的歌、劳动歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，能够理解劳动的喜悦与快乐。2.结合口风琴的键盘位置，相识字母谱f、s。3.能主动投入创
16、编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动。教学重点：让学生通过动作表现来理解劳动内容，体会劳动辛苦，并培育爱劳动的好品质。教学难点：歌曲多出符点八分音符的精确演唱。教学支配：2课时第一课时:1、表演不再麻烦好妈妈2、观赏劳动歌3、创编与活动教学过程：一、组织教学1、激趣：听到过这首世上只有妈妈好吗？知道小挚友为什么爱唱这首歌呢？2、激情：启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛苦。3、动情：你能把这首歌曲也献给自己的妈妈吗？（齐唱世上只有妈妈好）4、谈话：妈妈辛勤地打理着家务，细心地呵护着我们一每天地长大，我们能帮上什么忙吗？二、学唱歌曲1、设疑：老师也有一首歌要献给我们的好妈妈，你们听！
17、（师有感情地演唱不再麻烦好妈妈）2、歌曲中孩子都做了些什么事情？3、指导学生用柔软的声音、真挚的情感演唱歌曲。4、歌曲中的妈妈可理解为其他长辈，将自己力所能及的劳动编创成新歌演唱。5、边唱边表演，看谁表演得好。三、观赏爱劳动1、谈话：哟，大家好听的歌声传到了森林里，瞧瞧，谁来欢迎你们了？（出示白雪公主和七个小矮人）那么有谁知道白雪公主和七个小矮人的故事吗？2、设疑：你们猜猜，他们在森林里干嘛呢？哦，这么多答案呀。3、导入：让我们来听一听就知道了。（观赏爱劳动）4、提问：劳动歌给你什么样的感受？5、复听：自编动作表演。请你仿照白雪公主和小矮人的动作来劳动。6、再听：分小组设计动作，尤其对“用力”
18、的表现。使学生通过共同的合作和动作表现，理解劳动内容，培育协作精神。四、小结：其实学习的本身就是一项有意义的劳动。通过今日同学们在课堂上的热忱劳动，老师看到了一群关切长辈、酷爱劳动的好孩子。信任你们会把今日在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手。愿劳动的欢乐伴随你们每一天！劳动教化中班教案7一教学内容：爱劳动二教学目标：1、情感目标：通过倾听、观看劳动最光荣、不再麻烦好妈妈、三个和尚感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题爱劳动。2、认知目标：能有感情地演唱歌曲洗手绢，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。3、实力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现
19、劳动的主题。三教学重、难点：1通过倾听、演唱、观赏歌曲，体会劳动的开心，并感受二拍子的强弱规律。2用自己不同的表达方式来创建、表现音乐内容，享受劳动带来的欢乐和美妙。四教学打算：钢琴、PPT课件、多媒体工具五教学手段：以谈话起先，运用音乐、图像、视频激发学生爱好，主动参加到听、说、动的活动中来，达到感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的欢乐和美妙。五教学过程：1.利用多媒体展示音乐的魅力，引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。2通过探讨的形式引导学生懂得劳动的概念，并用自己的形式对自己的劳动进行表演，运用多媒体看儿歌视频感受音乐，相识节奏，用嬉戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容，驾驭歌曲旋律规律和特点。3通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式驾驭歌曲。4创编活动，选择打击乐，依据二拍子的特点，进行表演唱。