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1、初中班主任工作述职报告初中班主任工作述职报告1敬重的领导：您好！本学期我担当初一（3）班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：一、接着培育学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。详细操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，你就必需到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌
2、子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（3）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。二、加强班级管理，增加
3、班级的凝合力1、选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成果。2、通过活动加强学生之间的协作
4、精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展探讨，严厉指责，让学生相识到哪是耻何为荣，增加班级的凝合力。3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值，激励他们树立信念，不要被自己打倒，尽自己所能，多
5、向他人请教，努力提高自己的学识。4、主动协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。三、正确调动学生的学习主动性调动学生的学习主动性，是班主任能否带好班的关键。首先，老师对他好一点，让他为感谢老师而学习。其次，帮学生树立信念。再次，要求家长关切孩子的学习。我反反
6、复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但肯定要坐在旁边，以示关切。作业做得好，赞扬两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心情。最终，老师多给高分，不要吝啬表扬。四、做好家访作为一个班主任，家访能帮助你找到教化学生的钥匙。家访前的打算。简洁地说，要想几条学生的优点，并要有详细的事实。让家长听了兴奋，学生听了感谢，为以后的教化铺平道路。对中差生，可以赞扬他劳动看法好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应当了解的状况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素养和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪慧
7、。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个凳子做作业。没有的，督促家长给学生创建一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教化颇有好处。记录上注明在校表现缘由的估计，实行教化的方法，试用的效果等。经过自己不懈的努力，我所带班级学生取得了一些成果，有了肯定的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。述职人：瑞文网20xx年x月x日初中班主任工作述职报告2敬重的领导：您好！教化学理论告知我们：一个良好班集体的标记是：有共同的奋
8、斗目标；有坚毅的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担当初一班主任工作的实践，我认为培育良好的班集体须要从以下几方面入手：一、关键的第一个月是基础初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的爱护式的教化方式，带着对初中生活的簇新感、新颖感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的准备。利用这一时机，必需刚好地进行思想和行为规范教化，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面发展，从团结同学到关切集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身
9、边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧，随时发觉问题随时处理。二、多种形式教化是关键初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部主动协作开展多种形式的生动有益的教化活动，可以通过召开班会和学生共同探讨某些主题，比如你准备怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样子的人？科学家？音乐家？等等等，提高他们对自身及对初中学习重要性的相识。还可以利用学校搞的大型活动，劳动实践等进行教化。例如：初一新生刚进校必需有入学培训，进行劳动大扫除等等。我要求给自动进行劳动，想要劳动的同学可以举手，然后培育他们
10、主动劳动的生活看法。三、培育高度的自觉性是保证初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了很的依靠性，把班主任看成是“监工”，学生变成被“看管”的对象。在这一年的班主任工作中，我立足于变“看管型”为“自觉型”，具体制定班级的各项奖惩制度，比如104班班规、学生委员管理制度；值日生管理制度等一系列学生委员自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上离校，各项活动都实行自我管理，老师随时过问，当好参谋，使学生们渐渐养成自己管理自己的好习惯。四、集体荣誉感教化是核心集体主义教化主要是培育学生集体主义思想和情感。我主要是通
11、过活动来形成奋勉向上的集体舆论，增加班级的凝合力。在学校实行的劳动实践中，我都激励全部同学主动自动参加劳动；例如在这学期末有一次劳动实践，我带学生去清扫公路，当时正值寒流，温度到了六度，寒风凛冽。但是，我留意发动每位同学主动参加，为集体争光，为中学生争光，使每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动休戚相关。使得这次活动顺当的进行，学生劳动的热忱高涨，形成了一股剧烈的劳动气氛，因此，我认为，这些集体活动在学生中起着潜移默化的教化作用。五、班干部培育是重点班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们供应机会和“舞台”。例如：我将会在一个月后通
12、过选票方式选择新的班委会，给更多的同学供应参加班级管理，熬炼自己的机会，避开干部的“终身制”，增加“主子翁”意识。搞“值日班长制”，放心大胆地启用干部，使之全方位地参加班级各方面的工作与探讨，并刚好帮助他们总结工作，提高他们管理班级的实力，使班级形成一个坚毅、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。总之，做好了上面几点，我信任，学生就有了学习的主动性和集体的荣誉感，科任老师也有了工作的主动性，那么就能达到了人心齐，泰山移的境界。也只有发挥整体作用，班主任工作才能锦上添花。述职人：瑞文网20xx年x月x日初中班主任工作述职报告3敬重的领导：您好！转瞬之间，一学期又过去，回顾这
13、一学期的生活，我们xx班从无趣到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体。一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、
14、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离
15、，和学生成为交心的挚友。二、主动督促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏
16、干脆影响到班级学风的形成，学生学习主动性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、指责、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为规范表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在
17、教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不随意犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，基本上令人满足，创建了一个良好的学习环境。四、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还激励学生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，
18、为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一样，在实力并不占优的状况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝合力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。述职人：瑞文网20xx年x月x日初中班主任工作述职报告4敬重的领导：您好！今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀向往、满怀希望、渴望学问的初一新生，我尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。老师的使命是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以
19、学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，须要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据中学生日常行为
20、规范，同德中学一日常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、仔细按时完成学校布置的各项任务我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。例如，我主动发动和指导学生参与校校运动会竞赛，取得了全校最好的成果，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级凝合力，使班风渐渐形成。三、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合
21、实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应当刚好向家长反映。一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，
22、有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期接着努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，实力得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充溢自己，争取做得更好。述职人：瑞文网20xx年x月x日初中班主任工作述职报告5敬重的领导：您好！时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断
23、摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括。一、树立正确的学习观念，形
24、成深厚的学习氛围1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽
25、出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多激励，多指导。出现问题刚好开。还留意做到，每学年都进行班干
26、部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的主动性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的主动性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次实行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果。二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，
27、重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。2，注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。三
28、、每天提前早到校，提前完成各项任务作为班主任，许多状况下须要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问
29、题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一层楼！此致敬礼！述职人：瑞文网20xx年x月x日初中班主任工作述职报告6敬重的领导：您好！转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初（三）五班的班主任工作。为了能
30、够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特性是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行专心教化，
31、让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，专心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，专心的投身于班级的各种活动中。其次，专心培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写
32、出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的潜力。第三，专心会同各学科老师专心备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，专心的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特性是在新学期起先，班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出XX字说明，给
33、学生一个改过自省的机会，同时专心在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。与此同时，专心同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式专心同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，到达共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，专心发动学生，创设各种机会，给学生以
34、自己活动的自由空间，专心提高学生的潜力。第五，至于成果方面。一是班级构成较强的凝合力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除专心彻底，取得了比较优秀的成果，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。此致敬礼！述职人：瑞文网20xx年x月x日初
35、中班主任工作述职报告7敬重的领导：您好！一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动
36、空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴
37、自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。二、主要收获和体会我觉得当时三班主任应当做到以下三点：1、把微笑送给学生许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”
38、都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，xxx爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得
39、在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。2、事先做好升学考试的有关工作如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒散的习惯，我在班上进行了仔细的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。事实证明，这样做效果很好。3、班级管理“严”为主
40、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做
41、的还远远不够，但我永不放弃。此致敬礼！述职人：瑞文网20xx年x月x日初中班主任工作述职报告8敬重的领导：您好！转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初三（x）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。第一，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让
42、学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好
43、，驾驭科学的学习方法，提高学习成果针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历
44、，取得了较好的效果。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果主动同家长汇报，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。第五，成果方面一是班级形成较强的凝合力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好
45、的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。此致敬礼！述职人：瑞文网20xx年x月x日初中班主任工作述职报告9敬重的领导、敬爱的同事们：大家好！转瞬，其次个学期的教化教学工作已经结束了。一学期以来，我担当初一年级4班的班主任。在工作期间，我相识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、
46、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要做大量细致的工作。现就把一学期的工作状况做如下汇报：一、工作状况1、对学生进行思想品德教化对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学
47、生赐予表扬，表现不足的学生指出指责，并私下做思想品德教化工作。2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整个班的质量。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增加班级的凝合力，学习上优生带动差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3、教化学生努力学习，关切学生身心健康学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目标，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对学生