《照顾宝宝小班教案汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《照顾宝宝小班教案汇编.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、照顾宝宝小班教案照看宝宝小班教案1活动目标1、参加角色扮演，体验父母的辛苦。2、感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。活动打算学问阅历打算：向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的，物质打算：收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为“爸爸妈妈”打算好旅行包。活动过程一、激趣导人出示孩子收集的物品，引发爱好。师：这是什么呀?有什么用处?二、视察讲解并描述1、提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝引导幼儿运用已有的生活阅历讲解并描述。小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉2
2、、提问：你喜爱和爸爸妈妈出去玩吗?小结：因为宝宝喜爱出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。三、嬉戏体验1、过渡：带宝宝出去玩要打算些什么东西?(激励幼儿运用已有阅历大胆地参加探讨，了，解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)2、出示为“爸爸妈妈”打算好的旅行包，介绍包里的物品。3、嬉戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈)，挽上旅行袋，用自己最喜爱的方式带娃娃出去玩。老师时常用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了深化嬉戏情节。4、送娃娃回家睡觉。师：宝宝玩得真快乐，现在我们送宝宝回家睡觉吧四、探讨提升1、引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结：原来带宝宝
3、出去玩，宝宝很快乐，宝宝的爸爸妈妈很累。2、激发孩子做个爱父母的好孩子。师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。现在我们长大了。和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲解并描述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈幼儿园评价本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好仿照好嬉戏的年龄特点，让孩子在嬉戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。嬉戏活动中，老师的提示语对嬉戏情节既有提示作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。照看宝宝小班教案2活动目标1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。2、体验照看他人的乐趣。3、感受被爱的华蜜。4、在活动中将幼儿可
4、爱的一面呈现出来。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点1、如何照看生病的宝宝。2、引导孩子关切、帮助身边的人。活动打算1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。3、每个幼儿塑料娃娃一个。活动过程1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照看你的?他们是怎样照看你的?他们焦急吗?2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照看宝宝的。3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照看自己的。4、嬉戏(1)玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)
5、组成一个家庭开展活动。(2)嬉戏环节：发觉宝宝生病了，先给宝宝量体温。送宝宝去医院，打针、取药。带宝宝回家，给宝宝喂药。哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水;用手探宝宝的体温是否退烧等。5、延长活动：假如爸爸、妈妈或身边的亲戚、小挚友生病了，我们就应当像现在这样照看他们。教学反思1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。2、小班的幼儿对医院产生恐惊心理，通过这次活动让他们了解发烧对小挚友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担忧、焦急的心理。3、注意培育幼儿自理实力;主动关切、帮助身边的人。4、不足之处：因为小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能
6、我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。照看宝宝小班教案3活动目标：1、体验当爸爸、妈妈的感受，培育小挚友酷爱布娃娃的情感。2、通过帮布娃娃穿衣、系扣，培育小挚友的生活自理实力及动作的协调实力。重点：培育小挚友酷爱布娃娃的情感。难点：帮布娃娃穿衣、梳头。活动打算：活动前每人自带一个布娃娃，自带小时候的衣服，手绢人手一块，梳子几把。活动过程：1、夸夸自己的布娃娃。(1)请小挚友以爸爸或妈妈的身份，介绍自己布娃娃的名字、性别、优点等。(2)同其他小挚友交换布娃娃，看一看、说一说。2给布娃娃洗脸、梳头、穿衣服。(1)让小挚友用毛巾轻轻地给布娃娃擦脸、探身体。有头发的提示给娃娃梳头，告知小挚友要
7、轻轻地梳，不要把娃娃弄疼。(2)给娃娃穿衣服：小挚友将自己小时候的衣服给布娃娃穿上，提示小挚友要像妈妈给自己穿衣服一样。然后将扣子系好。3、小挚友抱着布娃娃自由选择嬉戏，如：给娃娃讲故事，几个人合作玩娃娃家等。4、活动结束时，让小挚友唱着摇篮曲，轻拍娃娃睡觉，然后放到自己的小床上。活动结束：活动区活动：娃娃家、给娃娃画像、帮娃娃做衣服等。照看宝宝小班教案4活动目标1、学习比较大小，知道大狗、中狗、小狗的体形差异。2、尝试依据狗的体形大小，匹配相应大小，数量的实物。3、感受帮助别人的乐趣，体验嬉戏的欢乐。活动打算1、阅历打算：(1)事先听过狗宝宝的故事。(2)生活中做过比较大小的嬉戏。2、物质打
8、算：教具：(1)大狗中狗小狗的图片各一张。(2)狗妈妈手偶一个。(3)三只不同大小的碗碟、红色汤勺图片各一份;肉骨头数量图片一份。学具：塑封好的幼儿操作材料若个份、水彩笔若干。活动重点能比较大小匹配相应大小的实物。活动难点依据体形大小匹协作适数量的实物。活动过程(一)帮助狗宝宝：1、情景表演和狗妈妈打招呼(狗妈妈叹气，唉)师：狗妈妈为什么叹气啊?(和狗妈妈说静静话)原来狗妈妈有急事要出去，但没人照看我的狗宝宝该怎么办?2、幼儿想方法，重点引导幼儿产生情愿帮助狗妈妈照看宝宝的情感。木偶狗妈妈：感谢你们，我办好事情立刻回来。(二)狗宝宝吃晚餐：1、出示狗宝宝图片，问：狗妈妈有几只狗宝宝?我们一起来
9、数数(幼儿手口一样点数)2、你们发觉他们有什么不一样吗?请幼儿指出大、中、小狗。3、狗宝宝肚子饿了，我们请他们吃饭。吃饭要用那些东西(出示三只不同大小的碗，请幼儿说)你能把碗分给三只狗吗?(用同样的方法将盘、勺子等送给相应的狗宝宝)重点：请个别幼儿尝试，通过吃饭的餐具让幼儿给狗宝宝匹配相应大小的实物。(三)狗宝宝的美食：1、你们知道狗宝宝喜爱吃什么吗?(肉骨头)今日我们请他们吃最好的肉骨头吧!2、幼儿分析三只狗宝宝与肉骨头数量的关系(最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少给中狗)3、提出操作要求：A、请幼儿把合适数量的骨头和狗宝宝拿笔用线连起来送给他吃。B、不搬椅子，回座位操作。4、幼儿操作，老师指导个别实力弱的幼儿。5、验证结果：引导帮助操作错误的幼儿订正答案。(四)感谢小挚友，结束：1、出示狗妈妈手偶，我回来了，感谢小挚友帮我照看宝宝，还送骨头给宝宝吃，真的感谢你们!2、全体幼儿说：不用谢!