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1、二年级上册语文复习计划人教版二年级上册语文复习安排一、指导思想：为迎接期末考核，全面、系统、地给学生进行复习，帮助学生驾驭、巩固本学期所学的学问，并能学以致用，争取期末考出好的成果。二、复习内容：1.夯实语文基础学问，加强生字词的书写、理解及运用的训练。2.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按依次写几句话。4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。三、复习目标及题型：(一)拼音1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。2、相识大写字母、熟记汉语拼音字母表。3、娴熟驾
2、驭音序查字法查字典。题型：大小写互换、按依次排列大小写字母、写音序、写音节(读音)、选择正确的读音(二)字词1、巩固本学期所学的生字，能通过各种不同的识字方法记住生字。能正确认读二类字2、驾驭所学汉字的常用偏旁。3、能按笔顺正确书写、默写汉字，能按字的结构把字写端正、匀整。初步驾驭汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。4、能给要求会写的生字组词、扩词，会区分同音字、形声字、形近字、多音字，并能在详细的语境中正确运用。5、能依据提示进行词语归类。6、积累不同格式的词语，能正确运用所学的常用量词，了解常用词的近义词或反义词。7、积累在课文、练习中出现的四字词语和成语。题型：看拼音写词语、写
3、偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。(三)句子1、了解句子的基本构成，读懂句子的意思，并能找到几句话之间的联系。能把两句并列句合并成一句话。2、正确运用逗号、顿号、句号、问号和叹号，初步学习运用冒号、引号，并能体会不同的语气。3、积累课文和语文园地中出现的对联、古典诗词、格言警句。4、加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子概念。5、理解反问句的意思，并能将反问句和陈述句进行互换，不变更句意。6、初步感
4、知比方、拟人的作用，并能写简洁的比方句。题型：造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写详细等。(四)阅读1、有感情地熟读课文，吐字清楚，声音洪亮，不指读，不唱读。2、能帮学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读实力，能复述课文，并按要求做答。3、联系语言环境能理解课文中词语和句子的意思，梳理课文的内容，明确课文的大意。4、帮学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读实力。题型：按课文内容填空、阅读理解(综合前面的拼音、字词、句子)等(五)写话1、学习按肯定依次视察图画和简洁事物，能写几句连贯的话。2、对写话有爱好，能把看到的想到的写下来。3、学
5、会看清图意，并能适当地绽开想象。4、学会写贺卡。5、以看图写话为核心，激励尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。题型：看图写话、依据要求写话、写贺卡等四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。细心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培育学生复习的爱好，让学生比较轻松地度过复习阶段。五、复习策略和措施:1、明确目的，全面复习力求找准学问点，一一落实，全面复习所学学问。同时要以单元复习和归类复习的方法相互结合，突破重点难点，使复习更加有效。复习内容要有阶段性，体现按部就班的认知规律。2、激发爱好，发挥自主充分激发学生的学习爱好，留意复习习题的.趣味性、实效性。同时还要充分发挥学生在复习中的主观能动性，让每一个学生成为复习的主子，变“要我复习”为“我要复习”，变繁琐的复习为轻松开心的复习。