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1、初一年级政治教学计划初一年级政治教学安排1初一年级政治教学安排教学目标：依据现代教化精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关切”到21世纪教化主体，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。教学重点：引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进行升华，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。教学
2、难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。学情分析：这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有肯定的学习主动性，据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，要做好他们的工作。教学措施：1.老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2.要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。4.注意学生的情感体验和道德实践。教学进度安排下
3、册：第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言其次周：第五课第一框(生命珍贵)第三周：第五课其次框(人生多彩)第四周：第五课第三框(青春闪光)第五周：第五课检测及讲解第六周：第六课第一框第七周：第六课其次框第八周：第六课第三框第九周：期中复习、考试第十周：期中试卷讲评第十一周：第七课第一框第十二周：第七课其次框第十三周：第七课第三框第十四周：第七课检测及讲解第十五周：第八课第一框第十六周：第八课其次框第十七周：第八课第三框第十八周：总复习、期末考试初一年级政治教学安排2一、学生基本状况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。
4、本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析：1。用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教化学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，体现义务教化的性质和任务。2。教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有
5、利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3。从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得主动主动。依据一个合格公民的须要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。4。为了调动学生学习的主动性，帮助学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。三、教学目的和要求：1。理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用
6、学问说明或解决一些简洁的问题。2。重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。3。培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。四、详细措施：1。重视基本概念的教学在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的.阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留
7、意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的实力。2。加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要工具。3。加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4。主动开展课外活动。课外活
8、动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座，学问竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。初一年级政治教学安排3一、 指导思想：本学期的教化教学的主要目标是培育学生的健康心理，接纳青春期的改变，学会调整心情; 培育法律意识，学会自我爱护;培育正确的是非观念，学会做一个对自己行为负责的人，二、 学情分析：经过初一上个学期的学习，学生对本课程有了大致的了解，已基本驾驭了本学科的学习方法，为以后的学习打下了较好的基础。同
9、时也还存在有部分学生对学习不感爱好，不会学习的问题。三、 教材分析：本学期学习内容为四单元，主要帮助学生解决青春期问题、心情调整、依法爱护自己、对自己行为负责四个方面的问题。学习内容贴近学生生活，对学生的健康成长能起到主动的指导作用。四、教学措施：(1)、根据课程标准，细心打算没一节课。使课堂活动丰富多彩，提高学生的学习爱好，使学问渐渐内化为学生的品质，已达到德育无痕的效果。(2)不间断地加强学生的道德实践，依据教学要求和学生实际，引导学生关注现实和自身成长问题，学会思索和解决问题。(3)、作业布置实行分层要求，注意学生的学习和实践实力的培育。五、教研安排：(1)主动参与学校组织的教科研活动，
10、根据经教育处的要求，相互听课评课，集体备课扎实有效，取人之长补己之短。(2)接着探究欢乐高效课堂有效做法，以教研促教学。(3)接着对学生进行感恩教化，使学生学会回报家庭、社会。(4)不断学习，努力提高自身素养和业务初一年级政治教学安排4教学目标：依据现代教化精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关切”到21世纪教化主体，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活
11、的主子。教学主要内容：本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“珍惜新起点”，其次课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。其次单元“相识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期盼”，学习这已单元是要引导学生从相识生命的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从发展新自我的角度激励学生创建新自我。第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成，“做情趣的主子”和“品尝生活”。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的心情，主动追求高雅的生活情趣，学会品尝生活。第四单元“过健康、平安的生活”本单元有“学会拒绝”和“爱护自我”组成，
12、学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的消遣活动，驾驭一些自我爱护的策略，帮助学生过健康、平安的生活。教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立“敬重、关爱、责任”的价值目标。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。学情分析：这届学生刚进入新的学校，有肯定的学习主动性，据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，要做好他们
13、的工作。教学措施：1老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。4注意学生的情感体验和道德实践。学期教学进度周次时间主 要 内 容19.19.4前言 新学校、新同学29.79.11创建新集体、学习新天地39.149.18学习新天地49.2810.9享受学习510.1210.16第一单元测试610.1910.23世界因生命而精彩710.2610.30人的生命的独特性、珍爱我们的生命811.211.6走进青春、感悟青春911.911.13祝愿青春、1011.16
14、11.20日新又新我常新、发觉自己的潜能1111.2311.27自我新形象、期中考试1211.3012.4丰富多样的心情1312.712.11学会调控心情1412.1412.18情趣与爱好、追寻高雅生活1512.2812.31单元测试、身边的诱惑161.41.8学会拒绝不良诱惑171.111.15爱护自我181.181.22单元练习191.251.29综合练习、期末复习初一年级政治教学安排5为了搞好七年级政治教学，帮助学生正确相识青春期的困惑，学会调控自己的心情，努力培育自己的高雅心情，自觉抵制生活中的不良诱惑，相识不良行为的危害，预防违法犯罪，提高自我爱护的意识，学会运用法律维护自己的合法权
15、益，培育自己的品质和高尚的道德情操，特制定此安排。一、学生基本状况分析：七年级16班三百多名同学组成，进入其次学期，学生基本完成了由小学到初中的转型，基本适应了初中的学习生活，自我管理和约束实力提高，但学生学习的程度不同，有些学生的学习主动性不高，不能均衡的发展，学习方法和学习时间的管理和运用不够科学，有些同学虽然活泼开朗，热忱大方，性特别向，但自我约束实力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任；有些学生镇静冷静，当心谨慎、缄默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严峻的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的学生都须要树立酷爱集体，关切社会，认清时代的发展趋势，培
16、育良好的行为习惯，树立知法、懂法、遵守法律观念，以帮助他们更好的相识自己，使自己向着良好的方向发展。二、详细措施：1、针对有的学生行为习惯差，自我约束实力，学习动力不足，严峻缺乏集体观念，作为任课老师应主动协作班主任抓好班级管理，向有阅历的老师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特别学生的实力。2、做好日常教学工作，针对学生的状况，协作学校开展的自成教化，在优秀生的培育上下功夫，注意品德的修养，加强对学困生的培育，落实自信和胜利教化，树立“我能行”的意识。3、学习昌乐二中的教学阅历，在细微环节上下功夫，树立细微环节确定成败的理念，履行好教学常规，仔细备课、上课、批改作业。4、
17、改进教学方法，每一课上课之前老师出示所讲内容的提纲，学生依据提纲要求预习，然后老师依据提纲讲解。5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行沟通。6、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行探讨，归纳，以加深对学问点的理解。7、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学探讨，沟通，老师指导对此单元进行课外辅导。8、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的主动性，多进行课外辅导。9、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，刚好获得同学们对学问的驾驭状况。10、教材渗透教化现代化气息，变更了以往教材枯燥的教学说教，留意激发生的学习爱好，培育学生
18、视察、分析社会现象的实力，教学众多运用现代化手段进行教学，提高上课的效率。三、教学进度安排第一周：第五单元第一课时：悦纳自己的生理改变其次课时：消退心理苦恼，欢乐成长其次周：第十二课：第一课时：把我青春，珍爱友情其次课时：荡起友情的双桨第三周：第六单元第一课时：了解自己的心情其次课时：调解和限制好自己的心情第四周：第十四课第一课时：生活到处有情趣其次课时；过富有情趣的生活第五周：复习、检测、讲评第六周：复习、试卷讲评第七周：第一课时：面对生活中的不良诱惑其次课时：预防违法犯罪，杜绝不良行为第八周：第一课时：我们受法律的特别爱护其次课时：未成年人的自我爱护第九周：第一课时：复习其次课时：检测第十
19、周：休息第十一周：第八单元第一课时：生活中有是非善恶其次课时：面对生活中的是非善恶第十二周：第一课时：行为不同结果不同其次课时：如何做到对自己的行为不同第十三周：复习、检测、讲评第十四周：复习、检测第十五周：复习、检测第十六周：复习、检测、讲评第十七周：总复习第十八周：总复习初一年级政治教学安排6一、教学目标：以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教化主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教化主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和驾驭有关权利与义务的基本学问和两者的关系，了解和驾驭我国法律规定公民在
20、人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公允和正义，做一个遵纪遵守法律的讲文明讲礼貌的好公民。二、教学主要内容：在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、驾驭交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的接着，是进一步提高道德水平的须要，更是增加法律意识的须要，有利于进一步增加学生的公民意识。因此，根据课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教化主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单
21、元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公允正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：国家的主子广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公允、我们维护正义三、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。4、
22、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。5、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵扰，学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规则和程序，
23、没有人可以例外;能够辨别正义行为和非正义行为，养成主动健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。四、教学难点：1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。3、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。五、教学方法：讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组探讨法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。六、学情分析：这届学生的基础不差，有肯定的学习主动性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较紧密，学生比较感爱好，简单调动学生的主动性。老师也要严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不仔细，成果较差，要做好他们的工作。