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1、初中语文组工作总结初中语文组工作总结1在学校和教科处的指导下，语文组全体老师仔细学习教化理论，探讨教材教法，团结协作，做了大量的工作，完成了教化教学和教研工作。现简要总结如下：一、 仔细学习教化理论 除教研活动集体组织学习外，大多数老师坚持读了一本教化理论专著。二、 除相互听课外（本学期语文组老师平均听课50余节，多的达70余节），每人都实行了一次年级或校级公开课，有的达多次。三、学习运用现代教化技术，许多公开课中都较好地运用现代教化手段。很多老师利用微机备课，做语文课件。在教案评比中语文组也取得了好成果。附：各备课组工作总结初一I部语文组工作总结本学期在学校及各级组织的正确领导下，初一I部语
2、文组各位成员仔细学习教化教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探究，做了大量工作，取得了较好成果。现总结如下：一、 酷爱教化事业，注意品德修养本组各位老师能仔细学习有关教化的法律法规，遵守学校各项规章制度，酷爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位老师都担当两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。二、 开展教学探讨，提初业务素养本学期初一运用新教材，加之新老师较多，在级部和大语文组的指导下，我们主动开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，
3、其他人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。为此语文组长曾在级部大会上作典型发言，受到一样好评。各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，本学期听课节数最多，有的50多节，平均也在50节左右，通过听课、评课、分析探讨，找到不足，探讨对策，很好地提初了课堂效率。在集体备课共同探讨的基础上，本组推出的两节校级公开课受到了各位领导老师的好评。同时，大家留意运用多媒体教学，每位老师都制作了一个或多个教学课件，有力地协作了语文教学。三、 组织各种活动，协作语文教学针对初一学生水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们 I部的老师们组织了各种形式的
4、语文活动，激发学生对语文学习的爱好，如为扩高校生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍相互传阅，解决学校图书不足的问题；为培育写作爱好，通过演讲竞选成立了文学社，初步开展了工作；为提初书写实力，有的班级组织了书法竞赛。再如一般话竞赛，演讲竞赛，读书沟通会等，都有力地促进了语文教学。总之，本学期老老师到处带头垂范，青年老师敢于大胆创新，取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足。如学生的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象，对此，如何激发学生爱好，提初学习效率始终是我们探究和努力解决的问题。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面
5、的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。初一II部语文组工作总结本学期，依据新大纲，施教新教材，带来了很多新的思索和困惑。为了不断提初教学效率，老师们敢于开拓，在以下几个方面做了大量工作，现简要总结如下：一、不断更新教化观念。新教材选文大都文质兼美，有助于培育学生的初尚道德情操，有助于培育学生爱国主义精神和提初社会主义觉悟，有助于培育学生酷爱中华民族优秀文化的思想感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此，在施教过程中着重留意渗透文化的观念、审美的观念、特性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材仅是凭借，是学问和修养的引发点，教授新教材不能死板，要激活思维。二、留意培育学生养
6、成视察、积累、思索和多写多改的习惯。新学期伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多视察多思索多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，老师定期检查督促，学生学习爱好日增。加强书写习惯的培育，实施每周练字1200字的安排，坚持较好，文面质量有较大提初。尽最大可能给学生供应阅读机会，利用阅读课到阅览室读摘，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有5期，备课组老师主动选印文萃小报4期，共12张，又自愿订购语文报200多份，不断扩大视野。又响应学校号召，II部文学社业已成立，活动正逐步开展，文化氛围也日益浓郁。三、重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究，创建性地开展多种形式的教学活动，努力形成
7、教学特性。课前五分钟小演讲，活跃课堂气氛，熬炼学生的表达实力。课本剧的排演，增加了学生的参加意识。生动活泼的口语交际课，培育了学生的口才和应变实力。电视散文和电视剧等的观赏，加强了课内外的沟通，增加了语文实践的机会，开发了现实生活中的语文教学资源。四、老师们亲密协作，不断探究教学新思路，在“双月”活动中主动参加。本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一第三节为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一；互帮互学，备课组听评课逾300节次；备课组每人至少实行公开课一次；主动运用多媒体教学，录音机、投影仪等运用娴熟；有3人多次到阶二授公开课。牟宗暖老师的荷塘月色、徐凤霞的冬天之美、苏道
8、珍的胡同文化均受到好评，且每人制作一个电子课件。五、备课组每位老师教学看法严谨，出全勤，作业批改刚好，辅导仔细，教学成果突出。总之，这学期老师们协作默契，不断探究开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。初二语文备课组工作总结初二备课组九位老师仔细学习教化教学理论，仔细探讨新教材和新教法，团结协作，共同努力，一起做了大量的工作，取得了较好的成果。现简要总结如下：一、 努力做一位好老师本组老师酷爱本职工作，教书育人。语文教学工作量大，备课任务重，作业批改量大；教材是新的，新老师又多，作文、讲义、练习、周记都要批改，各位老师勤勤恳恳、任劳任怨，较好地完成了本学
9、期的教学教研工作。二、 开展教学探讨，提初业务素养本学期特点是接着运用新教材，且新老师多。在学校、年级的指导帮助下，我们主动开展了教研活动，实行集体备课制，相互听评课。除了相互听课外，还利用市、省优质课竞赛在我校实行这一有利时机，组织全体老师仔细听好每一节课，收益很大。本学期每位老师听课都在50节以上，有的达70多节。同时组织老师们参与了市新教材培训。三、 组织丰富多采的活动，树立大语文观针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认仔细真搞训练”的原则，除上好语文课以外，我们还组织了以下活动：1、 坚持课堂三分钟演讲，训练学生口头表达实力。2、每周一次的课外阅读活动，充分利用阅览室和语文
10、读本，加大了阅读量，开拓了学生的学问面。3、 开展了“WTO”征文活动，评比出了优秀文章投稿。4、 组织学生“课本剧”演出，调动了学生的主动性，发掘了学生的潜能，收到了很好的效果，受到学校和年级的好评。5、 学习运用现代教化技术，尤其是青年老师，在课余时间学习微机的运用，效果很好。总之，全组老中青老师结合，大胆创新，取得了较好的成果。我们力争发扬特长，留意改正不适，在新的学期里把各项工作做得更好，全面提初学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。初三语文组工作总结本学期，经过备课组老师的共同努力。圆满顺当完成了教化教学任务。这学期是初三年级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面帮助学生
11、真正转向初三，在复习内容、进程的支配上，更是努力领悟市教研室的指导看法，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面：一、课本复习仔细分析近几年初考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近初考；同时又注意面的铺展，使学生明确题在课本外，实力在课本内的道理，正确指导自己的复习。二、专题训练专题训练是初三的重头戏，本着广与透的原则，不让学生做夹生饭。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最终择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个学问点都能有较大的收获。到目前为止，收效不错。三、阅读训练初三年级与其他年级的阅读
12、不一样，既需有广的面，又需有深度与精度。针对学校及学生实际状况，从学期一起先，老师们就着手轮番编辑文苑，给学生供应一种既有时代性，又能突现语文特色，人人都有收获的语文阅读材料，学生阅读理解实力有不同程度的提初。四、教研活动主动协作市教研室及校教研组组织的各种教研活动，为初三语文复习研讨出了两节市级公开课，参与东港区初三语文研讨会，与岚山分校沟通研讨，备课组每位老师出一节初三语文研讨课，相互切磋，共同提初，坚持集体备课。初中语文组工作总结2本学期语文教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施素养教化，主
13、动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完备，老师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成果均有长足的进步，取得了肯定成果。本组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们擅长钻研，勤于探究，仔细备课，细心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成果。在教学、教研以及培育学生语文素养方面作出了主动有效的探究，一、教研组平常狠抓教学常规及常规的检查落实。1、 备课做到四个“细心”。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择
14、教学方法，细心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教育处要求，每位老师备课均写有预设教案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、实力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。做好各课组的组织工作，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法
15、时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“书香校内”的办学理念，教学中随时注意人文渗透。2、在上课上，我们全体语文老师继承传统教学法，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们变更以教为本的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、探讨教法与学法，着力调动学生主动学习的热忱，努力做到课堂训
16、练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。公开课，课课有课件。提倡先学后教的策略，这样，老师轻松，学生也轻松。3、我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。仔细批改，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。教研组月检查，都合格。4、本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍旧实行联考或统考，三个年级的语文成果较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目
17、要有肯定新意。从学生的反馈来看，收效显著。二、顾全大局，抓好每个年级的教学进度和教学质量，重视校本教研。1、根据学校统一支配，把满意学生发展、老师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过课题探讨和校本教研，促进语文老师的发展和教学成果的提高。语文组各位老师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，主动地开展工作。每个老师都要担当一个探讨性学习课题，组织本教学班学生参加活动，并拟写出小结。2、仔细学习新课标，用新的教化理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师仔细研读了语文课程标准，了解了每
18、个年级段的教学目标和要求。我们注意理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。3、将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。老师进行相关的理论学习和思索实践，仔细开展集体备课沟通活动，重点探讨在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理
19、念转变为详细的教学行为，如何调动学生的主动性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过沟通提高了老师们的课堂教学实力，教学成果显著提高。语文组每位老师都定了一份语文教化教学刊物，刚好了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文老师资料库，实现了资源共享。4、遵循语文教化的规律，注意学生的实践活动。开学以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校内，进一步深化课堂教学改革，语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让学生走出课堂，走向社会，去探究学习，拓展视野，丰富生活，将课堂上学到的学问运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的爱好，熬炼了
20、学生多方面的实力，为树立大语文观，提高学生的语文素养奠定了基础。引导学生将文学融入生活，让文学的灵动提升生命的质量。各班内都成立了图书角，并将学校图书室开放，定期带领学生上阅读课。5、重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点探讨教学中存在的问题，探究课堂教学中的困惑，调动学生的主动性、主动性。思索如何创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习。如何让老师教学行为的发生显著改变，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。在复习备考时，更是开心地分
21、工合作。先集体备课，确定复习的安排和方案，然后彼此分工充分打算，整个备课组人人出谋献策，提前打算相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。重视关注初三语文教学，组员都能同心同德，为初三老师出谋献策，提出珍贵的教学看法。三、组织本组老师参与各级各类的教研学习活动，还参与名校教学模式的学习和探讨，并攥写洋思中学教学模式视屏观后感受和教学反思，提高教学效率。本组老师和其他组一样，每次参与完教研回来都要写一份教研记录。每个老师看完教学实录后，都能仔细撰写总结反思，交给教务处存入个人档案。从老师的作业可以看到他们感悟很深，他们深深相识到：“以人为本，面对全体”的办学模式是洋思人致胜的法宝，也是同行
22、学习的典范。洋思决策人无论对学生还是对老师，都是慈爱的，心是滚烫的，时时到处都透着人文性的教化关怀，因为他们深知，只有对学生投入真诚的关切，才能帮学生找回自尊和自信，才能激发学生剧烈的求知欲，才能让家长满足;只有对老师倾注炙热的关怀，才能催发老师源源不断的工作热忱，才能感动老师不遗余力，永不停止地奋斗。带着对“有教无类教化思想的继承”，带着“为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展”的使命，他们大胆提出了“没有教不好的学生”这一洪亮的口号，克服困难，广纳教不好的学生，面对众多基础差但求知欲剧烈的学生，为了实现对多数家长所许的承诺。四、存在的不足及今后努力的方向1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下
23、学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。2、今后语文教学肯定要扎实学生的语文基本功，特殊要重视学生识字写字实力、积累和运用语言实力的培育，主动开展课前“一分钟演讲”活动，主动开展综合性学习活动，丰富学生的内存，激发学生写作和口语表达的热忱，提高学生的语文素养。3、要加强现代文阅读教学，全面提高学生阅读各类文章的实力，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地仔细对待，不能随意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书;要重视学生阅读爱好的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立
24、足教材，得法于课内，得益于课外。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的实力。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”这充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!初中语文组工作总结3语文教研组共有老师15人，40岁以下老师占60%，整个老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着XX年老师全员合同聘任制的实施，社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，主动运用最先进的多媒体手段协助教学，力争做
25、新时代的“科研型”老师。一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的方式让老师了解我国教化的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老师，快
26、速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估方法的多种形式”，各老师提出看法，献计献策;再如从观念上变更以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。二、肃穆教研时间。假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。 语文教研组共有老师15人，40岁以下老师占60%，整个老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着XX年老师全员合同聘任制的实施，社会对老师的要求越来越高，
27、在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，主动运用最先进的多媒体手段协助教学，力争做新时代的“科研型”老师。三、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
28、教研组还采纳播放电子幻灯的方式让老师了解我国教化的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估方法的多种形式”，各老师提出看法，献计献策;再如从观念上变更以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。四、肃穆教研时间。假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。
29、窗体顶部包场中学初中语文教研组共有老师3人，年龄都在32岁以下,整个老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着课程改革的深化发展,社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，主动运用最先进的多媒体手段协助教学，力争做新时代的“科研型”老师。首先我们在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。 教研活动是沟通阅历、提高相识的一个大好机会。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对课程改革的深化发展，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将新课标吃透。在开学前夕，我们自发组
30、织学习了语文课程标准，使老师们明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上我们努力走出了自己的路子，教研的内容也更丰富充溢，如从观念上变更以往课堂内重分析轻语言的模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。常常组织老师观看优秀课堂教学录相，或外出参与教研活动，拓宽老师视野，学习先进教学阅历，了解教学前沿的最新动态。其次，努力提高说课、评课的水平。 以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等
31、方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，提高说课的水平。教者也不须要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。在评课中 ，教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，在评课中还能体现出创新意识。今后我们还将把这种好的风气保持下去，再者是肃穆教研时间。 我校教研活动每周一次，假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了关键之一。 我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了
32、它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获也决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。初中语文组工作总结4本学期，我们初中语文组全体老师根据学期初制订的安排，有序推动，保质保量地完成了各项任务，现总结如下：一、教学常规工作1本组老师根据学校教学工作支配，主动参加校内外的教研活动，组内老师加强了集体备课、听课，相互沟通阅历得失，取长补短，使得语文教学统一、有序且有效。本学期每位老师都开设教学研讨课，人均参加听课15次以上，并写听课心得。2精编周教学清单，力求目标明确，任务明白，检测有效。提前定中心发言人，有专题内容，提早备课，利用周二上午第四节课再集体探讨，发觉问题，弥补缺漏，主动修改，使
33、周学习清单好用、有效、高效。3细心备课，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。4以“三环五学”课堂教学模式为主，探究高效的课堂教学模式。课堂上基本做到了老师为主导，学生为主体，训练为主线的教学模式，围绕教学目标开展师生活动，努力达成预设的教学目标。5仔细学习先进的教化教学理论和每月同读一本教化理论专著。结合自身语文教学实践，主动撰写读书心得，提高自身的理论素养，更新教化教学观念。6营造书香校内，丰富学生的校内文化生活。组织好晨诵、午读、暮省。培育学生良好的诵读、阅读、写作的习惯。7加
34、强反馈，探讨对策。每次周测或县进修学校统一考试后，老师们都能仔细作好分析。既分析班级与班级之间的差距，也分析同一班级中不同学生之间的差距，发觉问题，刚好记录，并且刚好反馈给学生，对症下药，制订对策。二、推动学科教研，提升老师业务专业素养。1主动参与市、县教研室组织的活动。8月底，俞新玉、林玉琼、徐华玉三位老师参与市教科所举办的三明市20xx年秋季七、八年级统编教材初中语文培训，9月5日上午在初中语文教研活动中，我们三人与全组成员共同共享与沟通了本次培训的成果。9月9日全组老师参与了县进修学校在文公中学举办的二次培训，徐华玉老师为全县七、八年级的老师们作了用好新教材，走出新天地的专题报告，获县教
35、研员和一线老师们的一样赞许。2主动参与县教化局举办的老师技能大赛，选派徐华玉老师、庄智培老师参与，获得了优异成果，徐老师获县第一名，庄老师三等奖的好成果。3全组老师主动参加尤溪七中其次片区教研和送教下乡活动，提升了自己的课堂教学实力和专业素养。全体成员参加了听课、评课，学习了先进课堂教学阅历和教研精神。林玉琼老师在联合中学同课异构，深受兄弟学校的好评。徐华玉老师到尤溪二中送教下乡也获得了同行一样的好评。特殊在七中片区活动中，围绕“教学目标的有效达成途径”与兄弟学校同仁们沙龙研讨，收获颇丰，受益匪浅。4全组老师主动参与尤溪七中第五届“老师成长月”活动，徐华玉老师再次获“十佳老师”，并获多项单项奖
36、，如个人风采展示一等奖，教学设计一等奖，学情报告二等奖，示范课展示三等奖。林玉琼老师教学设计三等奖。5初中语文组协作教务处在七年级举办有关名著阅读读书方法讲座，俞新玉老师作了西游记精读和略读方法指导，有效地激发学生阅读的爱好。三、存在的不足及新的准备1我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。2结合学科特点，完善课堂模式。要比照新的课程标准的要求和我校打造高
37、效课堂要求，转变学生的学习方式，接着探究“三环五学”课堂教学模式，培育学生自主、合作、探究学习的习惯和实力，让学生在课堂上动起来，学起来，提高语文课堂教学效率。仔细学习新的课程标准，用“三环五学”的教学新理念改进自己的课堂教学，努力向课堂教学要质量。3强化晨诵、午读、暮省，接着加强对学生的指导。引导他们多读书，读整本的书；要重视学生阅读爱好的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！初中语文组工作总结5新课程改革
38、的一个要求就是要加强老师合作探究，形成研讨氛围，“自主、合作”的课堂成为师生的共同追求。因此，我们提升备课质量也就显得越来越重要。一、单个人的阅历终归有限，学问和实力只局限于某一方面，思索问题的宽度、广度不够。而集体备课可以弥补个人备课的不足，可以更为全面精确地把握教学重点，敏捷多变地破解难点，从而使一节课的教案好用便捷、富于操作，更能激发学生的主动性，减轻老师的劳动强度，提高教学效率，也有利于阅历缺乏的老师快速成长，同时可以使阅历丰富的老老师最大限度地发挥作用，从根本上提高教学质量。集体备课还可以使老师吃透教材，了解学生的实际，使教学富有针对性，使大家的教学思想和教学方法得到沟通，有利于老师
39、之间的团结，同时可以减轻老师工作量的压力，缓解老师的心理压力。二、集体备课可以减轻备课负担，提高备课主动性。我们可以干脆汲取他人胜利的阅历，假如认同他人的教案，则不必奢侈时间，重复抄写。假如有不同见解，则可以干脆补充在修改方案栏内。对于老师个人而言，参照以前的教学过程，改进目前的教学，效果也可能会更好。这样，不但可以大大的减轻老师的备课负担，再加上动态与静态相结合的管理方式，还可以提高老师备课的主动性。三、促进老师教科研水平进一步提高。集体备课可以激发老师科研激情，使教学走上科学化的道路；也可以激励老师进行教学改革，有利于教学方法的探寻和教学质量的提高。面对新课程的要求，单个老师难以尽快适应，
40、也不行能在短期内全面了解和解析课本内容，只有大家一起钻研课本，才能适应课本改革的要求。在这种备课模式下，每一个环节都须要老师仔细钻研、深化探讨。在此过程中，老师的教科研水平无形中也得到了提高。四、能够显着提高教学质量。在信息社会，老师的个人奋斗、单枪匹马的备课已经不适应教学的客观要求。只有在集体备课的条件下才能弥补学问不足和阅历不足的缺陷，做到取长补短，提高教学质量，使备课更有针对性和好用性。总之，以后我们会更加扎实有效地进行集体备课，提升每一位老师的钻业素养，备出更多高效的教学设计来。初中语文组工作总结6又该年终总结了，侨中初中语文组该总结什么呢?想一想本学期惊慌的教学教研工作，值得总结的确
41、许多，现总结如下：一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放幻灯的方式让老师了解我国教化的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老师，快速转变了以往陈旧
42、的观念与模式。备课组单元研讨，资源共享。二、注意培育青年老师，在短时间内出成果。随着老师人才的流淌，老师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年老师人数正逐年增加，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：1、创建良好的教研氛围。2、激励青年老师多上汇报课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。3、老老师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。师徒结对工作卓有成效。4、多次请市教研室的覃冰老师来听课、指导。通过以上举措，教研组已经有诸如柯碧云、林晓玲、毛子雅等一批刚进校没多久的年轻老师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了教研室领导的好评。三、
43、加强说课、评课的质量。1、说课以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者也不须要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。2、评课教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。四、 加强课题探讨，培育老师成为探讨型的专家本学期
44、我们组织老师除撰写教研论文以外，还规定内容，就教学中的问题开展专题探讨，整个学期本科组举办了六场专题报告，老师们将自己在教学中积累的阅历总结出来与大家共享。每一场报告讲的都很精彩，老师们开阔了眼界，取长补短，相互共进。这几场报告，我们邀请了学校教研室成员参与，邀请了陵水光坡中学教务主任、五指山红星中学校长参与。在报告时，偶遇海南校长参观团，也邀请了他们参与。整个报告过程精彩，质量高，得到了各位领导的一样好评。五、组织老师观看李昌元老师视频报告会，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。本期，语文教研组组织全体老师在艺术楼
45、阶梯教室观看了李昌元老师的视频报告会。这次报告会特别新奇，采纳双向视频，现场沟通的方式，老师与专家互动，大家既能学到了专家的理论，也能就自己教学中的困惑请教专家，这是一次难得的机会，大家学的很仔细，收获颇多。六、主动开展语文综合学习活动，培育学生语文素养，丰富学校生活开学初，语文组与初中团委合作，胜利的举办了全校性的学生演讲活动，选拔了一批演讲水平高的学生，充溢到学生会，为学校升旗演讲储备演讲型人才。初一年级又胜利的举办了朗诵竞赛，激发了学生朗读热忱，培育了他们学语文的爱好。全语文组组织了学生参与海南省中学生读写大赛的初赛和复赛，全员参加，工作量大，经过老师们的共同努力，此活动堪称完备。七、协
46、作学校，举办了一届胜利而且完备的教学节。这次叫教学节科组和老师都高度的重视。从组织报名，到课堂探讨师徒教研，全员评课。各项工作做的仔细细心。参赛老师也倾注了大量的心血，他们在教学节上，展示了他们超群的教学技艺得到了专家老师们的好评。八、忙于教学的同时，主动参与远程培训和外出学习沟通活动全体语文老师在主动教学的同时，全力为自己充电，主动参与远程研修，参与国培，他们在教学之余，国培做的很好，成果很好。11月份，我们组织全体老师前往陵水光坡中学和五指山红星中学，与那里的老师沟通研讨教学心得，了解那里老师教学教研的好方法，相互取长补短，共同进步。总之，本期教学教研多角度，大范围，所做工作之多：正常的课
47、堂教学任务完成了;青年老师汇报课完成了;师徒结对工作做的很好;教研工作多样(备课组集体备课;外出学习;听专家报告;听老师专题报告;远程培训;老师个人课题探讨等);综合性学习活动开展(演讲竞赛;朗读竞赛;读写大赛等);教学节活动。各项工作达到预期目的，效果很好。初中语文组工作总结7教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强了本组校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教