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1、小学英语教学工作总结小学英语教学工作总结1一个月的暑期培训班工作即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的看法做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成果与不足之处。我担当小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创
2、设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。由于三四年级合班，五六年级合班。人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成果不同学生，利用不同方法进行教育。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画
3、，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。做嬉戏是最为费神的，课下花了很多时间打算道具，设置嬉戏环节，做到寓教于乐。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三，在单词方面。教学生趣味记单词，并每天听写十个单词。取得了良好
4、的效果。另外，我担当初中九年级的英语老师。讲解了中考英语试题，传授了学生很多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。注意的是方法。对教材也做了仔细的讲解。由于只有四个学生，课堂气氛没有小学生活跃。对每个学生也针对详细问题，区分对待。同时我也担当三四年级的语文老师。由于讲的不是教材，而是资料书。困难要大一些。我收集了不少资料。例如名言警句、唐宋诗词等。同时，教了学生做题方法。小学语文有些题较敏捷，我尽量的拓宽他们的思路。基础学问也没有忽视。当然我也存在不足。由于小学生自觉性较差，简单患“冷热病”。在这方面我监督不够。还有一些常常捣乱的学生破坏秩序
5、，由于我的阅历不足。在处理这些问题上也有一些缺陷。同时也暴露了我自身的不足。须要向其他老师学习。以下是对格林森培训中心的一点小小建议：我是永安的格林森培训中心的老师。针对这边的状况谈一下。下午的作业辅导时间有很多学生作业完成后，无所事事。建议支配一些活动。最终，感谢格林森培训中心为我们这些高校生供应了一个平台，为孩子们供应一个学习机会。在这里我受益匪浅。希望格林森有一个美妙的将来，强壮成长。希望我能为它做一些贡献。小学英语教学工作总结2本学期，我担当六年级的英语教学工作。几年的教学工作使我对六年级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教化教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累
6、，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：、课前备课，做到“有备而来”。既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁
7、易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都刚好对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。二、仔细上课，体现以人为本。1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合
8、，驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进行
9、反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用实力，培育他们的学习爱好。三、加强自学，不断积累学问。由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一
10、些学生宠爱的活动、嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！小学英语教学工作总结320xx年小学英语教学工作总结又是新的一年起先了，时间飞速。转瞬间20xx年的工作已经结束了。小结这一年的工作，有欣喜，有收获，更多的是在工作中的一种踏实与感动。一、坚持一线教学，学习理论学问与实践相结合在本学期的英语教学工作中，我始终任教一年级和五年级的英语教学工作。对新一年级的英语教学工作感受颇多，在连续教了三个一年级的英语教学工作中，我不断的总结出了一些低段的教学方法以及课堂的教学模式。在低段的英语教学中
11、，我始终重视爱好的学习与培育，让学生喜爱自己，喜爱英语学科，并坚持在教学过程中渗透情景教学，将更多的课堂教学转化成“活动课”的教学模式。在听、做、说、唱、玩、演的教学模式中重点培育学生用语言进行沟通的实力。同时，在低段的课堂上，我尝试让学生记忆更多的单词和简洁句型，并将每节课的语言交际的小句型提前放在单词里，进行统一学习，尝试干脆在句子里学习理解并认读新单词。同时让学生学会划出重点单词和好用句型，目的在于培育一种良好学习习惯的养成，为进一步学习英语做好基础。并长期坚持晨读、课前五分钟集体读、随时抽测进行朗读课文、单词等。几年下来，教学效果明显。在五年级的英语教学中，同样在爱好引导的前提下，进行
12、听说与读写的整合，进一步发展读写实力的培育。利用网络平台，主动学习对话教学与语篇教学。争取在教学模式方面，尽量学习并靠近此模式。在课堂上，尽可能多的达到教学语言的输入与输出。同时，在每周两节课有限的教学时间内，在课下与课后争取多做一些好的题型。加强基础学问的学习与延长。在课堂上，加强加大课文朗读的训练与单词的记忆。五年级，还让学生学会单词与课文的学习积累。养成多记笔记的好习惯。二、主动参与英语的各项活动。1、在本学期的工作中，本人在开学初参与了市其次届百家讲堂赛课活动。在打算此课的过程中，自我学习磨课五节，每节课中都有不同的讲课感受与心得，在同组共同备课环节中，我主动听取新建议，再次备课，争取
13、达到最佳的效果。最终在赛课过程中，取得了区小学英语组排名第一的好成果。这一点微乎其微的成果只有自己知道，在真正的课堂教学中，只有真正学会讲课，磨课，才能有更多的收获与提高。同时在课堂教学中，坚持不间断听课，记好听课笔记，仔细耐性的学习，并刚好的写出反思与小结。同时，加强自身专业的学习与提高。并在工作中持之以衡，坚持不懈。本学期，自学任务是将初中三年的英语单词及语法再重新记忆一遍。并刚好有效的整理在自学笔记本上。和学生一起学习。2、在本学期中，我更多利用现代化的网络教学，与省里研培部的专家学者干脆有效的沟通与学习。同时受邀参与了黑龙江省教化学会教化科学探讨“十二五”规划课题：英语老师课堂决策探讨
14、。在上学期，自己也申报了关于小学低段英语单词认读教学模式的探讨。我想让自己从一个一般的小学英语老师转变成一个尝试转变成走向科研路途的老师。在教中学，在学中教，利用前沿的理论学问指导并实践摸索自己的课堂教学，真正将科研落实在自己的课堂教学中。形成自己的教学特色与风格。同时，主动整理教学中的经典案例及反思，仔细做好课题的探讨与学习，坚持整理自己的教学特色反思集。3、从20xx年12月19日12月23日，我有幸与市教化局有关领导、市教化探讨院小学英语教研员及两位英语老师对全市小学英语教学（学生）进行口语抽测评价。历时五天时间，时间紧任务重。本着对每一位学生和老师负责，我们所抽测领导和老师都是以细心、
15、耐性、仔细的完成了此项工作。并刚好对参与此次活动进行了简洁的小结与反思。随着英语教学的地位越来越重要，英语教学的师资队伍的越来越强大，信任我们为了一个共同的目的，为了更好的让更多的孩子在英语学习中受益，我们一线老师也会不断努力，不断的总结阅历与不足，小学英语口语测试也将趋向更科学合理，更加完善。三、主动参与学校各项活动，将校内小记者的宣扬工作仔细做到位在本学期的工作中，接着开展我校的校内小记者活动。我们以创新、务实为发展基本原则。重点培育学生大胆表达的实力与写作实力，意在宣扬自己，宣扬班级，宣扬学校。在三十多名小记者中，我们分别对学校在本学期内的重大事务进行了多篇刚好的报道。同时主动与大队部协
16、作，对小记者进行了短期的培训与宣扬报道。让工作范围从英语教学工作中走出来，对学校的发展和宣扬尽一点力气。校内小记者站不但保留了以往的“校内新闻、国学园地、健康专栏”。同时，我们又新增了祝愿心语、成长踪迹、欢乐驿站、请你来参与等小栏目，我们也会不定期的推出新节目，新内容。同时加大了校内新闻播出的力度。在本学期参加校内活动时，我们记者班班长刘媛媛、郑善航、牛欣然等同学还参与采访了在市文化宫举办的“东风区庆祝其次十七个老师节暨班主任素养成果展示会”。会议期间，她们代表记者班的同学采访了区教化体育局孙局长、本校白海珠老师及获奖老师的代表等。小记者班部分同学又参与记录了“感恩教化在行动”的大型家长与学生
17、倾听的活动现场采访与报道。小记者班的同学在本学期的投稿质量有了很大的提高与明显的进步。由此可见，在短短的时间内，我们的小记者在各个方面都得到了很大的熬炼与提高。在学期末，我们全体小记者还公允公正的共同评比出“十大优秀校内小记者”、“金话筒主持人”、“最佳特约编辑”、“满勤小记者”、“优秀实习小记者”等等评比活动，再一次激励了更多的同学们走进我们的小小广播室，来到我们方寸间的欢乐驿站。最终，在本学期的工作中，我有幸被评为区师德师风标兵、市骨干老师。同期发表教化周刊新闻及教学读书心得共5篇。工作多年，在这里先要感谢校领导对我在工作上的支持、理解、信任和激励。同时在教化教学工作中，自己也依旧会踏实前
18、行。只要心简洁了，工作就会更加轻松与愉悦。任凭自己对教化的酷爱，对学生的满爱，信任只要在老师广袤的天地里做一个有心人，在工作中，也会让生活里变和更加美妙与华蜜。小学英语教学工作总结4一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当年级二个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，
19、怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂多关注他们，教化他们做一个正派的学生。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教化学生。与学生做嬉戏、唱英
20、语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词竞赛。三、在辅导学生方面。首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆
21、是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能？又谈什么基础的素养教化呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨；
22、最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。四、在教研方面常常外出听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够仔细学习探讨教学理论，新课程标准,理念，有针对性地应用于教学活动当中。主动参与区英语课题组的探讨，主动协作我校英语科有关课题的探讨工作。五、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略。当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。力争在今后的教学中再创佳绩！小学英语教学工作总结5时间荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人
23、窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。步入教英语科目这个岗位，仅仅是短暂的一年多，我没有干过什么轰动的大事，也没有什么令人突然亮眼的轨迹，而是最深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和欢乐。我喜爱孩子，喜爱每一个学生，但不是全部的时候喜爱全部的学生。我酷爱工作，但不是全部的时候酷爱全部的工作。当一天的老师是简单的，但是每天都当好老师是难的。想起李镇西老师在做最好的老师一书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你或许不是最漂亮的，但你可以最可敬；你或许不是最聪慧，但你可以最勤奋；你或许不是最富有，但你可以最充溢；你或许不会最顺当，但你可以最乐
24、观做这个最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细微环节，也是辉煌的人生。本学期我担当三年级四年级五年级9个班级的英语教学工作，不同的班级，不同的班主任，不同的学习氛围，不同的学习效果。三年级两个班级，三（2）班比三（1）班学习英语的氛围更为浓重，学生学习英语的爱好更高涨，家长对英语也更为重视。四年级三个班级，整体上觉得学生都很懒散，不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态，五年级就更糟糕，除了五4班新来的学生对英语有深厚的学习爱好之外，其他班都是大部分不喜爱学英语，总想利用英语课来玩，英语学习意识不够，觉得小
25、学阶段语数是主科，英语可有可无的。而英语的课时都支配在下午，学生的状态总是不佳，上课总是昏昏欲睡。学生学英语的时间只有课堂上短短的四非常钟，回家根本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的热忱和执着好像渐渐地在被消磨着。有时越多的期盼，反而悲观越大。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：一、激发学生学习爱好。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我常常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，
26、或浅而易懂的故事，这样既能扩高校生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时爱好来自儿童的新奇心，英勇来自于希望和激励。没有赏识，没有胜利，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生须要老师的激励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，主动创建机会，不断让学生取得“我能行”的胜利体验。课堂上我总是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”来表扬学生；本学期我还利用标有good ，great ，excellent 等不同的小卡片作为课堂嘉奖表现优秀的学生二、英语听、说、读、写方面的状况。英语是语言。一种须要让学生多读，多讲，多练的语
27、言。但是早上各班都抓的很紧，英语的晨读几乎没有，所以各班学生的口语表达很差，只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，强调他们多写多练习，一学期下来，作业批改次数打137次之多大大提高了教学质量。在教研方面，假如有外出听其他老师的课的机会，我会好好把握，从中吸取教学阅历，
28、取长补短，提高自己的教学的业务水平。同时须要理论武装自己，须要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，主动参与各种教研活动。总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜爱的老师。一个激励的眼神，一种确定的体态语言，一次耐性的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜爱的老师的奠基石。这些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗？我们可以做到，我们完全可以做到的。这是我快速成长的充溢的一学期，比前个学期有进步，但这还只是个起先，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。小学英语教学工作总结6本学期，每个老师都有是在劳碌中渡过的。我担当五年级的英
29、语课教学，所以任务比较重。我力求在平常教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、在教学方面，制订切实可行的教学安排并严格按安排进行教学平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。我从教辅书、网络等多个途径学习更多更让孩子们喜爱的教学方法，让学生在不同的教学方法影响下体会不同的经验，感受体验，同时增加了课程的丰富性。二、在课堂上，激发学生爱好特殊是平日枯燥的复习课，我尽量活跃课堂气氛，通
30、过跟着录音逐个同学快速跟读，互问互搭，词语接龙等形式激励学生全方位参加，回答问题。让他们主动参加，注意对学生口语的培育。为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便刚好做到查、漏、补、缺。特殊是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创建良好的学习氛围。在课后，仔细做好学生工作，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信念去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。本学期初，我利用CHANT，歌颂，分组对话等形式进行了学生语言实力的训
31、练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成CHANT，让学生读，朗朗上口，学生记起来简单多了。此外，在平常教学中，我也留意了科学方法的应用。比如，在讲TAKINGPICTURES一课时，我发觉一节课的容量是相当大的。我采纳节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果特别好。总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，阅历丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就如同一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。我要不断努力，
32、早日为小学英语教学做出贡献！小学英语教学工作总结7不知不觉学期已过大半，回顾一下自己的日常教学，有很多值得深思的地方，现就自己面对的几种现实反思一下。这个学期我任四年级的语文教学与班主任，最头痛的就是班级里面的学困生，由于智力上的因素或者是家庭缘由，我们班或多或少有些学困生，他们写字特殊慢，而且脏乱差，习惯也特殊不好。刚开学的时候，作业几乎每天都是催着问他们要。我心想：“这可怎么行？得变更一下策略，家校协作也很重要。”于是我就坚决地与他们的家长取得联系，果不其然有些学困生的作业慢慢能拿的上来了，但有些留守儿童的作业还是没有一点起色，我就每天监督这些学生，坚持了一段时间学生的作业能完成了，但是质
33、量还有待提高。针对班里的脏乱差的卫生问题，我实行一生一“岗位”，保证人人有事做，事事有人做。不过刚起先的时候，个别学生常常来学迟到，导致没有时间打扫卫生，于是我就每天不断地督促，渐渐地教室变得干净、整齐了，我们班自开学来还先后得过几面卫生红旗，学生们也很兴奋。坚持了一段时间，我感觉学生这个习惯差不多养成了，心想该放手让学生自己来督促了，于是我就把这个光荣的责任交给了班里的班干部，刚起先的时候，还可以。过了一段时间，学生起先有些浮躁，有些懒了，个别同学出现不听班干部的想象，这就须要老师不断干预。看来，万事贵在坚持。而针对三年级和五年级的英语教学出现的问题，我也渐渐地起先实行相应的对策。三年级学生
34、刚起先接触英语，学习兴致很高涨，但是个别同学的字母学习差强人意，于是我就放慢了进度，渐渐地学生们基本上都驾驭了字母的书写。而五年级的学生是老是会出现单词背后遗忘的现象，一些同学鱼龙混珠，对于英语学问点不会运用，没有举一反三的实力，这就须要老师不断进行巩固，常抓不懈。千里之行，始于足下，我要做的还有许多。小学英语教学工作总结8时间荏苒，岁月如流。充溢着朝气和活力的小学英语教学，我已经经验了三年了。在这三年的时间里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期，每个老师都有是在劳碌中渡过的。我担当五年级的英语课教学，学生人数比较多，在加上我本学期参与了市级优秀课展评，所以任务比
35、较重。我力求在平常教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、开阔视野，自我充溢。小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语与其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。学生的学习效果也不错。我将不断充溢自己，发展自己的实力。二、在实践中得到熬炼。本学期初，我利用CHANT，歌颂，分组对话等形式进行了学生语言实力的训练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成CHANT，让
36、学生读，朗朗上口，学生记起来简单多了。此外，在平常教学中，我也留意了科学方法的应用。比如，在讲TAKINGPICTURES一课时，我发觉一节课的容量是相当大的。我采纳节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果特别好。总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，阅历丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就如同一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。我要不断努力，早日为小学英语教学做出贡献!20xx学年是我第一次担当五年级的英语教学。由于阅历颇浅。因此
37、，我对教工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不行分割的。有教者必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内
38、容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、
39、讲课生动，难易适中照看全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有力方法解决当中困难。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外，还
40、须要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解状况，发觉问题刚好订正。课后发觉作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会接着努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结，由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成果。小学英语教学工作总结9时间荏
41、苒，光阴似箭，忙劳碌碌中一个学期很快就结束了。回头看看这一个学期的教学生活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的悲观和苦恼。教学正如生活吧，有喜也有苦。喜：说明你付出了，回报了，是一件值得兴奋的事。苦：说明你的工作还有须要提升的空间。这样看来，二者皆不是什么坏事啊。一、三年级的英语教学。这个班的孩子大多数非常聪慧，接受实力很好。但是有几个孩子，家里对他们是放任自由任其发展的。在学习上特殊被动。在前半部分的学习中，借着牛津英语的基础，同学们学起来还是比较轻松的。轻轻松松就在其中考试中取得了不错的成果。后半的段时间，学习内容难度增加，又因为学生的学习习惯不是很好，比如上课好动，所以效果不是很志向
42、。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿东西，必需端正坐好，否则就要受到惩处。小组竞争机制对他们的行为也有肯定促进作用。下半个学期，还是要接着更加增加老师的个人魅力，拉近学生和老师之间的距离，用柔软硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。下学期的教学中，尤其在书写这一块肯定要留意给他们打好基础。二、四年级的英语教学。这个班磨合了两年，上起课来是一种享受啊。而且英语方面，优生占了大部分，但差生也不少，这些孩子酷爱学习英语，喜爱英语老师，老师布置的任务也能主动完成。上课非常活跃。但是最困难的学生也有好几个，这几个孩子处于家长放任型。但从学问，情感教化，考试成果来看，书写各个方面来看还是很不错
43、的。学生学习习惯不错，对英语学习比较自觉，到目前为止，还有几个同学始终在坚持每天读英语。要想提高这个班的整体水平，得变更后进生。用激励，帮助其建立自信的方法。下学期的教学，还要的情景表演这一块给他们创设更多的平台，这是个一个将课本学问再现，成为自己的学问的一个良好的途径，而且极大增加了学生的爱好。让他们更加自信。三、今后要留意的地方。1、现在我们用的教案是集体备课的才智，所以每位主备老师的ideas都有其独特之处，上课前要仔细看教案。除了观赏他们之美外还要融合自己的思想，刚好补充二次备课，使其真正成为属于自己的教案！2、备课要先备学情。教学难度肯定要有梯度，适合各个层次的学生。3、增加人格魅力
44、，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位老师。4、辅差也要有安排，不是一手抓。要充分利用学生资源，让他们自己帮助自己。小学英语教学工作总结10本学期我担当了三、四、五、六年级五个班的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。进一步地提高了听、说、读、写实力和语言综合运用实力。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。一、仔细备课备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、探讨每个单元的话题
45、、主要任务和各语言学问点。依据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。二、构建高效课堂在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充
46、分调动学生的学习主动性，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、仔细批改作业对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在批改作业方面，学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。四、注意
47、听、说、读、写全面发展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。当发觉学生的综合实力不够强，在以后的教学中我就加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。小学英语教学工作
48、总结11光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担当三年级的英语教学工作，我始终坚持课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习爱好是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊