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1、初中生教育心得体会初中生教化心得体会 篇1说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快乐。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的改变带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?孩子一诞生就意味着教化的起先，教化可分为家庭教化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应注意：孩子的身心健康教化;情感教化;社会道德;意志品质等非智力因素的教化，即家庭教化。学问教
2、学、智力开发这些肯定要由学校教化来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教化谈谈我的一些心得。我的儿子今年8岁，就读于莱芜市其次试验小学一年级一班，他有值得我傲慢的地方：孩子发展比较全面，学习上进步特别明显，有肯定的独立自主的实力，能主动学习;有肯定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小挚友和谐相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际实力。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑嬉戏、做事情慢等。要说起教化孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩
3、子，这过程也的确是凝合着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教化理念和心得。一、“严”字当头，抓住小学关键期高校者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教化四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了孩子的严格教化，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相识的高校
4、生、中学生中均出现过要父母给盛饭事务。我们肯定不要认为那是小事，我之所以称之为“事务”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理实力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。我家教化孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取成为德智体皆优的学生。我家培育孩子的习惯采劝小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成好习惯，这时
5、我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教化都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教化，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都须要我们的帮助。其实孩子的实力常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经验，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没
6、特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，唯恐将恒久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际实力也很重要，也要重视培育。我们一是激励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，刚好解疑答难，正确引导孩子。我们家庭和谐、华蜜，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安
7、感，简单形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特别重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而改变。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教化，家长不能居高临下，要在民主同等的氛围中进行;另外孩子教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗?有什么簇新事，心里有没有不开心呢?尤其
8、在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，刚好与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，使孩子从小树立起远大的志向，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。四、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家庭和学校之间要常常保持联系，保持一样，家长应当主动到学校去探望老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否仔细、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏
9、老师刚好与我们联系，才避开了在教化孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。家庭教化是一项困难的系统工程。我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教化孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进行道德的教化，知道理，明德行，教化孩子能成为一个正心、诚意的人。贪欲痴慢，人心堕落要因。一
10、切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。教化孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是常常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的训诲。”上课时要做到仔细听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结
11、同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教化孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教化的纲领。初中生教化心得体会 篇2社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍旧充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀须要我们能够摆正思想，坚决信念勤勤恳恳办事，堂堂正正做人。目前，通过学习我们法律意识明显增加工作质量和工作效率明显提升，存在的问题得到有效解决，通过平安法制教化的学习，可以时刻让我们进行自我约束，增加防范意识，摆正自己的位置，明确自己的职责
12、，能够做到严以律己，尽职尽责，恪守职业道德。平安法制学习的目的不但是要求我们进行自我约束同时还能增加员工的警惕意识，增加了处理突发事务的实力遇到险情能够作到触变不惊，临危不惧，能够机警的去应对所面临的险境，能够实行恰当的方法去解决遇到的难题，能够坚决英勇的去化解各种危机，国家财产受到威逼时能够义无返顾的去爱护财产，与不法分子斗争，爱护集体利益。通过平安法制教化的学习，我们不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势，我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教化的学习我们应当接着的坚持
13、下去，在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的成果！我们的人生轨迹也才会留下更好的印迹。努力 强化平安法制意识，进一步做好法制宣扬教化工作，增加我们的法制观念和自我防范意识，预防校内群体性的事务发生。最好不要从事宗教和非法宗教及传销活动；不酗酒、斗殴、贩毒、吸食毒品；佩带管制刀具。保障自己身心健康，促进自己的德、智、体、美全面发展做好平安防范意识。不玩火，遵守纪律，增加平安意识，严格遵守学校的纪律，不用大功率，不吹吹风机。多学习了解平安的学问。不管怎么样都要有自我防范意识，不用惊慌，要镇静冷静，要敢于和不法分子做斗争。要记得求救电话，一有机会就赶快逃跑。为了自己的生命平安，要努力去学习有关
14、学问，以便遇事可以很快想到方法逃脱。平常多熬炼身体，增加体质，提高自己的实力。要学习更多的有关学问，不能盲目，无理头。可以去实践，要有一些防火的学问。我们要珍惜生命，珍爱他人。远离火灾！终坚持平安法制教化学习，不断提示自己作为一名学生所要履行的职责，重点加强平安法制教化学习，在思想上筑起拒腐防变的坚实防线，警惕各种腐败思想的侵蚀，取阅历教训，时刻为自己敲响警钟，进一步提高平安防范意识和自我防范实力。反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。要牢牢树立防患于未然的平安意识，从小事做起，刚好处理好担心全因素，避开事故或灾难的发生。事情的发展是一个由小到大的过程，当存在微小的平安隐患时，假如不赐予足够的
15、重视和正确刚好处理。要仔细履行学校职能，坚持以人为本、预防为主的原则。培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，节约用电。初中生教化心得体会 篇3一、以平常的心来对待孩子的学习。记得我女儿小学毕业的时候。当时面临几个选择，上张区某所重点中学，上张店试验中学，上靠得最近的周村中学。正好当时有一个挚友的小孩在试验学校上8年级，他认为试验学校管理规范，老师素养高，尽心尽职，更重要的一点是能够从育人的根本目标动身，让孩子全面发展，以平常的心来办教化，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父亲听了这席话后当即作出了确定，就到试验学校就读，因为试验学校的办学风格正合我们的意图，我们希望在孩子初中阶段
16、能够养成良好的学习习惯，懂得做人的道理，驾驭小学阶段应当驾驭的学问，并且对学习感爱好，有信念，我们做家长的就满意了。孩子入学至今，我们认为当时的选择是正确的。孩子在一任又一任老师的教育下如今正健康地成长，回想这几年，学校做的大量工作，我由衷地感谢校领导的新教化理念，感谢班主任及任课老师的创建性工作，孩子参与的活动我记不全了，其中印象较深的是讲故事竞赛，七巧板竞赛，制作各种小报，收集各种资料，组织学生春游、秋游、班队活动，到社会实践基地活动，参与各种展览，组织看电影，布置手工制作作业等等，这些活动熬炼了他们动手、动脑的实力，也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使他们不仅仅增长了书本上的学问，又
17、增长了课外学问，另外学校还常常调查了解学生在家里的状况，教化学生不仅在校要做好学生，在家也要做好孩子，要敬重长辈，要帮助家长做力所能及的事等等，从以上我不全面的回顾中，我们不难发觉，学校对孩子的教化、关切是全方面的，是符合现代最新的教化理念的。学校细心地培育我们的孩子，那么我们做家长的应当做些什么呢?我个人认为应做好以下三个方面的工作:一、营造良好的家庭氛围，培育孩子良好的学习、生活习惯父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个主动向上的氛围，父母以身作则，身体力行，比如敬重长辈，关切他人，宽待他人，说话算话，言行一样，关切集体，主动参与集体劳动，主动参加班级管理，
18、要求孩子做到的父母必需做到。初中阶段培育孩子良好的学习习惯和生活习惯是至关重要的，比如按时完成作业，先作业后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服烦燥心理，怕苦畏难的心理，订正马虎大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起指责与挫折。二、全面关切孩子，了解、理解并帮助孩子。在座的各位家长可以说百分百是爱自己孩子的，也是希望孩子将来有出息的，但是对于现在的独生子女，我认为爱要恰到好处，我们表达爱的方式有很多种，比如给孩子供应良好的生活条件是一种爱，但是假如孩子要什么就给什么，特殊是满意他们的一些无理过分的要求则变成了溺爱，则有百害而无一利，我女
19、儿初一年级下学期时，要求我再给她买一只新书包，我拒绝了，因为现在的书包很好，只有部分边角磨损，不影响运用，女儿不兴奋，说班上大多同学都换了新书包，我就对她讲，你不要跟其他同学攀比，包咱们买得起，关键是现在的好用再买就太奢侈了，我们国家西部地区还有许多象你一样大的孩子因为贫困却上不了学，更别说每学期换一个新书包了，妈妈帮你洗一洗，你留意爱护它，你要争取用六年，那才是最值得骄傲的事啊。初中生教化心得体会 篇4最近阅读了为了自由呼吸的教化一书，听名字就让人感觉到了畅快，教化的确须要点“自由”了。细细地品读了李希贵老师为了自由呼吸的教化一书，就被它深深的吸引了。参与工作时间不算长，常常会思索一些关于教
20、化的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，经常在耳旁响起，可时代发展到今日，老师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，现在的学生究竟要的是怎样的教化呢?我也始终在思索着。李希贵老师的为了自由呼吸的教化一书，用特别平实的语言向我们讲解并描述了一个一个他曾经实践过、经验过的小故事。每一个故事都能读出他对教化的独特感悟和思索。书中，李希贵老师一再强调，“教化其实很简洁：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教化原来挺简洁，只是我们人为地把它搞困难了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校内里充溢民主、同等，让老师、学生在校内里自由呼吸”
21、，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，指责学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教化这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言说明的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点鼓掌。是啊，教化的确很简洁，一腔真爱，一份宽容。反思几年来的教化历程，重新谛视教化，我感觉教化应当像农夫种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭受病虫害为它洒药，缺少养分为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。而我们在实施教化的时候，总是希望学生根据自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全
22、部汲取并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不肯定会你给什么就汲取什么，他们总是挑自己宠爱的零食去吃，他们才不管有没有养分，养分均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。当一个孩子感受到来自成人世界充分敬重的时候，也就是他的自我教化、自我完善起先的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。一个孩子对一门课程的宠爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些经常被我们忽视的非常微小的细微环节，当孩子从微小之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子酷爱这门学科，酷爱学习的起先。放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，或许他们能够更快地奔跑起来！让我们走出为了教化而教化的误区。其实教
23、化很简洁，一腔真爱，一份宽容。把简洁的事情每天做好，就是不简洁。初中生教化心得体会 篇5说道家庭教化，这不仅让我回味了自从孩子从诞生之后家庭的进步和变更。还记的在最初的时候，我们作为父母，一心只想着将自己认为最好的一切都教给孩子。让他努力的上学，努力的读书，将来再供他读最好的大一切，在起先的时候都是这么的简洁。但是，慢慢的，我们都发觉了其中的问题。孩子更加的抗拒，我们也更加的无力管教，每次受到孩子的对抗，我们作为父母，也很难过，在之后也有多次的反思过自己。但是在后来，我们才明白，我们从一起先就错了。回顾到最初的起点，我们总是将“最好”的拿给自己的孩子，但是这个“最好”却往往来自于我们自己的推断
24、。的确，比起未成年的孩子，我们在社会以及生活中都有着丰富的阅历，而且都特别了解作为一个优秀的大人所须要的“养分”。但是，我们却往往遗忘了，这份来自我们推断的“最好”，是否适合孩子现在的阶段呢？再过去，我们总是将典型的高材生行为强加在孩子的身上，孩子是否乐意不说，这样高强度的学习方式，是否又真的能让孩子接受呢？假如一心只想着自己的目标，将孩子培育成自己眼中的“最好”，那么也不过是将孩子当做完成自己心愿的机会罢了。在现在的我看来，学习主要应当是学校中的事情，而家庭，应当是休息的暖和场所。孩子在学校中费尽学习了回来，假如回到家中却还是要面对父母的督促，那简直犹如24小时都在为学习而努力。不说孩子，我们自己都会受不了。所以，在家庭教化中，我主见，在家中，父母负责的，更多的是引导，是包涵。要在家中给孩子一个暖和的空间，努力的营造家庭关系，多对孩子的生活关切。但是，也必需要有底线，作业、学习任务，该做好必需陪伴孩子完成。最终的目标，是为了让家成为一个休息，但却不是毫无纪律的场所。为了完成这个目标，我们要做的不仅仅是在家中空想，更要去主动的了解孩子在学校中的状况，并且，要了解孩子自己心中的所想！这样才能去了解，他自己的想法，才能做出正确的引导。一个教室中有几十个孩子，老师不行能每个都细心引导好。但自己的孩子只有一个，那就必需努力的去引导！