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1、四年级教师个人总结四年级老师个人总结1光阴时间，日月如梭。这一学年很快就要结束了。，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期数学教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细钻研业务。这学期我担当四年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候
2、积最大，什么状况下积最小。如何用长方形纸折出75 的角等。假如老师课前不很好的探讨，教学中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中，才能促进相识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经验探究事物的数量关系和改变规律的过程中，发展智力。三、致力于数学教学的优化。1注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此
3、在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。2注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用，从综合的角度培育学生的新思维。注意作业批改的刚好性，常常当面批改，个别辅导。3注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得
4、好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。并激励学生主动大胆地说出自己的想法。四、敬重学生个体差异。由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学内容时必需在学问的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样。为了调动学生的主动性，我采纳了争做小小主考官的策略，让实力强的学生先通过各项基本实力考核，当上主考官，再指导他
5、们考核选拔其次批、第三批主考官，既为老师减负，又培育学生的实力，既能充分调动学生的主动性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。四年级老师个人总结2不知不觉中，一个学期已经过去，下面我想对这个学期的语文教学工作做一个总结：一、常规管理，将班主任工作进行究竟作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我始终遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注意学生各方面习惯的培育，依据学生心理及年龄的特点，对学生详细学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整
6、体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校内都干净整齐，有一个良好的学习环境，有一份安逸的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求洗刷，行动快速，地面干净，床下整齐，饭堂更是做到不奢侈。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤视察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的起先。二、发挥老师为主导的作用1、备课深化细致，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时
7、，要特别留意学生的实际状况，不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果，针对小学生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有经验的老师请教并在一起探讨教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。4、在作业本批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，仔细记录，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。三、调动学生的主动性，让学困生投入课堂1、在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的
8、生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和特性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习爱好，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不主动的学生，我们不应指责而要多赐予激励。3、针对学困生，主动开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。总之，要努力实施创新教学，激
9、发学生学习爱好，激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。四、深化生活，关爱学生工作总结孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子刚好加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深化到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼爱，把校内变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子快乐。五、课堂的奇妙驾驭升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的主动性，上课效果就好，总之，要有驾驭课
10、堂的实力，自我提高是必定。教化是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。四年级老师个人总结3光阴似箭，日月如梭，新的学期又要起先了。随着孩子们年龄的增长，个体差异也有了改变。有的孩子表现的很精彩，擅长动脑筋，思维灵敏，但有的学生却表现的不善言谈，所以无论是学习还是其他方面都不志向，在班级中就存在着优生和差生。“培优补差”就成了我们班的重点工作之一。我们的宗旨是提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习
11、成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本实力。班级的培优安排要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作实力，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。一、指导思想新世纪呼喊新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素养教化和培育学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础，学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培育补差工作。二、制定目标：培优对象能根据安排提高读、说、写的综合语文实力，成果稳定在90分左
12、右，并帮助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是语文考试这一基本的实力。三、制定内容：培优主要是接着提高学生的阅读实力和写作实力。介绍或举荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，多给他们肯定的指导，以望在写作中能敏捷运用，提高写作水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文实力。辅差的内容是从最基础的学问起先（拼音、字词），教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们驾驭，写作至少能写得出，先布置他们摘抄、仿写，然后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达实力，课堂上创建情境，并赐予激励、
13、赐予确定让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说（做到因人而异）。培优对象：辅差对象：四、培优补差对象和形式对象：本级段优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用其次课堂活动3、老师、家长相协作五、详细措施和时间支配1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐性指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补学问上的缺陷，发展他们的智力，增加他们学好语文的信念。另外，在课堂上对后进生多提问
14、，发觉他们的优点和成果就刚好表扬，以此来提高他们的学习成果。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的须要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们恒久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期五课外活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础学问进行巩固，对驾驭特殊差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多等。3、家长和老师相
15、协作我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。总之，在素养教化的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。四年级老师个人总结4一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期我担当四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此
16、，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:一、基本状况分析：经过四年的学习强化与教化指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有肯定的差距，希望通过能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，
17、引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。三、重学问迁移重课内外结合以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域延长和，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、沟通，这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文
18、综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。四、今后努力的方向和准备1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。3、教学中重视的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培育。在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。四年级老师个人总结5本学期，我担当四年级及三年级的音乐教学，时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。我们在一年中
19、劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教化教学的工作。一、教学方面：1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程（学生、老师活动预设）。反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。2、仔细制定教学安排：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学安排。当然教学安排应依据儿童身心
20、发展的规律，结合孩子的实际状况，教学安排应当再具体一点。3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，学生的回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要刚好、敏捷的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的爱好。这些都是我在今后的工作
21、应当努力和改进的地方。4、仔细对学生进行考核。反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，许多地方还须要提高，应当多参加听、评课的活动，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。二、特色工作本学期，我参加编排了老师艺术节选拔表演的节目赶太阳，结果优异，得到街道领导好评，并代表龙岗街道参与区里的老师文艺竞赛。我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行沟通合作，能向他们好好地学习，以便提高自己各个方面的视野和实力。四年级老师个人总结6时间过得真快，一转瞬又一个
22、学期过去了，在这一个学期中我学到了许多东西，欣喜的是在匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的踪迹，留下了我们华蜜，哀伤，欢乐，苦痛和泪水。回顾这一学期的语文教学工作，我感慨良多，尤其是在新课改的大环境下我学到了以前从未尝试过的教学模式，使我深刻地体会到培育学生的自主、合作、探究是一件多么重要的事，所以这一学期我们的重点工作放在了培育学生的这方面，而我则把重点放在了变更课堂教学上。而这种变更也让我体会到了做一个优秀的语文老师是一件特别不简单的事，但是我还是下定了决心要“重新”去做一个语文老师。首先，我明白，爱好是最好的老师，而学生的学习爱好是他们自主学习的原动力。对于
23、老师来说，备课是一个必不行少，非常重要的环节，在备课的过程中既要备学生，又要备教法，更得抓住学生的爱好，在备课时，我会留意这一环节，主动地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，的确教学效果非常志向。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，
24、教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。其次，依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此，我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷的调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。当然，课堂的主导者是学生，只有使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，我必需对自己的教学方法加以探究，不断地更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进，跟上教改的步伐。在教学过程中，我有时以读代讲，让学生自主感悟，有时激励学生各抒己见，尽情发表自己的看法，有时采纳一些别开生面的方式来调动学生的学习主动性，这些方法都取得了显著的教学效果。在课堂上，
25、我力求讲课清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。同时，我还留意调动学生的主动性，加强师生沟通，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，而学生动口动手动脑尽量多，让每个层次的学生都得到提高。同时，我还留意多向其他老师请教，常常和同年级的老师商议对策并学习他们的方法，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的工作。第三，俗话说“磨刀不误砍柴工”，最重要的学习莫过于方法的学习，搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可是成果仍旧不错，缘由是什么呢？我们每天强调上课要用心听讲
26、，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好的进行复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索，这是非常关键的，我们要着重指导学生学会思索，同时，学校还支配了每天都有的20分钟课业梳理时间，让学生有足够的时间来回顾当天所学，这也是一种良好的学习方法，而老师做的最重要的工作便是督促学生肯定要坚持下去。第四，正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。对于语文来说，重点培育学生的各种学习习惯，字词的驾驭状况，坚持对课文中的生字新词进行读写，听写；课文的朗读时，留意抓好课前预习，渐渐养成仔细预习的好习惯，课堂上通过各种读对学生进行朗读训练与指导；阅读教学时，从平常的上课到考试，我都会让学生进行特地的阅
27、读训练，提示学生针对问题，多读多思多解，提高学生的阅读水平，为进一步攻克这一难点，同时我还增加了学生的课外阅读量，在每天上午的第四节读写课上，我都会抽出20分钟的时间让学生读校本教材上的阅读文段，剩下的10分钟特地进行阅读训练。平常的大阅读时间，我会让学生自读喜爱的课外书，打算好摘记本，将文中的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句进行摘抄记录并写下自己的感悟，提高学生对古文化的感悟实力并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。第五，本学期，我们还建立了语文预习本，教会学生依据预习方案预习课文，坚持做到课前预习，并让学生在预习中发觉问题。在学习课文时，大胆质疑，让学生能依据问题的难易程度让它们进行独
28、立思索、小对子探讨、小组探讨并全班争辩，老师不再是指导者，变成了引导者，最终还通过小组展示总结的方式解决课文中不理解的问题，为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围，学生不再是听客，他们成为主动的求知者和主动的参加者，真正成为学生的主子，这种学习方式既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用；种种学习方法既迎合了教改的特点，同时又提高了课堂效率，一箭双雕。老师得以解放，学生得以轻松。第六，这样的改变不仅体现在课堂上，还针对课后的作业布置。学校进行统一要求，对学生的作业布置实行了试验与探讨，实行课前预习单与课前小练习结合。同时留意分层教学，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的
29、学生需求，避开了“一刀切”的弊端，同时，加大了对后进生的辅导力度，当然了，对后进生的辅导我并没有局限于基础学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，我觉得首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，并激发学生学习的爱好，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，更不是一件苦痛的事，相反的，学习是充溢乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。最终，我不敢说我的工作有多么的优秀，但是我要说，在这次新课改的大环境中，我真正的从自身动身，变更自己，将课堂还给学生，依据学生的需求，引导学生自主探
30、究、质疑释疑，充分发挥学生自主参加，自主探究学问的实力。在我的教学中，撒播了希望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我倾注了更多的汗水与艰辛。在以后的工作中，我会更加努力，争取取得更优异的成果。四年级老师个人总结7随着素养教化的深化开展，教化形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必需大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得特别重要示。学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素养的目的，我们依据教化理论中
31、“因材施教，量力性原则”和前苏联教化家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教化安排，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。依据我班实际状况，总结如下：一、指导思想提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。培化安排要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。二、学生状况分析本班共有学生49人，从上学期的学习
32、状况及学问技能驾驭状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如王丽娜、马长平、张挣浓、马蕊等，且担当班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如蒋录花，白建平，张桂清，苏晓忠等，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能刚好完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我打算在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、培育内容：培优主要是接着提高学生的阅读实力和写话实力。成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此
33、要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，介绍或举荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文实力。通过各种形式的活动来提高他们的学习主动性，从而逐步提高优良学生的学习成果。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们驾驭，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达实力，堂上创建情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长
34、说1、帮助他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长指责教化不当造成的等，所以，我们老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的功课补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，刚好做好记录，课后刚好解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比
35、较好。3、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成果好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并刚好讲评。4、坚持不懈地关爱后进生。（1）多激励少指责。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要刚好表扬他们，激励他们再接再厉。只有主观主动性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。（2）组织互助小组进行帮助。本学期，学校安排接着以班级为单位，组织互助小组，实行一帮一活动，对生活和学习上有
36、困难的学生赐予帮助。四、详细措施1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通、听取建议看法。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、依据学生的个体差异，支配不同的作业。7采纳一优生带一差生的一帮一行动。8请优生介绍学习阅历，差生加以学习。9课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。10对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力。11采纳激励机制，对差
37、生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。四年级老师个人总结8弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新飘然而逝。本学期，我接任四（2）班的班主任工作。回顾过去，在校领导的悉心指导下，在办公室各位同仁的团结协作下，我的从教之路上又写下了浓重的一笔。现将本学期的工作做如下总结：一、胜利做法，取得成果教学工作，精益求精，以科学的理念育人。开学第一天，我就以“新”字调动学生的主动性。新学期，新起点，一切都是新的，一切都从“新”起先，我用热忱的语言赢得了学生的信任。同时，注意培育学生良好的学习习惯，提高自学实力，使学生亲参加，讲合作，真正体现
38、了学习的丰富多彩，异彩纷呈。本学期，我与本组老师一起，仔细钻研教材，了解教材结构，驾驭学问逻辑，作好集体备课的工作。同时大胆尝试新的教学方法，体现自己的特性化教学。经过全体师生的共同努力，我班学生的自主学习实力有所提高。在期中和期末测试中，成果较以前有了较大的提高。尤其在11月份的月学问测试中，我班语文学科的及格率达到了百分之百，这一可喜成果的取得，令人欣慰。德育工作，注意熏陶，以情感的力气引导。由于种种缘由，四（2）班的班级凝合力不强，学生养成习惯不是很好。针对学生这一特点，结合学校德育工作支配，我注意培育学生关切集体、讲文明、懂礼貌的行为习惯教化。与学生一起读书，谈志向，做嬉戏，了解学生的
39、思想，针对发觉的问题刚好实行措施。同时强化班干部队伍建设，树立正确的舆论导向，强化志向教化。用细心、耐性、诚意对待他们，带着一颗爱心去关切他们，让他们觉得我是他们的挚友，缩短了师生的距离，形成了比较融洽的师生关系。在学校组织的各项活动中，我班同学主动参加，献计献策，表现出昂扬的集体意识和集体荣誉感。并在活动中取得了优异的成果。其他方面，顾全大局，从学校的利益动身。我班的单亲儿童，留守儿童比较多，有些家长把学生寄养在亲戚家或老师家后，对孩子不闻不问。我通过电话，定期向家长反映学生的在校表现，耐性与家长沟通，共同教化，提高教化成效。定期进行平安学问讲座，作好平安记录，全力协作学校的平安教化。在甲流
40、高发期间，每天电话随访，了解学生状况，做好预防和宣扬工作，本学期未发生重大的平安事故。培育学生养成良好的卫生习惯，结合学校卫生工作支配，作到“细布置，巧支配”，本学期我班卫生工作较以前有了肯定程度的进步。二、自身建设，存在不足在惊慌的日常教学工作的同时，结合学校的练功安排和要求，主动练习“两字一画”及“课文配诗”这一技能，努力提升自己的专业素养。主动参与各级各类的教学竞赛活动，在活动中仔细打算，有效参加，主动学习新的教学理念，熬炼和提高了自己的教学实力。在此，谨向为此供应平台的领导表示诚心的感谢。我知道教化不是一朝一夕立杆见影的事，须要老师耐性细致、坚持不懈的长期努力。而自己在工作中有时候会显
41、得急躁，不能很好地处理突发出现的问题，教化教学工作还是缺乏艺术性。在平常的教学工作中我常常看到，学生的两极分化比较严峻，而在培育“学优生”和辅导“学困生”方面，还有很大的可塑空间。还不能很好地激发学应有的特性光彩。由于精力实力和体质的缘由，本学期请了三天病假，耽搁了学生的学习，也影响了学校的正常工作，始终深深自责。三、努力方向，工作目标主动学习先进的教化教学理论，大胆转变教化观念，提高课堂教学效率。主动参校各种教化教学活动，在活动中提高自己的综合素养和教化教学实力。关注学生的心理健康，培育学生的创新实力。形成一个主动向上，风气纯正的班集体。培育学生良好的沟通沟通实力，努力为学生营造一个宽松，和
42、谐，欢乐的学习氛围，保障学生的健康成长。全面提高自己的综合素养，无论是对学生、家长，还是与同行相处，都做到严于律己，宽以待人。以主动乐观的看法面对一切。教化是培育人的事业，是教化，熬炼了我的耐性和毅力。在今后的工作中，我将调整心态，增加体质，接着用这份耐性和坚持，倾自己一片热忱，引导学生走向志向的人生之路。四年级老师个人总结9岁月如梭，转瞬一个学期地教学工作结束了，回首这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下：一、基本状况：这一学期，我担当了四年级的语文教化教学任务。全班共有51人，大部分同学成果稳定。二、教学工作：课前，我细心备课，仔细打算，紧密结合课程
43、规则制定教学安排，同时也要求学生仔细预习，独立思索，仔细完成作业，培育学生良好的学习习惯。教学中，我根据时代要求以及学生年龄特性执行有的放矢的讲解，让学生在轻轻松松开心的氛围中学到学问。课堂中采纳自主、合作、探究的学习要领执行教学，同时，注意培育学生的学习爱好，良好的思想品质以及学生的各项实力。课后，我仔细批改作业，找到学生的不足与差距，做到查缺补漏。凡是课本中要求驾驭的学问，要求学生必需驾驭，并对每一个疑问都落到实处，仔细检验过关，督促学生做好复习巩固，同时要求学生留心积累课外学问来开阔自身的眼界，陶冶自身的情操。三、思想品德教化：在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生执行数学品德教化，培
44、育他们爱祖国、爱人们以及酷爱大自然的感情；教化他们向英雄人物学习，学习他们坚毅不屈、无私奉献的精神。这样把德育教化和语文教学有机地结合起来。四、教学成果：俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，学生也取得了必需的成果，但离要求还有一些差距。在今后的教化教学中，我必需找出自身的不足，克服缺点，严格要求自身，全力开拓，向有体会的老师学习，钻研新的教学要领，大胆探究，提高自身的教化教学水平，便于今后更好地开展教化教学工作。四年级老师个人总结10我在本学期担当四年级的数学、科学、品德与社会、信息技术等学科的教学工作，在这一学期中，我克服种种困难，不断探究教化教学规律，改进教化教学方法，不断钻研教材
45、教法，使自己的业务水平得到进一步的提高。在本学期，我调到寺村小学，四年级是小学课程改革推行的第一年，同时对于学生的状况我也不太熟识，为了尽快地熟识教材，熟识教学方法，熟识课程标准的要求，在开学伊时，我对课程标准又熟识了一遍，统读了教材，对教材的学问结构体系有了进一步地了解。我通过与其他老师沟通、与学生进行座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生，探讨对学生进行教化的方法。通过与其他老师沟通、与学生进行座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生，探讨对学生进行教化的方法。我与老师们的沟通我发觉，由于种种缘由，这一班的学生基础比较薄弱，纪律松散，学习主动性差，如我发的调查问卷中，有不少的学生是抄袭的
46、，还有一部分学生没有上交问卷，这些都使我感到自己肩上担子的沉重。我确定先从学生的思想转变上抓起，我一方面改进自己的教学方法，抓住学生争强好胜的心理，把竞赛引入课堂，来激发学生的学习主动性；另一方面，我利用课堂上的偶发事务，或课堂上的空白，向学生讲一些科学家的故事，来树立学生的学习信念；我还利用课堂上，表现比较好的学生，树立他们身边的榜样，来营造主动向上的学习氛围。通过这些措施和手段，班里的学习风气有所改善，学生的学习主动性也有所提高。为了克服学校教学条件简陋，推动新课程的有效实施，我仔细学习教化教学理论，学习先进的教化教学方法。丰富自己的学问结构，通过学习小学教学、教化时报等教化教学报刊，来了
47、解教化教学的最新动态，了解课程改革的方向和趋势。提高自己的教化教学水平。用丰富的学问和对学生深化的了解来弥补教学条件的不足。为了做好培优补差工作，特殊是学困生的转化工作，在课堂上我通过对他们多关注，多提问，多为他们供应展示自我的机会，来树立他们的学习自信念。提高他们的学习主动性。针对他们在作业上或课堂上出现的问题，我利用课余时间，饭前饭后时间对他们进行讲解补救，让他们在课堂上进行板演，来强化他们的学习，深化对学问的理解。通过这些措施来提高学困生的学习成果，促使他们的转化。对于学生学习良好习惯的培育，我觉得学生的学习习惯对于学生的学习效果有干脆的影响，有不少学困生都是因为留意力不集中，学习习惯较差造成的，学生的学习习惯不仅影响他们当前的学习，而且会对以后的学习和生活产生影响，在课堂上我留意学习良好学习习惯的养成和培育，如写字姿态课堂纪律等。这些都促进了学生整体成果的提高。当然在这一学期也有须要改进的地方，如学生之间的互帮互学的风气的形成，对学生基础较差的缺乏耐性，使得有的学生计算实力还没有达到要求，在下一学期，我要力争在这些方面有所突破，力争使学生取得更好的成果。四年级老师个人总结11一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教