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1、家长写给老师的一封信家长写给老师的一封信1敬重的老师您好!由于我们都很忙，很难找出一个共同的时间段来一起共享，因此采纳这种方式与您沟通，希望您不要介意，也便利您在您空闲的时间里看这封信。老师是个神圣的职业，一言一行都在潜移默化地影响着孩子的一生。我本人就深深地牢记着我的小学老师，现在回想起来依旧感动。她在道德规范上对我们特别严厉，而在某些非原则问题上却对我们很宽容。等到自己走上社会，接触了形形色色的人以及各种各样的事情之后，才明白：只有老师对学生的爱才是世界上除母爱之外最宏大、最无私、最不求回报的。这样的职业莫非不让人由衷地钦佩和爱戴吗?为了孩子，您工作非常辛苦，您的敬业精神着实让我敬佩!按理
2、孩子交给您我们是非常放心的，然而我发觉，即使对于小学一、二年级的学生，您也时刻以备战那种“千军万马挤过独木桥”般的考试的惊慌与执著，却让我非常地焦心和忧虑。老师，还记得我曾经跟您说的吗?孩子考试拿不拿100分我们不在乎。其实，我心里的话是：是否拿八、九非常无所谓。要是我告知您他爸爸的想法就是不及格也没关系您可能会惊讶。自上学以来已经四个学期了，除了屈指可数的那么几天感觉像节日一样的没有家庭作业以外，每次写作业差不多都要超过一个小时。我们成年人8小时之外就算加班了，而加班酬劳按法律规定应当是双倍。说明做了8小时的工作很辛苦，应当休闲放松一下了。而小学生和我们比6小时学习之外每天还做作业，莫非孩子
3、就没有休闲、放松的权利?莫非说他们6小时的学习就是放松、休闲?孩子在成长的过程中总应当有体能熬炼的时间吧!换句话说，即使孩子学习成果特别好，假如其他不行，将来也会变成“虽胸有大志，而手无缚鸡之力”的人，我信任这种人不会对国家和社会有多少贡献。家长写给老师的一封信2穆老师：您好！听了您在家长会上的讲话，我很激烈，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培育孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务
4、地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点，你还要上课！”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行！”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子，我非常不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时1。5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于赐予答案，要让他先思索后，再赐予肯定的帮助。作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教化方式、方法提论文之家网出指责和指正，帮助我。在此深表感谢！孙宇家长：齐欣20xx年
5、11月18日家长写给老师的一封信3敬重的赵老师：您好!我是张梦的妈妈，我这次写信的目的，是要感谢您，感谢您一向这么照看我家孩子，不仅仅在学习上给了特别大的帮忙，而且在人格方面也做了特别多贡献，我在那里由衷的说一声：“感谢您!”以前我女儿的成果只是中等，而且对于一些事情看的太偏激，经过您这一段时间的引导，如今它对任何事情持续了一个良好、乐观的看法。这也是我期望能得到的。我和同龄人在一齐争论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自我子女学校不满，而我特别庆幸，我的女儿理解了良好的教化。她有了良好的学习习惯，老师和家长没有给她太多是压力，她特性发挥空间特别大，她能够有时间有精力做自我喜爱做的事情。而且
6、此刻她情愿和我讲心里话，只要遇到什么事情后，她第一个告知的就是我，这也是您告知我的要和孩子做挚友。感谢您，赵老师，真的特别感谢您，感谢您帮忙我家孩子，让她此刻获得了一个良好的性格，有了自我的人生目标。诚心的祝愿您家庭和谐、万事如意、心想事成，桃李满天下。家长写给老师的一封信4家长您好；新的一年已经起先，在过去的一年中，班工作的顺当开展得到了全体家长的支持和帮助，在此我代表班上三位老师对您们表示诚心的感谢！我想借此机会和大家说一说12月份的支配。1.除节假日放假外，其它时间激励孩子坚持来园。2.一、二月份全部教化活动不停，适当的还会支配一些新的内容增加进来，给孩子储备学问量。3.老师会依据孩子日
7、常的学习状况，对个别孩子进行一对一的指导，为入小学打下扎实的基础。4.往年在假期不坚持来的孩子，在开学后不管在学习的连接上、反应实力上、自我独立实力上、动手动脑敏捷性上，都滞后于其他孩子。5.老师会依据孩子的身心须要，劳逸结合，把握尺度的，6.也希望在全体家长们的支持下，顺当开展各项工作，让孩子过一个开心、收获的假期。祝；大家在新的一年里，工作顺当，家庭和谐。大一班20xx年元月2日家长写给老师的一封信5老师：您好！您工作繁忙，请留意劳逸结合。我们担忧您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校xx它可能比较功利。所以想告知您的是：我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心开心
8、与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习爱好的培育和自学习惯的养成。始终以来，我们感到最不满足的是学校过分的“惊慌”、“机械”、“重负担”，它使全部人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教化”xx这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有方法”呢？我们不知道您对教化现实的“个人看法”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜xx让您无从说起，因为人们的世界各有不同。我们对于孩子的教化好像已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放弃她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！
9、原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还打算让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。现在我们的最大心愿仅仅是守住最终的底线，即确保她能有足够的睡眠，而必需确保它在八点钟就可以睡觉，而必需确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到现在为止，我们原有的教化措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起xx“今日作业多不多？”xx成了“每日必问”。但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们志向中的教化？否则我们对于教化理念懂得再多又有什么用？我们很想听到您在这方面的感受与体会。非常感谢您对孩子的赞美与祝愿xx这对于她必将会终身感念！预祝国庆节
10、欢乐！孩子的家长20xx年xx月xx日家长写给老师的一封信6敬重的各位家长：大家好！“爆竹声中一岁除”。年味还未散去，新学期已经到来。在这里给大家拜个晚年：祝你们新春欢乐！华蜜安康！上学期在各位家长的大力协作下，在全体同学的刻苦努力下，我们三年二班不只各科学习成果名列前茅，而且在学校的各项活动中很多小挚友脱颖而出，展示了他们特有的风采。看到小挚友们的生长是我们老师和家长最兴奋的事。在取得成果的同时，通过上学期的视察，我发觉班级还存在一些问题，为了小挚友们在新的学期取得更好的成果，更加健康地生长，我已经细心制订了新学期的工作安排，完成这个安排，须要各位家长的支持，在这里诚请各位家长协商协作：一
11、好的习惯会影响人的一生。请各位家长每天抽出一点时间检查小挚友的作业。这样做一个是起到了督促的作用，便于小挚友形成良好的完成作业的习惯，另一个是能和时发觉小挚友学习中存在的问题，便于和时处置，增加小挚友学习的信念。二、 不以恶小而为之。请各位家长能常常检查小挚友的文具盒、书包、衣兜，发觉不是自身的东西要和时教化小挚友，经管好自身的东西，而且不能随意拿他人的东西。三、 信任小挚友肯定会做好。请各位家长要求小挚友在家里自身的事情自身做，能给小挚友创设这样的环境，能不帮他们做的就不帮。让他们在做事的过程中体验劳动的欢乐，体会家长的辛苦，培育小挚友独立自强的精神。四、 苦难是人生最好的老师。请各位家长在
12、家里教化小挚友要敢于面对生活和学习中的困难、苦痛，学会自身解决问题，有意识的让小挚友接受挫折教化，不要溺爱小挚友。这是对小挚友生长百利而无一害的事。五、 书籍是人类进步的阶梯。请各位家长督促小挚友每天在家里读书不少于30分钟。如能坚持，定会受益匪浅。在教化小挚友的问题上，我们应当统一思想，站在同一战线，这样才有利于小挚友的生长、发展。我们班现在96名同学，我一个人面对的是几百名家长，所以我的一些做法虽然都是为小挚友好，但也不行能全都是最好的，能令全部的家长满足的。假如有问题请和时和我沟通。打电话、发电子邮件都可以。在这里先感谢大家！最终，让我们携起手来为小挚友美妙的将来而努力！家长写给老师的一
13、封信7敬重的各位大哥大姐你们好：自从20xx年7月2日接手高三的生活至今已有两个月的时间，17班的六位老师深知责任重大，所以不敢有丝毫的怠慢，一切都在恪守自己的职责，仔细对待自己的学生。两个月的时间，我们已经了解班上的每一个孩子，我们师生之间相处的也比较融洽，但在我们的详细工作中还须要各位的支持与理解。第一,我们的思想必需高度统一1、高三是孩子一生中的一段特别的时期，在这一年中他们将体会到学习的压力，承受着“努力了但不肯定有进步”的挫折，可能现在他们体会不太深，是因为高三初期我们考试的频率不是太高，看似和高一、高二没有区分，但高三一年中一轮复习对每个孩子而言是最重要的阶段，一轮复习是把整个中学
14、三年所学的学问再复习一遍，孩子们必需紧紧把握住才能弥补过去二年的漏洞和缺口。在二轮复习时才能提高实力和做题的速度，我们要让孩子们认清这个形势。2、高三是每个孩子拼搏奋斗的一年，我们要让孩子们改掉过去的一些陋俗，多一些勤奋少一些贪玩，多一些踏实少一些浮躁，多一些仔细少一些马虎，聚精会神的投入到学业中，要知道在高三里什么才是最重要的。今日流汗是为了明年不流泪，今日舍命是为了明年不懊悔，近乎愚蠢的努力要比聪慧更能胜利。3、高三是不行复制的一年，高考不是三局两胜，而是一锤定音，所以在这一年中要教化孩子听话。听老师的话，跟着老师的思路走肯定没问题，还要告知孩子们动作要快，只有这样才能争分夺秒，超越别人超
15、越自己。其次，我们的行动必需统一孩子在学校里，你们是家长，可孩子在家里，我们老师是家长，我们家里也有家规，望各位大哥大姐能协作我们：1、每月放假时间都是中午11:00到次日的上午10:30返校，我们在这24小时里不能让孩子们有任何状况，每个孩子必需保证按时按点送回来，返校不得请假。2、学校的宿舍与校内里都有电话，我的电话也可以随意打，无极特别状况不要让孩子带手机，高三须要的是心纯，闭关修炼才能胜利。3、每次返校时，不要买零食，可以带水果和奶。因为高三压力大，学习惊慌，孩子简单上火，多吃水果有利于他们的身体健康，有好的身体才能学习好，另外，因为学习时间紧迫，我们要求男生都是板寸，女生都要留短发。
16、望各位能把这件事情督促到位。4、我们的联系方式中家校互联平台比较好，在平台中你可以收到孩子成果的短信，可以查到孩子的消费状况，还可以和我沟通留言，所以各位大哥大姐肯定要尽快的加入。我们班级博客在十三中网站主页点击高三班级博客“12-17独一无二”。时常给孩子留言以示激励，你们的激励我会第一时间传递给孩子，给他的高考加油助威，孩子会倍加努力，千万别因为我们没有做到而留下缺憾。若有什么事，大家打电话没人接，那是我在上课，可以给我发短信。孩子们的明天要靠我们的通力合作，你们对我们工作的理解与支持将是我们工作的动力。最终，请各位大哥大姐放心，我们十三中的老师会全力以赴为孩子们20xx年的高考而努力的。
17、祝各位中秋节欢乐，平安把孩子给俺们送回来。20xx年9月7号家长写给老师的一封信8敬重的葛老师：您好!我是王荟钦同学的家长，很荣幸孩子能进入您的班级，在您的引导和教化下起先他崭新的初中生活。作为家长，我认为王荟钦的相对来说还是“乖”。从性格上来说，他的性格是属于和顺型的，一般也会听家长的话，特殊是会听老师的话，跟同学也是友善相处，从不与人斤斤计较。但是他的“乖”也不是无原则的，他认为对的就会听从;假如他认为不对他也会与你辩论一番。我当父亲的，有时也说不过他，这也证明白大人不肯定总是对的，小孩有时也能成为家长的老师。但我有时也会以一种成人化的要求他，但现在也让我深深地感到这样会压抑了他的天性。但
18、我们最大的愿望也是能让孩子懂道理、讲道理，让他能打心眼里敬重老师，做到既能充分敬重老师，听老师的话，也能做个有主见的人、有独立思想的人。在学学问的同时，也能学会做人，学会处理人际关系，学会独立生活。王荟钦的“乖”也表现在学习主动性上。小学六年，他的学习劲头从来不减，家长没有给过他这方面任何的压力，就是有时感冒或身体不舒适了也从来不情愿请假。在学校他能仔细听讲，对语文理解实力相对较好，当天的学问能当天驾驭。回到家，也都是能自觉完成语文方面的家庭作业，也不会沉迷于电视、网络或其它东西。我们也给他报过一些课外辅导班。当然，作为家长，我们也在自己实力范围内给他一点学业上的帮助，但主要还是靠他自己。他对
19、学习的爱好始终是比较高的，学习习惯的养成也较好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到仔细学习、勤于思索，把小学好的学习习惯带到初中上来，更重要的是要接着对学习充溢爱好，将学习过程作为一个充溢自己的过程去体验，享受学习的乐趣，体会学习带给自己的充溢，而不只将学习成果作为唯一的追求。王荟钦的另一个特点是热心集体工作，工作仔细负责，做事比较诚恳。无论班里有什么集体活动总是想做第一人，对老师指派的任务总是仔细打算、主动参与，写演讲稿、发表演讲、主持节日等，收获了不少的人气。也能够主动参加学校较大的集体活动，如教化集团的大型歌咏竞赛，艺术类竞赛等。到初中后，我们也希望王荟钦能接着关切和酷爱集体，多为
20、学校、老师和同学做力所能及的事，多参与集体活动，培育自己组织、管理的才能。从特长方面来说，我们觉得他在演讲和表演方面有较好的基础。在小学时，他是班里的“演员”，在老师的指导下，与同学排演过多出剧目，获得了大家的一样好评，也为学校、班里赢得了荣誉。他的一般话较为标准、口齿比较清楚，上台以后也比较落落大方，希望进入初中以后，学校能多供应小孩表现自己特长的机会，能让孩子的特长在老师的指导下不断进步，也通过各种机会增加孩子的自信念。在课余，王荟钦比较喜爱看各类科普类及其他课外书籍，现在他也参与萨克斯是每周上一次，主要是让他培育一点音乐素养。也希望学校能给孩子多供应机会，让孩子能有放松的空间，让他们在艺
21、术或文学领域能自由徜徉。王荟钦的缺点就是在数学方面有较大的差距。这主要是因为我们当家长的在小学时没有好好留意他的学习，管理上疏忽造成了懊悔之已的结果，使得他对数学缺乏信念和爱好。希望他上了初中以后，在面临学习的挑战时，能不放弃，知难而进，迎难而上，攻克难题。我们肯定信任经过您的教化下确定才会大幅度的提高对数学的爱好和爱好，增加自信念，确定会学出好的数学成果。写自己的孩子是恒久也写不完的。希望今后能与老师多沟通沟通，也希望在家庭和学校的共同努力下，在老师们的辛勤培育下，王荟钦的学习和生活都有一个全新的起先，人生更上一个新的台阶。祝老师身体健康，全家华蜜，工作开心!家长写给老师的一封信9您好!老师
22、节欢乐!又是一年秋来到，回首昨天，那个稚嫩的、懵懂的孩子初入学时的神态好像还在眼前。在这一年里，孩子渐渐长大，我们欣喜地发觉：他学会拼音了!能背诵很多美文了!能做老师的小助手了!能用笔纪录他成长的欢乐和苦恼了!还傲慢地当上“优秀少先队员”和“三好学生”了!我们知道，他的每一步成长都凝合着您的付出，在这里，我们全家真诚地感谢您!感谢你能立足于孩子的将来而不计较个人的得失!感谢您在课内课外真诚的激励和幽默的指责!感谢您谆谆教导的教育和真诚无私的付出!在这里，我还是要接着和您谈谈我的孩子_的状况：他做事仔细，常常要求尽善尽美。在过去的一年里，他最酷爱的事就是出试卷，一篇篇、一套套地出，看来他将来的职
23、业倾向也是老师吧!在家里，他生活、学习习惯较好。能坚持回家先完成作业再玩的好习惯，基本上能坚持晨读，老师交代的每一件事都能仔细地去做，向师性较强!在小挚友中，他团结小挚友，基本能处理好与同伴的关系!平常关切祖国大事，有较强的民族责任感!但由于种.种缘由，他在尊老爱幼上、在不畏困难上、在主动动脑上、在自信上还有所欠缺，希望老师您能在有教化契机的时候赐予孩子主动、正确的引导!当然，我们做父母的更应当注意身体力行、言传身教!最终，再次真诚的向老师道一句：老师，您辛苦了!老师，节日欢乐!家长写给老师的一封信10敬重的X老师：您好！我是xx妈妈。首先祝您及家人元宵节欢乐！时间过得真快，转瞬间寒假生活就要
24、结束了，但假期里的点点滴滴仍历历在目，现向X老师汇报如下：开完家长会后，我和a进行了交谈，跟她讲了家长会的精神和要求，和她一起分析了每一科试卷的得失分状况，并让她自己查找缘由、制订下一步学习安排。通过她自己的分析，我感觉她存在的主要问题就是基础学问驾驭的不牢，知道这个学问点，但拿不准，对于一些公式、概念等驾驭的不够全面，加之她学问面窄，政、史失分严峻；由于审题不细致，数学、地理丢分较多，语文、英语没有仔细阅读文本材料，导致失分。我想，一个优秀的孩子，身后肯定有一位优秀的妈妈。作为妈妈，我首先得检讨。我平常对孩子关注的还不够，尤其是孩子学习策略上，没有刚好订正孩子的错误做法，导致优势学科没体现出
25、优势，弱势学科更加薄弱。其次，在孩子学习方法上也没有刚好赐予调整。她基本上沿用中学时的学习方法，只是仿照式的学习、接受式的学习，而不是探究式的自主学习。第三，就是没有刚好发觉她心情上的小满意，惰性、倦怠性等等，我真是个马虎而愚笨的妈妈。还好，有X老师您，刚好召开家长会，让我刚好警醒，刚好改正我的缺点和不足。所以，在假期，我主要是让xx把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本练习册，我给她核对答案，和她一起探讨错题。通过这种方式，让我了解了孩子哪些方面存在问题，有的是理解题意有误；有的是她脱离题目的主干，单纯去探讨选项造成“干支分别”现象；有的大题语言随意性强，不会运用书中的术语进行答题，数学计算
26、不精确，步骤不完整等等。通过一学期的接触，或许您对xx也已经有所了解。我感觉她是一个和善单纯的孩子，简单受外部环境和他人心情的影响，有时也受别人的心理示意；马虎起来像个男孩子，但她是一个暖和和懂得感恩的孩子，她每天都给我打电话，告知我班级里的事情，老师对她的好，以及同学之间的点点滴滴X老师，您知道吗，第一次看到您，我就觉得有种亲切感，或许是我也姓X的原因吧！或许五百年前我们真是一家子呢！这是何等的缘分，让我的孩子在您的教育下强壮成长！通过几次家长会，我更加崇拜您，尤其是您写的每日一语，我都把它复制下来，整理后念给xx听，也举荐给同事们。我觉得您才是真正拥有大才智的人，您才是真正的智者。或许是我
27、们家长自身的原因，xx从小到大，都是在各位老师的“悉心照看”下长大，什么事都有老师帮助，时间久了，我怕她像温室里的花儿经不起风雨，所以我确定不让她在当地上中学，也让她去接触一个全新的环境，去接触更多更优秀的老师和同学，让她尽快自己长大。望子成龙、盼女成凤是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表xx爸爸，恳请您多多关注她、多多指导她，尤其是她的学习看法和学习方法等方面。许多人都说xx聪慧，但我和她爸爸更希望她在您的教化、关注和关切下，能将她的“小聪慧”变成真正的“大才智”！再次发自内心的说一声：感谢您，您辛苦了！最终，祝您安康、华蜜、欢乐，福报多多！xx妈妈敬上xx年xx月xx日家长写给老师的一封
28、信11敬重的家长挚友们:您好！我们相识在金秋九月，转瞬间我们携手走过20xx年，如今我们满怀信念地迈进20xx年。一个学期的沟通与合作，我作为五班的又一任班主任，感到特殊华蜜！是您，在我茫然时给我激励；是您，在我乏累时给我送来暖和的劝慰；当我须要你们帮助时，你们会坚决果断地放下手中的工作，会以最快的速度给我支持；当您的孩子因为调皮或者因为懒散而遭到我的投诉时，您还会真诚地跟我说愧疚；当您遇到困惑时，您会通过短信与邮件与我探讨这全部的一切都让我看到您对我的信任与敬重，同时也鞭策我接着努力工作，接着专心地呵护5班的每一个孩子。我认为，一个学期的相处，咱们之间已经建立了一座信任之桥，一座友情之桥。我
29、信任，在以后的岁月中，咱们的合作会更加开心。值此马年到来之际，诚心的祝愿各位家长挚友新年欢乐，工作顺当，阖家华蜜!孙老师20xx年1月17日家长写给老师的一封信12李老师：您好！我是后名的家长，首先对您数月来的辛苦工作表示感谢。特别荣幸我的孩子能够成为您的学生，能遇见您这样的好老师是我们家长的荣幸，更是孩子们的荣幸。感谢您。说句心里话，孩子刚入校时有很多的不适应，学校的条件特别好，各科老师素养高，让我们特别的放心；孩子所在的班中，每个孩子都特别的优秀，个个顶尖，唯一担忧的便是孩子的学习。老师，后民性格活泼，有些叹惋，上课或许留意力也不集中，像这样的学生，希望您能调动起她的主动性。作为家长，我们
30、也检讨了自己，都忙于自己的工作对孩子放松了教育，以后我们会鼎力协作。希望孩子能在您的带领下在学习上不断进步，不断提高。但我们信任会越来越好，我们从孩子的身上也感受到了改变，长大了，懂事了，我们也要求孩子做一个对社会有用的人，对别人有所帮助，成为社会的精英和动量，诚恳做人，仔细做事，为老师争光。最终我想在此为你所作的工作表示深深的谢意，祝您工作开心，全家华蜜。家长写给老师的一封信13苏老师：您好!首先给您拜个晚年，祝福老师在新的一年里，工作顺心，身体健康。对于老师在上学期对孩子的付出，我充溢感谢!那里，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校沟通的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴进步
31、，赐予必要的确定和见证。本假期，在家未增加其学习负担，没有累加超多作业，主要留意两个方面：1、强调假期作业的完成正确率和书写工整;2、培育阅读爱好。孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家务由不会到做不好，以至于最终能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度;透过家务劳动，熬炼孩子的自理潜力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易;孩子能够在劳动中学到一些生活小窍门。期望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒。寒假期间，孩子自食其力，我们非常兴奋，也觉得他长大了。开学了，我们祝愿孩子在独立的完成作业的同时，心中充溢自信，期望师生和家长共同帮忙他、教化他，也期望他敬重师长、团结同
32、学，克服缺点，做一个快乐欢乐的人，做一个充溢爱心的人。非常感谢您和其他老师的辛勤劳动，正是因为您的训诲，家伟才取得进步。我们家长平常忙于工作，特别少关注到孩子的学习，孩子的任何进步都离不开您的教化和帮忙，我期望您一如既往地关切、帮忙她，提高他的自信念，增加他学习的主动性，提高他的学习效率，我们做家长的将专心协作学校和老师的工作，让他健康、欢乐成长，不断进步，学习成果不断提高。家长写给老师的一封信14敬爱的家长：您好！岁月如梭、中学对孩子来说不仅是一个崭新的起先、也是一个崭新的挑战、我以为、作为中学生的家长、在孩子进入中学学习后、原先的一些观念和方法也应进行相应的变更和更新。而要真正使学生在中学
33、各方面的实力得到培育、家长必需处理好三方面的关系：一、家长与学生的关系1、他（她）们长大了孩子进入青春期后、生理心理都发生了较大的改变、自我意识起先增加、迫切须要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自办法识增加、不太听话；有时有意还与家长和老师唱反调；注意外表装扮、喜爱交挚友等等。在这一时期、假如家长无视孩子的成长、还照以前的老一套教化和要求孩子、就很可能激化家长与孩子之间的冲突、影响家长对孩子的正常教化。所以、当您的孩子进入中学时、您应当告知自己：孩子长大了。在这一点上、家长常见的误区是：不能正确相识孩子的胜利和进步、在孩子取得成果时没能刚好予以赞扬和激励；过分强调家长在家庭中的肯定
34、统治地位、不能正确对待孩子的看法和建议、使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活；与孩子不能进行比较同等的沟通、不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。因此、家长应当有意识地留意到学生的成长、敬重他们的观念、留意他们的行为、并能与孩子进行尽可能民主和同等的对话、深化孩子的内心、把握孩子成长的脉搏、信任您的孩子、观赏您的孩子。赞扬和激励往往是学生上进的最好动力、而无原则的苛求和责骂则常常是学生的灾难。信任您孩子的实力、信任他的成长、就是信任了他的将来。除了要加强孩子对自身的.自信以外、家长还应引导学生建立对自己集体的自信、激励学生信任老师、信任同学、信任自己在这个集体中肯定能取得优良的成
35、果。使学生在高一能快速进入状态、在最短的时间内适应中学生活。2、他（她）们还是孩子在上面所说的问题上、有些家长则走入了另一个误区、就是认为孩子大了、要敬重他们、于是无原则地让步和妥协、对孩子的错误纵容姑息、失去了一个家长、或者说是教化者的原则和立场。假如说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成果的话、这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路、其后果更加严峻。对孩子的敬重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍、便利的网络、有相对于以前丰富很多的物质条件、但在他们的身边、也充斥着社会的不正常现象、部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣扬、网络中随处可见的反动色情的
36、内容。而中学学生新奇心较重、性格品德未完全形成、极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上、家长必需寸步不让、坚持对学生的严格要求、使孩子能在中学这一危急年龄正常健康地成长。因此、家长应当坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好、学习习惯、交友倾向进行有效的引导和限制、使孩子能健康成长。据此两点、我们可以说、对孩子进行正确教化的前提是要对孩子有一个较为科学和精确的定位、这个定位不是由某一个人做出的、而是须要综合家长老师和学生的看法和观点。3、家长也应当是老师家长是孩子的第一任老师、而事实上、当孩子上了中学之后、您仍旧是孩子的老师、对孩子的教化负有不行推卸的责任。但是、由于中学学习的
37、特别性、您的教化方法和教化观念也应进行相应的转变。首先、家长应当正确区分高初中的学习。在我国、初中是普及性义务教化、中考只是水平测试、其目的是要使大多数人过关；而中学面临高考、高考是选拔性考试、其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府、竞争非常激烈、因此在学生刚上中学时、家长要正确分析孩子的成果状况、对孩子的学习进行正确的评估。其次、由于面临高考、所以中学教化的学问的难度深度广度等比起初中有相当大的加强、这就要求学生要树立正确的学习心态、对中学学习的困难要有充分的相识。在这一方面、家长应当主动激励学生、树立其学习的信念、还要引导孩子注意对学习方法学习习惯的主动探究、更要充当学生与老师之间的联
38、络者、加强师生之间的联系。作为老师、我的目标是：和学生既是师生又是挚友；我想、这个原则对家长可能也同样适用、假如我们都能成为孩子的导师和挚友、那么我信任、我们的孩子们就肯定能健康成长、在三年后取得让家长和老师都满足的成果。二、家长与老师的关系1、家长和老师是教化学生的搭档在孩子的成长过程中、有三个方面对孩子起着重要的影响作用、即学校、家长和社会、在这三个方面中、假如我们能有效地抓住前两者对学生进行教化、那么事实上也就抓住了学生教化的主要方面。在对学生的教化中、老师与家长的目的无疑是一样的、因此、我以为家长与老师的关系事实上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能、最重要的就是家长必需加强与
39、老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校、对学生在学校的活动几乎一窍不通、对老师对学生的评价和要求也不甚了解、在这种状况下、不仅不利于对学生的教化、还会使有的学生在老师和家长中间钻空子、降低对自己的要求。2、学校教化须要您的理解和敬重尊师方能重教、一个不能赢得学生敬重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上、主要的工作当然应由老师做、但老师仍须要家长的大力协作。人非圣贤、孰能无过、老师在自己的工作中、同样难免犯错误、有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简洁、往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长、应当主动在孩子面前
40、树立老师的权威形象、使学生敬重老师、才能使学生信任老师、而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此、我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师、而应当主动树立老师在孩子眼中的正面形象。假如真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响、我们希望家长能正确处理、主动与老师联系、而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。3、老师的教化须要您的支持十年树木、百年树人、教化是一项非常重要也艰难的工作、在这三年的生活中、我们希望家长能赐予老师充分的信任、最大限度的支持。教化工作错综困难、千头万绪、加之我们工作中也可能出现一些失误、我们希望家长能对这一点有充分的相识、为了孩子的教化、我们更希望家长能对我们
41、的工作赐予大力的支持。在遇到一些详细问题的时候、也希望家长能以孩子的教化为重、以大局为重。正确处理在教化过程中可能发生的事务。家长和老师在对孩子的教化上目标是共同的、因此、家长和老师还应当充分信任。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说一起先会与老师之间建立良好的关系、但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样、这部分同学可能在一起先就会与老师产生抵触心情、甚至不能很好地接受老师的教化、对这一部分同学来说有时候老师的教化可能会显得无力、这时候就特别须要你的帮助和支持、须要家长应在中间起到良好的调整作用、共同对学生实施最好的教化、使他们能特别开心地完成在夷陵中学的学习和生活。三、家长与家长的
42、关系从现在起先、您的家里就有了一个为自己的将来而拼搏的中学生了、为了使他（她）能顺当地走完这人生中的关键阶段、除了以上几个方面外、家长还应当尽量为孩子创建一个较好的学习条件。我以为、家长在这方面主要应做到以下几方面的工作：1、高一年级以住宿学生为主、所以与家长之间的沟通时间不是许多、希望家长尽量推辞一些应筹、充分利用好周六时间陪学生多沟通。2、创建华蜜和谐的家庭氛围、使孩子健康发展、家庭不和谐对学生的学习和生活会有很大的负面影响。3、在家庭生活中、尽量营造一种学习型家庭份围、培育孩子正确的人生观和正确的学习看法；4、家长应当适当限制自己的消遣方式、消遣地点和消遣时间、尽量不要因为家长不适当的消
43、遣而影响学生的学习。古人云：师者、所以传道、授业、解惑也。培育学生、造就人才是我们老师义不容辞的责任、也是我们对全部家长恒久不变的承诺。随着社会对人才的不断需求、为每一位学子供应了大好的机会、机不行失、失不再来、新的世纪、新的起点、展望将来我们豪情满怀、我们有理由、有信念、有实力、通过我们的努力呈现我们的优势、办出我们的特色、让我们相互信任、相互合作、携手并进、使我们的孩子们能够健康成长、在三年后取得优异成果。家长写给老师的一封信15家长好！上周由于网络问题未能跟大家沟通。现在就第四周、第五周孩子在校状况跟大家进行沟通。从这两周孩子们的表现来看，他们已经进入学习的状态，“假期综合症”算是痊愈了
44、吧！除了课堂听讲纪律之外，孩子们的书写都进步了，体现在其次单元测试，被扣卷面分的只有一个孩子。希望孩子们能将仔细书写养成习惯，受益终身。这两周带着孩子们诵读了三字新童谣已经到第12首小黄鹂了，含英咀华也带着孩子们一起背到小池了。还请家长挚友利用周末时间检测一下孩子的背诵状况。作为语文科任老师，我当然希望每个孩子都能提高自己的成果。但是，作为一个成年人、作为一名班主任，我深信良好的德行比好成果要重要的多。班里有个淘气的孩子，放学送他到校门口坐校车时在路上向我卖弄自己的学问：千里白云一日熏，北风吹雁雪纷纷.背完之后跟我说：“王老师，我会背许多古诗，奶奶教我的。”看着他天真可爱的小脸，我还是恳切地跟
45、他说：“奶奶教你这些学问，你学得很好。但我不知道奶奶有没有教你规则？李天一4岁时就被选为奥运宝宝，6岁师承名师学习钢琴.被世人看为天才，但17岁时却进了监牢。他父母也是注意学问的教授，却忽视了对孩子规则养成的教化。你现在须要的是规则的养成！”他随淘气，但聪慧，听了我的话，他笑着低下了脑袋。本人才疏学浅，没资格指责任何人。只是作为一名母亲想跟父母们开诚布公：在孩子良好行为习惯养成方面，你在意了吗？镜头一：个别孩子在教室玩折纸，折完之后就起先把纸张撕成雪花状小碎片，随意丢在地面，弄得地面一团糟；镜头二：课间活动或在功能室上课，一孩子或有意或无意地碰了另一孩子，另一孩子二话不说，拿起手里的书就重重地
46、打向对方；镜头三：靠近墙壁坐时，或用铅笔或用黑色水笔在墙壁乱画；镜头四：课间活动时用小手用力拍打走廊上的消防栓；镜头五：提示桌底有垃圾的孩子将垃圾捡起，没想到老师一转身，她就将垃圾提到别人那里。.或许您会说，孩子还小，大了就好。但作为班主任老师来说，我真担忧现在你们的“无所谓”将来会成为你们的“有所畏”！上周六外出学习，闻名教化专家冯恩洪老师说了这么一句话，在此与家长挚友共享：要想晚年生活好，年轻时得把孩子教化好。不知你是否有同感呢？家长们，给孩子一个健康的身体是我们的责任；陪伴孩子精神上健康成长更是我们的责任。希望你们也能跟我一起，从家庭入手，让孩子自己的事情自己做，自己的衣服自己穿，自己的书包自己理，自己的房间自己扫。只有让孩子真正动手担当一些责任时，他（她）才能成长为一个真正的、受欢迎的人！以上是我个人的一家之言，如有得罪，敬请见谅。顺便祝大家周末开心！王老师20xx.3.21