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1、 大学教育心得高校教化心得 高校教化心得 时间：2021-10-22 10:53:41 教化心得投诉投稿高校教化心得15篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家整理的高校教化心得，希望能够帮助到大家。高校教化心得1平安教化是一个永久的话题，平安牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美妙的一生。平安事故的教训是深刻的，事故的代价也是特别昂扬的，同学用自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。在现代的高校生群体中，每年都会发生一系列的平安事故，造成高校生们的生命财产损失，究
2、其缘由，高校生虽然是一个素养相对较高的群体，但多为 独生子女，从小生活环境较为优越，习惯依靠父母，自理独立实力较差，且大都自信自我，平安防范意识及承受挫折的实力不强，易造成自杀，犯罪，及生命财产受损的状况。为了自己长寿，为了亲人，重视平安，使自己健康，欢乐得过每一天。所以，这次的平安教化课让我受益匪浅。通过这次平安教化的学习，主要了解了人身平安、财产平安、高校生心理健康与维护和饮食平安等方面的问题： 对每一名高校生来说，在校内要时时留意用电平安，严格遵守校内及公寓“平安用电”相关 制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃命。另外，我们必需提高财务平安意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。
3、在校内谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式；平常谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保 自己的财产平安。或许不少人会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受损害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间嬉戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个高校生来说至关重要
4、。这就要求我们，在日常生活中一方面应当留意合理饮食和身体熬炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避 免长时间处在惊慌的心情状态中。假如感到自己的心情持续不快时，要刚好进行心理自我调 试，必要时到心理门诊或心理询问中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。生命只有在平安中才能永葆活力，华蜜只有在平安中才能永具魅力。 平安构筑了我们美妙的 家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这次平安教化课的学习，我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行；必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安
5、；必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。高校生平安教化包括许多方面，有些方向离我们遥远，我们所能做的更多是关注自己四周的事情。通过这次平安教化课，我留意到了一些平常忽视掉的细微环节。像寝室是否关门的问题，有时候自己也一样，觉得只是出去一会儿，不会有什么大事发生，但或许就是瞬间的大意可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。以前，同学和我说过这样一件事。寝室都要熄灯，他们同学烧好水之后，插头没有拔，其次天早上来电，烧水的东西都给烧红了，幸好被刚好发觉。作为学生可能不太支持学校不许烧大功率电器，觉得不便利。像我同学这样真 的是想一想都觉得后怕，有些事可能你会觉得是小事不须要在乎。假如累及他人那就不是小
6、事了。有些时候我们可能会因为某些问题困扰，其实是自己太钻牛角尖。常常望见报道上关于高校生自杀的事情。生命只有一次，就那么简单放弃吗？死只是自己的一时之快，留下的苦果却要至亲的人去尝。人怎么能这么自私呢？不管遇到什么困难，都是上天赐给的礼物，尽管包装不华丽，拆开后却别有一番心愿。有时候我们因该想开点，才会更加的欢乐。上了这次平安教化课，更多的感受是留意自己，留意细微环节，留意他人，才能最大可能的削减某些不必要发生的灾难。还有一点小感想就是，老师讲的太恐怖了。或许我们这个世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因为我们每个人都以做好人的潜力。在我们防止灾难的同时，也要信任幸运。这样才不会对社会太悲观。
7、感觉保卫处的老师好辛苦哦！为了保证全校学生的平安，牺牲了他们很多个人时间，在这里向全部为学校平安工作奉献的人说一声感谢！学校每年在新生入学的时候都会有许多不明状况的新生被骗。学校在让助班告他们提高防患意识的同时在学校惹眼的的放树立防诈骗的公告牌，像寝室进门口、领取东西的地方。让他们一进来就做好打算，提高自己的平安意识，防止财产损失。高校生平安教化让我学会很多的平安学问的同时提高警惕。不管是在学校、实习、找工作或是在打暑假工的时候都保持一颗时刻打算的的心，防止自己的财产、平安、权利受到不应有的侵害。我们还可以把自己学到的东西像四周的家长、亲戚、同学进行宣扬，提高大家的平安防卫措施，只要先提高自己
8、小家庭，那么我们完全的社会大家庭也会不断的进步。平安教化是一个永久的话题，平安第一，平安重于泰山。生命于每个人都只有一次，作为高校生，为自己的平安负责就是为家庭负责，为社会负责。从小学到高校，父母哺育我们成人不简单，其间付出的爱和心血值得我们专心去回报，假如我们自己不珍惜生命，对于他们会是怎样的一种苦痛凄凉。社会培育我们成才，消费了大量资源，假如我们都没有回报社会，都没有实现自己的生存价值，那也将会是特别的缺憾。所以，我们要从内心里真真正正时刻重视平安，相识到它的重要意义，不断学习平安学问，提高平安意识，这样，对自己，对家庭，对社会，都是一件好事。高校教化心得2传统的课堂教学管理主要实行管、卡
9、、压等方法以限制学生的问题行为，而结果往往是问题行为越来越多、越来越严峻。为了建立有利于教与学的主动的课堂气氛，老师可以采纳以下方法进行课堂教学管理。1、以情唤情。课堂上学生出现思想不集中，低声讲话或做小动作，在所难免，这是学生阶段生理心理特征所确定的。即使再高超的老师授课，甚至组织公开课，也会出现这种状况。这种状况产生的缘由很困难，但最主要的还是缺乏一个情字。以情感人，以情管人，是解决上述问题的好方法。譬如，当教学进入基调清爽爽朗时，老师必需以愉悦欢快的心情去引导学生；当教学转入基调哀愁悱恻时，老师必需以沉郁凄凉的心情感染学生；当教学要求严密的科学性和清楚的条理性时，老师的心情则应平正、舒快
10、；当教学呼喊思维逻辑严密，或深厚，或激扬，老师的心情也必需随之肃穆、激昂。这些情感借助教材和肯定教学手段，传示给学生，它会像磁石般吸引住学生。另一方面，对学生处理，更少不了一个情字领先，从语意到行为都要使学生感到老师是在关爱他，使其主动协作老师的课堂管理。2、轻敲响鼓。老师在教学过程中把声音的音质、音量、声调、语音和节奏等加以组合变换，把声音的声、色、情融为一体，运用到语气上，用含蓄的方法对学生出现的违纪行为进行诱导和影响。响鼓不用重锤，学生听到老师言外之意，从而领悟到老师的意图和良苦专心，于是做出知心、知情、知理的反映，刚好改正自己的错误行为。这种方法既奇妙地解决了那个学生自己的问题，又不至
11、于影响其他人的留意力。3、目光示意。人眼为窗，可以传情传神。老师课堂上视野所及，可以眉目传情，促进学生用心听讲。间或有学生面朝窗口，思想跑马，老师可运用目光凝视，将自己的愿望、看法、思想感情和言语快速传递给学生。淡漠、严厉、责怪的目光使学生触目知错，马上醒悟；热忱、慈爱、赞许的目光使学生触目会意，精神激昂。老师不论是提出问题、指导自学、启发释疑或小结强化，都要用期盼的目光，尽可能去平视或环顾大多数，切不行老是两手扶案，目无学生。也不能只站在教室一隅，视线顾此失彼。尤其要时常地环视前后左右，特殊是后排的左右两角，对潜能生，更应予以满腔热忱的关注。4、动作指引。老师在课堂上的一颦一笑，举手投足，都
12、能传达管理信息，是课堂上师生相互感知的意识信号。如老师的手势具有状物、言志、呼唤、传情的特别本事，可以成为协助课堂管理的非语言的外部表现形式，可以导引学生意识，可以把自己的意图、教学的宗旨和学生的接受意向牵引到一起，让学生在有限的课堂时空中根据老师启示的思路去学习，去领悟，去融会贯穿，并有所创建。老师的面目表情也有肯定的潜在限制作用，表示理解的微笑和思索式的点头，则流露出老师对学生的激励和期盼；表示满足的微笑和赞许式的点头，则流露出老师对学生的热诚与宠爱，可以达到移情传神的功效。甚至老师的站态，与学生的空间距离和行间巡察等体态活动，也具有吸引学生留意力，组织课堂教学管理的作用。5、冷却制动。在
13、课堂上遇到突发问题，老师应冷静分析，泰然处之，予以冷处理。比如上课铃响后，你夹着书本信念十足地走进教室，却发觉教室里非常混乱。有的窃窃私语，有的打斗疯玩。即使他们看到老师来了，有的还沉醉在刚才的游戏追逐之中，有的则沉醉在课间休息时的趣谈中尚未醒悟。具有这种心态的学生，突然集中在课堂上，正如奔腾的激流，一下遇到拦住去路的闸门，会出现一种反激的浪花如一股回旋的倒流，不由自主地表现出言谈举止的出格。这时老师不宜立刻讲课，更不要大声呵斥。因为上节课刚结束不久，课程变换后，学生须要一个短暂的放松时间以重新调整身心倾向。上述行为可姑且看成是学生卸下某种心理负担、转换思维、接受新课的打算。你可以实行以静制动
14、的方法，站上讲台，只用一种安静的目光扫视学生一周，形成一种吸引力，把他们散放的心吸引到课堂上来，或者在黑板上板书醒目的课题，转移他们的留意力，学生转瞬就会各归原位，宁静下来，复原教学秩序。在当今瞬息万变的时代背景下，社会对学校教化提出了越来越高的要求，老师面临的压力也越来越大。因此，如何把握好课堂学习管理，对每个从事教化事业的教化工作者来说都是特别重要的。可以说，一个国家的将来就驾驭在广阔的教化工作者特殊是一线老师手中，而如何有效地提高课堂学习的管理又将是对教化教学质量的提高，进而对国家民族的将来有着深远影响的课题。高校教化心得3今日的平安教化讲座是面对我们高校生所绽开，关于高校中的多个平安教
15、化问题，高校人群都是成年人了，有很强的自我意识、自办法识，又对自己的行为负担责任的实力了。高校生不再是小孩子，高校校内也不再是中学只顾读书的“读书圣地”了，高校校内是一个“小社会”，也是一个大染缸，所以加强平安教化尤其重要。因为高校生在校期间的平安问题，不仅仅是高校生本人的问题更是关系到每个学生家庭，关系到整个社会的和谐稳定。我们来到高校，是一次真正意识上的独立。包括行为独立、经济独立。每一年高校里都会有笔记本电脑、现金、首饰失窃案件发生。偷窃者除了会是自己的同学、室友，也有可能会是外校人员。所以我们高校生应当对此提高警惕，对自己的财务要有爱护实力，好好保管自己的财物。宿舍是我们日物学习、生活
16、的基本地点，而就是在这样人群密集的楼层中，经常会存在很多的平安隐患。作为学生的我们，有责任和有义务对自己的行为进行规范，我们更应当遵守学校宿舍管理制度，在周末或者假日，大家就会结伴而行，去旅游景区游玩。除了要管理好自己的财务以外，还有自身平安也是不行忽视的。高校校内是面对社会开放的，学校中除了在校高校生，也会有些社会人士，所以高校成分就会困难得多。在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行；必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安；必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。所以加强校内平安教化，是增加我们高校
17、生自我爱护意识的一门必修课程。高校教化心得4不觉间村官生活已近半年，一路走来，我熟识农村，习惯了农村，对农村现状的感受也由模糊渐渐清楚起来，明确了新农村应当是什么样，新农夫应当是什么样，过去的这几个月来里我和我的同事们除了完成村务工作以外，始终致力于探究农村的发展途径、项目的实施和运作。我们体会最最深刻的应当是对新农村的相识和创业项目的感受。对于发展创业项目，谈一下我个人的几点感受：一、项目的宗旨关注民生作为高校生村官，发展的项目在以经济利益为核心宗旨的指导下，更多地要关注民生，所选择的项目要着眼长远考虑，产业的可持续发展对于我们来说由为重要，不要因为短期的利益而盲目发展项目，或许某些产业短期
18、效益很好，但是违反了生态、环保这一健康宗旨的话，我们应当拒绝发展，终归我们发展和推广的项目具有肯定得导向性，假如引领不好，对从事该产业的农户影响是深远的。二、项目的选择农业产业在社会主义新农村建设的大背景下，农村的发展应当着眼于农业产业的开发，作为国家的后勤基地，农村保障了全国人民的平安食品的供应，作为高校生村官，我们应当注意发展农产品的深加工，在农产品上做文章，新农村的农业产业化应当在规模、科技含量和组织形式上都要有大的突破，要把新的发展理念传授给农夫，新农村应当让农业产业有新的改变，培育特色农产品，培育新型农夫。所以在项目的选择上要从农业产业角度考虑，树立民生意识。三、项目的实施依托科技作
19、为高校生村官，农村的实践阅历缺乏，创业资金的不足，都严峻影响了创业项目的进度和胜利率，在政府扶持资金和创业借贷的支持下，资金不足的问题可以缓解，那么阅历不足，也可以说是技术因素，就成了项目胜利的关键，所以，我们在项目实施的技术方面应当发挥我们接受实力强的特点，依托高校专家教授指导，与他们联手确保项目的胜利率。四、项目的发展政企兼顾对于项目的发展，应当以市场为导向，说起来很简单，但是做起来会遇到许多意想不到的困难，项目在发展过程中，消费者对于新品牌的相识须要一个过程，所以，营销策划，品牌的打造确保了产品市场占有率，要想完全采纳市场化运作，营销策划的费用会是一大笔开销，因为我们的财力不足，假如没有
20、组织上关切，在项目起步阶段会相当缓慢。因此，我个人认为，在项目发展的起步阶段，尽全力开拓市场的同时应当争取组织上的关切和支持。这半年来，我们伴随着农村一起成长,三年，五年，数年之后我们会是什么样，拭目以待!高校教化心得5高校，是每个学子志向的殿堂。我们辛辛苦苦十几载，就为了能够进入自己志向的学府。回收曾经的努力和付出，虽然辛苦，但却很值得，因为我现在得偿所愿了。每个人在人生的不同阶段都会树立自己不同的人生目标，这样，我们才会有更多的收获，更多的突破。树立目标只是第一步，关键是看你怎样去实现它，在努力的过程中，我们也学会许多，在成长的过程中留下丰富的一笔。当我们进入中学校内的时候，我们就在静默的
21、向自己志向高校进军。那么多年的努力和付出，并不算什么，以后还有更多的困难在等着我们。我始终信任一句话：付出就会有回报，机遇总是垂青于有打算的人。当我们夜以继日等待的录用通知书拿到手上的那一刻，我激烈了。因为这是我十几年努力的结果，我的付出得到了回报，信任每个同学都曾经或多或少的在心里幻想过自己志向的高校生活是什么样子，上课的情形啊等等我也不例外，志向是美妙的，但往往与现实存在着肯定的差距。为了实现自己的志向，我们应当更加努力、刻苦的学习，不是吗?红彤彤的烈日下，我们迎来了期盼良久的军训，我们挥洒汗水，我们斗志昂仰，我们带着流血流汗不流泪的心度过十四个旭日东升和夕阳西下，我们以最整齐的步伐结束了
22、让人回味无穷的军训。军训留给我们的是坚决和毅力，而入学教化带给我们的是课堂上无法得到的种种感受和体会在初来的班干部竞选中，我以一票之差落选，我虽然竞选失败，但我心仍向上。我感谢这次失败，她教化我做人不要太自高自大。我恭喜竞选胜利者，因为她告知我我的许多不足，她也让我学会了宽容和感恩。我想我会努力完善自己的综合素养的。在接下来的专业介绍中，我认清了我要必学和需选学的内容，通过那次精彩介绍，我摸清自己的学习方向，我区分了高校与中学学习的很多不同之处。我了解到我们班大多数同学都很懂计算机，这证明白我的起点比他们低，但我并不自卑，因为我信任天道酬勤。密尔顿曾说：“上帝对于每个人是公允的，它赐予每个人相
23、同的时间，关键是在于人们如何去运用每一分钟。”在这，淮阴师范学院赐予每个学生的关注与机遇也是等同的，关键是我们如何去对待它们。艳彩的季节预示着一种漂亮的起先，当叶子枯黄随风闲逛，当花心破裂绽放颜色，这么蓝的天，这么白的云，在我的眼前绽开，刺激着我的感官。这是我的热忱起先奔放的季节，是我的目光起先随着青春的色调静静想象，是我的实力迫切要摆到每个人面前去大声歌颂。我带着我的纯真、热忱、幻想来到淮阴师范学院，我看不清他人眼中的世界，但我仔细向往，仔细演出，我把我最多彩的青春仔细挥洒。我知道每个人心中都有一个不同的梦，正用他们的青春来编织。在这菁菁校内中。或许我曾迷惘，但我已深思，正在沸腾。我要给我的
24、热忱一个出口，就在这淮阴师范学院，我知道它会是个很好地展示我自己的舞台。高校教化心得6从实习起先我们实习生就在学习中学教化实习与见习，到现在已经完成这个课程的学习，里面分了好多的课时，提高了我们实习生的各方面的实力，也让我了解到很多新学问，也有很多的感悟。改革开放以来，中国已经走向了学问经济时代，社会的发展越来越依靠科学技术水平，而提高国家的科学技术水平首先是要提高人才质量，为国家的科学探讨输送源源不断的簇新血液。因此，要提高人才质量和素养首先对教化工作者来说就是提高教学质量，这也就要求老师要从各方面来提高自身的从教实力，从教实力包括教学设计实力、教学实施实力、班级管理与教化活动实力、教化教学
25、评价实力、沟通合作实力、反思发展实力。我们实习生在顶岗实习中要有意识的去提高这六个方面的实力，以此来提高教学质量，满意当代社会对于人才的需求。 通过这个课程的学习，我的这几个实力也有了很大的提升，新一轮课程改革其中一个目标是要变更课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、培育学生搜集处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。这一个目标就与教学见习实习这一门课中提到的老师是“导演”这一点是相符的。它强调老师只是课堂的引导者而不是一个演员，老师应当充分学生的自主权，激励学生主动思索回答问题，多设置师生互动、生生互动的
26、环节，让学生成为课堂的主子。同时，老师应当避开填鸭式教学，把学问一股脑的教给学生，我们应当让学生望见学问的发觉过程，教会学生怎么去学。在顶岗实习中，我们实习老师上课要符合教化教学的基本要求。第一要备好课。备课包括了解教材的基本学问，了解学生的基本状况还有要备这一节的教学方法，其次要上好课。运用一般话、板书规范上课不迟到等这都是身为老师的基本要求，作为一名新老师要上好一堂课要多听指导老师和其他专业老师的课，其次还可以请指导老师来评课。第三要把握好作业这一关。老师要布置学生预习题，培育学生的自学实力；精选练习题，课外作业要适量；老师对学生作业要刚好批改和评讲；应依据实际状况对学生进行作业面批；对每
27、次作业老师均应评定成果，有的要载入记分册。第四要做好课下的辅导工作，包括对差生和优秀学生的辅导。对待程度较差学生应当以培育他们学习主动性为主，为对程度较好的学生应当以提高他们实力为主。顶岗实习对于师范生来说真的是一次特殊难得的机会，我们应当好好把握时间，努力提高自己的从教实力，以上就是我对参与教化见习与实习活动的理解。高校教化心得7性健康教化的在高校生素养教化中的意义和重要性 高校生个体身心的健康发展、学校校内文明环境的建设、家庭的和谐、社会的稳定都须要性健康教化，重视和加强高校生性健康教化是高校教化的必定发展趋势。然而我国高校生性教化在教化中的长期“缺席”,危害了高校生的身心健康,影响了高校
28、生教化的效果.。 高校生性教化缺失的缘由1.社会对性持“含蓄”看法。性是人类繁衍的必定途径和婚姻的基本元素,但是由于“性本能”和“性隐私”双重相识的相互作用,导致人们普遍认为性是不便利说出口的,否则就意味着贱卑粗俗和不文明。因此,对青少年来说,这种对性问题既无疏也无导的社会看法是不负责任的,对青少年的成长会造成不利的影响。2.学校对性教化的忽视和曲解。高校生对性学问的迫切需求和高校不能供应系统性教化的冲突无法解决,同时高校对高校生的性教化还存在两个曲解:一是无师自通论,认为性学问是人的本能,不须要特殊讲授;二是引导胆怯论,认为教给学生性学问会激发高校生的新奇心和性冲动。3.家庭对性教化的不知所
29、措。家庭中的性教化对青少年的成长具有基础价值和启蒙意义,但现实却特别令人担忧。由于家长自身没有接受过良好的.性教化,与孩子们谈论性问题时他们难以启齿;孩子向父母询问有关性方面的问题时,多数父母用搪塞、回避、责骂堵塞了沟通途径。一些父母因为缺乏性学问和沟通实力,即使想和孩子沟通,也因不知所措,使家庭性教化无法进行。性健康教化在高校生素养教化中的重要性及其意义1、高校生的性健康教化有助于社会的稳定和发展。人的社会性确定了人不仅要对自己负责，也要对民族、国家、家庭、亲朋、他人担当肯定的责任，其中包括道德责任。高校生是当前国家建设的主要后备力气，对高校生责随意识的培育会影响到整个国家的建设与发展。性道
30、德教化可以加强高校生的社会责随意识。2、高校生的性健康教化有助于学校建设文明的校内文化环境。校内文化环境不仅仅指校内的物质环境建设，更重要的还包括了一个学校的制度文化、方式文化和精神文化。高校生性健康教化的目的就是通过教化使社会性道德规范内化成个体的性道德品质，使高校生们形成符合社会发展的性道德观。3、高校生的性健康教化有助于家庭的和谐。当前，高校生结婚已经得到法律允许，高校生所面临的家庭关系有以下几种：已婚高校生与父母亲(岳父母)的家庭关系，已婚高校生自己的家庭关系，未婚高校生的家庭关系。既然人的一生都无法离开性，那我们何不庄重的面对它呢?我们只有通过相识它、理解它、读懂它，才能更好的面对它
31、、处理它。真正的爱情是灵魂与灵魂的相遇，肉体的亲呢仅是它的结果。因此，我们的性健康教化要坚持“性与婚姻的统一”，加强高校生恋爱观、爱情观、家庭择偶观和人生观教化, 促进其健康人格的形成。高校教化心得8这学期，我们开设了高校生健康教化这门课程，经过了几个礼拜的学习，我学到了很多关于高校生健康方面的学问。通过这门课程，我明白了许多道理，包括高校生在日常生活中怎么爱护自己，在平常行为中养成良好习惯，以及在别人发生危急时怎样进行急救等等问题。信任在以后的学习生活中会有很大的用处。虽然健康教化的课时很少，但是老师讲了许多，比如：“艾滋病”“如何急救”、“常见病”、“肝炎”等，上“高校生健康教化课”让您终
32、生受益。这远比英语四、六级重要，在竞争激烈的现代生活中，假如你不具备至少的健康学问来保证你的健康，即使有再多的才华和激情，你的奋斗之路肯定不会平坦。我最喜爱的一部分学问是如何急救。在那一节课上我知道了平常“健康”人，或者病情基本稳定的人，突然出现心跳、呼吸骤停，叫做猝死。猝死的病人，神志丢失、颈动脉波动消逝，自主呼吸停止，双侧瞳孔散大。猝死的病人应马上就地进行徒手心肺复苏术。在4-6分钟内进行有效的心肺复苏，抢救胜利率为50%。首先要开通气道。然后要推断呼吸(一看、二听、三感觉)，然后高声呼救，接下来口对口人工呼吸，然后进行心外按压(按压部位：前胸正中，胸骨下1/2处;按压频率：每分钟60-1
33、00次;按压深度：3-5厘米)。要留意的是：心外按压要不间断进行;垂直用力向下，不要左右摇摆;向下按压和放松时间均等;放松时手掌也不要离开胸壁。如呼吸、心跳停止，人工呼吸、心外按压时要同时进行。吹气时，停止按压。心外按压时不要吹气，两者可轮换进行。以上的学问是我从未接触过的，所以很兴奋能学到这些学问，是我在以后遇到突发状况的时候不至于手忙脚乱。在日常生活中，我们应当懂得一些疾病并了解怎样预防。像乙型肝炎，它难以根治，治疗上目前没有特效药，所以我们预防它是很必要的。由于乙肝病毒可以通过血液、尿液、汗液、唾液、和乳汁等污染四周环境，传染健康人，因此在家庭中应尽量避开并阻断上述传播途径，留意对上述分
34、泌物进行适当消毒和隔离。其实最主动主动的方法，也是最有效的预防方法是给尚未感染乙肝病毒的家庭成员注射全程的乙肝疫苗，使其产生对乙肝的反抗力，这时即便接触到乙肝病毒也不会被传染了。家中有乙肝患者留意：乙肝病毒感染在社会上有家族聚集的倾向，家庭内的传播危急性与接触时间、亲密程度、社会风俗、生活习惯甚至文化教养程度有关。在健康课上，我还知道了拥有健康生活习惯的重要性。作为一名高校生，我们应当留意身心健康，下面为大家介绍几种我知道的生活小常识。水是人类赖以生存的、不行缺少的重要物质，人可一日无食但不行一日无水，但是并非全部的水都可以饮用，比如：生水(自来水)、长时间煮沸的水。早晨要喝一本白开水，晚上少
35、喝一些。吃药前最好不要吃水果、喝茶;运动后，不要立刻洗热水澡(大家都是上完体育课后洗澡);不要随意吃街上地摊的食物(尤其是高校门口的地摊);还有大家都是近视眼多吃些绿色瓜果;不要通宵上网;要早起早睡，身体好;每晚走非常钟等。高校生健康教化课是一门很有用的课程。它系统的介绍与高校生亲密相关的健康学问，促进高校生建立新的健康观念，提高心理素养，增加自我监测，自我处理，自我保健的实力，使他们成为生理健康、心理健康，社会适应良好，道德健康这样一个真正健康的人。高校教化心得9高校生健康问题是我们高校生目前所关注的重要话题之一, 这学期，我们学习了高校生健康教化这门课程。经过了几个礼拜的学习，我学到了很多
36、有关于高校生健康方面的学问。这些学问的学习，有助于我们更好的相识当前高校生中存在的健康问题。下面就是本人学习之后的心得体会：高校生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者，在心理上有很强的优越感和骄傲感。但是与此同时，高校生则承受着更大的压力和挑战。高校生往往自视甚高，很简单受挫折，并随之发生一系列心理卫生问题。相比生理而言，心里健康就尤为重要了，故只谈心理方面的问题。心理健康可以促进高校生全面发展健康的心理品质是高校生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、主动从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分相识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，
37、一个人心理健康状态干脆影响和制约着全面发展的实现。那么，如何消退他们的心理障碍呢?其详细的途径和方法如下：第一，养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学探讨所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育熬炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。高校生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必需科学地支配好每天的学习、熬炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避开用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿实力减退。其次，加强自我心理调整。自我调整心理健康的核心内容包括调整相识结构、心情状态，熬炼意志品质，改善适应实力等。让学生正视现实，学
38、会自我调整，保持同现实的良好接触。进行自我调整，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的志向目标。所以高校生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康。第三，主动参与业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了高校生的生活，而且为高校生的健康发展供应了课堂以外的活动机会。高校生应培育多种爱好，发展业余爱好，通过参与各种课余活动，发挥潜能，激昂精神，缓解惊慌，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想沟通和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。第四，求助心理老师或心理询问机构，获得心理询问学问。高校生在必要时求助于有丰富阅历的心理询问医生或长期从
39、事心理询问的专业人员和心理老师。心理询问是指通过人际关系，运专心理学方法和技巧，帮助来访者自强独立的过程。心理健康是高校生驾驭文化科学学问的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。只有健康的心理素养和健康的生理素养相结合，加之其他主动因素的相互作用，高校生成才就有了牢靠的内在条件。优良的心理素养在青年学生全面素养的提中学起着举足轻重的作用，所以我学习了这门课程后感觉到受益匪浅，对我以后的生活都起到了主动的作用。高校教化心得10踏入电大校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候起先停止学习，什么时候就起先苍老”。从这个意义上讲，
40、有人到了六、七十岁没有苍老，因为他还在努力学习，而有人在十六岁就起先苍老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激扬的热忱踏上了中心广播电视高校英语本科的学习历程，起先了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区分。电大开展的现代远程教化能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获得学问和提高自己的文化素养有着特别重要的作用。从报电大起先，我就做好充分的思想打算，肯定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理支配时间，处理好工作,生活和学习的冲突，通过参与入学教化培训，解放了思想，树立了新的教化理念，转变了学习观念，提高了相识。从相识提高方面可以理
41、解为社会的进步是学问的进步，也是文明的进步,社会的文明进步是与学问层次凹凸分不开的。对我来说，是学问层次更进一步了。在学习过程中，应当有不懂的就请教电大老师，在虚心听取电大老师的辅导后，努力完成作业。一有空就巩固学过的东西。平常应当主动参与电大支配的一切教学活动,按时来电大听面授课，节节不误，按要求来电大上网学习,次次不缺。另一方面主动参与小组活动，和同学们在一块探讨不懂的问题，沟通学习心得和体会，沟通学习方法和技巧。回到家里，仔细阅读书本的内容，不懂的请教别人。学习是无止境的，学问是恒久学不完的，要活到老,学到老，才能适应时代的发展。从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的爱好，
42、仔细学习各门课程。上述是我通过入学教化所想到的，通过在电大时所学专业课程的学习，会使我思想相识得到提高，人生历程有质的飞跃。在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成果。电大为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端，我肯定会倍加珍惜，争取提高自己的学问水平，做一名合格的老师。随着新学期的到来，教化部出台了新修订的中小学老师职业道德规范。在集体学习的2天里和分散学习的几天了，让我深深体会到二十一世纪,一个崭新的世纪正向我们走来,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教化观念和教学方式,素养教化已成为中国教化接着发展的必由之路，在全面实施素养教化的过程中,老师
43、的地位举足轻重,提高老师的素养,重视师德修养,具有极其深远的意义。“老师是太阳底下最崇高的事业”。人们常把老师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教化这一职业的无私和宏大。像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够义正词严地说，投身教化事业，我终生无悔。教化是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是
44、难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行，当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关切、爱惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信，关切学生的学习和成进步步，使学生全面发展。老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任,“教化者先受教化”。只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。这就要求老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的
45、自己必需先做到做好。比如要求学生不迟到早退，老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求学生遵守行为规则，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培育下一代休戚相关的大事。老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情。当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎
46、了自己在学生心目中的美妙形象，使学生感到惊慌、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备至少的专业素养和职业道德;假如说对老师有什么特殊的要求，我认为，比“学高为师，身正为范”更重要的，是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面，老师职业道德作为一般社会道德在老师职业中的详细体现，有其显明的职业特征：它是志向人格的塑造者，是传统道德的汇聚者和弘扬者，是社会道德的创导者，是将来道德的启迪者。作为老师来讲，学习、理解和驾驭老师职业道德，就能在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情
47、之间，传统和现代之间找寻一种张力，用自己并不宽敞但比较坚毅的双肩尽量抵抗一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。因此，老师是人类灵魂的工程师。老师职业道德素养的凹凸，干脆关系亿万青少年学生的健康成长。老师只有自觉加强自己的职业道德建设，提高思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，努力探究教化教学规律，不断改进教化教学方法，才能提高教化教学水平，为社会主义建设事业培育合格人才。人们把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人。这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，为这顶“花环”增光添彩。中小学老师职
48、业道德规范，就是一面光明的大镜子，时时照着我们的样子，照着我们的内心，时刻督促我们“百尺竿头，更进一步”。高校教化心得11第一次接触心理课程是在上大一的其次个学期的时候。我想学校可能是为了减小高校生学习与心理的压力，为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程的。自认为心理还比较康健的我，听完课后我才真正相识到自己的缺点与不足和须要变更和疏导的地方。从那时起先接触心理学，同样也起先渐渐了解心理学。心理健康课为现代的高校生树立了正确的择业观、爱情观、价值观供应了条件仔细回想一下，心理发展不成熟，心情不稳定，和一系列的心理生理及社会适应问题往往会导致冲突和冲突，而这些冲突和冲突得不到刚好解决的话，就会演化成心理障碍，心理疾病。特殊是在当今社会，现代高校生都是经验了残酷的高考，倍受高考的毒害。为了在竞争激烈的高考中取胜，全身心的投入学习，家长的过度呵护，学校的硬式教化，是我们缺乏生活经验，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受实力，每每遇到一些问题，总不能很好的处理解决，出现心理问题也不能正确的疏导，以至于出现心理疾病。这只是冰山一角，广泛的说，竞争的加剧，生活节奏的加速，是人们产生了紧迫感和压力感，个人对生活目标的选择机会增多，从