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1、初一体育教师教学计划初一体育老师教学安排1一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻体育与健康教学大纲，实施新课程课标下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。二、学生状况分析作为刚刚步入新学习环境旳初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异旳小学，这就自然形成了学生对体育课旳相识深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新旳学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一旳体育教学时，应深化了解学生旳实际状况，预先制定切实可行旳教学安排及主要措施，谆谆教
2、导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育素养较较好旳同学能树立新旳拼搏目标，而对于体质较差旳“困难户”能在新旳环境下树立自信，发挥特长，增加体质。三、教学目标（一）体育与健康基础学问1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；2、田径运动简介与规则介绍3、体育熬炼对促进健康的价值4、常用运动负荷的测量与方法运用（二）运动技能1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生广播体操，徒手体操。2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑嬉戏等，建立正确跑姿；3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度；4、发展跳
3、动实力与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；5、球类（三）发展体能1、发展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行；2、发展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；3、发展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习；4、力气素养：持重物的健身练习；四、教学措施（一）教学改革1、仔细学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。2、坚持“健康第一”的指导思想。3、激发爱好，培育学生终身体育的意识。4、开展民主教学，重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差异，改革评价制度。6、提高学生心理健康水平，增加社会
4、适应实力。（二）引导学生主动参加体育活动1、引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育熬炼，广泛学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。4、培育学生良好的熬炼习惯，发展学生的特性，坚持自觉常常熬炼身体。（三）课间操：间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神面貌，培育学生的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。（四）开展探究爽性学习。给学生肯定旳自由度，让其去探究、去发觉，突出学生旳主体性、发展特性，培育创新精神和实践实力。学生用以获得学问、领悟健康旳思想观念、领悟所用旳方法而进行旳各种活动，包括视察、发觉、学习、
5、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习实力。附：教学进度第一周至第四周：第一套中学生广播体操第五周：田径快速跑第六周：田径蹲踞式起跑第七周：田径跨越式跳高第八周：足球熟识球性练习第九周：足球简洁的踢停球第十周：足球教学竞赛十一周：篮球胸前传接球十二周：篮球原地及行进间运球十三周：篮球单手肩上投篮十四周：篮球：教学竞赛十五周：体操技巧十六周：体操单杠十七周：田径中长跑十八周：期末考核项目练习十九至二十周：期末体育测试初一体育老师教学安排2通过本期的学习，让学生初步了解体育课并能上好体育课，驾驭有关身体健康的学问和科学的熬炼方法,学会一套手语操操，会跳一支韵律舞。培育
6、学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦，发展学生身体的基本活动实力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培育团结友爱的集体主义精神，培育遵守纪律、主动进取精神和主动参与体育熬炼的.主动性。一、教学目标：1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动的方法，发展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。5、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。6、体验到参与体育活动的乐趣，遵
7、守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。7、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。二、详细教学内容：(一)理论教学内容：1、体育课的常规要求。2、小学生要养成良好的卫生习惯。3、如何做好两操(二)实践教学内容：1、培育走和跑的正确姿态，提高跑和走的技能。2、结合跳动和各种掷准、掷远的练习，发展力气、灵敏、弹跳实力。3、学习基本体操、技巧，发展身体素养和协调、平衡实力，培育克服困难的精神和活动爱好。4、仔细学习做好课间操和眼保健操。三、方法措施：1.要求全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。
8、3.参与期中和期终检测，督促学习。4.采纳多种教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。5.老师到处以身作则，为人师表。6、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料，上好每一节课，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。7、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，在教学中，老师起到指导，引导，帮扶作用，订正学生错误为主，真正以学生发展为中心。8、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。9、做好课间操组织工作。初一体育老师教学安排3一、指导思想：以新课程标准为指南，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，
9、使学校的体育教化教学质量越上一个新台阶，将学校体育工作条例作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推动素养教化。仔细贯彻学生体质学生健康标准。创建“主动参加、强身健体”的健身氛围，培育全面发展的学生。新的一学年起先了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作安排如下：二、基本状况本学期所教的是七年级三个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技
10、能障碍。学生都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。三、教材分析：结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；体操，球类：
11、篮球、足球；身体素养练习。教材的重点：跑中的快速跑；跳动中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；教材的难点：蹲踞式起跑；跳动中的起跳环节；球类中的人球结合。四、教学目标和要求1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。娴熟驾驭眼保健操和新的广播操。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步
12、的胜利喜悦。五、教学措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。5、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和主动向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。六、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、着装要轻巧合体，穿轻巧运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、
13、校牌、手机等。七、德育渗透：体育活动对于发展学生的适应实力具有独特的作用，在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教化，不仅熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织，遵守纪律，诚恳、机灵、主动进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育其具有酷爱劳动、爱惜公物的良好品质。3、结合教材内容支配德育内容。（1）基础学问里支配激发学生刻苦熬炼自觉性的内容。培育学生的自尊心、骄傲感和社会责任感。（2）嬉戏里支配教化学生遵守纪律，公正诚恳，主动进取、团结友爱的内容。（3）田径支配培育学生坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。（4）球类中支配培育团结协作等集体主义精神的内容。（5）在体操中支配培育相互帮助的合作意识的内容总之，在教学过程中要激发学生主动参加体育活动的爱好，建立终身运动的习惯。