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1、小学教师实习总结小学老师实习总结1时间如流星般转瞬即逝，一学期的实习在这个阳光绚丽，蝉声阵阵的夏日里接近了尾声，更在今日我们新一班孩子们的甜甜的笑脸中画上了圆滚滚的句号。回想实习的这段时间，感受颇多。但总也忘不了第一天，带着忐忑期盼的一颗心，走进信懋学校的大门，穿过宣扬窗，踏上整齐的台阶，在校长室门口静静的等待。不一会儿，楼梯间传来了脚步声，抬头一看，尽然再一次遇见了！那张和同学探讨了许久的笑脸！一如报名时、面试时气质如兰，温婉似玉的老师！原来，我考的是这一所学校啊！忽然！心安！顾老师热忱地请我进去，介绍了我们学校的一些基本状况，学生总体状况，学生学习的时间支配，同时也对我之后实习的主要内容作
2、了简要的说明，并提出了一些期望。在这短暂的时间里，我既兴奋又激烈总之，在XX小学的实习就这样快乐地起先了！现特将实习期间的教学工作状况做个简要的小结。一、教学工作1、上课：实习四个月，就课文篇目而言，接触到了13篇，其中完整的两课时的篇目有动手做做看邮票齿孔的故事要是你在野外迷了路玲玲的画寓言两则丑小鸭，部分是教学了其次课时。其余还有4个单元的语文园地基础部分，和一些的作业的讲评课、复习课。总体而言，在课文上，我对教案的把握还是太足，问题师父说主要出在对课文的文本分析上，无法将教学目标准确地落实成为各个教学的学问点，没有形成一条脉络清楚的教学线索。这个问题是源于自己没有仔细深化钻研教材、教参，
3、自身的教学素养太须要提高。写教案如剪裁衣服，好针线、美图案，全部的工具都打算好了，就看裁缝的脑海中衣服的详细形象了。而我，属于自己边织边想，以至于思维混乱，逻辑不清。手里有书香，眼里有语文，笔下才会有才智。对语文园地，已经有了大致的框架，知道如何既能进行细致地复习，又能调动学生的主动性，园地课的纪律也是可以的。比较难以把握的是作业的讲解课，第一次的三单元将试卷，提前将试卷发了下去，结果中整节课吵吵嚷嚷难以静心。后来听了师傅的师范，后几次不发卷子的讲解效果好了许多！上课是要通过实践不断进步的，不是纸上谈兵的讲讲，最终的公开课丑小鸭是一个起点，努力的起点。2、听课：听课是最好的途径！很幸运！师父全
4、部的课都让我来听，毫无保留，从课文到作业讲评，从习作到复习，前前后后一共有16节课！涉及了七个单元每一节课点滴的积累，攒起来的语录都是之前实习学不到的！受益匪浅！其他的区里教研课听了两节鲁老师的简笔画鱼和王鉴老师的四素句，校里听了周老师绘本<月亮的味道>和绘本<猜猜我有多爱你>，每一节课我都讲教学过程具体地记录下来，有时候一节课的反思，有时候几节课的灵感，刚好打字出来，整理成自己想要的展示成果。3、论坛：我们学校本学期有自己的读书论坛，是由上学期的名师共享改变成本学期的“自己人”共享，每个老师都有展示自己的机会，各位老师也将自己喜爱的书、擅长的技能共享给大家。我有幸参与
5、了其中的5次，其中一回还是升级到区里活动的读书论坛共享。听了大家的读书共享，也登记了7本自己想要看的书籍，现在看完了2本，还有一套有点多，正在细读的路上。下学期我也会有读书论坛，暑假可以想一想内容。二、班级管理1、早读：语文作业最好面批，所以尽量会在7：30赶到教室当面批改作业。前期我是让孩子们排队的，每个早上能够改两个大组。后来发觉这样会影响到其他同学的早读，而我目前压制氛围有困难。于是后期让学生们把作业放在桌子右上角，一个个下去改，这样既能管纪律，又能一对一面批。下早自修后再订正的排队，效果还行。2、课间：我们班的语文课一周只有9节，中午的午休课又有固定老师轮班，后期学生还有午睡，所以大批
6、量的作业就借午休课。平常的小零碎就争分夺秒占课间非常钟。作业的订正比完成更重要，反应了老师的教学状况和学生的接受反馈，所以时肯定要抓牢的。以后尽量就钉着教室里吧！3、代课：每一个老师给我的任务都肯定完成，尤其是带低段的放学，确保学生们的平安。实习期间的代课没有出现问题，让孩子们静静看书写作业或欢乐看电影，感受了不同班级的班级风貌和教室布置，也暗自思忖着自己班级的模样，挺好的！实习的尾声是正式的起先，很幸运比我的同学早了小半年的起点，所以能够在今日的家长会里充溢底气，将来的路很长，努力、学习是终身都应必备的素养！喜爱卡莱尔所说，“停止奋斗，生命也就停止了。”小学老师实习总结2我叫xxx，在xx二
7、附小学进行了为期一个月的实习。在实习进程中，细致备课活跃参加各项活动，教育老师和校领导赐予了帮助和教育，指出缺乏和学习阅历。实习日子中，我严峻过、难受过、尽力过、兴奋过、觉悟过、自傲过。这些难能珍贵的阅历敦促我前进、生长；收成了很多在校内从未学过的常识，在此我向实习校内的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和经验。胜利的阅历将激励着我在今后的人生路上获得更大作用，失利的阅历将使我尽力去改动自己不完备的当地，让自己在今后的日子里奋勉向上，这全部都将成为我生命中最珍贵的财宝。在教化方面，经过实习，我将书本学到的常识运用到教化实践中，发觉了自己在教化作业方面的优缺陷，堆集了实践的阅
8、历。并争夺在今后的教化实践中发挥运用自己的利益，战胜自己的缺乏，然后不断改进自己的教化，进步教化质量，使我更好地担当老师这个人物。经过与学生的触摸，渐渐地知道了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的作业效率和质量得到进步。这全部让我深深领悟到“一分耕耘一分收成”，只要尽了自己的尽力，才能将作业做厚实，才会收成胜利的兴奋。在整个实习进程中，让我走到了教化的第一线，深化领悟到教化作业的不易。期间，我知道到以下几点：1、长于学习、乐于学习教化是一个很特性化的进程，每个老师都有归于自己的教化方法、教化风格，有着自己的独到之处，在教化实践中长于与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的讲堂
9、中学习、虚心地向其他老师讨教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更收效。2、吃透教材，把握好教化内容和教化重难点，做好备课作业备课时，要知道这课教化内容是什么，教化的重难点又是什么，结合教化参阅书和学生的实践与操练再来备教材，发掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教化时才会有明晰的思路。关于在教化进程中无法串起来的部分能够讨教一些有阅历的老师。3、刚好稳固，查缺补漏在小学低年级段，教化内容并不多也相对较简略，大部分的学生都能很快地把握。但即便超卓的讲堂仍会有学生没学懂，仍会呈现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，经过操练与作业刚好稳固，查缺补漏，对错常有必要的，而每一次的讲堂小操练、每一次的
10、单元小测验都是一个很好的查缺补漏的时机。这次的实习日子让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的作业。实习，不只是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习完毕了。期间我知道到了本身的缺乏，咱们不能只从书本上看“教化”，而也要在实践中“教化”，面对实践。作为一名行将结业的师范生，我将会在将来的日子尽力进步本身的本质，时刻为成为一个好老师而尽力。小学老师实习总结3转瞬间，见习已经接近尾声。还记得第一天我是多么的兴奋，然后渐渐觉得乏累，然后到不舍，这十多天有太多太多值得回忆，值得学习，值得深思。首先是四（5）班孩子们的活跃与优秀，还记得第一次走进班级自
11、我介绍后，他们热忱地齐声地喊着周老师，那一刻一种使命，责任感，崇高感油然而生，老师，周老师，我已经是一位实习老师了。第一次听叶琳老师的语文课，我被孩子们的主动性和叶老师好听的说课，环环相扣的课堂支配感染，短短35分钟，却非常充溢。也打破了我认为的课堂是沉闷的想法。课间孩子们对我们特别热忱，我们在教室总有一群孩子围着问各种问题。其次是叶琳老师，第一天，当叶琳老师向我们介绍了她在建设班级时的成果时我才明白原来班主任建设一个班级是有那么多的学问。班主任日志、班刊、班级活动册、荣誉册等等都记载着一个班的成长。叶老师还为我们布置了一些任务与安排：每两人轮当班主任，制作宝盒、上两节班队课、一人带一个学困生
12、。这些让我们在见习期间更有针对性、安排性。最终是上课，我们小组中的另三个组员上了一节以“宁静的力气”为主题的班队课，老师听课之后还给我们做了具体的评价、建议。短短的两周见习让我们从另一个角度谛视了小学老师这个重要的职业。作为一个要大一的学生来说，我们的学问还远远不够。通过这次见习，我们也慢慢懂得了如何从一个学生到一位老师角色的转变。走出蒲小，我们又将回校接着学习，此后的学习我们将更有方向更有热忱。这次见习的所得就是下次见习的价值体现，信任下一次见习，我们能以更自信的姿态站上讲台展示我们的风采。小学老师实习总结4不知不觉高校四年已经接近尾声，在这毕业来临之际，我们的实习工作也渐渐绽开，我们学的是
13、汉语言文学专业，也就是说毕业后我们一般会到学校从事老师工作，所以大四上学期我们都各自到中小学进行实习，以便毕业后能够立刻进入工作状态，更好的地胜任老师的工作！我的实习地点是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小，现在，我在这里虽然是实习，但是毕业后，我就转正了，所以，这所学校也可能是我将来要工作的学校，老师教化实习总结报告。说实话，目前这里条件不是很好，全部校舍都是平房，校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，但是这里已经是划入开发区了，而且学校位于开发去北面，跟区政府一个地方，还是很有前途的，更重要的是这里的老师们都特殊的朴实，没有嫉妒，没有保留，他们给了我力大的支持和帮助
14、，让我受益匪浅。俗话说：“不打无打算之仗”。不管我们干什么，都要做好打算，这样便可以达到事半功倍的效果。为了能够尽快的适应老师的身份，尽快的融入其中，在实习之前我做了许多打算工作。虽然我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这终归不是真正的教学，讲课的时候一点儿都不惊慌，下边的都是同班同学，没有什么可以顾忌的。可是，到了小学里，面对着几十个天真烂漫的孩童，我感到压力很大。所以说,这次教化实习对我来说是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学实力、熬炼教学技能的机会。所以我从以下三个方面做了打算：首先，思想上，克服自卑，自信从容。我刚来到小学的时候，没有老师带我，因为这里非常缺老师，
15、我又是考来的，所以一起先就给了我一个班，让我自己教，我教的是三年级语文、品德与社会、综合实践与美术，那个时候，我特殊的没有头绪，备课记录怎么写，上课技巧是什么，考试重点在哪里等等一窍不通。为了能够更好地做好实习，我虚心地向这里的老老师请教，听取他们的看法，以期从他们丰富的实习阅历中了解有关实习期间应当留意的问题，学习他们的言行举止、教学技巧，基本功练习等方面。其次，教学打算上，理论与实践并行。在高校里，我学习了许多的教学技能，但是始终没有机会实践，来到这里后，我主要做了两个方面的工作:第一，重温教学技能理论，我把高校时期的教学技能的书籍找出来，从头到尾读了一遍，从备课到讲课，从课堂教学到课下辅
16、导，详具体细地了解了一番。其次，努力备课，熟识教材。每次上课之前，我都深化理解教材，先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看老师参考用书，进行必要的补充，在这基础之上，依据内容和进度要求把该课分为几个课时，认仔细仔细地写下自己的教案。对于教学中的重点难点，我都用多样的课堂形式讲解出来。而且，在教学的时候，我还把学生的实际状况和教学技能理论联系起来，尽自己的努力做好自己的教学工作。最终，班主任工作打算，班主任工作也是此次实习的重点之一。为了更好地做好班主任工作，我把教化见习中对班主任工作的活动状况重新整理，包括了主题班会、策划过的各种活动，试图能够初步了解班主任工作的详细要求。对于这次实习
17、的班主任工作，我细心谨慎地处理，丝毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的阅历，我能够很好地完成这次实习的班主任工作.小学老师实习总结5一、打算阶段也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深化学生，熟识教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课究竟该怎么上 我们就带着诸多怀疑起先了实习。这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍
18、他们的先进教学阅历。另外，指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体探讨的形式进一步深化探讨新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了。二、实践阶段从第三周起先我们的实习也就全面绽开了，为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习安排，凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师让我们放手大胆去探究，去探讨，给我们充分自由发挥的空间
19、。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法，坚持健康第一，欢乐体育的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们主动编写全年训练安排和课时训练安排，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体老师的认可，同时，也深受学生们的。三、提高阶段也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们起先打算我们的优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导更加细致，更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比
20、活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的实力得到了全面的提升。最终，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面。XX年最终一天的早晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也限制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪耀着泪光，接下来，我们依依和一中的老师们握手告辞，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，许多实习老师都发出了莱州一中，不虚此行的感慨，这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心，同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明。所以我们
21、莱州一行是特别圆满的，特别胜利的。总而言之，教化实习是我们更加坚决了献身教化事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!我在今年4月10日到凤山中心小学报到，担当二年(4)班语文实习老师。正式起先了我的实习生活，起先了从学生到老师身份的转变。这次我顶替的老师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的惊慌心情。怎样入手才能使学生易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受
22、新的学问等等，使我受益良多。我原来是11日起先上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解学生基本状况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做打算。这样一来，心情放松了许多。做好备课工作。现在的小学教材都比较活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难
23、点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是老师范读，接着学生仿照读。因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。活泼课堂氛围。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和
24、同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分探讨或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢!但是这样一来，课堂秩序怎么限制呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，学生们立刻有反应：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好!从而提示没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小挚友立刻说：看黑板!诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂限制中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创建了
25、一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小挚友们也乐意为自己的小组争取星星嘉奖。巩固教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独
26、立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都驾驭好所学的内容，让每个学生的学问点过关。小学老师实习总结6我们双语班的21名小学老师根据学校支配，于*年3中旬抵达黄冈试验小学进行为期4个月的老师岗位顶岗支教实习活动。在这个老师岗位顶岗实习阶段，我得到了黄冈试验小学领导和有关老师的大力帮助指导，较好地完成了顶岗实习任务。下面，就实习期间我各方面的工作做一个个人总结：回顾这四个月的生活，虽然实习生活比读书生活来得辛苦，但是这里阅历丰富的老师，天真可爱也有点调皮的学生，都让我体会到了许多，成长了许多。四个月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全
27、，我向前辈们学习了他们的教学阅历何班主任工作的管理艺术，也使我的实习工作取得比较完备的胜利。从第一天实习起先我就告知自己肯定要不遗余力做好本职工作。之前我没有教过孩子们，进学校教学这还是第一次，从学生转变为实习老师，这之间须要肯定的过渡和努力。实习起先以后我跟着指导老师听课发觉当一个小学老师是特别不简单的，她们通过自己的方法吸引学生的留意力，调动学生学习的主动性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中吸取阅历和技能。听了一个月的课之后，我起先走上讲台，真真起先了自己的教学第一步。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作
28、不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师给我提了许多看法和建议，并且要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，主动向其他老师学习，多听课，仔细熟识教材。回想刚起先的时候，带着喜悦，带着担心，还没完成角色转变的我第一次见到57名学生，海真有点受宠若惊，他们充溢了活力，充溢了朝气，同时我也看到了他们的倔强，他们的傲气，心中忽然感觉任务艰难。因为步熟识学生的心理，我的教学管理工作开展得并不是很顺当，课堂乱哄哄，学生课间打架，学生学问点汲取不好，许很多多琐碎的事情弄得我心力交瘁，但我告知自己不能放弃，针对我所遇到的事情我请教了学校里的老师，并在自己的教学
29、管理中得以应用。我还发觉当班主任也很难当，我觉得一下方面应当多留意：1.重视学生平安教化，平安最重要。在小学阶段，学生们的平安是班主任工作的重点，小学生的年龄比较小，心智未成熟，须要家长和老师共同监督，为此，我们也召开了多次的平安主题班会，让学生明白什么该做，什么是不行以做的，人的生命是最珍贵的。2.明确要求，让学生养成良好的生活习惯。在小学，对学生的生活要求都是很细致的，但是必需明确要求，对于表现好的要刚好赐予表扬，对于违反的也应实行相应的惩处措施，让小学生从小养成好的习惯。3.赏罚分明，说到做到。在小学，小孩的洞察力和记忆力都很强，老师必需以自身为榜样，且赏罚分明，说到做到，让学生清晰什么
30、是对的，什么是错的。4.擅长培育有实力的班干部。我们班的学生较多，刚起先我一个人处理班级事务，总是简单遗忘，在学生心中产生不好的影响，后来我意识到班干部对班级工作的主要性，于是，我重点培育有实力的班干部，给班干部树立威信，帮助我的工作，这极大地减轻了我的工作量，也让班级事务管理更加井然有序。5.与家长的沟通很重要。在小学阶段，学生的教化主要是家庭教化和学校教化，所以加强家长与学校之间的联系显得很重要，能够让家长了解小孩在校的一些状况，让老师了解学生在家状况，以便更有针对性地进行教化。小学班主任工作，突发状况许多，事情也比较琐碎，小问题许多，须要有安排地完成，处理好每一个小问题，对于如何处理问题
31、，我仍存在许多不足之处，须要以后在实践中不断去学习。教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法，教学风格，独到之处，所以应多于其他老师沟通，庭其他老师的课，从其他老师的课堂中学习。擅长学校，乐于学习，才能进步得更快。数学学问点较多，且有的时候简单遗忘，所以应当通过不断做习题进行巩固复习。从这四个月的顶岗支教实习中，我深深体会到做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关切、留意学生的学习和心理状态，常常与学生进行沟通，赐予学生
32、帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。教学是一个困难的过程，是一个漫长的过程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，太多的体会，同时，也存在许多的不足，希望自己在将来的教学中能够不断进步，不断成长！小学老师实习总结7在XX的一个月的实习转瞬间已经画上了句号。从初到学校的茫然困惑再到后来的惊慌充溢，最终是离开学校的恋恋不舍。这一个月里，我收获了太多太多，不只是观摩到了优秀老师的精彩课堂，也不只是拥有了和同学们宝贵好玩的回忆，更多的，我对老师这个职业有了重新的定义。仔细负责不知是有幸还是不幸，我被安排到了六年级。六年级和其他年级一个最大区分就是他们即将面临小升初考试，而南外仙林的同学们还要
33、面临分流考试。是以，压力可想而知。而社会上对老师这个职业有着很大的误会，在他们眼里老师是个悠闲的职业，不光有周末的双休，还有寒暑假将近三个月的休息时间。实际状况并不如此。我的指导老师杨老师是为教学阅历丰富，且特别负责的优秀老师。在她的要求下，我每天7:30到校，5:00离校，在这期间是不停止的工作。每天中午是和同学们一起用餐的，而一旦吃完饭，便立刻赶到班级批改作业，甚至连其他课的上课时间杨老师也会带着我坐在班级后面批改学生的默写、试卷，维持班级纪律。其中最快乐也最苦痛的就是批改作文。有时候你会为你学生的真情实感奇思妙想而惊羡感动，但更多的时候由于作文要求精细批改我们要耗费很多的思索和时间来帮学
34、生一篇作文。因杨老师身兼德育建设方面的工作，批作文的重任就落到了我的头上。六(4)班一共45名学生每人写了四篇作文，也就是说，在一个月中，我将近批了180篇作文，这其中不乏令人抓耳挠腮、无从下手的文章。而在实习的最终一个星期，他们进入期中考试复习周，随之而来的是成堆的作业、默写、试卷。这使得我几乎整日埋头于批改这些资料中，片刻的休息都可能延缓班级的学习进度。杨老师跟我说，她有一日累得连衣服都没脱，干脆爬上床就睡着了。是以，老师的工作强度可见一斑。一个没有教化情怀和仔细看法的人是难以担当起老师这个角色的。教学才智在实习期间，我获得了两次珍贵的上课机会。这也是我第一次真正地体验课堂教学的全过程。从
35、备课起先，就是一次试炼。教学活动的设计，教学语言的运用，教学内容的选择，甚至预留的时间、学生的回答都要经过一再地思索与修改。到了实际教学，就更是一次大考验了。终归是人生第一次上课，惊慌在所难免，很多预想的环节和评价都显得有些磕绊。但同学们高高举起的小手和饱满的热忱给了我很大的鼓舞，使整堂课顺当地进行着。也正是通过这次实际的教学，我发觉我在理答和评价方面有很大的不足。常说一个好的课堂反馈应当是老师“推一推”的过程，用自己的语言把学生的回答提到一个更高的层面，不只是对学生回答的转述。但我在上课时，面对学生出乎意料的回答有些手足无措，只能简洁地对其进行评价，然后找寻我所须要的回答来推动教学环节。这可
36、能会把课堂活动局限在一个框架内，导致错过真正有意义的教学点。看来，教学才智也是老师应必备的基本素养，这与教学阅历的积累是密不行分的。那么作为新老师的我们如何培育发展这种素养呢?这个问题须要我们不断地反问自己。教化才智当然老师不仅是教书，更要育人。他不仅要有教学才智，更要有教化才智。我实习期间，亲眼见证了杨老师是如何处理班级里的偷盗事务的。在刚发觉班级的奖品削减时，杨老师不动声色，选择了进一步地视察，也是给学生一个改过的机会。后来，当该同学并没有停止他的行为反而愈演愈烈时，杨老师把他叫到角落里，私下里与他谈话。在整个谈话中，杨老师始终扮演一个倾听者的角色，让学生自己讲出偷拿的全部东西，并在最终与
37、学生协商了解决方案。同时，杨老师恩威并施，指出了这种行为的不良后果，对学生进行较隐晦的警告。但整个过程里，她从未攻击学生的人格，也并未在班级里公开这个事务，从而维护了学生的自尊心。其中，也反映了她对学生的关切、爱惜。班级里的事务是层出不穷的，这考验的是老师的耐性，也是才智。假如我们平常缺少思索，空有一身蛮劲，那在面对这种状况的时候往往会做出错误的选择。而这对一个学生来说可能是一生难以磨灭的阴影。因而，教化才智是每位老师都要去求索的。总而言之，在南外仙林实习的这一个月，是充溢而有价值的。它让我明白，距离一个真正的老师我还差多远，也让我起先去关注、思索那些我以前忽视的问题。它把老师生活原生态地呈现
38、在我的面前，给了我努力和变更的动力与方向。小学老师实习总结8短短的几天见习,渐渐回忆,细细品尝,我发觉感受还是蛮多的。第一次见习,在我几乎是空白的老师路上画上的关键的一笔。听到的许多,看到的许多,学到的也许多。我想写一件最能让我引发思索的事。第一个星期的星期四,我在下面听了一节我们自己上的地方课程课。内容是关于一些平安学问的,上课的形式是选择题的形式。说实话,课堂气氛high有点过了,有些乱糟糟的感觉。有个女生问我,老师,我觉得很没意思,我能不能做作业?我自知这节课不是很有意义,就回答:“假如你觉得这种氛围下不会影响你做作业的话,你就写吧。但老师还是希望你最好能够参与一下。”这个女生快下课的时
39、候很肃穆地跟我说:“老师,我觉得你们见习老师来上课,还是仔细上不要玩嬉戏好。”之后我也问了其他的学生,几乎都是这种答案。我的感受是,别看他们是四年级的小学生,其实他们是很有思想的。对于没有意思、没有目的的课,他们会有排斥反应。小学老师实习总结9灯闪闪，月幢幢，太阳还没起床，我们就到了公交站。xx小学是最辛苦的却也是最华蜜的，这话一点也没错。xx小学要早出晚归，但学校师资很好，给的时慷慨，老师很负责任指导。蓦然回首六周实习，我们都快速成长了。非常感谢我们的指导老师，感谢学校支配的实习，感谢xx小学。看看自己第一堂的视频，简直就是一个人在堂上“自我沉醉”完全不理不顾学生的反应。后老师对我堂的优缺点
40、做出细致的点评。每次授前指导老师都会把我叫去对着ppT讲一遍，帮我抠出一个个细微环节，讲得不好的，她会模拟示范给我看。余时间，我到教工之家（学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方，有一面很大的镜子。）对着镜子一遍遍地讲。后面九节，老师的点评都会有一句：比上次好多了。经过一次又一次的备磨上，再反思，果真一次比一次有进步，过程有多苦痛，结果就有多享受。所谓“一份耕耘，一分收获”是很在理的。除了教学方面，我更喜爱指导老师处理杂事的方式。有次班上的孩子在早操时看玩笑，动作夸张不规范，蒋老师没有过多指责他们，而是叫她们挥100次手臂，等差不多挥三十几下的时候叫他们停下，问感觉如何。孩子们齐声回答：手很酸。
41、蒋老师一脸肃穆说：挥三十几下就酸了，假如接着挥下去，我们的手臂就可能会受伤。要学会适可而止，做操，做其他事情都一样，要把握一个度，不能太过分。太过分就简单出意外，太过分不招人宠爱了。先让他们去实践，有了感受，再对其讲解并描述道理，而不是干脆简洁指责她们。这样的例子还许多。除了指导老师的，还听过其他老师上，感觉xx小学很友爱，是那种不会喊口号，会实实在在去实践，老师会时刻提示学生倾听，挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级，老师上会关注全局，堂教学方法丰富。我喜爱这样子的老师，教授学问的同时也关注学生良好习惯的养成。这是成长的六周，听听学校老师上，间或也去听听队友上的，听正式老师上
42、是干脆学习，听队友上相当于在反思自己，因为可以从她们身上看到自己的影子，看到她们存在的问题，就会反思自己是否也会这样，然后自己上就会加倍留意。同时，在教育学生的时候，自己也在不断学习着，以前写教案是关注自己觉得难的应当教的点动身，实践了才明白，应当把自己当成学生，反问问自己假如是学生有没有哪里不懂的，从学情动身不是说说而已。老师的工作内容是周而复始地备上改作业，感觉这极易令人变得平凡，学高为师，身正为范。小学老师实习总结10为人师表，树立良好的形象小学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在
43、学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应肃穆自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。中国教化史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果无比辉煌，他的工作胜利了，当然胜利在他教化思想与学问上，但更重要的是胜利在他的品行上。假如我们细致考查一下历史上胜利教化家的业绩，我们不难发觉，每一位教化家都是一位品行高尚的人。播撒爱心，对学生一视同仁班主任要酷爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教化的基础，没有爱就没有教化。”师爱是教化的“润滑剂”，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜
44、、关切、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允地爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。培育习惯，塑造优秀人才常言道，三岁定八十。大教化家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教化，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆影响。班主任在培
45、育学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任须要的是“勤”和持之以恒。潜心科研，不断开拓创新教化教学科研实力是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应当赐予探讨和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教化科研意识，在教化教学实践中，班主任要不断对教化教学的新状况、新热点进行探讨，在探讨中得出正确的结论，进而改善自己的教化教学实践活动。所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要专心育德、用情育德、用行育德。小学老师实习总结1
46、1两周的实习，感受很深刻。首先走进校门，学生们都在小声的争论着，有的说实习老师来了；有的很礼貌，见到老师就问好。来的第一天，我的内心很激烈。见到他们的升旗仪式，整齐的着装，洋溢着青春的气息。随之，发觉他们的校服有好几套，看着单薄，很担忧他们冷不冷。除了开展升旗仪式还有每个星期一代表班级的才艺表演，学校也请学生的家长来观摩。通过上面的视察，我觉得我们实习的学校，管理制度很规范，有肯定的特色。学生的才艺表演，家长的观摩我觉得这是一种间接的教化方式。既让学生有主动的学习爱好，展示自己的才艺，又让父母对学生的学习干脆的了解以及让学校与家长之间建立良好的沟通关系。我实习的班级是xx小学的四年级三班。第一
47、次来到这个班，和老师打完招呼，忽然觉得我肯定是遇到了一个比较适合我的班主任，因为从她的最终一句话“欢迎你们”，并且带着微笑。我原有的担忧好像全都放下了，或许这就是一个好的开端。来到四年级三班，一张张可爱的笑脸，便映入我的眼帘。学生们都特殊的热忱，一口一个实习老师，叫的我心里美滋滋。没过一会儿，学生们全都围过来，手拿着笔和书，叫我给他们签名，当时我好惊异，同时也很快乐。后来做了一个简洁的自我介绍，看到学生们眼睛都冒着光，我真的特殊的兴奋。时间渐渐的过去了，两周的实习也结束了。在这两周里，我和同学们一起学习，一起玩耍，就像是他们的大姐姐一样。走的时候特殊的不舍，都落泪了。他们抱着我说“以后记得回去
48、看他们，”我真的挺感动的。这两周听的课我做了许多记录，不得不说老师的教学方式和管理班级是值得我们学习的。首先，总体的来说，每个老师的课都有板书而且板书的很好；上课都是用一般话来传授学问，而学生也是用一般话来回答问题。老师的教学方式也让我很受启发，我所在班级是四年级三班，这个班级的教学手段是加分减分，所以老师更多的是激发和启示的方式授课。因为这个制度的存在，我发觉学生上课都很活跃，个个踊跃发言。而且学生的思维转变的也很快，我还没有反应过来，一个问题的答案已经被他们解决了。另外，老师在评价过程中适度的表扬和指责。一堂课整体性还是很不错的，课下学生做题也是能跟上进度，除了个别的学生须要老师加以辅导。除此之外，我还发觉四三班的同学们有一个很好的阅读习惯，每个学生好像都特殊爱看书，我觉得这与老师的教学是分不开的，从小就培育他们的读书习惯