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1、初中语文教师个人述职报告初中语文老师个人述职报告 篇1在充溢与劳碌的惊慌日子里,一学年匆忙而过。回顾过去的一年,一幕幕出现在脑海,在过去的每一个平常的日子里,我收获着也思索着,不断总结着,也成长着。以下是我本学年度的述职总结:首先在思想上,做一个欢乐的人!俗话说,“看法确定一切”。面对每一次的日升日落,我带着一颗酷爱生活的感恩之心,酷爱祖国,拥护党的领导,遵守学校的规章制度,不迟到不早退,团结同事,为人师表,始终保持着乐观自信的心态,努力做好本职工作。本学年我听从学校的安排,担当的是一(3)班语文教学工作和一年级写字和思品教学工作,我深爱自己的工作并把她作为自己终身的事业来对待,仔细打算,主动
2、学习,感受课堂和学生给我带来的欢乐。其次在工作上,做一个创建欢乐的人!作为一名老师,教好书,育好人,是我们的毕生追求。在教学上我不断的严格要求自己,潜心备课,钻研教材。我用自己的青春热忱来感染学生,让孩子们能在惊慌劳碌中,感受到学习的欢乐和真谛。21世纪的教学既要抓素养教化,也不能放弃应试的要求。虽然刚参与工作的我,阅历不多,但是我通过阅读教化文章,通过网络资源,主动学习为自己的教学找寻“良方”。为了实现欢乐教书,欢乐学习的志向,我我主要这样去做的:1、玩中学,爱好是最好的老师。一年级的孩子直观思维占主导,抽象逻辑思维还有待形成。于是在教学中,我潜心设计能够吸引孩子们喜爱的嬉戏、教具等,让孩子
3、对语文学习产生深厚的爱好,本学期制作课程表竞赛,妇女节给妈妈送自己制作的贺卡等都让孩子从中受益。我还常常开展课外阅读课,共享经典故事,体会文字的魅力。思品课上我让孩子把自己宠爱的植物带到学校来悉心照看,培育孩子的小主子意识,带着他们去校内用自己的眼睛去找春天等。习字课上我会让孩子们找字的特点、字体关注点、字形易错处等让孩子们自己发觉总结,培育学生主动学习的乐趣。2、学中记,刚好的巩固要深刻。语文学习有自己的特点,须要用按部就班的方法来巩固所学的学问。为了提高效率,本学年我注意筛选题目,课上课下支配精选、富有典型的题目,课堂上举一反三,课下刚好反馈。每次课前,我都会找出本课中与生活紧密结合的切入
4、点,帮孩子们联系实际生活,提高学问的运用实力。课后,我耐性帮助学困生,让他们渐渐感受到学习的信念。3、学后思,师生共同总结,思索将来。在反思中吸取教训,会反思是一种才智,反思有助于总结阅历教训,不断反思,才能不断完善。我让孩子们坚持写小练笔,让孩子自己记录和感受生活,最值得兴奋的是本学期我们出版了树的七彩梦习作汇编!让孩子们相互借鉴,共同进步!而我自己坚持写反思日记,教学工作中遇到不解的问题刚好和同事沟通,向有阅历的老师请教。在这一年中,我始终以我是一名老师的标准严格要求自己,但所存在的不足还需今后努力。如:理论学问欠缺,存在懒散思想;个人实力还有待提高。今后,我将加倍学习,发扬优点,改正缺点
5、,为成为一名优秀的人民老师而不懈奋斗!初中语文老师个人述职报告 篇2敬重的领导:时间过得真快,一个新的学年转瞬即逝,这学年来,由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地,尽职尽责。因此,圆满完成了学校安排的各项任务,成果突出,得到了学校领导的充分确定。为了能在新的一年里能再接再励,使教化教学质量更上一层楼,现将20xx年度的工作述职如下:(一)、在德育方面在思想上我主动要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习,并且仔细记录,刚好反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我信任再笨拙
6、的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看,在学校里与大家和谐相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,听从支配,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强,听从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是主动仔细地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。(二)、在出勤方面这一学年里,我接着担当九年级语文教学工作,每天
7、都坚持提前半小时进教室辅导学生,从不间断,坚持做到不迟到,不早退;无论自己有多大的事,都是小事,总是把工作放在第一位,坚持大事少请假,小事不请假。(三)、在教学实力方面在教学中,我总是刻苦钻研,大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想,采纳最新奇的方法去引导学生;我从不打“无备之仗”,无论是新课还是复习课,每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把其次天要学的东西阅读一遍,坚持做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热忱去面对我的学生,来完成教学任务;在教化教学工作中,我乐于接受学校安排的各项任务,并主动仔细地去完成;我重视班风、学风的培育,常常深化了解每个学生的
8、思想动态,主动与家长协作,探讨教化引导学生的有效方法,刚好发觉问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创建了一个团结向上,富有朝气的班集体,所以我认为自己完全能够胜任教化教学工作。(三)取得的成果一份春华,一份秋实,在教化教学的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充溢和沉甸甸的情感。一年来,我精彩地完成了学校安排的各项教化教学任务,教化教学成果总是名列前茅,所代科目和班级多次得到表彰和嘉奖。在今后的工作中,我会更加努力,专心去训诲学生,用情去培育学生。把自己一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给我的学生们。此致敬礼!述职人:xxx2
9、0xx年x月x日初中语文老师个人述职报告 篇3敬重的领导:回首这一学期所走的路,一页一页地去翻一下,或胜利,或失误,无不包含着耕耘者的辛酸,也深知自己肩上的重任。因此本学期来,我始终坚持仔细备课、上课,刚好批改作业,做好课后辅导工作,课下广泛涉猎各种学问,教书育人,从而不断提高自己的教化教学水平,现将工作做述职如下:一、深化学习教化教学理论,努力改进课堂教学实施课程改革以来,我反复学习有关教化教学理论,深刻领悟新课标精神,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培育,过分追求学科学问系统的错误倾向,真正确立语文教化的新理念,仔细反思自身教学实际,逐步树立起
10、以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我仔细学习了语文课程标准、新课程理念与初中语文课堂教学实施、新课程下中小学老师备课技能指导、胜利教化等书籍,树立起以老师为主导,以学生为主体的新的教学理念,努力改进课堂教学,整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合,提倡贯彻启发式、探讨式教学。即在教学实践中主动探究,以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法,以合作探究创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的主动性,收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成,全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注意提高学生的语文实践实力,主动提倡、促进学生主动发展的学习方法,拓宽了学习和运用的
11、领域,注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。二、以敏捷的教学方式,焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕学问目标而绽开,储存继承前人积累下来的阅历和体验,但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志,如何激活所需的从前阅历,萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生新奇心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力,并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我细致探讨教化心理,尽努力,精确把握学生的心理特征和思维特点,主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。学生在课前自主学习教
12、材,利用工具书初步了解所学学问,提出质疑,或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料,或在生活和社会的大课堂中找寻与课文相关的信息,或根据老师布置的思索题,做好打算。激励学生采纳各种手段扩大阅读面,增加学生在一切场合学语文用语文的意识,接着采纳“读书沟通会”形式。进行阅读教学的协助指导。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。学习文言文,我指导学生习惯运用工具书,还教给学生留意字词句篇的联结,贯穿文意。特殊重视朗读和背诵。即不行误一字,不行少一字,不行多一字,不行倒一字,不行牵强暗记。只是要多诵遍数,自然
13、上口,久远不忘。这样对学生进行有效的指导,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。师生互动,生生互动,小组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充溢着流淌的阳光,同等、和谐与沟通共存,发觉、挑战与深思同在。老师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与特性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地驾驭了学问,又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
14、三、以扎实多样有效的训练,培育学生的语文实力新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者,由学问的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培育学生的语文实践实力,使学生获得肯定的终身学习的本事。教学有法,教无定法,从基础入手到提高实力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。1、在阅读教学中,重点
15、培育学生具有感受、理解、观赏和评价的实力。逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力,提倡多角度、有创意的阅读。2、关于口语交际,我努力选择贴近生活的话题,采纳敏捷的形式组织教学,激励学生在各科教学活动以及日常生活中熬炼口语交际实力。为了扩高校生的阅读面,我的做法是增加阅读量,多读书,好读书,读好书,读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。3、关于综合性学习,我强调的是合作精神,留意培育学生策划、组织、协调和实施的实力。在训练过程中,突出了学生的自主性,重视学生主动主动的参加精神,主要由学生自行设计和组织活动,特殊注意探究和探讨的过程。4、为了提高学生的写作实力,本人在平常常布置一些简短的小作文,
16、并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识的,学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点,并且在班上公开表扬,让学生尝试到一点成就感,最终调动其写作的主动性。在大作文训练过程中,我注意培育学生的视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。激发学生绽开想像和幻想,激励写想像中的事物。对于一些写作实力比较好的同学或是对写作感爱好的同学,我激励其向正规的学生刊物投稿,主动向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的爱好。总之,本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平,时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成果,但在教学水平及阅历上尚
17、有许多之不足,如:在逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读上缺乏深度和广度,写作教学有时缺少精度,这就要求自己在今后的教化教学工作中,更加努力学习,广泛涉猎,高度重视课程资源的开发和利用,创建性地开展各类活动,增加学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文实力,使自己的教化教学水平再上一个台阶。此致敬礼!述职人:xxx20xx年x月x日初中语文老师个人述职报告 篇4敬重的领导:本学期,本人担当初二7、8班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教化教学成果为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了
18、工作目标任务,现将一年来的工作述职如下:一、加强学习,努力提高自身素养一方面,仔细学习老师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务实力,参与自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关切爱惜学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好
19、的形象。三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此基础上,细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习爱好,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细刚好批改作业,刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,主动落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,刚好
20、了解学情,以便对症下药,调整教学策略。仔细参与教研活动,主动参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探讨”的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作,主动撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,刚好总结探讨成果,撰写论文,为课题探讨工作积累了资料,并主动在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,主动推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使
21、学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我,明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的主动性,但对学生基础学问的训练不够,致使课堂教学效率不高;2、对学问点的检查落实不到位;3、对差生的劝服教化缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够,没能深化探讨教材及学生。下学期改进的措施:1、进一步加强对新课改的相识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时,努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查,落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上,抓在手上。3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的实力;4、实行措施,加强训练,落实学问点。5、加强对学生的管理教化,努力教学提高成果。此致敬礼!述职人:xxx20xx年x月x日