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1、寒假教育实习总结寒假教化实习总结1所谓老师，不就是教授学生与为人师表么？难得的早放假，作为师范生的我，利用此次难得的机会，回到母校（当地小学）起先了为期10天的见习，见习的主要内容有听课、班主任的日常工作、调查探讨。在这短暂的十天见习中，看到了很多从不曾留意到的现状，也深深地懂得，当一名合格的老师是多么的不易，就这十天的见习状况，现做总结如下：一：什么样的老师最受学生宠爱？什么样的老师最受学生信任以及宠爱呢？通过对学生的头口询问调查可知，99.7%的学生喜爱对自己关切、重视的老师，而95%的学生则喜爱开朗、健谈、常常与学生沟通、乐于倾听的老师，老师不仅仅是一份职业，它扮演着一个教员的角色，因此
2、，作为一名教员，唯有自身拥有强硬的专业学问与技能才能让学生信服、宠爱；老师扮演者“引导者”的角色，作为“引导者”，不仅要引导学生的学习，更要引导学生的价值观、人生观的主动发展，因此一名深受学生宠爱的老师应当有正确的人生观、价值观，应当有奉献精神；老师是“灵魂的工程师”，这是人们给老师的美誉，更是人们对老师的敬重，作为一名老师应当有高尚的人格，以人格影响人格，自己起带头的作用，为学生高尚人格的形成做引领、榜样的作用，因此，一名深受学生宠爱的老师，应当有高尚的人格与情操；老师扮演着心理顾问的角色，学校不仅仅是给学生营造良好的学习环境，更要给学生一份美妙的心灵世界，而作为老师应当多关切学生的情感世界
3、，学会倾听，为学生排忧解难，没有学生会不喜爱情愿倾听的老师；老师扮演着“父母”的角色，学生远离家庭来到学校，那么作为其学校“监护人”的老师，应当扮演好父母的角色，不仅关切学生的学习，更要关切学生的生活，赐予学生家庭般的暖和与平安感。我想，尽职尽责扮演好这几个角色的老师，应当没有学生会坑拒，没有学生会不爱戴、不喜爱的吧！二：学生喜爱什么样的授课方式？依据听课状况而言，据视察以及通过多个老师的上课方式比较而言，授课方式比较敏捷并且穿插课外小学问的，在上课期间学生较仔细且课堂气氛较活跃，学生主动程度也较高；依据课后对小学生进行的口头调查询问而言，98%的学生表示比较喜爱上课好玩、课堂活动多的老师，并
4、且听得比较仔细，而上课仅根据教材灌输学问、一味授课的老师则被多数学生“嫌弃”，并且在听课过程中比较简单分神、留意力难以集中。因此，在新课标改革体制下，尤其是面对小学生，作为老师应当转换自己的授课方式，使自己的授课方式多样化，制定适合该阶段学生心理活动的授课方式，不应当是让学生适应自己，而应当是使自己的方法适合学生。三：在新课标改革下，怎样使学生喜爱上该课程，怎样使学生在课堂上集中精力听课怎样让学生集中精力听课？一节课长达四十多分钟，而在这四十多分钟的漫长讲课中，学生总会开小差，从起先的精神饱满到后面的厌倦、无法集中精力等等，这些都是作为一名老师必需要解决的问题。可是怎样让学生整节课下来都爱好昂
5、扬地听课呢？经过这十多天的听课及视察，我发觉，当一个老师在授课时适当的列举些好玩且适合授课内容的时事或故事时，学生的精力将会被重新吸引回来，并且整节课下来都轻松欢乐，仿若时间在飞逝，一节课挤眼便消逝，尤其是针对小学生，如若在课堂穿插一些相关的小故事或让学生扮演一些小角色，则学生的主动性极简单被激发出来。但如若一个老师上课死气沉沉、照搬课本，那么学生走神、看课外书的便比较多，且上课效率并不高，尤其是小学生，他们本身定力及限制力便不够，如若课堂太过于沉重，他们便会吃东西、和同桌玩或讲话，而低年级一点的学生甚至则会走出教室去玩。因而作为一个老师必需要充溢自己，在授课时必需要学会适时地引申出去，用合适
6、的事例来教化学生并抓住学生的留意力。作为一个老师必需要学会把课堂搞活了，才能成为一名优秀的老师四：课堂上怎样做一名合格的老师？（一）限制心情。作为一名老师必需要学会限制自己的心情，我们并不能因为心情不好而不上课，或者在课堂上发脾气，学生被并非老师的出气筒，因而无论是自己本身心情不好，抑或是学生的言行太过偏激、太伤人，作为一名老师均不能在课堂上发脾气，只能限制它或者心平气和地教化他们，为人师表，我们应当具备良好的自身修养，怒而不表、教而不打。（二）怎样让学生敢于提问题？这十来天的听课，我发觉绝大多老师都会在下课后仍留在教室里转两圈，如若同学有题目须要讲解的，则停留在那同学的桌前讲解，直到确定没有
7、人提问题为止。那时候很不解，莫非老师这样就可以解决完学生全部不懂的难题了？后来我询问一同学才知道：刚起先老师从他们身边走过他们并不敢把不懂的题目拿出来，直到后来时间久了，越来越多人问了，才真正敢于向老师提出不懂的问题 。据了解：往往实行此形式解决学生难题的老师，上课效率均比较高，与同学的熟识程度也比较高。因此作为一名老师除了授课之外，还应懂得如何利用课间时间解决学生课堂上不敢提出额难题，从而培育学生敢于提出问题的习惯。（三）老师应起带头作用。在课堂上，老师的一言一行都在学生的眼里，都有可能影响着学生身心的发展，因此课堂上老师应当文明说话、言行举止得当，不应当在学生心目中留下恶劣的形象；在见习过
8、程中发觉：不少老师带手机进课堂并且并未关机，或者未调至静音状态，时有手机响起扰乱课堂的现象发生，针对这种现象，老师应当自省并加以重视，无论是学校亦或是老师自身都应形成教室无手机的风气，尤其是现今生活水平日益提高的今日，小学生拥有手机的数量亦在增加，老师自身带手机进课堂会给学生起着坏榜样的作用，在学生心里形成一种“老师都可以带手机进教室，我也可以”的错误心理，因此，当我意识到这个问题之时，便起先不带手机到学校见习。五：怎样处理好师生关系？如何处理与学生的关系？这十几天的见习及班主任工作的生活，让我发觉处理好与学生的关系尤为重要，并且非常困难。刚起先他们与我非常疏远，真正把我当成一个老师来敬而远之
9、，并且有一种畏惧的心理，为解决这种僵局，我通过许多方法来拉近与他们的距离，如课间与他们闲聊，间或开一下玩笑，不久便发觉同学们不怕我了，真正把我当成了挚友，并且时常拉我与他们一起玩耍，可是问题又来了，他们起先天不怕地不怕地捣乱，在听课时发觉在课堂上总是非常“活跃”，总是差开课堂内容，时时常回头与听课的我扮鬼脸、说话，我震不住他们，上课效率并不乐观。为解决这种两极现象，向很多老师请教后才懂得：与学生的关系必需要保持一个度，与学生太近震不住他们，上课效率低；太远则让学生对你敬而远之，激不起他们学习的爱好和主动性。后来我特地开了个小班会，向他们诉说了我对他们的要求：我可以与他们如挚友一般闲聊，但课堂上
10、必需要有纪律、我认为作为一名老师在课堂上树立起肯定的威信是非常必要的。以往我总对老师上课太肃穆感到非常不满，现在才明白，如若在课堂上老师都喜笑颜开，那么这个课堂必定非常混乱。因而作为一个老师必需要处理好与学生的关系，与学生要保持适当的距离，做好老师与挚友的两重身份。六，关于备课作为一名老师，在授课之前必需要做好充分的备课工作，每一节课该讲些什么、该怎么讲、什么时候该引申出来等等都必需要考虑到。备课不仅要备教材，还要充分了解课文，依据参考资料明确哪些是重点、难点，是否须要穿插小练习加以巩固等等。以前我总觉得做老师是最轻松的，每天有课便上，下课便走，却从来不知其实老师更辛苦，他们的辛勤付出只是我们
11、从未发觉而已。他们彻夜未眠地备课，不辞辛苦地批改作业、试卷的身影我们从未关注过，只是一味的埋怨他们不按时下课、布置的作业太多、考试太频繁.可是我们从未想过他们为我们布置作业越多，他们须要批改的时间越长，其实他们比我们更辛苦。其实我们不必总是去埋怨老师，因为老师为我们付出的远比我们看到的多许多，但他们却从未埋怨过，他们是这世界上最辛苦、最高尚的人。七：做好教学总结。没有总结，便恒久不会发觉问题，恒久不会进步，尤其是在教学工作中，更应当做好教学总结，总结教学过程中好的阅历与方法，钻研教学过程中的不足，是否有遗漏的学问点，学生的反应如何，是否适合学生，学生是否已融会贯穿，教化工作不是一时的，它是长期
12、的，只有刚好总结，才能刚好改正，并且在以后的教学中避开，以促进教学工作的更好开展。总结：千里之行，始于足下。这十来天的教化见习生活，是我人生道路上的又一重要的阅历财宝，在此次教化见习中到了很多、发觉了很多不曾留意的问题，也让我为两年以后的教化工作做了一次预习。此次的教化见习，让我深深体会到了教学工作的重要性及难度，亦让我明确到了将来自身的学习及实力熬炼的方向和目标，让自己师范生的技能亦得到了肯定的熬炼，将来若有机会，希望还能参加到此类的活动中来。寒假教化实习总结2教学实习是我们师范专业学生的一门必修课，这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不去下苦功夫;另一方面我也深
13、深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。当我辛苦的上完一节课后问学生的驾驭状况时，学生的回答尽然是“不知道”，这对我无疑是沉重的打击。但不管怎样，我必需去找到问题的根源所在。经过与学生的沟通，出了自身的教法外，主要的还是学生的学习爱好不高。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?经过反复的思索，结合中学生的体育心理特点，应把一些动作术语转变为学生最感爱好或简单驾驭通俗语言来进行讲解。实践证明，我的这一想法是正确的，在后面的课堂中，我和学生的协作是越来越默契，上起课来也就轻松了很多。转瞬间我们的实习工作已经结束，我们从学生一下变成老师
14、，感觉特别不适应，经过这一段时间的实习熬炼，使我们完成了由学生到老师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是老师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问;作为人师，我们兢兢业业，倍感傲慢。我们付出了许多，收获的更多。“十年树木，百年树人。”实习期间，我始终以做一名高素养的优秀体育老师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个多月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我们闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好”、“老师好”的感觉很奇异，从最起先的不习惯变得上了瘾。我们在实习期间正好赶上教授新推出的武术健身系列广播体操
15、功夫青春，虽然我们已经学会了这套操，但要怎样教给学生又是我们要克服的难题。经过与同学的沟通，我们各自找到了适合自己的教学方法，顺当的完成了教学认为，达到了教学目的。第一次独自走上讲台，心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了示范动作不娴熟，分解带操忘动作，但还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我们多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致的备课，写教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每
16、次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。时间过得真快，短短的一个月实习生活已经结束了。这一个多月的实习使我们的教学阅历得到了一个质的飞跃，我们学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我们时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我们不断前进。这一个多月的体育教学实习，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教化实习让我更加坚决了献身教化事业的决心，我将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!寒假教化实
17、习总结3时间过的真快，转瞬间在四中的实习已经变成回忆。在担当高二7班的语文老师期间，真是感受颇多。回想一下，在这几个月的实习日子里，我有过努力，有过奋斗，当然也有过焦虑，有过迷茫，有过意气风发，也有过倦怠放松。实习生活是充溢的，每天都有挑战，每天也都有进步。通过这一个学期的熬炼和学习，我真的收获了不少。首先，在课堂教学方面的进步是很大的。以前的上课就惊慌，说话都不利索。虽然在备课上会花好多时间，但是还是总觉得备课备的不充分，总想着怎么才会讲得让学生喜爱听我的课。所以总是会在所难免的焦虑，或许是一起先开不适应老师的角色。的确在从学生到老师这个角色的转变须要一个过程。并且这个过程是充溢挑战，充溢着
18、喜怒哀乐，也聚集着我最大热忱的一段时期。等比较适应老师的角色后，我发觉一切都是那么美妙，就算刚起先心情总是很煎熬的那段时间也很值得怀念。经过几周的熬炼，我感觉好多了，并且感受到了一些作为一名老师乐趣。当我站到讲台上的时候，惊慌的感觉消逝了，取而代之的是一种神圣感，一种使命感。真的，还从来没有这么多的眼睛关注这你，听你讲话，思索你提出的问题，对你的问题主动回答。得到学生的认可，再加一点敬重，还有一点点爱戴.感觉真好啊。之前讲课，很在意自己要讲的内容，其他的例如学生的反映，学生的表情，有没有小动作等等都看不到。之前有老师或同学说，避开惊慌的心情就是要把学生们当成一群“木头”，我也是这么想这么做的。过了一些日子，我突然发觉这堆“木头”变活了。可以望见他们的眼神，他们的小动作，甚至看他们的眼神就知道有没有走思。虽然还不是那么得心应手，但也还自然从容。这可以说是进步了。