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1、海底真奇妙教案海底真奇异教案1活动目标：1、培育幼儿对大海的酷爱之情，学画几种海鱼的动态特征。2培育幼儿大胆创作的意识，把想到的海底景物比较合理地支配到画面上。活动打算：1、平常留意丰富幼儿有关海底景物的学问，并向幼儿讲解并描述海底幻想故事。2、大型海底背景图，各种鱼的插接教具若干，录有潜水艇声音的磁带，录音机，手提小喇叭，剪纸小礼品。3、绘画纸、铅笔，彩色水笔，油画棒。活动过程：1、嬉戏导入：老师充当导游小姐，带领幼儿排成两路纵队进入“潜水艇”坐下，随着潜水艇的鸣笛声开往海底，打算周游“海底世界”。2、视察探讨：老师出示“海底世界”大型挂图，手拿喇叭向“旅客们”逐一介绍各种鱼的名称、形象特征
2、及生活习性。“这种鱼叫带鱼，身体又扁又长，全身银白色，尾巴是黑的，游动起来就向一根漂亮的飘带。它喜爱海水，最爱吃海里的水草及微生物”。老师以导游的身份提问幼儿“旅客们，你们猜猜这种鱼叫什么名字？抢答对了可获得一份奖品（各种鱼的剪纸图案）”。幼儿可通过透亮的窗口观看“海底世界”，激励他们相互探讨自己喜爱哪种鱼？可提示幼儿说出各种海鱼的名称：比目鱼、神仙鱼、飞鱼、墨鱼、蝴蝶鱼等等。3、幼儿作画，老师指导：“旅客”乘坐“潜水艇”随着模拟声返回陆地。“导游”交给“旅客”一项任务：“你们回去后将自己看到的或者想到的海鱼画出来，比一比谁画的海鱼种类最多？欢迎你们下次再来光临”。启发幼儿幼儿添画其它的海底动
3、物（海马、海蟹、海虾等）或植物（海草、海带、紫菜等），并要留意整个画面的结构要合理（如近处的海鱼、景物画大些，远处的画小些；画面要丰富，但不能零乱）。对于实力强的幼儿，老师可激励他们多画几种鱼或其它特殊的情景，如潜水艇、潜水员等。4、展示评价：将幼儿的作品布置到展览角，让“游客”相互观赏。邀请其他班的老师及小挚友前来参观“多姿的海鱼”展览，并请他们评一评小挚友的作品。活动建议1、有条件的幼儿园可集体组织到“海底世界”或“水族馆”参观。2、将“海底世界”背景图移至活动区，供幼儿进入活动区画海鱼或其它的海底动物，并将这些动物贴到硬纸皮上剪下，插进背景图，开展讲解并描述嬉戏。3、老师应进一步丰富幼儿
4、有关“海底世界”的学问面，加深幼儿的感性相识，提高活动爱好，激起幼儿长大后到海底探宝的愿望。大新中心幼儿园“三课一评”活动记录海底真奇异教案2活动目标：1、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点，并用绘画表现出来。3、运用不同的方式创作美术作品。活动打算：海底世界的照片、VCD、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。活动过程：1、老师：“小挚友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？”老师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。老师介绍鱼的形态、颜色及海洋里的景色。2、播放海底总动员的光盘老
5、师：老师一放这个光盘小挚友们就都笑了，你们知道这是什么动画片吗？幼儿：海底总动员老师：谁知道海底总动员里，有什么鱼？幼儿：有小丑鱼、鲨鱼、章鱼、还有海龟3、它们长的什么样？老师分析鱼的结构，介绍鱼的画法。小丑鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给小丑鱼画上漂亮的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，曲曲折折的，可以多画几个。鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。4、交待作业要求，幼儿作画，老师指导。
6、老师给小挚友供应了许多材料有油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水和剪刀，小挚友可以依据自己的须要去拿。鱼的颜色可以涂得艳丽些，还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。幼儿作画，老师适当指导实力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，并支配好画面；激励其他幼儿匀称涂色，大胆的想象。5、结束部分：将幼儿作品和海底世界的.照片贴在一起，形成一幅大的“海底世界”墙饰，引导幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。海底真奇异教案3活动目标1.培育幼儿对大海的酷爱之情，学画几种海鱼的动态特征。2.培育幼儿大胆创作的意识，把海底景物比较合理地支配到画面上。活动打算1.ppt课件:大洋海底世界 ，ppt课件：贝类海鲜2.课
7、件-动画片：海底世界（我真幸运！）3.幻灯片海底背景图：装饰海底4.绘画纸，油画棒。活动过程一、导入播放动画片：海底世界小挚友想去参观海底世界吗？海底世界有什么呢？二、绽开1.视察探讨课件演示：大洋海底世界（1）澳大利亚海龙（2）鲨鱼（3）漂亮的热带鱼（4）黄刺尾鱼（5）鲸鱼（6）美丽的鱼幼儿逐一视察各种鱼，探讨这些鱼的名称、形象特征及生活习性。它们都喜爱海水，最爱吃海里的水草及微生物。3.观看海底世界课件：贝类海鲜海底世界除了有许很多多美丽的鱼，还有漂亮的贝类海鲜螃蟹虾龙虾鲍鱼虾夷扇贝海胆海虹激励他们相互探讨自己喜爱哪种鱼？喜爱哪种贝类？4.幼儿绘画，老师指导小挚友把自己看到鱼或贝类画出来，
8、比一比谁画的鱼的种类最多？贝类的种类多。启发幼儿幼儿要留意整个画面的结构要合理近处的海鱼、景物画大些，远处的画小些画面要丰富，但不能零乱三、结束将幼儿的作品布置到展览角，让参观者相互观赏。活动延长邀请其他班的老师及小挚友前来参观“海底世界”展览。海底真奇异教案4活动目标：1、学习画海底世界的各种动植物，并用排水画的方式表现蓝蓝的海洋。2、感受创建的欢乐和绘画的乐趣。活动打算：1、人手一支记号笔、一盒油画棒、一张绘画用的白纸，蓝色颜料和底纹笔。2、有关潜艇、潜水服的照片。3、已经了解过海洋中生物的造型和特征。活动过程：1、幼儿迁移阅历，回忆海洋中的生物。师：你们知道海洋里什么吗？他们是什么样子的
9、呢？（幼儿依据自己的阅历进行回答，老师提示幼儿较完整地表达自己的意思，并说说不同生物的样子。）2、幼儿尝试设计自己的潜水服或潜艇。视察了解潜艇和潜水服的特征。师：我们怎样才能到海底去呢？（启发幼儿想象，知道乘潜艇穿潜水服潜水可以到达海底）老师出示潜艇和潜水服的图片，师：这是（老师用等待的方法让幼儿说出潜艇和潜水服）师：他们是什么样子的，什么颜色呢？（引导幼儿了解潜艇和潜水服的特征）3、幼儿作画，老师提出绘画要求。老师在幼儿活动过程中，提示幼儿选择除蓝色以外的艳丽色调表现各种海里的生物。4、展示幼儿作品，进行简洁的评价。海底真奇异教案5活动目标：1、走进海底世界，相识鱼类、贝类、藻类等海底生物。
10、2、能说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。并对它们进行分类。3、萌发酷爱大海、宠爱海洋生物的情感。活动重点：萌发酷爱大海、宠爱海洋生物的情感。活动难点：说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。并对它们进行分类。活动过程：一、谈话引出主题。1、师：在浩瀚无边、高深莫测的大海里，隐藏着无穷无尽的奇妙。谁能说说你知道的海底世界是什么样子的？在大海里都有什么呢？2、师结：海底世界真美，有各种各样的海生物。我们再一起去相识它们吧。二、相识各种海生物。一一出示ppt图片，引导幼儿说出其名称、特征和生活习性。如：带鱼，提问：这是海底的什么生物？它长什么样？喜爱吃什么？。三、给海生物分类。1、师：海底的生物可真多。你能给它们进行分类吗？2、幼儿对海生物进行分类。（小组一份）3、说说分类结果及为什么这样分？（重点种类分类：鱼类 贝类 藻类）四、观看影像资料。进一步丰富认知阅历和探究爱好。1、观看介绍海底生物和海底世界的影像资料，了解各类生物的生活习性和活动方式，丰富幼儿的感性阅历。2、师结：海底还有许多我们不相识的生物，请小挚友多查找资料，多观看有关视频、书籍，去海洋馆参观等，你会知道许多许多海底奇妙的。