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1、六年级班主任学期总结六年级班主任学期总结1本学期，我担当六（1）班的。这个学期是我接手这个班的第一个学期，经过半年的努力，我对我们班的学生有了全面的相识，在和他们的相处中获得了许多珍贵的阅历。我是从以下几点入手的：1、了解学生，驾驭基本状况通过各种途径去深化学生中，了解他们的想法，将来的准备，成为他们的良师益友。引导学生正视生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，耐性了解问题的缘由，分析问题的利弊。对于学困生，多方面帮助其进步，树立自信念和上进心。在前班主任的帮助下选定有组织性，有纪律性，有威信，有管理实力的同学为班干部，成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝合力和主动向上的气氛。2、为人
2、师表，从我做起|在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，无形中对他们的影响出乎我们的意料因此，规范学生的行为，首先从我自己做起，我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首能做到的是敬重每一位学生人格，让他们凡事从小事就做起，地上哪里脏就自己都手捡起来，学生见的多了也便会和我一样主动了。在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。3、确定班级的奋斗目标，树立良好班风班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。针对学生中不少成果不
3、志向、自我放弃的现象。用“还有一年，我能行”每天对自己激励。对于表现有进步的学生，即使只是进步一点点，但是有进步我就刚好表扬，让他们感受到别人对他的敬重让他对学习产生爱好。其实，每个孩子都是有自尊的，我充分调动他们感爱好做的而有益于班集体的事情。虽然只是短短的半年，但在这段时间了我们收获的有泪水还有快乐。这些对他们而言都是难忘的回忆。4、与家长沟通，齐抓共管为了更好地全面了解学生状况，我通过各种形式与家长建立亲密联系。平常常常通过电话沟通状况，出现问题刚好解决，特别状况，刚好和家长联系，在保证不损害学生的状况下解决问题。对于比较麻烦的问题，我先请教有阅历的老师，在他们的知道下耐性与学生家长沟通
4、，分析利弊。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，增加了做家长的责任感。人无完人，我也同样如此，在中自己阅历不足，还存在很多的问题和困惑，会感到生气和无奈。虽然做以来我没有做过震天动地的伟业，但我尽自己的努力，努力让每个人因为我的存在而感到点滴的华蜜。六年级班主任学期总结2这学期接手的班级学生是原五年级五个班打乱了重新组合而成的。刚起先的感觉是学生挺乖的，不用吼，不用大声叫，作业都按时完成，没发觉什么大的问题。可一个月下来才发觉根本不是那么回事。班上存在不少的问题：1、重新组合的班级，班级凝合力不够。2、班级缺乏一个起领头作用的学生。3、学生普遍学习自觉性差，好的学习习惯未养成。4、班级还
5、有几位比较特别的学生，如想妈妈想到一天七、八个电话往回打的志聪同学；连课文都读不下去的万棋同学等等的一些须要重点帮忙教化学生。针对班级中出现的这些问题，我从以下几方面入手：一、在活动中增加凝合力以学校的“体育节”、“菊花艺术节”、“英语节”以及“素养目标评估”、“争创礼貌学校”等为平台，激励学生进取参加，发辉自我的才能，为班级争得荣誉在一系列的活动中增加班级的凝合力。二、立规则促养成没有规则，不成方圆。针对孩子们行为习惯差、纪律意识差、学习自觉性差的缺点。我加强了班主任的监督管理，把学生平均分成六个小组，有针对性的开展了小组评价制度。让学生树立“一荣俱荣，一损俱损”的观念。在班级布置了“光荣墙
6、”，让孩子们把自我学习中得到的小红花贴在上头，每周评出优秀小组在“光荣墙”上贴一个金杯，每月一次汇总，前两名小组有嘉奖，以此来促使每一个小组成员都明白自我表现好还不行，还要带动本组的其他同学都提高才行。三、多沟通促转变班级里的万棋同学，学习很吃力。经过与他的谈话，和之后到他的家里家访了解到他之所以成此刻这样究其缘由是以前在公校因慢写不完作业，而不完成作业，老师又加倍让他写，造成他成果差，对学习胆怯的心理，所以我对他是特别照看：作文别人写两页，他能够写一页；课堂上别的同学自我读书，我站在他旁边听他读，不相识的立即教他，并让他标上拼音。期望经过这些方法，首先做到让他不怕学语文，从而为后面的学习打下
7、基础。志聪同学因家庭教化缺失的关系，造成他非常粘他的母亲，每一天都要打很多次电话，影响了他的学习和心境。刚起先我以为只是简洁的想妈妈而已，就与家长沟通说每个星期打三次，之后发觉他还会偷打，到处去找电话打，于是我和他的家长多次沟通，也经过和心理老师的合作，一齐与他谈心，此刻虽不能完全阻挡他打电话，但他的脸上露出了久违的笑容，也情愿与同学交谈。当然对于这些学生的教化是个长期的过程，须要不断的寻求新的契机和方法，我正在努力中。四、树立榜样一个缺乏“榜样”的班级是不能成为优秀的班团体的。我的班上的学生中不乏品德、学习优秀的学生，可是，这些学生对班级管理却没有爱好。那些对班级事务热心的孩子却又不具备让人
8、信服的本领，不足以在班级起引领作用。这让我觉得很头疼。在这学期中，我在班级试行了“每日卫生小督察”制度，为每个学生都供应了管理班级的平台，但效果却不佳。这项工作仍须要我做更深化的思索，在下学期将是我工作的一个工作重点。|细细回顾自我这一学期来的班主任工作，觉得自我付出了很多，却仍有许多地方还不尽人意。或许这就是班主任工作的独特魅力吧，恒久给你不尽的探究空间。六年级班主任学期总结3一、最主要的任务就是xx班的学生是我从一年级一路带过来的，经过我五年的班级建设，学生们在许多方面已经养成了很好的学习习惯，所以在这个里面，更多的就是保持这好势头的，并在这基础上跟上一层楼。所以在这一学期里面，在学习习惯
9、上面并没有太多操劳的地方，我要做的就是时刻督促学生们，千万不要傲慢放纵。在这一个学期，班上转来了两个新同学，两个都是从沿海发达城市转学回本地的。沿海城市的教学教化质量比我们这边要好一些，所以的基础也比我们的部分学生要扎实很多。新来的学生，须要改进的地方就是学习习惯，因为沿海城市的上学时间会比我们推迟一点点，所以这两个孩子常常迟到，我跟他们具体地谈了好几次，还与他们的家进步行电话沟通，最终变更了他们的时间观念，后面都没有发生迟到的事情了。我也通过他们的介绍，学习到了一些优秀的教学阅历，比如时常进行熬炼，放松一些学习带来的压力等等。我们这边更多的时候是对体育课是不太重视的，一般就是上体育课让学生很
10、自由发挥，学生们在没有老师布置任务的状况下都是回教室坐着。我经过网络上的一些调查探讨，后面与学校反映，学校觉得我的建议很不错，规定体育老师在体育课的时候必需带学生们进行非常钟的熬炼，再自由发挥。通过一个学期的努力，在这一学期里面，教学取得了很大的成果，包括：年级平均排名第一名四次，xx同学得到全年级朗诵竞赛第一名，xx同学和xx同学获得全市作文竞赛第一名，xx同学在全校运动会上夺得200米跑步冠军，并在期末的时候我们班级获得了最佳班级的荣誉称号！这都是xx办全体老师和学生们努力的成果！二、学习之外，思想教化同样重要都说做教化，不仅仅是“教”，同样要“育”，“教”是教学生们的学问，“育”是培育优
11、秀的人才。优秀的人才不仅仅是学习成果优秀，还是思想和素养上优秀。所以我在这一学期的班级建设中，同样重视学生们的素养教化，重视培育学生们有好的价值观，要求学生们要学会敬重师长，要学会礼貌对待他人，遇到别人须要帮助的时候给别人递出救济之手。教育他们要诚恳守信，要爱国爱党，主动学习将来报效祖国等等。优秀的人才应当是全方位的，所以我在班级教学中，以身作则，严格要求自己，给学生们做好带头模范作用，主动向上，不断学习，遵章守纪，公允公正。不仅学生们要做一个优秀的人才，我对自己的要求也是一样的，自己做好了，才能好带班，带好班！在六年级的上学期中，我做到了自己的极限，在写一学期，我将接着努力，带领xx办学生接
12、着进去，突破极限，再创佳绩！六年级班主任学期总结4本学期我担当的是六年级的班主任。我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。但是，我越来更加现，此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。于是我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有潜力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生理解教育，然后做好一天的打算。此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从
13、身边的事情说开去，让他们自我分析对与错，自我解决出现的冲突。的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课专心发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关切班级卫生，爱惜身边的财物等。那里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意礼貌，不
14、大声喧哗，良好的行为规范，是每个人务必遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的潜力在我的班里，小助手特性多，每个同学都有自我帮忙班级，帮忙老师的潜力，于是各尽所能，学生找到适合自我的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自我管理自我，发挥潜力是我们六年级的班风。六年级学生，独立自主的潜力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此
15、，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、把握谈心的尺度我明白，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉一学生会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特性是对严峻犯错的学生，要让他明白自我的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。我教化的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个熬炼的机会，我都不会放下，竞争，演讲，辩论，采访，调查
16、，每一个机会都会发觉新的东西，学生也由此多了一次熬炼，多了一份积累。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实地工作，当好每一个学生宠爱的班主任老师。六年级班主任学期总结5班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx学年第一学期担当小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级
17、管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成1、抓好纪律教化一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大影响，因此一起先本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的 “一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、激励竞争
18、，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教化常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养
19、成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面起先渐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有
20、声”的独到效果。2、加强日常行为规范教化，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生仔细学习了中小学生守则、小学生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的
21、人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教化。三、培育学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重
22、要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓发练习本：我留意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的
23、本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上组织纪律
24、。 上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和
25、特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。六年级班主任学期总结6六年级的最终一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多视察，多了解，刚好对有这种现象的同
26、学进行沟通。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就留意视察，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，帮助其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习起先，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰嘉奖。早自习支配五名优秀的学生参加管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于
27、晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参与的，但天气燥热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教化学生体育熬炼的重要性，多方面地做好学生的课外熬炼。三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教化学生明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习安排，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我
28、对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以激励为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。最终一个学期，我主要以祝愿、激励为主，希望他们每一个人都有一个美妙的前途。小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉绚丽的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！六年级班主任学期总结7不知不觉的又过了一个学期，这个学期好像过得特别快，转瞬间，我已经是其次年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群生疏的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特殊希望这群孩子能在我的帮助下取得很大的进步。回想过去的一个
29、学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的发展，作为老师，我首先做出剧烈的检讨。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了六（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：一、严格要求自己，做好表率。在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，
30、坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。二、养和选拔班干部。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学
31、生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。在培育班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的管理实力，更重要的是让孩子们相识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主子，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的听从。每周的班会，我变更形式，由我自己讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自己发觉问题，自己想方法解决。这样管理班级，孩子们充分参加，增加了班级的凝合力。记得有一次我外出学习，学校里实行了踢毽子竞赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很悲观，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，终归我的小助手们很好地完成了组织的任务。三、在集体中教化学生学
32、好功课，加强思想教化。学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我主动引导学生学好功课。多次进行深化的介绍，让孩子们相识到学习是自己的事情，自己主动去学习。另外，我从学生的实际动身，通过学生的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创
33、建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。在日常的教学工作中，多给他们一些关照，给他们布置符合他们实际的作业，培育他们学习的爱好和信念。但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。五、规范学生行为，培育学生良好的习惯。为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，常常运用礼貌用语；养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯；培育学生自理实力通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关切；同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现非常主动，充分体现了
34、学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成。在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。六年级班主任学期总结8毕业班做班主任，往往会遇到很多意想不到的挑战，有让我大发雷霆的时候，也有让我感动欣慰的时候，本学年的班主任工作，我一如既往地从以下几方面尝试，努力让自己做一个轻松欢乐的班主任。一、引领好班干部队伍我一向追求的班主任工作境界是对整个班级工作都限制在手，又不必事事亲历。本学年我接着大力培育班干部，大多数状况下，学生不良倾向是没有老师的时候才表现出来的，所以班干部便是老师
35、的代言人，是班主任的帮助者，他们是正确舆论的先锋和榜样。对待班干部我通常会表现出特别关切信任他们，同时又严格要求他们。我通过各种方式帮助班干部树立威信，激励小干部大胆工作，教给他们一些工作方法。我接着推行值日班长制，我班的值日班长会对当天和近阶段的状况做记录，大到班级的各项活动，小到有某一个同学不遵守纪律，班里的小事情他们都能自己解决，一些解决不了的我会微笑着提出建议或自己亲自解决，各项工作都能比较顺当地开展，也取得了不错的成果。二、创设好班级舆论一个班级有了正确的舆论，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。班主任就不必一遍遍强调是非观念，规章制度，“语重心长一小时，不及看到嬉戏机的一刹那”，
36、这句话说出了我们教化工作者的悲伤。而他们同伴给他们施以好的影响，有时比老师更有效。行为有偏差的学生犯了错误，班里大部分同学会对他有看法，他也自动会受班级舆论的影响，相识到自己的错误，不好意思再犯了。对班上出现的好品质和风尚，我会在同学中毫不吝啬地表扬、宣扬、扩大，使其在实践中得到巩固；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想的集体舆论借力用力，借助集体的力气，我班的多位后进生和特别学生都得到了有效的转化，因为真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损。三、形成集体荣誉感学生有了较强的集体荣誉感，班主任无须在各
37、项活动中做许多的动员工作，学生会自觉地为集体荣誉而努力。现在有许多学生受成人影响，缺乏孩子应有的率真可爱，他们或事不关己懒得过问，或考虑情面，或胆小怕事，或于己无益的事不做等等。我会利用集体活动增加学生的集体荣誉感。各类竞赛、运动会、学校组织的大型集会等活动，都是我培育学生集体荣誉感的极好机会。激励学生齐心合力为班集体争光，当他们尽情体验成就的快乐时，集体荣誉感便起先形成。在学校开展的各项活动竞赛中，我说的做的都不多，我激励并信任孩子们会努力地为班级荣誉而努力。学生们为班级胜利而全班欢呼，为失败而痛哭流涕。在集体荣誉感的驱使下，学生在如艺术节、运动会等多项活动中佳绩频传。四、调整好工作状态想想
38、班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多学生的信任与敬重，可以得到到更多的成就感，那是一种精神层面上的享受。为了获得学生的理解与敬重，我能敬重学生，适当降低自己的位置，不羞辱学生的人格，尽可能地多用激励与表扬。教化学生留意时间、地点、场合，让每位学生都感受到老师对他们的关注与期盼。这样学生会更加自重，谨言慎行，班主任才会有威信。还有，我尽量对学生一视同仁，赏罚分明，学生信得过我，很情愿接受我的看法与建议，情愿与我沟通。我经常以冷静的看法来处理学生的错误，跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问题，多与学生进行心与心的沟通。因为学生的劣性、坏习惯不是一朝一夕养成的，就凭你几句话就能改正？就算短暂改掉了，他还
39、会有一次又一次的反复，人的教化必需渐渐来。还有，学生终归还都是孩子，犯的也大多不是原则性的大错误，干吗搞得跟阶级敌人一样。必需允许他们犯错，督促他们改正。事实证明，教化效果特别好。我们都经验懵懂无知的学生时代，谁不曾幻想拥有一份来自老师微妙而深厚的感情笑貌、眼神、语调、温顺的接触和友好的看法？所以，多绽开笑脸，为学生，也为自己。六年级班主任学期总结9我于本学期九月一日来到xx小学，领导支配我担当六年级的班主任，并任语文、社会等学科。当接到工作时，就感到责任的重大，叮嘱自己只能干好，不能干坏，做一个名副其实的好班主任。我是这样想的，也是这样做的。下面就半年来是班主任工作进行总结，以便今后更好地做
40、好班主任工作。六年级是学生向初中过渡的关键一年，做班主任的要培育好学生的良好习惯。习惯养成对学生的发展极为重要。我首先在培育学生的习惯养成方面狠下功夫。接任这个班后，我发觉这个班的学生突出特点是好动、活泼，不爱动脑。没有老师的监督，便没有了自觉的学习，尤其是离开了老师的课堂，就是一个混乱的场所。针对这种状况，我相识到没有铁的纪律不行。一个没有良好纪律的团队不行能打胜仗。于是，我利用班会课，反复讲纪律的重要性，并规定学生应详细做到的条目，重新选拔了班干部。要建设好一个班级，班干部队伍建设与良好班风的形成是密不行分的，班干部是班级的核心力气，是班主任的左膀右臂，假如有一支健康发展、起到模范带头作用
41、的班委，班集体就会有凝合力，学生就会感到有目标，有力气，情愿协作干部做每一件事，从而形成一个团结、互帮、互进的班集体。经过我一个阶段的视察，经过学生推选，最终选拔出了五名学生为班委会的坚毅有力的干部队伍。我向他们一一明确了责任和须要完成的工作，由此，学生的纪律有了很大改观。纪律整顿好了，接下来我致力于抓教学。学生的思想工作，是一项长期细致而又艰难的工作。这个班里有一个叫张东升的学生，纪律差、学习差、思想差，班干部根本管不了，打架斗殴是习以为常，课堂上说话随意，常常顶撞班干部。针对这个学生的特点，我多次跟他沟通，结果收效甚微，软硬不吃，大脑像空壳。但他有一样优点就是爱劳动，特殊是在学校组织的小独
42、创活动中，他动脑筋制作了一个风车，我抓住这件事多次对他进行表扬。抓住他的闪光点表扬后，这个学生坏的方面收敛了不少，并渐渐向好的方面转化。做班主任工作，就要对学生有一颗爱心，酷爱学生，让学生亲近你，这是做好学生工作的关键。我对学生始终抱有一颗爱之心，把学生当作自己的孩子。这是我做好班级工作所必备的，耐性细致地做好学生的思想工作，是我做班主任工作一贯的作风。每当发觉学生有什么心事，或心情不佳，我都耐性与其沟通，找到病症，立刻解决。我班有个叫MM的学生，父母离异，这个孩子跟着父亲过日子，很孤苦，我总是赐予他太多的关切爱惜，表扬他，给他生活的信念。我还争取学校的支持，赐予了他300元的救助。抓住这件事
43、，我多次对他进行感恩教化，让其带着感恩的心学习，极大地调动了学生的学习主动性，在本次期末考试中，他由原班级的第七名上升到其次名，这是老师关爱是结果。这次期末考试后，我班有个叫张蕾的学生，坐在位上掉眼泪，我看到后，立刻把她叫到办公室了解状况，原来是因为这次考试没考好而难过落泪。我接着赐予激励，告知她一次失败算不了什么，只要信念不倒，接着努力，最终会成为成果优秀的学生，这给了这位学生极大的劝慰。当好一个班主任，离不开对学生工作的激情。我深深地爱着班主任工作。虽然半年来的工作有很多不足，与兄弟班级还有很大差距，我会奋力前行，把班主任工作做得更好。今后的路还长，我要接着以豪迈之情，以无限的酷爱投入到工
44、作中。六年级班主任学期总结10这个学期本人担当六(二)班的班主任工作，在学校新的办学理念指导下，经过全体师生一个学期的共同发奋，六(二)班已经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的群众。现将本学期班主任工作总结如下:一、深化了解学生，搞活课堂教学。本学期我接任了六(二)班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每一天早来晚走，坐班听课，同时透过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习潜质、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到
45、:我们班的学生比较有特性，大部分的学生都有很强的理解潜质，但自觉潜质较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学资料里增加一些搞笑的话题，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，专心进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一齐学习小学生守则小学
46、生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部群众，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的专心性，培育学生的各方面潜质，我让每个值周班长在工作期间选取一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的专心性，培育其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。好听的军团名字三、言传身教，培育学生主子翁意识。现在许多学生都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室地上的纸屑谁处可见，哪怕是踩上也不捡起来。我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从我做起，
47、以身作则，我想这是最好的教化方式。于是，当看到地上有纸屑，我就顺手捡起来，几天后，不少的学生起先自觉地起先主动打扫，对这些同学我刚好的予以表扬，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯。同时，我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学专心行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。此刻一走进我班，会让人感到心情安逸。在学校组织的“流淌红旗”评比活动中我班多次被评为“流淌红旗”班。四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基
48、础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，因此利用课间、政教、休息时刻找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮忙他们制定学习安排，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。五、注意对班主任工作的探讨常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的胜利学两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教化观