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1、海的女儿教学反思海的女儿教学反思1她知道这是她看到他的最终一晚为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她漂亮的声音，她每天忍受着没有止境的苦痛，然而他却一点也不知道。这是她能和他一起呼吸同样空气的最终一晚，这是她能够看到深厚的海和布满了星星的天空的最终一晚。同时一个没有思想和梦境的永恒的夜在等待着她没有灵魂，而且也得不到一个灵魂的她。讲到这里，我的声音止住了，忽然，教室里万籁俱寂。我再一次被海的女儿感动了。孩子们的心却没有凝固，一双双期盼的眼睛望着老师：小人鱼最终怎么样了？我不能再讲下去了，再讲信任我的孩子们肯定会很悲观，因为在他们心中，童话就是特别美妙的东西。我希望时间留驻在这一刻，我更希望
2、能有奇迹的出现，小人鱼不要化为泡沫。但是我不能随意更改安徒生先生的童话，只得股起志气接着讲下去。每一次读海的女儿，都是一次心灵的净化；这一次讲海的女儿，却是我心灵的锤炼。海的女儿是一个漂亮得让人心碎的故事。当心爱的人近在咫尺，却又远在天际；当自己本可以天经地义地赢回属于自己的爱恋，却又不得不为了他人的华蜜而牺牲自己时，海的女儿那令人心伤的远逝恰恰成为人类心灵净化的经典。这种刻骨铭心的爱恋，这种扰人心动的创举，足以穿越黑暗的夜空，奔向华蜜的明天。今日，不是因为海的女儿感动了我，因为早在七八年前就可以将此故事复述出来。今日是因为师生之间的共鸣感动了我。本只是希望讲个小故事调整一下课堂氛围，没想到引
3、起了孩子们更多的遐想，他们的内心世界肯定比老师更丰富多采！海的女儿最终升向晴朗的天空，始终升向那些闪烁着的星星。一个孩子发出了感叹：小人雨飞向天空做仙女去了！童话当然是美妙的，我更希望孩子们的童年如童话般美妙！海的女儿教学反思2这是一篇略读课文，故事性强，语言朴实,能够引起学生的阅读爱好，易于阅读和理解。1、自主学习本课我着重指导学生运用在前几课学到的读书方法，放手让学生自主学习。不逐段讲读，不把略读课文上成精读课文，以逐步提高学生的自学实力。2、直面文本，理解文本。让学生直面文本，充分读书，主动沟通,与作者进行跨越时空的心灵对话，以构建理解的桥梁。在放开心扉的对话中，可以实现人格对等的精神沟
4、通，实现学生对文本的理解、观赏和评判，实现学生特性的自我超越。3、专心体会童话人物的情感。感言于心，并化为语言，语文阅读教学在学生心灵的对话中就会充溢活力，学生能更好地将自己置身于童话故事中，更深刻地感受人物情感。海的女儿教学反思3课后反思：本课事实上只是海的女儿的结尾部分，尽管如此，故事仍旧相当完整，也真挚感人。在教学过程中，我力争做到如下几点：一、激情导入。以丹麦首都入海口的一座标记建筑小人鱼雕像导入，既能吸引学生，让他们领会到异国风情，又能体会到安徒生童话的奇妙，以及在世界上的地位、影响，从而促使学生更多地了解安徒生的童话，激发阅读童话的爱好。二、整体感知。引导学生快速朗读课文，把握信息
5、，如故事的主要内容、划分段落层次、读后的感悟等等。尤其是让学生谈谈读后的感受，让学生走进故事中，为下一步体会小人鱼和善漂亮的心灵作铺垫。三、重点研讨。就是结合文中的有关句段，体会小人鱼的和善品质，这个环节要求学生在快中有慢，慢中有细，细中有品，能详细说出小人鱼那种感人的心灵和品质。几个环节一路走下来，在同学们的大力参加下，课堂教学进行得很好。海的女儿教学反思4前几天，我看了一个童话故事海的女儿它讲解并描述一个人鱼和人之间的动人故事。海的女儿童话中的主子公生活在海的深处，是一条美人鱼。她在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束她一生的华蜜。她放弃了海里的生活，忍受着苦痛把自已的鱼尾变成
6、了人腿。后来她救了一个王子并喜爱上了他，而那个王子和邻国的公主结婚了，她的希望没有了。她假如接着成为“海的女儿”就要刺死那个王子后，就可以回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。但她没有这样做，却自已投入海中化为泡沫。我喜爱海的女儿。它使我懂得了生命珍贵。在任何事前面都要有坚毅的毅力，英勇地去面对它。在这本书里，我不仅知道了一些美妙的故事，还受到很大的启发教化。在生活中，我遇到困难时，要像小人鱼一样坚毅的面对。在学习 上，我也要像小人鱼一样坚持不懈。动物的睡眠教学反思吊饰教学反思电阻教学反思海的女儿教学反思5海的女儿是个经典童话，童话对小学生来说有着巨大的吸引力。海的女儿是一个美得让人心碎的故
7、事。心爱的人近在咫尺，却又远在天际。小人鱼本可以天经地义地赢回属于自己的爱恋，却又不得不为了他人的华蜜而牺牲自己，她令人心伤的远逝成为人类心灵净化的经典。每一次读海的女儿，都是一次心灵的净化；这一次讲海的女儿，却是我心灵的锤炼。1。教学效果（思效）孩子们对这个故事很感爱好，文本的语言比较通俗易懂，孩子们很简单就能理解文章的内容。我确定采纳正反两方辩论的方式绽开教学，让孩子们在激烈的辩论中完成对本课深层含义的挖掘。于是，我细心设计了这样的环节：小人鱼在追求华蜜的过程中，承受了那么多的苦痛可最终却变成了泡沫，你认为她是胜利的吗？没想到一石激起千层浪，班级辩论的气氛浓郁。有的说，她是华蜜的，因为她敢
8、于追求自己的爱情。还有的说，我认为她是不幸的，她为了王子牺牲了那么多，王子却娶了别人。有的说，我认为她是华蜜的，虽然王子没娶她，但是文中说王子已经越来越喜爱小人鱼了，这个是最重要的。竟然还有人说，爱就是付出，小人鱼虽然变成了泡沫，可王子的华蜜就是她的华蜜。教室里喧闹极了，下课的铃声已响，可孩子们丝毫没有停止的想法。他们你一言我一语地抒发着自己对华蜜的理解。2。教学收获（思得）这堂课比较重视情感、看法、价值观的正确导向，注意培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，使之形成正确的价值观和主动的人生看法。课堂上，听孩子辩论，我微笑着，频频点头。让我欣喜的是，我的珍宝们真的长大了，小人鱼带给他们的喜怒
9、哀乐，也是他们对自己的生活得失的理解，他们静静地从小人鱼的身上学到了爱与付出、慈善与和善。让孩子变得有思想、有见解，不正是我们的教学目标之一吗？3。不足之处（思失）课堂上没有用眼神或者语言对学生的发言做出激励性评价，即使有一些，语言评价、身体激励也不够丰富多彩。课上太肃穆，师生之间不够融洽和密切，缺乏相互沟通、激励和信任，还需在发展学生的语言实力、思维实力、想象实力上下功夫，使学生尽早驾驭科学的学习方法。4。改进措施（思改）在以后的教学过程中，要努力克服自己的缺点、弥补自己的不足，要注意个人业务学习的提高，多读教化学方面的书籍，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，成为最受学生欢迎的老师。海的女儿教学反思6海的女儿介绍小人鱼亲自参与王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事。胜利之处：在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给学生，让他们在文本中充分品尝挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡到感悟作者隐藏在句子中的情感，小组探讨阶段，学生在充分探讨的过程中对作者的情感就有了肯定的感悟，再通过老师的点拨指导，相识上就更深一层次，对今后阅读安徒生的作品帮助很大。不足之处：由于注意了写作方法的学习，对朗读的指导就比较少，在以后的教学中要留意教学时间的合理安排。